1、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
2、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈
3、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽(yáng)修
4、師者，人之模范也。——揚(yáng)雄
5、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
6、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。——曲嘯
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
8、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
9、國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
10、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?mdash;—《論語(yǔ)》
12、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
13、將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭
14、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國(guó)·康德
15、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
16、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
17、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。——英國(guó)·華茲華斯
18、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
19、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前·列寧
20、數(shù)量增加的唯一手段。——法國(guó)·巴爾扎克
21、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。——鮑克
22、教育，是廉價(jià)的國(guó)防。——亞里士多德
23、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。——柏楊
24、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——清·王卓《今世說(shuō)》
25、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書(shū)》
26、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
27、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。——王夫之
28、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
29、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——捷克·夸美紐斯
30、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——唐朝·韓愈
31、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
32、明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈?duì)?/p>
33、傳播知識(shí)就是播種幸福。——瑞典·諾貝爾
34、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
35、學(xué)校，王政之本也。——宋朝·歐陽(yáng)修
36、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克
37、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。——古希臘·亞里士多德
38、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。——德國(guó)·貝多芬
39、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
40、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
41、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。——田況
42、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
43、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗
44、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
45、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——康德
46、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
47、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——羅素
48、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。——宋朝·朱熹
49、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國(guó)：康德
50、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
51、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國(guó)·巴爾扎克
52、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前·列寧
53、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
54、君子隆師而親友。——《荀子修身》
55、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
56、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——加里寧
57、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
58、師者，人之模范也。——楊雄
59、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭
60、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
61、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。——法國(guó)·雨果
62、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。——泰戈?duì)?/p>
63、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。——美國(guó)·愛(ài)迪生
64、教育的目的在于品德的形成。——英國(guó)·斯賓塞
65、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國(guó)·羅素
66、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國(guó)·司各特
67、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝·蘇洵
68、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?mdash;—海明威
69、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。——德國(guó)·貝多芬
70、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
71、在我看來(lái)，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
72、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
73、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
74、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
75、教育是廉價(jià)的國(guó)防。——古希臘·亞里士多德
76、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
77、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝·歐陽(yáng)修
78、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
79、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？——捷克·夸美紐斯
80、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
81、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
82、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
83、古之學(xué)者必有師（next88）。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
84、而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
85、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
86、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
