2014浙江杭州中考

中國(guó)氣象視頻網(wǎng)“@中國(guó)氣象”發(fā)了一條微博，用氣象學(xué)解讀人際關(guān)系：人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈，有晴有陰，有風(fēng)有雨，有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川，別人回報(bào)你嚴(yán)寒;你把自己變成副熱帶高壓，別人回報(bào)你炎熱。所以，多給人家溫濕氣流，人家也會(huì)回報(bào)你充沛的降雨、暖和的天氣。

請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。

考的是學(xué)生真實(shí)的

這篇“人際關(guān)系與氣象學(xué)”的材料，昨天也引發(fā)眾網(wǎng)友調(diào)侃：高考談“門(mén)路”，中考搞“人際”。

“最近幾年，杭州市中考的作文命題思路基本上還是保持一致的?！币幻Y深的

今年的作文考題材料是“用氣象學(xué)來(lái)解讀人際關(guān)系”，側(cè)重在對(duì)“人與人”的解讀。但與以往不同的是，出題方式由近幾年常見(jiàn)的命題作文變成了材料作文，把題目怎么擬的權(quán)力重新交到了考生手中，這是一個(gè)不大不小的變化。

“我覺(jué)得今年的作文其實(shí)有點(diǎn)難寫(xiě)。”這名

但他同時(shí)認(rèn)為，題目本身體現(xiàn)了一種思辨的色彩，能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行思考，“考生平時(shí)如果多讀一些報(bào)刊時(shí)文，關(guān)注生活，有自己的一番見(jiàn)解，遇到這種題目就很有話說(shuō)?！倍鼛啄甑拿}思路也體現(xiàn)了一種學(xué)習(xí)理念，如今靠考前背背范文或者

另一位

考的是作文，其實(shí)是生活與做人

2014杭州中考作文題，讓人很有傾訴的欲望

西漢劉向曾有言：“吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人，吾必窮矣”。剛剛結(jié)束的杭州

“作文真是一件好玩的事情!”這是今年我看到題目以后第一個(gè)跳出來(lái)的念頭。

你想，再艱苦的日子里，青春永遠(yuǎn)是明媚的，孩子們嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地行走在青春歲月中，與同伴的吵吵鬧鬧、分分合合是素材;與老師的小誤會(huì)、家長(zhǎng)的小別扭同樣是素材。其實(shí)很疑惑，出題的思維還可以再蕩開(kāi)去，與世界一草一木、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的互動(dòng)，何嘗又不是一個(gè)“你來(lái)我回、悉心交流”的過(guò)程?孩子的心本都是柔軟的，當(dāng)人們都能以仁善的眼光去看待一只燕子的喜怒哀樂(lè)、一尾小蝦被抓住后的掙扎，去切身

從這個(gè)角度而言，作文也真是改造人的精神層面從而改造世界的有力工具。

當(dāng)然，我們知道，畢竟中考也是一次重要的選拔性

每年的高考結(jié)束后，網(wǎng)上都會(huì)出現(xiàn)有善意的玩笑，說(shuō)為什么我們都在評(píng)論高考作文，因?yàn)檫@是我們現(xiàn)在唯一還能看懂的東西。但正因?yàn)槠湮ㄒ恍?，足?jiàn)寫(xiě)作對(duì)于我們一生的影響。一封書(shū)信、一段留言、一則短信、一次微信……瞧瞧，作文，就在我們的生活中。親愛(ài)的中學(xué)生們，千萬(wàn)不要把隨筆作為“作業(yè)”，更不要把寫(xiě)作變成“負(fù)擔(dān)”。

而作為一名多年的

與那些“奮斗”“成功”之類的話題相比，杭州的中考作文一直注重“回歸人”、“回歸生活”的.思考，讓人很有傾訴的欲望。你想，在尚未確定自己形狀的青春期，孩子們是多么需要這樣去對(duì)人際關(guān)系進(jìn)行將心比心的審視。

孩子們，永遠(yuǎn)別忘了一件事，三年，別忘在你沉默的書(shū)桌里，儲(chǔ)存一抽屜一抽屜的陽(yáng)光，偶爾釋放，時(shí)時(shí)享受!不至于在一堆堆的習(xí)題試卷中物化了自己。除了深度，更做一個(gè)有溫度的人，再登上下一程去遠(yuǎn)方的列車(chē)。

歷年杭州中考

2013年：

請(qǐng)以“懂得分享”為題目，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。

2012年：

親愛(ài)的同學(xué)，現(xiàn)在你正坐在試場(chǎng)里進(jìn)行著

請(qǐng)以“一份滿意的答卷”為題目，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

2011年：

曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn);彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間的美好夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。

請(qǐng)以“為了自己的夢(mèng)想”為題目，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

孔子曾說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！笨梢?jiàn)文采對(duì)于一篇文章的重要性。一般說(shuō)來(lái)，

主題一：民生

1.為國(guó)者以富民為本，以正學(xué)為基 ——漢·王符《潛夫論·務(wù)本》

2.民者，國(guó)之根也，誠(chéng)宜重其食，愛(ài)其命——《三國(guó)志·吳書(shū)·駱統(tǒng)傳》

3.夫民，別而聽(tīng)之則愚，合而聽(tīng)之則圣——《管子·君臣上》

4.天下順治在民富，天下和靜在民樂(lè)，天下興行在民趨于正——明·王廷相《慎言·御民篇》

5.民安土重遷，不可卒變，易以順行，難以逆動(dòng)——《三國(guó)志·魏書(shū)·袁渙傳》

6.可懷以德，難屈以力——《三國(guó)志·魏書(shū)·三少帝紀(jì)》裴松之注引《魏氏春秋》

7.寬則得眾，信則人任焉——宋·蘇轍《新論下》

8.達(dá)人無(wú)不可，忘己愛(ài)蒼生——唐·王維《贈(zèng)房盧氏琯》

9.積力之所舉，即無(wú)不勝也;眾智之所為，即無(wú)不成也——《文子·下德》

主題二：治國(guó)

1.居之以強(qiáng)力，發(fā)之以果敢，而成之以無(wú)私——宋·蘇轍《新論中》

2.政綱雖舉，必求益其所未至;德澤雖布，必思及其所未周——《宋史·薛極傳》

3.上安下順，弊絕風(fēng)清——宋·周敦頤《拙賦》

4.千夫諾諾，不如一士之諤諤——宋·蘇軾《講田友直字序》

5.知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經(jīng)誤者在諸子——漢·王充《論衡·書(shū)解篇》

6.構(gòu)大廈者先擇匠而后簡(jiǎn)材，治國(guó)家者先擇佐而后定民——《意林》引《物理論》

7.理國(guó)要道，在于公平正直——唐·吳兢《貞觀政要·公平》房玄齡語(yǔ)

8.治身莫先于孝，治國(guó)莫先于公——宋·蘇軾《司馬溫公行狀》

9.正其本者萬(wàn)事理，勞于永者逸于使——唐·張九齡《對(duì)嗣魯王道堅(jiān)所舉道

10.居安思危，思則有備，有備無(wú)患——《左傳·襄公十一年》

11.利莫大于治，害莫大于亂——《管子·正世》

12.求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源;思國(guó)之安者，必積其德義——唐·吳兢《貞觀政要·君道》魏徽上疏

主題三：發(fā)展

1.以和邦國(guó)，以統(tǒng)百官，以諧萬(wàn)民?！吨芏Y》

2.并官省事，靜事意役，上下用心，惟農(nóng)是務(wù)。——房玄齡 《晉書(shū)·傅咸傳》

3.不清不見(jiàn)坐，不高不見(jiàn)危，不廣不見(jiàn)削，不盈不見(jiàn)虧?！醭?《論衡·自紀(jì)篇》

4.積于不涸之倉(cāng)者，務(wù)五谷也;藏于不竭之府者，養(yǎng)桑麻育六畜也?！苤?《管子·牧民》

5.樂(lè)者，天地之和也;禮者，天地之序也。和，故百物皆化?！抖Y記·樂(lè)記》

6.不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之,見(jiàn)之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行止矣?！盾髯印と逍А?/p>

在申論寫(xiě)作陳述觀點(diǎn)時(shí)，首先提煉出論點(diǎn)本質(zhì)內(nèi)容，再?gòu)拿跃渲姓邕x出畫(huà)龍點(diǎn)睛的一句，以“城市發(fā)展”主題為例，論點(diǎn)為：“對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，規(guī)劃是最重要的?！蔽覀?cè)谄渲屑尤肽軌驈?qiáng)調(diào)規(guī)劃重要性的名言警句，可以修飾為:古人云：“凡謀之道，周密為寶”，對(duì)于城市建設(shè)來(lái)說(shuō)亦是如此，必須規(guī)劃先行。是不是瞬間變得“高大上”了呢?

中公教育專家認(rèn)為，“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息?！痹趥鋺?zhàn)申論的路上，各位考生還需奮力拼搏，不斷積累名言警句，并加以靈活運(yùn)用，相信一定可以讓文章脫穎而出!

2018年的國(guó)家公務(wù)員

一、運(yùn)用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)，提升

排比是作文中常見(jiàn)的修辭手法，不但能增強(qiáng)氣勢(shì)，還能解決考生無(wú)話可說(shuō)的難題，以“朋友圈”為例：

打開(kāi)微信“朋友圈”，就能看到一個(gè)完整的文化微縮景觀：既有“小清新”，也有“情懷黨”;既有痛心質(zhì)問(wèn)“傳統(tǒng)文化怎么了”，也有娓娓道來(lái)“告訴你一個(gè)真實(shí)的美國(guó)”;既能看到古典樂(lè)迷的“高大上”，也能看到各種“非主流”、“腦殘?bào)w”……，文化其實(shí)已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)了每一個(gè)人的生活里。

從這個(gè)案例可以看出，透過(guò)“朋友圈”這樣一個(gè)生活常見(jiàn)的案例，可以引起閱卷人的共鳴，增加亮點(diǎn)，同時(shí)也增強(qiáng)了氣勢(shì)，提升了文章的高度，突破了無(wú)話可說(shuō)的瓶頸。

二、巧用設(shè)問(wèn)，切入主題，優(yōu)化作文舊模式

修辭手法有很多，設(shè)問(wèn)也是常見(jiàn)的一種。很多考生常常提出一個(gè)設(shè)問(wèn)就草草了事，沒(méi)有案例支撐，這樣的設(shè)問(wèn)比較單薄，其實(shí)結(jié)合一個(gè)反面案例，就會(huì)達(dá)到不一樣的效果。以今年比較火的電影《小時(shí)代》為例：

去年以來(lái)，《小時(shí)代》系列電影持續(xù)掀起話題，拋開(kāi)其內(nèi)容不論，這票房和輿論的“雙重風(fēng)暴”也讓人思考：電影創(chuàng)新該如何傳遞正能量、講述好故事?電影產(chǎn)業(yè)如何營(yíng)造一種正面的文化氛圍?文化的發(fā)展應(yīng)該是社會(huì)中每一個(gè)人，肩負(fù)起來(lái)的`責(zé)任，其中媒體人要樹(shù)立起弘揚(yáng)中華文化的意識(shí)。

這個(gè)案例中的電影只是一個(gè)切入點(diǎn)，估計(jì)《小時(shí)代》很多人都看過(guò)，但是能否通過(guò)電影，發(fā)出一種設(shè)問(wèn)，上升一定高度，看到事件后面的本質(zhì)，其實(shí)也是體現(xiàn)考生能否深入論證的能力。

三、活用白描，承接地氣，凸顯作文個(gè)性化

白描的寫(xiě)法其實(shí)在我們的高中時(shí)代就很常見(jiàn)，在散文中的使用尤為突出。白描就是對(duì)于某一行為或者細(xì)節(jié)進(jìn)行突出的描寫(xiě)，這種方法能夠凸顯考生文采，但是在議論文中，最好使用在開(kāi)頭和結(jié)尾，不要用在論述部分，因?yàn)闀?huì)影響文章的論證效果，以如今的書(shū)店為例：

暮春，子夜，北京一角。毗鄰?fù)醺蠼帧?4小時(shí)營(yíng)業(yè)的三聯(lián)韜奮書(shū)店內(nèi)，依然燈火通明。幾張書(shū)桌，數(shù)盞燈光，秒針滴答有聲，手指劃過(guò)書(shū)頁(yè)，頗有“夜深還照讀書(shū)窗”的意境。一些學(xué)者感慨：“找到閱讀的價(jià)值，才有文化的回歸?！?/p>

這樣的寫(xiě)法盡量是引出總論點(diǎn)的時(shí)候使用，讀起來(lái)能夠讓人心中沉靜，“接地氣”，也是個(gè)性化表達(dá)的較好方式之一。