寫好看片分析文章，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確把握文章的體裁。考生最常犯的毛病，就是審題不當(dāng)，完全不符合

心理電影觀后感（一）：

今晚，因?yàn)榍镉昃d綿，每晚和朋友們的散步活動(dòng)就自動(dòng)取消了，打開電腦，上網(wǎng)看電影也很愜意。

《吮指少年》又叫《吸拇指的人》，這部獲得第55屆柏林國際電影節(jié)“銀熊獎(jiǎng)”“最佳男主角獎(jiǎng)”的電影，是一部心理影片。電影講述了一個(gè)17歲的高中生賈斯汀生長在一個(gè)普通而溫馨的四口之家：父親邁克是一家工廠的經(jīng)理，母親奧黛麗是護(hù)士，還有個(gè)弟弟喬。青春期的莫名壓力使賈斯汀常常下意識(shí)地吮吸拇指。但最終賈斯汀擺脫了壓力的困擾發(fā)揮了自己對(duì)社會(huì)問題的領(lǐng)悟，邏輯思辨潛力成為一名紐約著名大學(xué)新聞專業(yè)學(xué)生。

影片中首先讓我感動(dòng)的是親子關(guān)系，當(dāng)父親為了阻止兒子吮吸拇指時(shí)，在兒子的拇指上寫下了MFC。賈斯汀對(duì)女朋友的解釋是MotherFuckingSucker（混蛋）這種解釋簡單而又叛逆。其實(shí)真正意思是父親的名字Mike.F.Cobb的首字母的縮寫。父親對(duì)兒子的愛與期盼都寫在那個(gè)拇指上，每一天兒子都要吮吸數(shù)次的拇指上。

影片中，賈斯汀的牙醫(yī)佩里對(duì)他吮吸拇指的行為進(jìn)行了催眠治療，他告訴賈斯汀當(dāng)你害怕感到孤獨(dú)時(shí)，閉上眼睛幻想自己在森林里撫摸能給自己帶來安全平靜的力量動(dòng)物，看著它，研究它，當(dāng)你想吮指時(shí)，用意念召喚你的力量動(dòng)物（給予力量的心靈動(dòng)物）。你不再孤獨(dú)，不再害怕，你不再需要吮指，你的手指也不再需要你。其實(shí)，佩里的催眠治療做得很好。但是，佩里和賈斯丁分別時(shí)說一句：“從此刻開始你的手指吮起來像爛肉了?！边@是后催眠暗示。

賈斯汀在改變時(shí)的心理震動(dòng)和行為上的過激行為都把人性面臨改變時(shí)的弱點(diǎn)刻畫地十分豐富。每個(gè)人都面臨著改變，以前或者將要，無論是機(jī)遇還是風(fēng)險(xiǎn)的改變，都對(duì)未來抱著一種無法確認(rèn)的心靈折磨。

賈斯汀在學(xué)校的一些表現(xiàn)常常造成老師及同學(xué)的困擾，例如：常出現(xiàn)注意力無法集中，坐立不安，小動(dòng)作頻繁，精力過人的現(xiàn)象。賈斯汀被醫(yī)生確診ADHD（注意力缺陷過動(dòng)癥），之前父親和老師只認(rèn)為是一種不良習(xí)慣。但最感謝的是辯論老師看到賈斯汀心疾病背后的智慧，而一步步培訓(xùn)成為一個(gè)多次獲獎(jiǎng)的辯壇高手。這帶給賈斯汀自信和成功的喜悅，是他人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。

賈斯汀渴望改變，渴望成熟，渴望戰(zhàn)勝疾病，他問父親是如何戒掉踢足球的，父親提及這個(gè)話題依然十分痛苦，但他戒掉了。盡管兒子一再追問父親戒除的方法，父親沒有明確的答復(fù)，讓賈斯汀有點(diǎn)失望。可見父親內(nèi)心依然沒有戒除，這也是說我們每個(gè)人都有自己的情結(jié)，我們帶著情結(jié)生活。

對(duì)父親的失望、對(duì)母親的不信任，讓賈斯汀一度沉淪。他在確認(rèn)母親和明星并無曖昧關(guān)系后，并了解到母親對(duì)患者、對(duì)家人無私的愛，他的內(nèi)心一下子釋然了，整個(gè)家庭充滿了愛的信任。賈斯汀真的長大了，成熟了。愛和信任是家庭幸福的重要因素。

當(dāng)賈斯汀受到紐約著名大學(xué)新聞專業(yè)的錄取通知書時(shí)，父母真誠的祝賀，讓賈斯汀感動(dòng)不已。父母已經(jīng)接納了這個(gè)嘗試青春期吸、蒙上眼睛玩性愛游戲卻又毫不遲疑地離開了虛情假意女孩的兒子，接納了這個(gè)患有ADHD卻有著優(yōu)秀的.邏輯領(lǐng)悟潛力的兒子，接納了沒有和父母商量卻執(zhí)著追求自己夢(mèng)想的兒子……

影片的最后，賈斯汀充滿激情的奔跑在紐約的街頭，紐約接納了他，這個(gè)世界接納了他，他的新聞主持傳遞在國家的每個(gè)角落，深受大家的好評(píng)，盡管他依然是在睡夢(mèng)里吮吸拇指的年輕人。

最好的治療效果就是讓我們接納自己，接納癥狀，帶著癥狀快樂的生活。（對(duì)癥狀說：我已習(xí)慣了和你一齊?。?/p>

已是凌晨了，雨還在淅淅瀝瀝地下著，無論什么樣的天氣，每一天早上對(duì)自己說：“這天是個(gè)好日子！”

心理電影觀后感（二）：

每個(gè)人，都有童年，而每個(gè)人的童年，也各自不同，《淺藍(lán)深藍(lán)》心理電影觀后感。童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一壺淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人留念；似那彎彎的小路，伴你成長。風(fēng)兒不能將這溫馨回憶吹飛；雨也不能將這感人旋律阻止，只有陽光將它照耀，將它保存。

片中的豆丁，是一個(gè)個(gè)性的孩子。他自信，開朗，但卻有點(diǎn)兒驕傲，自認(rèn)為是"世界上最好的孩子"，直到某一天，一個(gè)新來的，自稱"大王"的小胖子結(jié)束了他的輝煌。他被打敗了！伙伴們一個(gè)接一個(gè)的離他而去。"膽小鬼"，他心里寂寞，卻犟著一張臉。他決心要打敗那個(gè)自稱"大王"，橫行霸道的小子。

豆丁一次又一次的反擊，最后認(rèn)定自己不能打敗他。他對(duì)命運(yùn)低下了頭，對(duì)"大王"的話惟命是從。他開始消極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。

因"飛機(jī)"事件，他開始重新拾回自信，朋友們也明白了各自的過錯(cuò)。他又向"大王"發(fā)出了挑戰(zhàn)書。"大王"自然對(duì)這件事滿不在乎，繼續(xù)挖苦他。哨子再一次吹響，"大王"沖在了前面，而豆丁因?yàn)轶w質(zhì)弱，落在了后面。正當(dāng)"大王"遙遙領(lǐng)先，自鳴得意的時(shí)候，眼前的景象讓他不禁冷汗直冒。他是個(gè)十足的"旱鴨子"，當(dāng)然，游泳對(duì)他來說就是下地獄。隨后趕來的豆丁最后超過了他，贏得了勝利。

豆丁的一句話讓我印象深刻：尺有所短，寸有所長。

是的，這個(gè)世上沒有十全十美的人。如果，人沒有欠缺，那就構(gòu)不成這個(gè)和諧的社會(huì)。

讓我們從淺藍(lán)玩到深藍(lán)，從童年步入青春。回顧昨日，展望未來！

心理電影觀后感（三）：

《少女穆然》中女主角張穆然短短一生的際遇給了我們極大的震撼。她始終堅(jiān)強(qiáng)的與死神對(duì)視，在得知自己患了癌癥之后，沒有人看過她掉一滴眼淚，她呈現(xiàn)給人們的是笑臉﹑樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。人活著能夠體驗(yàn)痛苦，死了就無痛苦可言了，所以痛苦是人生的一筆財(cái)富，不要刻意避免痛苦，要勇敢的理解它，不然，受到的傷害可能會(huì)更大。

從此刻開始，把一年﹑兩年當(dāng)作一百年﹑兩百年去活。珍惜時(shí)間﹑珍視生命，有什么比時(shí)間和生命更可貴的呢？

心理電影觀后感（四）：

上周末從網(wǎng)上下載了德國電影《最后的橋》2008版，看后深感導(dǎo)演和編劇的良苦用心，戰(zhàn)爭不管任何形式任何名義對(duì)于個(gè)體都是痛苦的。這部電影從一群高中生的角度，講述了孩子們眼中的戰(zhàn)爭，讓人看完辛酸無比。

從心理學(xué)分析，14-18歲的男青年最大的苦悶就是自己認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人了，卻不被成人世界所認(rèn)可。因此，這個(gè)時(shí)候能夠有任何的組織或個(gè)體，給予他們身份認(rèn)同感，他們就會(huì)毫無保留的奉獻(xiàn)自己的一切。從這個(gè)角度看，這個(gè)年齡段的孩子如果在此期間得不到正確的引導(dǎo)，就很容易誤入歧途而不自知。

電影講述了這樣一個(gè)故事：一群處于躁動(dòng)的青春期的男孩，理解了一項(xiàng)國防軍委員會(huì)的軍事委托，守住城外的一座橋。男孩們十分興奮，最后能夠參與到保衛(wèi)祖國保衛(wèi)領(lǐng)袖的偉大戰(zhàn)爭中來了。沒有理解正式的軍事訓(xùn)練，他們就匆匆上陣，剛開始他們絲毫沒有戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，就站在橋上。之后一個(gè)飄過的將軍告訴他們正確的做法，在橋下修建了一個(gè)工事，放上機(jī)關(guān)槍，在橋的那頭配備一個(gè)反坦克手，后面的機(jī)關(guān)槍火力掩護(hù)，高處設(shè)一個(gè)狙擊手。在這樣的配置下，這群孩子竟然從下午堅(jiān)持到了第二天。第二天，來了一群人準(zhǔn)備炸毀這個(gè)橋，卻事先沒有通知這群小伙子，憤怒的小伙子們阻止了對(duì)方的炸毀計(jì)劃。最后，對(duì)方撤走了，美軍過來了，小伙子中唯一的存活者走向了他的戀人，再次擁抱了生活，告別了戰(zhàn)爭。

這部片子是德國在1959年拍的，因此本片充滿了人性和人文主義精神，本片的觀點(diǎn)是：戰(zhàn)爭都是錯(cuò)的，生活才是最重要的。我想，這部片子要是讓我國導(dǎo)演來拍，會(huì)拍成什么樣？估計(jì)是一群青年們有感于國家沉淪，山河破碎人民被奴役，而自覺自發(fā)理解我黨領(lǐng)導(dǎo)，掩護(hù)大部隊(duì)撤退，最后跟敵人同歸于盡?？偠灾?，是一部充滿了愛國主義和英雄主義的影片。

為什么會(huì)產(chǎn)生這么大的差異？民族差異？歷史差異？價(jià)值觀差異？其實(shí)我認(rèn)為這都不是主要問題，最關(guān)鍵的是應(yīng)對(duì)的具體問題不同。美軍過來，德國的民眾不會(huì)被屠殺被奴役，但日軍過來，我國的老百姓就是被屠殺被奴役。因此，這樣的狀況下，無論如何，和平主義觀點(diǎn)在我國是沒有市場的。我們老百姓當(dāng)然懂得戰(zhàn)爭是痛苦的，生活是最重要的，但是侵略者弄得老百姓當(dāng)良民都沒法過日子，那就只能拼死反抗了。

我在14-18的時(shí)候，也有這種深深的表現(xiàn)欲，渴望被組織接納。當(dāng)時(shí)班上有一群人搞了一個(gè)以班長為核心的小團(tuán)伙，經(jīng)常干一些到處去野炊、跟人打架、幫人調(diào)解的事，我也不自覺的就向人家靠攏。以前有一次，人家不經(jīng)意的說缺會(huì)費(fèi)，我回頭就把自己攢了大半個(gè)學(xué)期的錢交了上去，然后感到無尚的光榮，似乎我最后為組織做了一次貢獻(xiàn)，立了一個(gè)大功。若干年后，再回想起這事，我感覺自己無比傻帽。但是，那個(gè)年齡段的我也就只能干出那樣的傻事來。

香港電影《古惑仔》公映，搞得香港的小年輕們紛紛模仿，想成為瀟灑風(fēng)光的大哥，引起家長們的強(qiáng)烈反感。年輕人好蠱惑，好忽悠，一方面是他們沒有社會(huì)

期望我們的社會(huì)和家庭能夠?qū)@部分群體的心理更多理解和關(guān)懷，幫忙他們樹立正確的價(jià)值觀，幫忙他們走上正道！倘若如此，這部電影也就沒有白拍。

今天，一個(gè)陽光明媚的星期三，天氣雖然冷了點(diǎn)，但卻抵擋不住我們火一樣的熱情，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織我們03高檢（2）、（3）兩個(gè)班觀看心理健康教育片。

今天的心理健康教育片我想我應(yīng)該來說是看得比較仔細(xì)的。本片以心理健康教育概述，心理健康教育與素質(zhì)教育，心理健康教育內(nèi)容三大部分為重點(diǎn)，還介紹了中學(xué)生的心理特點(diǎn)、人際心理、青春期心理等幾大心理特征。著名的希臘文學(xué)家比爾斯曾經(jīng)寫過一本關(guān)于心理健康的書，名叫《一顆失而復(fù)得的心》，這本書一經(jīng)出版后，立即引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，也使人們正確認(rèn)識(shí)到了心理這樣的一個(gè)名詞。隨即，在1908年的5月，美國成立了全球第一個(gè)社會(huì)心理機(jī)構(gòu)，為人們提供心理輔導(dǎo)，當(dāng)時(shí)也就有了心理醫(yī)生這樣的一個(gè)新生物。在1984年一份社會(huì)調(diào)查上顯示（對(duì)蘇浙兩省1095名青少年），在1095名青少年中，有16.53%的學(xué)生心理存在問題，現(xiàn)在孩子的心理教育已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)化的問題。80年代以來全國各大中小學(xué)都開展了健康教育這一門課。

在幾年前，中國的一位小姑娘，她叫梁寬，她代表中國參加了國際兒童基金會(huì)在荷蘭所組織的活動(dòng)。到了會(huì)場，她發(fā)現(xiàn)會(huì)場上空飄揚(yáng)的旗幟竟然沒有中國的國旗，她非常的氣憤，當(dāng)即與活動(dòng)的組委會(huì)進(jìn)行交涉，可當(dāng)時(shí)組委會(huì)并沒有把中國國旗給掛上去。在晚宴上，梁寬對(duì)著眾人說，如果組委會(huì)再不把國旗給懸掛上去，那她就用血把餐桌上的白布染紅，來做一面國旗。組委會(huì)后來對(duì)此事特別的震驚，當(dāng)即派人把中國國旗懸掛在了會(huì)場的上空。這時(shí)，梁寬的臉上終于露出了笑容。通過這件事，我知道了心理健康教育里的德育教育能幫助學(xué)生走向新的政治方向，能有一顆愛國心。

心理健康教育的內(nèi)容有心理輔導(dǎo)，能解決同學(xué)們的心理問題，心理輔導(dǎo)能調(diào)動(dòng)人際關(guān)系、自我的'心理輔導(dǎo)、升學(xué)輔導(dǎo)，其中升學(xué)輔導(dǎo)是人生中最重要的一步。還有情緒心理輔導(dǎo)，現(xiàn)在的青少年心理極不穩(wěn)定，又容易沖動(dòng)，這樣的輔導(dǎo)能幫助同學(xué)們培養(yǎng)社會(huì)化的情感，意志心理輔導(dǎo)，性心理輔導(dǎo)等內(nèi)容。

現(xiàn)在的青少年還有著強(qiáng)烈的崇拜心理，崇拜某個(gè)明星、歌手……對(duì)于這一現(xiàn)象青少年不可盲目崇拜，下面我就講一個(gè)故事，大家一起思考一下：2003年6月21日，大連一個(gè)姓劉的女同學(xué)在家中上吊自殺，其原因僅僅是因?yàn)樗菑垏鴺s的忠實(shí)歌迷，她像母親要錢買CD，母親沒有給還訓(xùn)了她幾句，就有了先前所說的那一幕，讓人十分的悲痛，母親悲痛欲絕后又深思那番話怎么對(duì)女兒有那么大的刺激呢？再看看一則數(shù)據(jù)吧，在100個(gè)中學(xué)生中，對(duì)于偶像特別崇拜的竟占了50%，而一般崇拜的也有30%，只有可憐的20%的不怎么崇拜明星偶像，這祥的現(xiàn)象值得我們深思！

我們這個(gè)年齡的同學(xué)可能都有這樣的一種想法，小時(shí)侯，都感覺父母是那么的完美，但是長大后只看到父母的缺點(diǎn)，覺得他們羅嗦，跟他們沒話說。小明是某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，一天他上學(xué)去了，父親在收拾房間時(shí)發(fā)現(xiàn)他的抽屜沒有關(guān)好，把抽屜打開看了一下，發(fā)現(xiàn)里面有兒子的

通過影片的觀看，使我知道了一個(gè)人心理的好壞，對(duì)于一個(gè)人來說有著至關(guān)重要的作用，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，才能自己成為真正的強(qiáng)者，相信自己。

心理學(xué)電影雨人觀后感一：

這是一次不完全觀影的片面感受。我并沒有從頭到尾看完這部電影，原因很尷尬，下面會(huì)說到。在這個(gè)前提下，我的感受也是片面的，很可能是錯(cuò)誤的。管中窺豹的我本沒有資格評(píng)論這部片子，但既然有了感受，便如同鯁骨在喉，不吐不快，于是便記錄在這里。

《雨人》這部電影有兩條線索，兄弟情是明線，很直觀，帶著情感撲面而來。大家都明白。我寫了很多，了無新意，在這里都刪去，不再贅述。我所要談的是父子之情。

關(guān)于父子之情的描寫是一條暗線，不連貫的散落于影片之中。其中那輛1949年產(chǎn)的“別克”牌白色敞蓬汽車成為體現(xiàn)這一情感線索的主要道具。影片的開始就交代了父親從不讓查理動(dòng)這輛車，而死后又將這輛車留給了查理這一矛盾事件。這使得查理百思不得其解。要知道父親在世的時(shí)候，查理未經(jīng)他同意，擅自將車開出去兜風(fēng)，途中被警察以“偷車賊”罪名拘留，在警察局足足關(guān)了兩天。可父親居然不來保釋他，就是這件事情造成了父子間感情破裂。接下來當(dāng)查理得知父親允許雷蒙開這輛車時(shí)，心中更是憤懣，更加認(rèn)定父親的不公......

(到這里，出現(xiàn)了一個(gè)可怕的，不可饒恕的情況，那就是筆者在觀看本片時(shí)還兼顧著德甲聯(lián)賽。又由于父子之情的`線索是散落于影片當(dāng)中，一點(diǎn)一滴的提供給觀眾的，因此筆者未能得到關(guān)于父子之情的全部資料。這樣，下面的文字是建立在不完全資料基礎(chǔ)之上，帶有半推測性質(zhì)的表達(dá)。敬請(qǐng)見諒。)

那么事情是象查理所認(rèn)為的那樣嗎?后來查理發(fā)現(xiàn)，雷蒙就是小時(shí)侯給自己唱歌的雨人，而小時(shí)侯把自己燙傷的也是雷蒙。這些線索說明雷蒙的少年時(shí)光是在家中度過的。那么雷蒙為什么會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院?恐怕和那起燙傷事件脫不了干系。這樣來看，父親對(duì)查理其實(shí)是非常愛護(hù)的。回到那輛車，我們從父親允許雷蒙開那輛車這一細(xì)節(jié)了解到，父親并非愛護(hù)那輛車，或者說并非愛護(hù)到同兒子反目的地步。基于上述結(jié)論，我們就不難了解父親的真實(shí)情感。他已經(jīng)有了一個(gè)需要照顧，不能獨(dú)立的兒子。他不希望自己健全的兒子成為生活上的廢物。他不希望兒子玩物喪志，因此不讓他開車;他不希望兒子坐享其成，因此不給他留一分錢。他希望自己的兒子能獨(dú)立的生活下去，正所謂愛之深，責(zé)之切。

父親將汽車和薔薇花圃留給了查理，那是他畢生所珍愛的東西。把它們送給查理正是在表達(dá)父親對(duì)兒子的愛。另外我們可以想象，父親其實(shí)也可以留一部分錢給查理但他卻一分未留，何解?除了希望他獨(dú)立，也許還是為了安排他同雷蒙的見面。對(duì)兒子的了解，父親一定能預(yù)測出事件的發(fā)展。這也許是父親給兒子上的關(guān)于人生，關(guān)于情感的最后一課。

由于前面提到的原因，筆者下的結(jié)論可能是臆斷的。但影片中所表達(dá)出來的父愛是實(shí)實(shí)在在的，感人肺腑的。

該說的都說完了，該到給這個(gè)小文寫一個(gè)煽情的結(jié)尾的時(shí)候了。這非我所擅長的。記得一部影片的結(jié)尾有這樣的獨(dú)白：過去有很多偉大的人說過很多偉大的話，當(dāng)你覺得你的語言超不過它們的時(shí)候，你就引用它們，那會(huì)帶給你力量。

我便引用金庸在小說《倚天屠龍記》后記中的一段話作為結(jié)尾，如果喧賓奪主了那也沒有辦法。

“事實(shí)上，這部書情感的重點(diǎn)不在男女之間的愛情，而是男子與男子間的情義，武當(dāng)七俠兄弟般的感情，張三豐對(duì)張翠山、謝遜對(duì)張無忌父子般的摯愛。然而，張三豐見到張翠山自刎時(shí)的悲痛，謝遜聽到張無忌死訊時(shí)的傷心，書中寫得太也膚淺了，真實(shí)人生中不是這樣的。因?yàn)槟菚r(shí)候我還不明白?！?/p>

心理學(xué)電影雨人觀后感二：

《雨人(注)》這部電影主要講述了查理和他的哥哥雷蒙手足情深的故事。

查理有一次把爸爸的轎車偷偷地開出去玩，爸爸報(bào)了警，使他在警察局關(guān)了幾天，為此他與爸爸?jǐn)嘟^了關(guān)系，直到他爸爸去世。他爸爸只給他留下了那部老式轎車，而從未見過哥哥雷蒙卻繼承了300萬美元，于是查理前去尋找哥哥雷蒙，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)雷蒙患有自閉癥。這個(gè)雷蒙就是查理一直覺得在小時(shí)候跟他玩的“雨人”。

查理很恨他爸爸，因?yàn)榘职植蛔屗孳?，其?shí)是因?yàn)槔酌梢蚕矚g開這個(gè)車，而雷蒙患有自閉癥，他的東西必須原封不動(dòng)，爸爸為了滿足患病的雷蒙，“委屈”查理，不讓他玩這輛車，以免雷蒙不能適應(yīng)。從中可以看出，爸爸對(duì)患病的雷蒙無微不至的關(guān)懷，為了照顧雷蒙，只能暫時(shí)委屈精神正常的查理，但當(dāng)時(shí)查理并不理解爸爸，甚至恨他爸爸，他一直不知道他有一個(gè)患病的哥哥，因?yàn)樵谒虑袄酌删捅凰偷蒋燄B(yǎng)院去了，并且爸爸從來沒有告訴他，也許爸爸怕他知道自己有一個(gè)患“怪”病的哥哥，會(huì)有自卑感或招來別人的恥笑。

查理很恨他爸爸，因?yàn)榘职职汛蟛糠值腻X全給哥哥。實(shí)際上爸爸把雷蒙送到療養(yǎng)院，是為了避免患病的雷蒙傷害到查理，完全是為了保護(hù)他，為了他能夠平安的長大，只能委屈患病的雷蒙，讓他離開家庭，終生呆在養(yǎng)老院里。爸爸的良苦用心，他全然不知。爸爸把大部分錢都留給了雷蒙，不過是為了補(bǔ)償他。

查理之所以會(huì)誤會(huì)爸爸，是因?yàn)樗偸钦驹谧约旱牧錾舷雴栴}，總覺得爸爸不關(guān)愛他，其實(shí)情況并不是這樣的，到他理解爸爸的時(shí)候，爸爸已離開了人世。為了避免這種誤會(huì)，即使暫時(shí)受了委屈，也不要簡單的怨恨父母，我們應(yīng)該多與父母交流，多理解他們。?