求成語文言文閱讀題目和答案（六年級水平）
宋有富人，天雨墻壞。
其子曰：“不筑，必將有盜。
”其鄰人之父亦云。
暮而果大亡其財。
其家甚智其子，而疑鄰人之父。
譯文 宋國有一個富人，天下大雨，他家的墻被毀壞了。
富人的兒子說：“要是不修筑，一定會有盜賊來偷東西。
”鄰居家的老人也這樣說。
晚上富人家果然丟失了很多錢財。
結(jié)果，那個富人認為自己的兒子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人偷了他家的東西。
注釋 智：聰明，聰慧，機智，這里的意思是“以為……聰明”、“覺得……聰明” 宋：指宋國。
雨：yù，下雨。
名詞用作動詞。
是古代運用很多的一個字。
壞：毀壞。
筑：修補。
盜：盜賊。
動詞或用作名詞。
富：富有。
亦云：也這樣說。
云：說；亦：也。
·· 暮：晚上。
而：表順接。
果：果然。
亡：丟失。
甚：表程度，很。
而：表轉(zhuǎn)折，卻。
疑：懷疑 之：zhī，的 父：fǔ ，對老年男子的尊稱；老翁
關(guān)于文言文啟蒙讀本的翻譯
還有的文章你題目沒有給，所以只能這么點咯~~o(∩_∩)o“翻譯越多，加分越多”估計你也沒多少分能給我啦~~你只是試用期哎~ o(）＾）)o《歐陽詢觀古碑》 唐代歐陽詢，有一天騎馬趕路，無意中看到一塊古碑。
原來是晉代著名書法家索靖書寫的，他駐馬瀏覽，看了很久后離開。
他走離古碑幾百步又返回來，下了馬站在碑前觀察，等到疲乏，又鋪開皮衣坐下來觀察，竟然守在碑前三天三夜方才離去。
《公冶長與鷂鷹》 世俗傳說公冶長能聽懂各種「鳥語」。
有一次公冶長聽到老鷹嘎嘎地叫：「公冶長，公冶長，南山有只死獐，你來吃肉，我吃腸。
」公冶長跑到南山，果然找到一只獐，可是他并不想把腸子拿給老鷹吃。
老鷹因此懷恨在心。
過了不久，那只老鷹又像上次一樣來通報，公冶長又像上次那樣跑往南山去。
他遠遠見到幾個人圍著一個東西，在那里議論紛紛。
公冶長以為是死獐，怕被別人搶走，就老遠喊著：「那是我打死的。
」等他跑過來一看，竟然是一具尸體，不是獐。
這些人就逮捕公冶長，扭送到官府去。
縣令問案情，公冶長說明來龍去脈，但縣令不相信他懂鳥語。
剛好這時候屋檐下的鳥雀叫聲很急，縣令就問公冶長：「你如果懂得鳥語，那么，你聽懂這只剛飛來的鳥吱吱喳喳的，為了什么事呢
」公冶長仔細聽了好一會兒之后說：「那只鳥說，東鄉(xiāng)有一車粟米翻車，粟米撒了一地，來叫大伙兒去吃啊。
」縣令派人到東鄉(xiāng)去考察，果真如此，就釋放了公冶長，不監(jiān)禁他了。
《邴原棄學(xué)》 邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經(jīng)過，（聽見書聲瑯瑯）忍不住哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為啥哭泣
”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。
那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。
我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。
內(nèi)心感傷，因此而哭泣。
老師憐憫嶼地說：“你想讀書就來吧
”邴原進了學(xué)堂，學(xué)習(xí)異常努力。
一個冬天，就讀熟了《孝經(jīng)》和《論語》。
《小兒飼鵲》 院子里有棵樹，樹上有一個鳥巢，鳥鵲在朝中喂養(yǎng)兩個孩子，每天自己在那里呱呱地叫。
后來遇到狂風(fēng)，樹折了，巢毀了，兩個小鳥掉在地上。
一個小孩看見了，不禁歡喜，把小鳥抱了回去，每天早晚喂養(yǎng)它們，非常喜歡它們，等他們漸漸長大才能飛走。
一只貓過來襲擊，叼走了小鳥，孩子立刻去追貓，未趕上，頓時停下來哭泣。
小孩說：“早知道這樣，我放回林間，貓就不會吃了小鳥。
這是我的過錯。
” 《劉氏善舉》 劉某某是某一個鄉(xiāng)里的寡婦，生養(yǎng)有一個孩子。
她白天在田間耕作，晚上點著燭火在織機上紡織，一年到頭都是這樣。
鄰居中有窮困的，她總是能夠拿一升一斗的糧食周濟他們。
偶爾有沒有穿的，她就拿自己的衣服送給他們，鄉(xiāng)里的人都說她太好了。
然而她的兒子不理解，心里很有怨言。
母親就告戒他，說：“對別人做好事，是人的本分，哪一個人沒有急窘的事情遭遇呢
”母親死后三年，劉家遭遇大火，房屋衣物都被燒毀，鄉(xiāng)鄰們都主動地給予他們衣物，并且為他們砍樹建造房屋，這都是念劉寡婦的情呀。
到這時劉寡婦的兒子才明白善舉的作用。
《鹿亦有知》 博山有個姓李的人，以砍柴為生。
一天，他在山坳里撿到一只鹿仔，就帶回家喂養(yǎng)。
鹿長大一點后，十分馴服，見到人就呦呦叫。
他們家周圍都是大山，鹿出去，到晚上必然回來。
到了秋祭的時候，照常例要用鹿(祭祀)，官府監(jiān)督打獵的人很著急，限期要送上，但是（獵戶）十幾天都沒有打到鹿，就向這個姓李的人請求（把鹿給他），姓李的人不給。
獵戶一個勁地哀求。
姓李的人遲疑道：等我考慮考慮。
當(dāng)夜鹿就逃走了，不再回來。
姓李的人十分后悔。
《二鴻》 有一個獵人得到了一只天鵝，其中雄的那只跟著獵人飛到了他家，悲傷地鳴叫著，徘徊著，到了黃昏才走。
第二天來了，獵人捉住了他，看見他伸出頭頸俯仰著，吐出半塊黃金。
獵人明白了他的意思：“這是用來贖妻子的。
”雄天鵝向獵人點了點頭，獵人放了兩只天鵝，兩只天鵝雙飛而去。
獵人稱了一下金子，有二兩六錢多。
唉
禽獸知道這樣，但深情能夠這樣
悲痛不過悲在生死別離時，難道動物也是這樣的嗎? 《朝三暮四》 宋朝有個叫狙公的人,喜歡猴子,成群的養(yǎng)它們(猴子).(他)能理解猴子的意思,猴子也知道他的意思.(狙公)減少家里的口糧來滿足猴子的食欲.不久(糧食)不夠了,打算限制猴子的食量,擔(dān)心猴子們將不馴服與自己先騙它們說:給你們橡果,早上四顆晚上三顆,滿足嗎?猴子們都高興地拜倒在地上. 《義士趙良》 趙良這個人，祖籍燕趙（今河北一帶）。
漂泊在江湖上，疾惡如仇。
一天，路過謝莊，聽見有哭聲，就快步到了一間茅屋，看見一位少女，蓬頭垢面，哭得很傷心。
趙良就問她什么事，一問才知道她被某個村子的兩個惡少凌辱了，因此痛不欲嬸。
趙良一聽怒不可遏，徑直來到這個村子，要兩個惡少出來，責(zé)備他們說：“你們?yōu)槭裁戳枞锜o辜少女
”一個惡少虎視耽耽地說：“干你什么事
”趙良斥責(zé)道：“你不是人，簡直就是禽獸啊
”還沒等惡少出劍，趙良劍已刺進了惡少的胸膛，惡少立即就倒在了地上。
另外一個惡少跪伏在地上求饒，趙良斬下了他的耳朵示眾，以警告他不得為非作歹. 《殺駝破翁》有一個人，原先在壇子里盛放了谷子．他的駱駝把頭伸進壇子里吃谷子，頭再也出不來了．他見駱駝的頭出不來了，十分憂愁煩惱．有一個老人走來對他說：”你不用發(fā)愁，我教你辦法把駱駝頭弄出來．只要你聽我的話，一定能很快弄出來．你應(yīng)當(dāng)把駱駝頭砍下來，就自然能出來了．”于是他就聽老人的話，用刀斬下了駱駝的頭．這樣即殺死了駱駝，又砸破了壇子，受到世人譏笑． 《雁冢》無錫縣蕩口鎮(zhèn)有一個老百姓得到一只大雁,準備殺了燒著吃,有一個書生看見覺得很可憐,就買下它回家后養(yǎng)著玩。
但是怕它飛走用繩子縛住大雁的兩翅膀，使它不能飛。
大雁寄居在雞舍中，忍受著雞的欺負，只聽得空中大雁叫時就抬頭叫喊回應(yīng)。
一天，有一群大雁在上空飛過，這只大雁大叫，忽然有一只大雁從空中飛下來棲在屋檐上，兩大雁相互對應(yīng)鳴叫展翅，象認識的一樣，一只要請它下來，另一只請它上去。
書生看了后悟出兩大雁必定舊相識，就剪斷了繩子讓它飛走。
但是這只大雁垂下翅膀很久了，不能展翅飛翔了，每次飛起又掉下來，竟然不能飛走。
屋檐上的大雁守了一天，忽然從屋檐上飛下來，兩大雁相對悲哀地鳴叫。
過了一天，書生來察看，兩只大雁都死了。
書生被大雁的情義所感動，合起來葬了它們，取墓名為“雁?！薄?/p>
《小人》朝康熙年間，有個玩摩術(shù)的人，帶著一個盒子，盒子里藏著個小人，這個小人高有一尺左右。
有人向盒子中投了錢，玩魔術(shù)人就打開盒子讓小人出來唱曲。
唱完以后，小人就退回到盒子里去。
玩魔術(shù)的人到了宮掖時，管理宮掖的負責(zé)人把盒子給搞魔術(shù)的人要過來，拿到辦公的地方，仔細查問盒子中小人來自哪里。
小人開始的時候不敢說。
這個負責(zé)人一再追問，小人才自己說出了他是哪里的屬于哪個家族。
原來，這個小人是讀書童子，從私塾老師那里回來的時候，被玩魔術(shù)的人麻醉了。
玩魔術(shù)的人接著讓他吃了藥，使他四肢極度縮小;會魔術(shù)的人于是就拾帶著他到處走，當(dāng)作戲耍的工具。
知道這些情況后，宮掖的負責(zé)人大怒，用棍棒打殺了這個玩魔術(shù)的人。
《義士趙良》趙良這個人，祖籍燕趙（今河北,遼寧一帶）。
漂泊江湖之中，疾惡如仇。
一天路過謝莊，聽到有哭的聲音，就快步進入茅草屋里，見到一個少女面目臟亂，表情非常悲傷，趙良問她怎么了，這才得知是被某村兩個惡少欺凌，痛苦的不想活了。
趙良憤怒的不可忍耐，徑直到了那個村莊，找尋到了兩個惡少，責(zé)問他們：“你們?yōu)槭裁雌哿锜o辜的小女駭
”一個惡少虎視耽耽的說：“關(guān)你什么事
”趙良生氣地瞪大眼睛并說道：你不是人,只配當(dāng)個禽獸。
”還沒等惡少拔出劍來，趙良的劍已經(jīng)插進了他的心臟，惡少立刻就倒地了。
另一個惡少跪地求饒，趙良割下惡少的耳朵以示眾人，告訴他們不能再做壞事了
選我，我的多~~~o(∩_∩)o
以愛為題作文1000字
知曉背景 （宋）張端義：“南渡以來，常懷京洛舊事。
晚年賦元宵詞”。
1寫作背景簡介 詞的具體寫作時間、地點，難以準確考定。
但從作品所寫的內(nèi)容以及所表達的情感，卻可以斷定是以后，詞人流落江南所寫。
教科書的“資料信息”所錄宋人張端義說“南渡以來，常懷京洛舊事。
晚年賦元宵詞” 是可信的。
這個時期的境遇和心態(tài)與之前相比，是截然不同的。
永 遇 樂 落日熔金，暮云合璧，人在何處
染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許
，融和天氣，次第豈無風(fēng)雨
來相招，香車寶馬，謝他酒朋詩侶。
中州盛日，閨門多瑕，記得偏重三五，鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚。
如今憔悴，云鬟雪鬢，怕見夜間出去。
不如向，簾兒底下，聽人笑語。
一、朗讀課文，對照注解，理解文本大意。
落日金光燦燦，像熔化的金水一般，暮云色彩波藍，仿佛碧玉一樣晶瑩鮮艷。
能給我一篇讀《身邊的榜樣》有感600字作文嗎
我印象中的榜樣，似乎總有一種遙不可及的感覺。
而《我們的榜樣》一書中所呈現(xiàn)給我們的十一名平凡又不普通的道德模范，卻讓我深切感受到：榜樣就在我們身邊，他們正用人性的真情、真愛、真義驅(qū)逐冷漠，觸動靈魂。
榜樣的力量，源自平凡的堅守。
堅守的過程是枯燥而乏味的，缺乏新奇，消弭激情，往往讓人寂寞難耐，心情浮躁，從而途中即返，一無所獲。
有一句話說得好：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做實就是不簡單。
書中的榜樣們就是憑著一種始終如一的信念和堅守，成就了不平凡的人生。
“世界雜交水稻之父”袁隆平用他博大謙卑的濟世情懷，以幫助人類戰(zhàn)勝饑餓作為終生奮斗的目標，其經(jīng)歷的困苦超出了常人的想象，仍數(shù)十年如一日地堅忍努力，不拋棄，不放棄，最終登上了舉世矚目的科學(xué)高峰。
江華瑤族自治縣的高山瞭望員余錦柱用29年的守望恪守自己的職責(zé)，將責(zé)任心、使命感化作堅守的動力，29年共觀測火情15萬余次，準確報告火警284次，用平凡的付出創(chuàng)造了不凡的業(yè)績。
榜樣的力量，源自苦難的磨礪。
苦難是人生的必修課。
有的人在苦難面前選擇退卻、消沉、怨天尤人，而我們身邊的榜樣卻坦然面對苦難的磨煉，從不向命運屈服，積極為明天拼搏，令人敬畏，讓人感嘆。
洪戰(zhàn)輝，一個從河南農(nóng)村走出來的大學(xué)生，無論生活環(huán)境如何窘迫，依然刻苦學(xué)習(xí)不言放棄；一個從生活底層挺立而起的男子漢，面對家庭的變故，毅然擔(dān)起生活的重擔(dān)，細心照料沒有血緣的妹妹，頑強地拾掇幸福的火花，有力書寫著“中國男孩”的傳奇。
陜西小伙子楊懷保用超越常人的勇氣，帶著家人上大學(xué)，不僅為自己苦難的家庭撐起了一片晴空，并為幾千名貧困大學(xué)生創(chuàng)造了勤工儉學(xué)的機會，真正把苦難變成了人生的寶貴財富。
榜樣的力量，源自愛心的永恒。
愛是人類最美麗的語言。
因為愛，才會讓世界每個角落充滿友善的溫馨。
因為愛，邪惡與丑陋才會無處藏身。
在我們的身邊，總會常常伴隨著一句溫暖的問候、一張燦爛的笑臉、一份無私的付出，讓人深切享受著愛給予的無窮幸福。
湘潭導(dǎo)游文花枝在車禍面前大義凜然：“我是導(dǎo)游，先救游客
”用一條左腿換回了22條鮮活的生命，綻放出了世界最美麗的笑容。
黃國雄有著一顆火熱的心，他樂善好施，在抗擊洪災(zāi)、撲滅山火、勇救落水兒童、幫助孤寡老人中挺身而出，用樸素的愛心和無悔的擔(dān)當(dāng)贏得了全社會的尊重和緬懷。
還有不畏強暴、見義勇為并感化歹徒的女大學(xué)生高春娜，舍命救人的斷指英雄趙明健，44年人間至孝奉親人的歐陽名友，年逾古稀的慈善義工趙在和等等，是他們用樸實的言行詮釋著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)著一個文明古國的時代新風(fēng)。
品讀《我們的榜樣》，就是在接受著一次次心靈的洗禮；感受《我們的榜樣》，就是在觸摸一座座精神的豐碑。
感動之余，留給我們的是更多的思考。
我想我們要有發(fā)現(xiàn)榜樣的眼睛。
有人說：世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
榜樣是旗幟，是引領(lǐng)方向，鼓舞士氣，營造風(fēng)尚，守正驅(qū)邪的寶物，它不光鮮、不鼓噪、不張揚，需要我們?nèi)ベN近、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘， “市井小民”常常也有精神的偉人，“凡人善舉”常常飽含著精神的偉力，他們的真與善，愛與恨，榮與辱更需要全社會的關(guān)懷和宣傳，只有這樣真正的榜樣才能不斷的樹立，社會的清流才會淵遠流長。
我想我們要有追趕榜樣的力量。
當(dāng)年共產(chǎn)黨員的一句“我是黨員，向我看齊”的豪言壯語曾經(jīng)讓多少人心潮澎湃，并為之不懈進取。
在今天，我們就是要清醒認識到自身與榜樣之間的差距，蓄集好追趕榜樣、超越榜樣的沖勁和干勁，踏踏實實向榜樣學(xué)，認認真真和榜樣比，自覺縮小差距，努力奮發(fā)向上，從而實現(xiàn)自我發(fā)展和進步。
我想我們要有爭當(dāng)榜樣的勇氣。
我們不僅要學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，追趕身邊的榜樣，更要有一種爭當(dāng)榜樣的勇氣，淡泊名利，甘于堅守，樂于奉獻，勇于不斷跨越人生境界的精神高峰，真正活出飽滿的人生，體現(xiàn)人生的價值。
