在電視機上看的讀后感
寫讀后感要有真情實感，所以還是自己寫比較好，下面提供關于讀后感的寫作方法： 一、讀后感的概念 讀后感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。
下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感。
寫這種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實，有什么感想（當然感想應當有意義，值得一寫）就寫什么感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動、實在、深刻。
一般應當寫清楚讀了什么，有什么感想，聯想到了什么，對自己有什么作用等。
它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。
二、讀后感的寫法 寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你展開來寫的基礎、中心和出發(fā)點，這個問題我們已經在上一講里說過了，這里就不多講了。
其次，寫讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯、結”，四個字，想公式一樣。
對于這些規(guī)矩我們不可以不學，考試時只要內容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結構上有自己的創(chuàng)意，有自己的個性。
但不管怎樣，讀后感也離不開“讀”——對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”——自己的感想。
只要把這兩個字表達好了，就是好的讀后感。
三、寫讀后感的基本技巧 在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。
讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關內容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。
寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。
一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善于聯系實際。
這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。
聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節(jié)。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
看動畫片讀后感
心的交流《訓》是一部讓人震動畫片。
無論從畫質、細還是配音上都是一流，可最讓我感動的，從整部影片中貫穿的道理——心的交流。
這里面最讓我感動的不是夜熬去救小嗝嗝的那一段，也不是小嗝嗝失去一只腳的那一段，而是他訓龍的那一段。
夜熬被綁住，手無縛雞之力，可小嗝嗝卻放了他。
就像他說的：“在那一刻，我看到他也是恐懼的，正如我一樣。
”在那個殺死一條龍就能就能名揚天下的時代，他卻做了別人不敢做的事。
而夜熬尾巴缺了，飛不起來，小嗝嗝每天定時送魚，還給他補上了短缺的尾巴。
而夜熬也帶小嗝嗝去看了龍的秘密：龍不是自己找獵物，而是為比他們大許多倍的龍找獵物，否則就會沒命。
小嗝嗝更加了解了龍。
他感到人們以往對龍的了解都是錯誤的。
可那些自稱為“維京人”的勇士卻不知道，他們只知道殺戮，殺戮，殺戮。
他們一味地獵殺龍，而龍也是一味的獵殺他們的羊。
當小嗝嗝放下匕首，卻發(fā)現龍是那么可愛，那么通人性。
當心中只充滿了對他的愛，那龍也會以他們的方式回報——把吃下去的魚吐出半塊，喂給他。
用心交流，無論對待任何事物。
（二）中國為何沒有優(yōu)質動畫——觀《火之意志》評論現在有一句經典名言：你誠實嗎
看進口動畫吧
你虛偽嗎
看國產動畫吧。
我不能確認別人是否以誠實和虛偽來看動畫的，但從我的角度而言，國產動畫與外國動畫確實有一點距離的。
一部火影，給了我們一個新的友誼。
如果用“在忍者世界里，不守規(guī)則的人是垃圾，但不珍惜朋友的人連垃圾都不如”和“友誼的力量，只有我們充滿友誼，才能勝利……”兩者相比，你會選擇哪一個
外國動畫的教導改變我們，而國產動畫的說教卻讓我們厭倦。
且不說國產動畫糟糕的畫質，不用心的細節(jié)，嘴部有規(guī)律的一開一合的配音都跟不上，單是那老婆婆般的苦口婆心就讓我暈頭轉向。
說教方式一般不外乎幾種：……的力量，當然，那友誼，勇敢，光明，團結一定是主打；找伙伴，全找到，然后干掉BOSS，或者找力量，火啦，水啦，晶體啦，千篇一律。
真不知道泡在國產動畫的海洋里會怎么樣。
外國的動畫雖無這般教導，但看完后會親身感受到勇敢，友誼……這些寶貴的東西貫穿全片動畫。
且目標明確。
《火之意志》。
珍惜同伴，珍愛友誼，一直貫穿全部動畫，讓我們看后感嘆萬分。
國產動畫，有過一段輝煌的歷史，《舒克和貝塔》《大鬧天宮》等讓我們至今回味，但我們不能每天都看舒克和貝塔，不能每天都看孫悟空，畢竟，那些都過去了，我們期待著國產動畫的新世紀
看完一篇作文的讀后感
觀,就是看了一部影片或劇后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.所感”,可以是從作品中領悟的道理或精湛的思想,可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯想,可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想,也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊.觀后感的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想.讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一.
看電影芬芳的讀后感
讀后感人生并不是一條筆直的路，有逆風，也有急轉”、“低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空”這是《芬芳》中的金句，它道出了教育與生存的實質
觀看普通話讀后感
首先，要讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。
只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。
如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。
作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點。
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。
如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。
總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準感點。
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡。
既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。
一句話，讀后感中少不了“敘”。
但是它不同于記敘文中“敘”的要求。
記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。
簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。
寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
寫讀后感的重點應是聯系實際發(fā)表感想。
我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀后感以“感”為主。
要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。
在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。
看電影的讀后感200字。
一千個讀者有一千個哈姆雷特，自己讀文章讀書的感覺是和別人不一樣的，寫讀后感最好是實際寫自己的感悟。
一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。
也可直接寫讀《xxx》有感 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。
結尾也大多再回到所讀的作品上來。
要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀后感的注意事項 ①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。
?、谝獙懙糜姓媲閷嵏?。
應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
?、垡獙懗霆毺氐男迈r感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④注意不要寫成流水賬
怎樣寫讀后感觀后感
怎樣寫觀后感各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝怎樣寫觀后感 一、什么是觀后感 觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。
觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。
那么要寫好一篇有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感。
老師給同學們介紹一套行之有效的方法。
二、寫觀后感的方法 、聚“睛”會神，觀感共鳴。
1、要“會看”電影 要寫觀后感，首先要“會看”電影。
也許有人會發(fā)笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影
可是為什么許多人看完影片留不下印象呢
更不必說寫出感想了。
因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要“投入”，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界里，與主人公同悲歡、共休戚。
同時，還要并用眼、耳、腦各種感官，留意細節(jié)。
所謂細節(jié)，就是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。
細節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。
典型的細節(jié)對展現人物性格、設置懸念、推動情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。
觀眾觀看影片的過程，
