紅星別動隊(duì)讀后感400字

連日來，上杭本土作家李迎春的紅色小說《紅星別動隊(duì)》受到該縣廣大師生的好評，在上杭縣掀起一股紅色閱讀熱潮。

而在上杭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，李迎春還用通俗易懂的語言和學(xué)生分享了他的創(chuàng)作經(jīng)歷，給學(xué)生們上了一堂別開生面的課。

原來，該書于今年4月出版后，隨即入選了福建省“暑假讀一本好書”推薦目錄，這是龍巖作家作品首次入選該目錄，并于半個(gè)月內(nèi)第二次印刷。

同時(shí)，在5月底，“第四屆中國讀友讀品兒童書大展推薦書單”活動中，該書再次入選并獲得推薦的全國33種優(yōu)秀童書之一。

據(jù)了解，《紅星別動隊(duì)》以第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭為歷史背景，介紹了中央蘇區(qū)閩西某兒童團(tuán)紅星別動隊(duì)的成長和戰(zhàn)斗經(jīng)歷，塑造了中央蘇區(qū)少年英雄群像。

有著濃郁的閩西地方特色，集中展示了那個(gè)時(shí)代少年兒童的整體精神風(fēng)貌。

“作為紅色上杭的少年兒童，很有必要了解一下我們閩西的革命歷史，而《紅星別動隊(duì)》這本書的故事跟孩子們的年齡非常相切合，孩子們都喜歡看。

那在閱讀這個(gè)故事的過程中，孩子們會受到一些革命傳統(tǒng)教育。

” 上杭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師何陽慶說道。

當(dāng)下，《紅星別動隊(duì)》已亮相上杭縣城區(qū)各大書店的暑期一本好書專柜，受到學(xué)生和家長們的熱捧。

截至目前，已銷售近3萬冊

《紅星別動隊(duì)》讀后感

故事講述了在沙漠里，有一大群野兔傳播瘟疫，好幾個(gè)獵人都染上瘟疫病死了。

為了不要再讓瘟疫傳播下去，金雕決定派獵狗哈奇去找野兔陸地上的天敵，自己找野兔天上飛的天敵，組成剿兔別動隊(duì)。

哈奇很快找到了野兔陸地上的天敵----沙狐，沙狐告訴哈奇，艾鼬和荒漠貓也是野兔在陸地上的天敵。

黃昏時(shí)分，金雕找到鷹、隼，哈奇帶上沙狐、艾鼬、荒漠貓來到了沙漠中。

這支野兔大軍，終于被剿兔別動隊(duì)一舉殲滅了。

看完了這個(gè)故事，讓我明白了做好一件事情需要有三個(gè)方面：首先，要一個(gè)好的辦法。

當(dāng)沙漠中出現(xiàn)野兔傳播瘟疫的時(shí)候，光靠獵人、金雕和獵狗不能消滅它們，金雕決定去尋找野兔的天敵來打擊它們。

才有了最后的勝利。

前幾天看的電影《百團(tuán)大戰(zhàn)》，彭德懷就提出了運(yùn)用四面八方進(jìn)攻的方法粉碎把敵人的囚籠政策，經(jīng)過了五個(gè)月的浴血奮戰(zhàn)，果然成功了。

紅星別動隊(duì)的讀后感

中央蘇區(qū)某地兒童團(tuán)，為了革命的需要，成立了一支由紅小鬼組成的特別行動隊(duì)——紅星別動隊(duì)。

別動隊(duì)在隊(duì)長阿喜的帶領(lǐng)下，立下了赫赫戰(zhàn)功，為蘇區(qū)贏得了榮譽(yù)。

之后，他們告別父老鄉(xiāng)親，踏上了長征路。

是專門寫給當(dāng)代青少年的革命題材的小說，展示了在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭期間，一大批少年兒童奮勇抗敵，爭取解放的故事，有回望，有思考，在當(dāng)代青少年讀者心中種下革命的種子，并充分展示了紅色文化、風(fēng)土人情。

紅星別動隊(duì)讀后感500字

《紅星別動隊(duì)》以第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭為歷史背景，介紹了中央蘇區(qū)上杭某兒童團(tuán)紅星別動隊(duì)的成長和戰(zhàn)斗經(jīng)歷，塑造了中央蘇區(qū)少年英雄群像。

故事精彩感人，波瀾起伏，可讀性強(qiáng)，文筆優(yōu)美，有著濃郁的上杭地方特色；人物性格特征塑造得很鮮明，集中展示了那個(gè)時(shí)代少年兒童的整體精神風(fēng)貌，是一部優(yōu)秀的紅色革命歷史小說。

紅星別動隊(duì)的讀后感

戰(zhàn)爭是人類所能參加的最驚險(xiǎn)、最激烈、最殘酷的較量，而將帥可謂戰(zhàn)爭的靈魂。

本書引用了大量鮮為人知的內(nèi)幕資料，將二戰(zhàn)將帥的生平進(jìn)行詳實(shí)的回顧，是最客觀、最全面、最生動的著作。

回首二戰(zhàn)，那一幅幅殘酷血腥、雄偉悲壯的歷史畫面，將永遠(yuǎn)震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。

有人說，法國歷史上出現(xiàn)過兩人真正的偉人。

一位是眾所周知的拿破侖·波拿巴，他憑借一把劍征服西方世界，幾乎統(tǒng)一了歐洲，為法蘭西帝國拓展了疆土，樹立了威望；另一位是本書的主人公夏爾·戴高樂，他以其堅(jiān)忍的性格和靈活的手腕，保衛(wèi)了法蘭西的尊嚴(yán)和利益，并為法國在戰(zhàn)后取得大國地位立下了赫赫功勛。

沒有拿破侖，也許法蘭西不會被后人稱道；但沒有戴高樂，也許法蘭西將不再被后人記憶。

1890年11月22日黃昏，在法國里爾市公主街一幢高大而毫無修飾的房子里，一個(gè)男孩誕生了。

他就是夏爾·約瑟夫·瑪麗·戴高樂。

家里人都稱他夏爾·戴高樂。

夏爾·戴高樂的祖先屬于法國北方的市民或下層貴族。

他的親屬中有些人屬于佩劍貴族（小貴族），有些屬于穿袍資產(chǎn)階級。

戴高樂的祖父叫朱利安·菲利普，是位史學(xué)家，熱心研究中世紀(jì)的證書和巴黎教堂的銘文，著有《巴黎及其近郊新史》。

他是正統(tǒng)天主教徒，主張法國人應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一致。

戴高樂的祖母是位頗有名氣的作家，她叫約瑟芬·戴高樂，奶名瑪約。

著有《貝爾伽特爾的阿黛瑪爾》《愛爾蘭解放者奧康內(nèi)爾》以及法國作家夏多勃里昂傳記。

同時(shí)，她又兼《家庭通訊》主編。

瑪約思想活躍，才思敏捷，并具有民族主義和浪漫主義的思想。

戴高樂的父親亨利·戴高樂，年輕時(shí)自愿參加“國民別動隊(duì)”，是陸軍少尉，獲得過勛章。

他的后來的職業(yè)是教師，曾在耶穌會管轄下的圣母瑪麗亞學(xué)校教授哲學(xué)、數(shù)學(xué)和文學(xué)。

亨利·戴高樂為人誠實(shí)正直，他曾為了抗議法庭對一位同事的不公正判決而辭去公職。

他喜歡創(chuàng)作希臘哀歌，政治觀點(diǎn)趨于保守，自稱是一位“悔恨的君主主義者”。

亨利·戴高樂在圣母瑪麗亞學(xué)校關(guān)閉后，開設(shè)了一所封泰納住讀學(xué)校，以私人授課維持生活。

戴高樂的母親叫讓娜·瑪約，是一位具有傳統(tǒng)價(jià)值觀的婦女，對宗教風(fēng)尚非常重視，是天主教會的忠實(shí)信徒。

亨利·戴高樂共有5個(gè)孩子，4男1女，夏爾·戴高樂排行第三。

童年時(shí)代的戴高樂是個(gè)自信心極強(qiáng)，生性好斗，喜歡玩打仗當(dāng)司令官的孩子。

他的記憶十分驚人，經(jīng)常練習(xí)把單詞倒過來念。

14歲已是班上的尖子，15歲就發(fā)表了詩篇《苦相逢》。

1907年，戴高樂在比利時(shí)的安托萬學(xué)校完成中學(xué)學(xué)業(yè)。

1908年回到巴黎進(jìn)了斯塔尼斯學(xué)校。

1，使命感和現(xiàn)實(shí)感。

使命感是一種理想，超越了現(xiàn)實(shí)。

但現(xiàn)實(shí)感則意味著，天下沒有免費(fèi)的午餐，為了得到，必須付出代價(jià)，壓上個(gè)人的賭注，感情和理論在強(qiáng)權(quán)面前都是無力的。

人性的貪婪，自私，見利忘義，欺詐..的這些本性是追求理想中必然要遇到的，但他們?nèi)缤坏酪坏篱T檻，唯有跨過這些門檻，才能實(shí)現(xiàn)理想。

2，傳記因?yàn)榍鄱蔀閭饔洝?/p>

一個(gè)人的一生如果處處順利，無需克服困難，無需努力，傳記則失去了意義。

從這個(gè)角度看，克服困難，冒險(xiǎn)，自我實(shí)現(xiàn)，都是傳記中最精彩的部分。

以大吃小不能叫做傳記，人人都認(rèn)為常理的東西不能立傳，真正的傳記由理想者寫就，他們身無分文，起點(diǎn)很低，沒有好的背景和學(xué)歷，他們克服了重重的困難，實(shí)現(xiàn)了理想。

他們本人的經(jīng)歷應(yīng)該給后人以教育和勵志的啟迪。

傳記中的要素應(yīng)該含有冒險(xiǎn)，理想，斗爭，困難，挫折，毅力，堅(jiān)持，悲劇，喜劇，痛苦，快樂。

不平凡的，不可思議的，刺激的，執(zhí)著的，創(chuàng)造奇跡的故事，是傳記的看點(diǎn)。

人們總要從傳記中找到值得學(xué)習(xí)的地方，傳記應(yīng)該告訴人們，如何從無到有，應(yīng)該付出什么代價(jià)和努力。

比如說，愛迪生怎么發(fā)明電燈的

如果一次就發(fā)明到位了，愛迪生就無法立傳了，唯有999次失敗，才能造就1000次的成功。

人在有限的生命中，要寫的精彩點(diǎn)，曲折點(diǎn)，厚重的痛苦和厚重的快樂，高度的痛苦和高度的快樂，大喜和大悲，像過山車一樣刺激。

什么叫做刺激

傳記中需要什么刺激的要素

比如說特德特納，從一個(gè)小廣告主開始，打造了CNN，特立獨(dú)行，每次都是負(fù)債累累，但每次都能死里逃生。

老俞，三次高考，大學(xué)和當(dāng)老師的曲折經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)的艱辛。

反過來，一個(gè)聰明人，凡事無憂無慮，一路順風(fēng)，無須努力，沒有挫折，處處有人解憂．．．．，這樣的傳記一本也賣不出去。

大的痛苦，大的快樂，向不確定進(jìn)軍，明知不可為而為之，敢于特立獨(dú)行和標(biāo)新立異，冒巨大的風(fēng)險(xiǎn)，屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持，執(zhí)著..．這些都是刺激的要素，我們每個(gè)人都要在生活中加入這些刺激，因?yàn)檫@種刺激往往是人類社會進(jìn)步的前提，也就是創(chuàng)造性的破壞，冒險(xiǎn)帶來死亡，但也帶來進(jìn)步。

人活著本身就在克服困難，增加我們的壓力和不安全感，并且戰(zhàn)勝它，勇于做舒適區(qū)之外的事情，勇于冒險(xiǎn)，這些都是好的傳記題材。

紅星別動隊(duì)讀后感

寫讀后感的要訣我們讀完一部作品或一篇文章后,自然會受到感動,產(chǎn)生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀后感,就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反復(fù)想,反復(fù)作比較,找出兩個(gè)比較突出的對現(xiàn)實(shí)有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎(chǔ)上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題,寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來.第四,要真實(shí)自然.就是要寫自己的真情實(shí)感.自己是怎樣受到感動和怎樣想的,就怎樣寫.把自己的想法寫的越具體、越真實(shí),文章就會情真意切,生動活潑,使人受到啟發(fā).從表現(xiàn)手法上看,讀后感多用夾敘夾議,必要時(shí)借助抒情的方法.敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí).議論是談感想,講道理.抒情是表達(dá)讀后的激情.敘述的語言要概括簡潔,議論要準(zhǔn)確,抒情要集中.三者要交融一體,切忌空話、大話套話、口號.從表現(xiàn)形式上看,也有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際說明道理的.這是用自己的切身體會和具體生動的事例,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性,把理論具體化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生動活潑.另一種是從研究理論的角度出發(fā),闡發(fā)意義.根據(jù)自己的研究和理解,闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn),或估價(jià)一部作品的思想意義.它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解.這一種讀后感的重點(diǎn)仍在“感”字上,但它的理論性較強(qiáng),一定要注意關(guān)照議論文論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點(diǎn).