我的小學(xué)作文 篇1

我叫劉露，是一個(gè)可愛(ài)的女生。我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張紅彤彤的臉龐，一雙明亮的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，還有一張櫻桃似的的小嘴巴，長(zhǎng)得挺漂亮吧！

我的性格很有意思，既愛(ài)笑，又愛(ài)發(fā)脾氣。我笑起來(lái)的時(shí)候，會(huì)露出我的牙齒，像個(gè)動(dòng)畫娃娃。發(fā)脾氣的時(shí)候就像是暴風(fēng)驟雨來(lái)了一樣，挺厲害的，不過(guò)脾氣發(fā)完了，我也沒(méi)有什么了。

我的愛(ài)好很多。我喜歡看動(dòng)畫片，每次放學(xué)我都急急忙忙地往家里趕，因?yàn)槲蚁胫s快回去看動(dòng)畫節(jié)目。我喜歡游泳，每一次到了夏天我差不多每天都會(huì)去游泳。我還喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，比如小貓、小狗、小白鼠，我覺(jué)得人和動(dòng)物之間應(yīng)該是朋友。

我有時(shí)也很馬大哈，常常鬧笑話。有一次，我爺爺帶我和我的朋友出去捉小魚(yú)，我們到了河邊，把鞋子脫了就走進(jìn)河水里。正捉得起勁，我突然覺(jué)得我的什么地方濕了，一看是我的裙子垂到了水里，我趕快去拉裙子，結(jié)果一不小心就滑了一跤，摔到了水里，把全身都打濕了。

小朋友，你們覺(jué)得我可愛(ài)嗎？快來(lái)和我做朋友吧！

我的小學(xué)作文 篇2

清晨，我看著路上成群結(jié)伴的伙伴，讓我不禁一件想起了我學(xué)校的伙伴。雖然我不知道他們?cè)诟蓡?，但我們心中都在思念著他們。自從我們小學(xué)畢業(yè)來(lái)我們各奔東西，都踏上了艱辛求學(xué)的道路，尋找著自己的方向，為了未來(lái)拼搏著，奮斗著。

小學(xué)——充滿我的歡聲笑語(yǔ)，他帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)。曾經(jīng)，我有一位朋友，學(xué)習(xí)挺好，但也喜歡動(dòng)歪才，每當(dāng)我東西壞了，他都會(huì)幫我修好。但是他也經(jīng)常弄壞我的東西，我就是不想罵他，我想這就是友誼的最高境界吧！

青春的我們很愛(ài)張揚(yáng)，愛(ài)在風(fēng)中大笑，因?yàn)槲覀冇谢盍?，有朝氣。太過(guò)張揚(yáng)的我使我們錯(cuò)過(guò)了珍貴的東西。好朋友分道離開(kāi)，丟下一句話便轉(zhuǎn)身離去，我心中想著：你便不再是我的朋友。誰(shuí)都不肯低頭，恐折了自己的傲骨。我不干，拼我的一切去學(xué)習(xí)，只為超過(guò)他，滿足我邪惡的虛榮心。我真沒(méi)辜負(fù)自己，我握著我的成績(jī)單。唯獨(dú)沒(méi)有勝過(guò)他的得意，原來(lái)時(shí)間真能改變一切，當(dāng)時(shí)只是青春的狂傲罷了。

還記得考試那天，在筆記本扉頁(yè)上寫下的：“是否迷茫，依然迷茫；是否憧憬，依然憧憬；是否期待，依然期待?！背踔械纳睿艺J(rèn)為它是美好的。但現(xiàn)實(shí)告訴我，那都成為回憶了。

現(xiàn)在呢？分班了，人散了。

現(xiàn)在我已經(jīng)融入了這個(gè)班集體，我經(jīng)常對(duì)初中同學(xué)說(shuō)，我真想念我的小學(xué)同學(xué)。我也在想，小學(xué)真的對(duì)我這樣重要嗎？

我的小學(xué)作文 篇3

我真懷念我那遠(yuǎn)方的外婆。

我已經(jīng)有四五年多都沒(méi)有去看外婆了。一想起外婆，我都會(huì)覺(jué)得很溫暖。外婆是河南人，她說(shuō)話帶點(diǎn)河南口音，這對(duì)我這個(gè)在江南出生并成長(zhǎng)的小女孩來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難聽(tīng)懂，但是不要緊，她總能讓我理解她講話的大概意思，她熱情的笑容、笑咪咪的神情、溫暖的雙手總是能讓我感受到她對(duì)我的愛(ài)。

每次我去她家里，她都會(huì)拿出好吃的東西來(lái)招待我，家里不常見(jiàn)的零食啊水果啊拼命地往我懷里塞，有時(shí)候還 會(huì)帶著我到水果攤讓我親自挑自己喜歡吃的水果，帶我去服裝市場(chǎng)給我買合適的衣服。外婆平時(shí)都是吃素的，可我一到她家，她總會(huì)破一下例，燒一桌子的好菜給我吃，雞鴨魚(yú)肉全往我碗里堆，還 坐在我身邊一邊給我?jiàn)A菜一邊慈祥地看說(shuō)我，說(shuō)著我聽(tīng)不太懂的河南話：“好吃嗎？好吃嗎？多吃點(diǎn)。”

等到我要回家了和外婆分別時(shí)，想到以后很長(zhǎng)時(shí)間又要見(jiàn)不到了，不是幾天，也不是幾個(gè)月，可能要幾年才又再見(jiàn)面，我和外婆都很難過(guò)，外婆早一天就把我的行李整理得整整齊齊，包里塞得鼓鼓的，里面有許多都是我喜愛(ài)吃的零食和愛(ài)玩的玩具，那包里裝著的都是外婆對(duì)我的滿滿的愛(ài)啊。臨走前，她用粗糙的雙手撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“茜茜啊，以后要多聽(tīng)爸爸媽媽的話，有時(shí)間就來(lái)外婆家玩，來(lái)陪陪外婆吧！”那親切的河南話聽(tīng)得我眼淚如雨，我拼命地抬著頭。車子開(kāi)出來(lái)很遠(yuǎn)了，外婆還 站在原地看著我，那個(gè)身影越來(lái)越遠(yuǎn)直到看不見(jiàn)……

現(xiàn)在，當(dāng)我寫著這篇作文，我的腦海里又浮現(xiàn)出外婆的樣子來(lái)，遠(yuǎn)方的外婆，不知你現(xiàn)在過(guò)得好不好，白發(fā)有沒(méi)有增多了，有沒(méi)有想我來(lái)著……真是懷念你??！

我的小學(xué)作文 篇4

拳術(shù)課上，我在一塊石頭上畫了一只大象。因?yàn)槭^圓圓的，非常象大象。

它那大大的耳朵耷拉著，眼睛笑成了一條縫，嘴里有兩顆潔白如玉的牙齒，四條腿粗的像柱子一樣。

我的大象石摸上去非常光滑，我做作業(yè)累的時(shí)候，摸摸它，疲勞就消去了不少，考試前我摸摸它，它好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，一定要努力呀！我相信你一定能行！”于是，我緊張情緒就緩解了許多。我考的分?jǐn)?shù)低情緒低落的時(shí)候摸摸它，它好象又對(duì)我說(shuō)：“小主人，別灰心，失敗是成功之母嘛，下一次一定能成功！”自信心又充滿我的心胸。

每次有客人來(lái)，我都要讓他們欣賞我的大象石，讓他們大飽眼福。

我怕大象石太孤單，我又拾來(lái)幾塊小石頭，放在它的旁邊，我估計(jì)大象石會(huì)把它們當(dāng)成自己的朋友吧！

有一次，我回到家，想把它拿下來(lái)玩玩，可是它直接“沖”了下來(lái)，摔到了地上。我仿佛看見(jiàn)大象石痛得流出了眼淚。幸好它堅(jiān)強(qiáng)，要不然早就粉身碎骨了！

我有很多千奇百怪的石頭，但是我還是最喜歡我的大象石。

我的小學(xué)作文 篇5

在我愛(ài)吃的水果當(dāng)中，草莓是我的愛(ài)，因?yàn)樗粌H成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鮮味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，還不傷腸胃。

為了了解草莓是怎樣生長(zhǎng)的，我還專門上網(wǎng)查看了很多草莓的資料呢，從中我知道了草莓屬薔薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原產(chǎn)于南美洲。草莓品種繁多，有20xx多個(gè)品種。草莓喜歡溫暖的天氣，不耐寒冷。我國(guó)的河北省、山東省和很多南方省市都有草莓的種植。

草莓的果實(shí)是球形或橢圓球形。成熟的果實(shí)紅艷艷的，表面疙疙瘩瘩，附有許多小種子，小時(shí)候我還以為那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果實(shí)鮮艷紅嫩，柔軟多汁，甜酸可口，含有豐富的維生素C，此外還含胡蘿卜素、多種維生素、葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鐵鈣、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一個(gè)放到口中輕輕的嚼動(dòng)，那粉紅色的汁液伴隨著鮮嫩的果肉在嘴里有一種甜滋滋、酸溜溜、涼爽爽的美妙感覺(jué)，唯一感到遺憾的就是那附在草莓表面上的小種子吃起來(lái)沒(méi)有什么味道。

每當(dāng)家長(zhǎng)買回草莓的時(shí)候，只要我有時(shí)間，我都要親手把草莓下面的綠葉摘下來(lái)，如果葉子是水靈靈鮮綠色的，那么草莓一定是新鮮的，我真希望有機(jī)會(huì)去種植草莓的地方親眼看看草莓是怎樣生長(zhǎng)的。

草莓是我最愛(ài)吃的水果，雖然它很小，但是里面有著好多的營(yíng)養(yǎng)。

我的小學(xué)作文 篇6

在我的世界里，沒(méi)有寒冷。春天，舒服。夏天，炎熱。秋天，溫和。冬天，又是如此的溫暖。很多朋友都問(wèn)我，為什么我都不感到寒冷。我對(duì)他們說(shuō)：因?yàn)?，有你?在我的世界里-只有有朋友，無(wú)論是什么季節(jié)都是如此舒服、炎熱、溫和、溫暖。...

冬天，在我的人生中，已經(jīng)來(lái)過(guò)了14次。每次，它都是寒冷的，沉默的'，不動(dòng)聲色地看著原本熱鬧喧囂的世界變得冷靜蕭條。

盼到了，終于盼到了下雪了，今年的雪像一位姍姍來(lái)遲的姑娘。她為了彌補(bǔ)遲到的過(guò)失，在天空中撒下了許多六個(gè)瓣的、晶瑩的雪花，而且一撒就撒個(gè)不停。

放學(xué)了，笑笑吃完晚飯后，帶著自己心愛(ài)的小熊和小狗，一起去外面散步。一走到大門口，笑笑就看到天上下起了大雪，笑笑開(kāi)心極了，小狗也開(kāi)心地汪汪叫個(gè)不停，笑笑對(duì)小狗說(shuō)：咱們滾雪球吧!

今天,我和媽媽開(kāi)車去植物園看落葉.在路上,我看見(jiàn)梧桐樹(shù)上葉子不見(jiàn)了,地上卻到處都是它的身影.風(fēng)一吹,那些葉子像一個(gè)個(gè)小舞蹈家,在空中飛舞.我還看見(jiàn)了西湖和遠(yuǎn)處的山,西湖上飄著薄薄的霧,山在西湖后面隱隱約約地出現(xiàn),這景色別提多美了!西...

今夜室外又掛著一彎冷月，在這初冬的夜空里和著有些涼意的晚風(fēng)顯得更為凄涼.北方的夜晚此時(shí)一定很冷了吧?你說(shuō)昨天都飄起了幾片雪花，穿得還暖和嗎?坐得久了，一種唯恐失去的感覺(jué)忽然包圍了我.在我記憶的磁盤里，那些快樂(lè)的憂傷的一起...

清晨醒來(lái)，天已經(jīng)亮了。先生在廚房里準(zhǔn)備早餐。正要再享受一會(huì)兒暖融融的被窩，忽聽(tīng)他叫我：看，下雪了!我一骨碌爬起來(lái)奔到窗前，透過(guò)蒙蒙的霧氣，看到大片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，迎風(fēng)飛舞，非常興奮。

提起冬天,就會(huì)聞到陽(yáng)光的味道,一種清新的米香在陽(yáng)光中彌漫的氣息,暖暖的,滲透進(jìn)每一寸皮膚下的每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中,通體舒服.在農(nóng)村的冬天,母親經(jīng)常會(huì)撿一個(gè)好日頭的早晨拆洗床單被面被里.先在炕孔的大鐵鍋里煮上一鍋早谷米飯,濾出像牛奶一樣...

我的小學(xué)作文 篇7

嘿！這是誰(shuí)呀？櫻桃版的小嘴，小巧玲瓏的鼻子上面有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛散發(fā)出不同尋常的魅力。這就是我，一個(gè)可愛(ài)的3年級(jí)小學(xué)生。

我平日里言語(yǔ)并不多，待人接物穩(wěn)重大方。我心高志遠(yuǎn)，骨子里卻有一種說(shuō)不出的倔強(qiáng)和堅(jiān)持。我上進(jìn)心強(qiáng)、不屈不撓；我尊師敬長(zhǎng)、聰明伶俐，對(duì)一切事物充滿好奇，強(qiáng)烈的求知欲望為我打開(kāi)知識(shí)的窗戶，讓我在好奇中成長(zhǎng)。

我馬上就要升入4年級(jí)了，但是我對(duì)書還是那樣，千看百看手不釋卷，外號(hào)為“小書迷”的我，可以說(shuō)是以書相依為命，不信？你翻翻我的蠢事大全，我因?yàn)榭磿吹奶朊?，把飯煮糊了：因?yàn)槲铱磿吹锰V，竟把剛到手的零花錢全花光了：還有還有，我因被書里的故事情節(jié)所吸引，竟把吃飯時(shí)間忘了，害的我被媽媽罵了一頓，晚上還只能餓著肚子......

除了看書，我也沒(méi)有什么其他的興趣和愛(ài)好，沒(méi)有愛(ài)好，如何表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)？于是，我愛(ài)上了寫作，把自己在生活在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒記錄下來(lái)。

相信以后，我一定會(huì)在知識(shí)的海洋里，以理想為舵，辛勤為槳，劃向成功的坡岸。

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟

豫劇陪伴我成長(zhǎng)作文1

在我的家里有一個(gè)戲曲迷，那就是我的奶奶。在我很小的時(shí)候，奶奶就很喜歡聽(tīng)各種各樣的戲曲，尤其是我們河南的豫劇。有一次，我們?nèi)ス珗@玩，走到一個(gè)涼亭那里，有一位老爺爺在唱戲，奶奶馬上停下了腳步，聚精會(huì)神的聽(tīng)著，嘴里還輕聲的跟著唱了起來(lái)?；氐郊依铮酝晡顼?，我剛準(zhǔn)備午休，就聽(tīng)到了一陣戲曲聲，原來(lái)是奶奶打開(kāi)了老年唱戲機(jī)，哎！奶奶可真是個(gè)“鐵桿戲迷”呀！

跟著奶奶聽(tīng)了這么多戲曲，令我感觸最深的是經(jīng)典豫劇《花木蘭》，你聽(tīng)：“劉大哥講話，理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子不如男……”，滿滿的河南話，這部戲曲描述了這樣一個(gè)故事：南北朝時(shí)，潘邦犯境，邊關(guān)告急，花木蘭的父親被征兵去打仗，木蘭想：父親年老體弱，弟弟又年幼，于是決定女扮男裝，替父從軍。這部戲帶給了我很多感想，男人能做到的事情女人也可以做到，所以我覺(jué)得花木蘭真是個(gè)巾幗不讓須眉的女英雄。

作為一個(gè)河南人，家里又有奶奶這個(gè)老戲迷，豫劇就像一日三餐，成了我生活中必不可少的一部分，陪伴著我成長(zhǎng)，耳濡目染，我也慢慢喜歡上了豫劇。

豫劇陪伴我成長(zhǎng)作文2

我受爸爸的影響，很喜歡我們家鄉(xiāng)的豫劇。

豫劇是發(fā)源于中國(guó)河南省的一個(gè)戲曲劇種，是中國(guó)的五大劇種之一，居于中國(guó)的各地域戲曲之首。在我小的時(shí)候，爸爸買回家很多豫劇的磁帶，隔三岔五的都會(huì)在家里用老師的錄音機(jī)外放給我們聽(tīng)。久而久之，我就也和爸爸一樣，喜歡上了豫劇。

我覺(jué)得豫劇很有特點(diǎn)，它以唱腔鏗鏘大氣、抑揚(yáng)有度、韻味醇美、生動(dòng)活潑、善于表達(dá)人物內(nèi)心的感情著稱，具有高度的藝術(shù)性，在全國(guó)各地都廣受歡迎。

我現(xiàn)在也能和電視上梨園春里的'小表演者一樣，唱上一段關(guān)于花木蘭作為女子從軍的選段，我十分喜歡這些體現(xiàn)著中原文化藝術(shù)魅力的豫劇。

豫劇陪伴我成長(zhǎng)作文3

豫劇是河南人引以為豪的，它是在河南梆子的基礎(chǔ)上，不斷地進(jìn)行傳承、改革和創(chuàng)新發(fā)展起來(lái)的。建國(guó)后因河南簡(jiǎn)稱“豫”，所以稱“豫劇”。主要在黃河、淮河一帶流行。大部分省都有專業(yè)豫劇團(tuán)的分布。是我國(guó)最大的地方劇種。

但是，豫劇的起源是什么呢？這已經(jīng)很難考證。一說(shuō)明末秦腔與蒲州梆子傳入河南后，與當(dāng)?shù)孛窀?，小調(diào)相結(jié)合而成。一說(shuō)是由北曲弦索調(diào)直接發(fā)展而成。

據(jù)班社中的老藝人傳說(shuō)，過(guò)去的演員大多出于清朝乾隆年間的蔣門和徐門兩家的科班，而開(kāi)封的“老三班”、“義成班”、“公議班”和“公興班”，傳說(shuō)都已經(jīng)經(jīng)歷了明、清兩個(gè)朝代。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”讀著讀著，我仿佛聽(tīng)到了豫劇樂(lè)隊(duì)武場(chǎng)的伴奏聲音，是那么鏗鏘有力。豫劇樂(lè)隊(duì)武場(chǎng)的主要器樂(lè)有板鼓、堂鼓、大鑼、手擦、小鑼和梆子等等。加上其它附屬板式唱腔中的各種鑼鼓點(diǎn)，總共不下百種。

豫劇是河南的代表，是河南的特別之處，我身在河南，為河南的豫劇而感到深深自豪！

在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家總少不了要接觸

請(qǐng)說(shuō)普通話手抄報(bào)內(nèi)容1

1、國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。

2、積極普及民族共同語(yǔ)，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

3、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話。

4、四海同音，萬(wàn)眾一心。

5、普通話：神州音，華夏情。

6、普及普通話，四海是一家。

7、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。

8、積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康。

9、樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。

10、推廣普通話，公務(wù)員要帶頭。

11、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。

12、普通話是我們的校園語(yǔ)言。

13、我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話。

14、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。

15、說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。

請(qǐng)說(shuō)普通話手抄報(bào)內(nèi)容2

語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，說(shuō)普通話是有文化、開(kāi)化的標(biāo)志。例如濟(jì)南青島，都曾經(jīng)是方言地區(qū)，現(xiàn)在除了一些老人，極少再有人說(shuō)山東話了，看山東衛(wèi)視新聞節(jié)目，大街上無(wú)論記者采訪到誰(shuí)，對(duì)方都操一口普通話。

說(shuō)普通話為榮，說(shuō)普通話前衛(wèi)，已經(jīng)成了有文化的人的共識(shí)，連農(nóng)村小學(xué)都全面施行了普通話教學(xué)，山東農(nóng)村出來(lái)的打工者，沒(méi)有不會(huì)普通話的。不會(huì)說(shuō)普通話，會(huì)被認(rèn)為是老土，這是發(fā)達(dá)地區(qū)的人的心態(tài)。但上海、天津這樣的城市仍然很落后，他們有明確的本地人和外地人的概念，以上海人為榮，外地人是老土。有人說(shuō)一句話，先聽(tīng)口音，是本地人說(shuō)的，再想地不對(duì)，外地人說(shuō)的，聽(tīng)也不要聽(tīng)。自己歧視外地人，再說(shuō)普通話不是要被人當(dāng)外地人看？說(shuō)本地方言首先是膽小的結(jié)局。說(shuō)方言的是老土，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)的。說(shuō)天津話的人就是土，說(shuō)上海話的也就是土。

他們一生都在上海，許多人連火車也沒(méi)坐過(guò)，根本不知道國(guó)家變成了什么樣子，哪里都比上海強(qiáng)。幸虧現(xiàn)在有了埔東，上海人不要坐火車，他們的旁邊的現(xiàn)代化的埔東已經(jīng)說(shuō)明了上海是多么落后?，F(xiàn)在人們一說(shuō)上海發(fā)達(dá)，其實(shí)說(shuō)的是埔東，埔東都是上海人心目中的外地人，真正的老上海真沒(méi)有什么可稱道的。井底之蛙，上海人、天津人，全一個(gè)味兒。要是不建埔東，上海人做夢(mèng)也想不出立交橋、寬?cǎi)R路、環(huán)線是什么味兒，上海人不懂飄流，沒(méi)人有旅游帳蓬，沒(méi)人玩兒過(guò)125CC的摩托，更不懂開(kāi)著四輪驅(qū)動(dòng)的軍用吉普的感覺(jué)。你要說(shuō)青島已經(jīng)很少自行車了，天天騎車的上海人一定不信。這一切，與上海人、天津人堅(jiān)守方言互成關(guān)系。

請(qǐng)說(shuō)普通話手抄報(bào)內(nèi)容3

普通話要重視語(yǔ)音

學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三個(gè)方面。漢語(yǔ)方面的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，而在詞匯和語(yǔ)法方面方言與普通話的差異是有限的?？梢哉f(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。

怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音

學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。

發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。

正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和普通話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)朗讀、會(huì)話練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語(yǔ)言中。

普通話的吐字歸音

漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。聲，又叫字頭；韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分；調(diào)，字神，體現(xiàn)在韻腹上。

漢字的發(fā)音應(yīng)該以遵循漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。要求得“珠圓玉潤(rùn)”，應(yīng)該盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過(guò)程處理成為“棗核形”，以聲母或者韻頭為一端，以韻尾為另一端，韻腹為核心。

要達(dá)到棗核形是讓自己的普通話更純正的關(guān)鍵，但是，不可能，也不要片面強(qiáng)調(diào)字字如核，這樣必然會(huì)違背語(yǔ)言交流的本質(zhì)，去追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語(yǔ)言的節(jié)奏。

一個(gè)漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會(huì)結(jié)束。要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求：

1、出字——要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。

2、立字——要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口音稍閉，閉口音稍開(kāi)”。

3、歸音——干凈利落，不可拖泥帶水。尤其是i、un、ng等做韻尾時(shí)，要注意口型的變化。

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（一）聲調(diào)及作用

1、聲調(diào)：主要指某些語(yǔ)言中每一個(gè)音節(jié)所固有的能區(qū)別意義的聲音的高低和升降，又叫字調(diào)。

2、聲調(diào)的變化是語(yǔ)言富有音樂(lè)性，各種聲調(diào)的有規(guī)律的安排可以構(gòu)成

3、聲調(diào)有區(qū)別詞義的作用。

（二）調(diào)值和調(diào)類

1、調(diào)值：聲調(diào)的實(shí)質(zhì)，指聲音高低、升降、曲、直、長(zhǎng)短的形式。普通話里有高平調(diào)（55）、高開(kāi)調(diào)（35）、降開(kāi)調(diào)（214）、全降調(diào)（51）。

2、調(diào)類：聲調(diào)的種類。普通話有四個(gè)調(diào)類：陰平、陽(yáng)平、上升、去聲。

（三）聲調(diào)的標(biāo)記法：

五度標(biāo)記法，四聲發(fā)音口訣。

（四）聲調(diào)練習(xí)

1、應(yīng)該在氣息、聲調(diào)、功名有一定控制的情況下進(jìn)行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病。

2、聲調(diào)是否追卻是語(yǔ)音是否表追的一個(gè)重要方面，因?yàn)槁曊{(diào)不準(zhǔn)，而感覺(jué)到口音不準(zhǔn)的情況很多。

3、練習(xí)時(shí)可采用單音節(jié)聯(lián)系以及各種組合方式的多音節(jié)練習(xí)。

（五）聲調(diào)聯(lián)系注意事項(xiàng)

1、陰平往往發(fā)的不夠高、易下滑，把55變成53。

2、陰平為窄元音時(shí)發(fā)音容易擠。

3、陽(yáng)平發(fā)音容易拐彎，將35讀成335。

4、上聲音下行下不去，上行發(fā)不到家。

5、取勝字發(fā)音容易劈、破，尤其是去聲音節(jié)作重音時(shí)。

6、發(fā)欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺(jué)。

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說(shuō)文明話，做文明人！普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，順利通過(guò)省語(yǔ)言文字的驗(yàn)收工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，3月14——15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓(xùn)班，感覺(jué)受益匪淺。

第一、培訓(xùn)班上市語(yǔ)言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。

第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。

第三、要想說(shuō)好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí)；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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說(shuō)好普通話在現(xiàn)代社會(huì)是一件極其重要的事情。普通話是我國(guó)各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語(yǔ)言。如果沒(méi)有普通話，人與人之間的交流就會(huì)變得很困難了。

有一個(gè)故事講得很好：在一個(gè)貧困的山區(qū)中的一位農(nóng)民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢。滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車來(lái)到大城市。沒(méi)想到初來(lái)乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來(lái)他不會(huì)講普通話，無(wú)法正常地和別人交流。而面對(duì)都市的繁華，他有將何去何從呢？于是便只好又返回山區(qū)種田，著一來(lái)一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個(gè)故事告訴我們什么？一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的人，如果不能靈活運(yùn)用普通話，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無(wú)成。由此可以看出，普通話在我們的學(xué)習(xí)和生活中是多么的重要！

我們學(xué)校的同學(xué)來(lái)自全市各個(gè)地區(qū)，很多同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)帶上一些方言。將來(lái)走向社會(huì)，如果人人都用方言，就會(huì)出現(xiàn)不理解對(duì)方所表達(dá)的意思的情況，這樣會(huì)給我們的生活帶來(lái)非常大的不便。作為一個(gè)中學(xué)生，說(shuō)好普通話，運(yùn)用普通話是我們義不容辭的責(zé)任，這是我們大家最首要的義務(wù)。只有互相交流用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說(shuō)普通話的習(xí)慣，才能做一個(gè)素質(zhì)高，習(xí)慣好的現(xiàn)代文明人。

21世紀(jì)是一個(gè)在發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)中的時(shí)代。但是如果缺少了普通話，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，思想就不會(huì)進(jìn)步，歷史就不會(huì)被記錄，精神就得不到升華。這對(duì)于我們這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。

今天，我們班的下午的第二節(jié)的隊(duì)活課的主題是“推廣普通話”。普通話就是北京人講的話，因?yàn)橹袊?guó)的話太多了，國(guó)家要統(tǒng)一一種語(yǔ)言，那就是普通話了。普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國(guó)不同方言區(qū)域或不同民族之間起溝通作用的通用語(yǔ)言。自建國(guó)以來(lái)，國(guó)家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國(guó)范圍內(nèi)成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國(guó)家的統(tǒng)一；更有利于增強(qiáng)民族的凝聚力和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。早在2000年10月，我國(guó)就頒布了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。這項(xiàng)法案確立了普通話作為國(guó)家通用語(yǔ)言的法定地位。作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言，30余種文字的人口大國(guó)，國(guó)家大力推廣使用普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺(tái)的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，普通話的推廣使用，更是應(yīng)該多加提倡。今天，我們的隊(duì)活課的意義是非常大的，希望同學(xué)們能，遵守學(xué)校的規(guī)章說(shuō)好普通話。

推廣普通話作者：李睿俗話說(shuō)得好："學(xué)會(huì)普通話，走遍全國(guó)都不怕。"如果你不會(huì)普通話，在中國(guó)的語(yǔ)言上就會(huì)碰到許多困難，寸步難行：

在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務(wù)員，她普通話說(shuō)得不好。有一次，一位北方老漢到此店來(lái)吃東西。他剛坐下，那位女服務(wù)員就來(lái)了，盡量用普通話說(shuō)："老大爺，你想去（吃）什么？"那老漢聽(tīng)不懂她的"普通話"，最后，老漢才知道意思是問(wèn)他吃什么。于是，老漢說(shuō)："包子。"她一聽(tīng)，馬上說(shuō)："好馬上到。"只見(jiàn)女服務(wù)員那出了一張報(bào)紙，老漢被弄得哭笑不得，又說(shuō)：："有大肥雞嗎？"女服務(wù)員熱情的說(shuō)："搭飛機(jī)，還早呢，去（吃）過(guò)飯也不遲。

現(xiàn)在你們應(yīng)當(dāng)知道會(huì)普通話的重要性了吧，學(xué)會(huì)普通話不難，只要你一心一意、專心致志，一定會(huì)學(xué)成的'。

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我覺(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人，普通話是最重要的，而文字是次重要的。一個(gè)人既要會(huì)講自己那個(gè)地方的方言，又要會(huì)講普通話，做到了才兩全其美了；既不會(huì)失去自己的方言特色，也能夠讓其他地方的人聽(tīng)明白你在說(shuō)什么。文字是次重要的交際工具和信息載體。文字的應(yīng)用能力是人們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。

普通話以北京調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)音，北方話為基礎(chǔ)方言，現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的全國(guó)通用的語(yǔ)言。之所以有些地方的人不會(huì)說(shuō)普通話而鬧的不少笑話，是因?yàn)樗麄冎粫?huì)說(shuō)自己在的地方的方言。如果一個(gè)國(guó)家的人，彼此語(yǔ)言不通，猶如一盤散沙！我們既然要建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的國(guó)家，就要讓每個(gè)民族的人都能夠相互交流。我在電視上看到有一個(gè)節(jié)目有時(shí)候會(huì)播出一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)說(shuō)普通話的節(jié)目——“跟我學(xué)漢語(yǔ)”，它能教一些在中國(guó)的外國(guó)人和一些普通話不太標(biāo)準(zhǔn)的人把普通話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)。有人說(shuō)方言是一扇大門，普通話就是開(kāi)啟這扇大門的鑰匙；有人說(shuō)方言是使兩岸隔開(kāi)的江河，普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使每一個(gè)中國(guó)人，甚至是地球人都連接在一起；還有人說(shuō)方言是一片烏云，普通話就是一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們光明。

文字既然是次重要的交際工具和信息載體。如果你的文字應(yīng)用能力非常不好，外國(guó)人寫的都比你好，就會(huì)讓外國(guó)人瞧不起！我們的漢字是眾所周知博大精深的，從象行文一步步慢慢地發(fā)展而來(lái)，每個(gè)文字背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事。因此，為了把這份文化繼承下去，就要一筆一畫地寫，寫得錯(cuò)落有致，方正圓潤(rùn)。如果你字寫得好，有幸讓外國(guó)人看見(jiàn)了，他們一定會(huì)對(duì)中國(guó)文化有更全面的了解，也會(huì)更加清楚中國(guó)博大精深文化的魅力！

因此，普通話是最重要的，而文字是次重要的。說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。只有那樣才能讓外國(guó)人瞧得起我們中國(guó)人，看不扁我們中國(guó)人！

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普通話是我的祖國(guó)的母語(yǔ)，每個(gè)國(guó)家都有每個(gè)國(guó)家的母語(yǔ)，我們應(yīng)該把自己國(guó)家的母語(yǔ)說(shuō)好它。

我從四歲開(kāi)始學(xué)普通話，我學(xué)普通話鬧出了許多笑話。

我四歲時(shí)，在家里吃飯，突然，我想說(shuō)一句這個(gè)蘑菇好好吃，但是我不知道怎么樣去說(shuō)這句話，就亂說(shuō)了一句：“這個(gè)菇菇好好吃?！睂?duì)大家聽(tīng)了，都說(shuō)聽(tīng)不懂我的話，我就在說(shuō)一句這句話，婆婆聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)你喜歡吃蘑菇??！”大家聽(tīng)了我婆婆的話，才明白我說(shuō)什么。

還有一件事發(fā)生在昨天，昨天上午，我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一位男同學(xué)把一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字亂讀，就是轆，這個(gè)字本來(lái)叫l(wèi)u，他就說(shuō)成了lv，我們聽(tīng)了，“啊”地一聲，我們的聲音把他嚇了一大跳，然后他繼續(xù)讀，他一連讀錯(cuò)了許多個(gè)字，把我笑得前俯后仰，笑得直不起腰來(lái)了。

所以，說(shuō)好普通話是非常重要的，如果您一旦說(shuō)錯(cuò)了普通話，就會(huì)鬧出許多笑話。

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普通話，一種現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，普通話，是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話能讓我們進(jìn)行更好的交流，每個(gè)人都要講好普通話，做個(gè)會(huì)講普通話的中國(guó)人。

普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言之一。正所謂：普通話，通天下。為了語(yǔ)言的溝通，現(xiàn)在的外國(guó)人甚至到補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí)普通話。那么，具有如此特色的語(yǔ)言，我們?cè)撊绾稳グ阉茝V到世界各地呢？我們又該如何把普通話這個(gè)代表我們國(guó)家的語(yǔ)言文化發(fā)揚(yáng)光大呢？

普通話對(duì)于每個(gè)人，都是一種非常有用的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了極其重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，要是有這樣的想法，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一位四川女士到上海旅游時(shí)，因說(shuō)自己家鄉(xiāng)的方言，而使上海人不理解，被上海人冷眼相看，嘲笑了一番。相信“學(xué)好普通話，走遍天下都不怕?！?/p>

講普通話，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。從大的方面而言，講普通話，可以增強(qiáng)民族與民族之間的溝通，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。為了推廣普通話，我們要學(xué)會(huì)講普通話，不但自己學(xué)好普通話，并且?guī)?dòng)身邊的朋友、親戚，使他們都融入到普通話的世界。為了把普通話講得對(duì)答如流，我們要從一點(diǎn)一滴做起，朗讀課文時(shí)，要以標(biāo)準(zhǔn)的普通話來(lái)讀；當(dāng)遇到讀得不太準(zhǔn)確的字詞時(shí)，要查查字典，記好每一個(gè)字的正確讀音；在與同學(xué)或老師交流時(shí)，也要用普通話，使自己的發(fā)音更準(zhǔn)確，深信：普通話水平的高低是衡量一個(gè)人素質(zhì)，休養(yǎng)的尺度之一。

普通話已深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，在教室，在課堂，在操場(chǎng)，大街上……普通話回蕩在我們周圍的每一個(gè)角落。有人可能會(huì)問(wèn)，“為什么要講普通話呢？”因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，根據(jù)著名的語(yǔ)言學(xué)家周光有先生講，我國(guó)56個(gè)民族共有80多種彼此不同的語(yǔ)言和地區(qū)方言，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，所以一旦我們身處異鄉(xiāng)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們會(huì)說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話，那么，就不用再為語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗、不知所措了，倍信，講好普通話增強(qiáng)了民族凝聚力。

在祖國(guó)的胸懷里，56個(gè)民族共享著陽(yáng)光的哺育，普通話讓我們之間的交流不成問(wèn)題；普通話讓我們聽(tīng)懂來(lái)自對(duì)方的聲音；普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路、一個(gè)發(fā)展的空間、一個(gè)進(jìn)行交流的工具、一個(gè)美好的未來(lái)。我愛(ài)你，我的母語(yǔ)——普通話。

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正所謂“泱泱我中華，好大一個(gè)家；五十六民族，五十六枝花；縱橫數(shù)萬(wàn)里，地域真廣大；隔山語(yǔ)不同，隔河話難懂……”這首詩(shī)說(shuō)明了普通話的重要性。

我國(guó)有十幾億人，這是多么巨大的數(shù)字呀！當(dāng)然，語(yǔ)言也多種多樣了，有河南話，由北京話，有湖北話，這么多種語(yǔ)言交流起來(lái)可就費(fèi)勁了！而普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，也是我國(guó)的通用語(yǔ)言，只要會(huì)說(shuō)普通話，交流起來(lái)就會(huì)十分方便了。

有這樣一則故事也說(shuō)明了普通話的重要性：有兩位外國(guó)人來(lái)我國(guó)游玩，天黑了兩位外國(guó)人就打算找一間旅館，由于他們?nèi)松夭皇欤运麄兇蛩阏胰藛?wèn)路。他們隨便攔住了一位過(guò)路人：“請(qǐng)問(wèn)這附近有旅館嗎？”那位過(guò)路人立刻回答：“有，賊多?！保ㄙ\在本地的意思為特別。）那兩位外國(guó)人一聽(tīng)扭頭便走，因?yàn)樗麄儗①\這字的意思認(rèn)為是小偷了。

其實(shí)，在這個(gè)故事里，那兩位外國(guó)人沒(méi)有錯(cuò)，那位過(guò)路人也沒(méi)有錯(cuò)，但由于那位外國(guó)人不同方言，而那位過(guò)路人恰巧說(shuō)得又是方言，所以鬧出了這樣的誤會(huì)，鬧出了這樣的笑話。

讓我們說(shuō)普通話吧，它可以讓人們消除方言隔閡，交流起來(lái)更方便，減少誤會(huì)。說(shuō)好普通話不僅是個(gè)人文化素質(zhì)和文明素質(zhì)的綜合反映，也是擴(kuò)大交往，尋求自我發(fā)展的重要條件！