中華上下5000年200字讀后感

我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化…… 中華文明源遠流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進程中，中華名族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡…… 在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。

1全書用嚴謹、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。

不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。

那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會風俗和歷史面貌，讓我們又進一步地了解了那源遠流長的中國文明史了

在暑假中，書不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開心、傷心、動腦筋、做游戲……又使我在學習方面更上一層樓

從遠古時期到現(xiàn)在，我們中國已經(jīng)有五千年左右的悠久歷史了；從盤古開天辟地到中華人民共和國成立，中國經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的。

著名歷史家龐樸說過：“歷史使人聰明。

因為歷史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經(jīng)驗積累。

”聽了這句話，你是不是迫不及待想了解歷史了呢

那么，請翻開《中華上下五千年》的第一頁吧

望采納

中華上下五千年200字讀后感

我翻開書冊，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。

民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。

我閱讀，我與歷史人物共席對話。

我閱讀，我和時代風云同聲呼喚。

我思，我問：是誰推動著歷史的車輪

我掩卷沉思，我若有所悟。

從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑蓝I身成仁。

他們是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)

然而，這就是答案么

歷史，就是英雄好漢的演兵場嗎

偉人的話在我耳旁回響：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動力。

是那些無名的平民，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，在虎門灣引水銷煙……是那些樸實的百姓，將心血熔煉成兵馬俑，用汗水鑄就萬里長城……是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推動著歷史的車輪滾滾向前。

我感慨，我贊嘆，那些威名遠揚的英雄豪杰，因為他們演示著人民的壯舉，所以他們才在歷史的畫卷上書寫濃重的一筆；那些流芳百世的志士仁人，因為他們呼喊著人民的心聲，所以他們才在歷史的柱石上鐫刻下深沉的印記。

當我翻到書卷的最后一篇“武昌起義的炮聲”，已是華燈初上時分，電視里正在熱播連續(xù)劇《走向共和》，屏幕上正在演繹著慷慨悲涼的壯劇。

中華頌讀后感200字

今天下午，老師發(fā)了我們上個學期訂的書，書名叫《中國精神頌》一回到家，我先寫作業(yè)，作業(yè)寫完后，我便馬上打開了這本書，津津有味地看了起來。

　　我讀的是書中第一單元：熱愛祖國 中的一個故事：《獄中寫就《可愛的中國》》，讀了這篇文章后，我十分地敬佩這個故事的主人公——方志敏。

　　1899年，方志敏在江西省出生了，1922年夏天，方志敏來到了上海，而且很快就加入了中國社會主義青年團。

一天，方志敏和幾個朋友想去上海的“法國公園”游玩。

沒想到，門上立著一塊牌子，上面寫著：“華人和狗不準入園。

”讀到這里，我十分生氣，他們怎么可以這樣歧視中國人呢

方志敏也在心中暗暗發(fā)誓：一定要把這些侵略者趕出中國

一定要鏟除“華人與狗不準入園”這塊恥辱牌

這時，我感到了方志敏十分地愛國，故事情節(jié)也吸引著我繼續(xù)往下讀。

　　不久后，方志敏加入了中國共產(chǎn)黨，走上了革命的道路。

日本發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭后，方志敏立刻投身于抗日戰(zhàn)爭。

可是，在1935年1月29日，由于叛徒出賣，方志敏不幸被捕。

之后，敵人先是采用勸降的方法，以各種優(yōu)厚的條件誘惑他，但都沒起作用。

他們又用常人不能忍受的艱苦的生活考驗方志敏，這一切都沒能讓方志敏妥協(xié)。

他自始至終都沒有泄露一點兒黨的機密。

方志敏真勇敢，敵人給他住的牢房一定是老鼠滿地跑，可他在這樣艱苦的環(huán)境下都沒有妥協(xié)。

　　最后，敵人實在沒有辦法，只好拿來紙和筆，讓方志敏寫口供，方志敏之前因為敵人的殘害患了重病，寫一會就頭暈，可他一直堅持著。

就這樣，方志敏在牢房里用自己的心血寫下了《可愛的中國》《清貧》等作品。

　　1935年8月，敵人對方志敏已經(jīng)無計可施，就殘忍地將他殺害了。

那一年，方志敏年僅36歲。

　　這篇文章結(jié)束了，但我還是忘不了方志敏在那么困難的情況下都堅持不透露出一點兒機密，我一定要像方志敏學習他的這種愛國的精神，我也要像他這樣熱愛自己的國家。

中華上下五千年讀后感200字

中國上下五千年》讀后感 正所謂書是人類進步的階梯，我這個小書蟲前不久剛剛閱讀了《中國上下五千年》這本書。

我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化…… 中華文明源遠流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進程中，中華名族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡…… 在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。

全書用嚴謹、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。

不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。

那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會風俗和歷史面貌，讓我們又進一步地了解了那源遠流長的中國文明史了

在暑假中，書不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開心、傷心、動腦筋、做游戲……又使我在學習方面更上一層樓! 上下五千年，英雄萬萬千。

中華民族向來以勤勞、勇敢、智慧著稱于世。

我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家、政治家、軍事家、文學家、科學家、藝術(shù)家，不少民族英雄、起義領袖，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。

重溫五千年歷史，的確使我們每個炎黃子孫感到自豪。

我想，我們的讀者正是抱著這樣的深厚感情，喜愛這部書的。

當然，學習歷史，不僅僅是懷戀過去，重要的是創(chuàng)造未來，發(fā)揚我們源遠流長的愛國主義傳統(tǒng)，激勵我們振興中華、建設社會主義四個現(xiàn)代化的強國的志氣。

中國，是一個文明古國，擁有著五千多年的歷史。

我為了探求、了解中國的歷史文化，便翻開了《中華上下五千年》這本書，使我受益匪淺，感慨萬千。

這本書記錄了中國五千年的風風雨雨，上迄三皇五帝的遠古時期，下至中華人民共和國的成立，歷史皆有史，一以貫之，詳細的展現(xiàn)在了我們面前，讓讀者明白，中華民族這五千多年，是如何走過來的。

這本書與我另外一本偉大的史書——《二十五史》不同的是，《中華上下五千年》是以故事為主，人物為輔，而《二十五史》是以人物傳記為主，故事為輔。

這本書中，最讓我記憶憂新的事是齊國的公子糾與公子小白爭皇位的事。

當年齊國無君，在外的公子糾與公子小白連夜趕回做王。

路上，公子糾手下管仲用箭射了公子小白，小白倒地了。

而公子糾一行來到齊國時，公子小白已當上了齊桓公（王）。

原來，那箭正中小白的鐵腰帶上，小白沒有受傷，洋裝落馬而死。

后來他們搶先回了國。

我也要像公子小白一樣隨機應變。

我最佩服的人是黃帝和蚩尤。

先說黃帝。

他在自己生命的一百一十歲里，打敗了炎帝，打敗了蚩尤，終于統(tǒng)治了全國。

而且確定了中國的版圖。

最終，他在今張家口市涿鹿縣也就是他打敗蚩尤的黃帝城下葬，終年一百一十歲。

再說蚩尤。

蚩尤雖然在涿鹿之野被黃帝打敗，但他這個九黎族的首領被殺后，天下因蚩尤被殺而大亂，可見人們對其尊敬。

后來，他被封為戰(zhàn)神。

最終，葬于張家口市逐鹿縣塔寺村。

中國有這么偉大的歷史。

今后，我要努力學習，不愧為一個炎黃子孫。

《中華上下五千年》三家分晉讀后感200字

【三家分晉讀后感一】自越王勾踐臥薪嘗膽以后，滅了吳國，當上了霸主。

晉國其實也不是一個統(tǒng)一的國家了，有實力的有四家：智、魏、趙、韓，這四家的大夫分別是智伯瑤、趙襄子、魏桓子、韓康子。

其中智伯瑤勢力最大，他一直想獨吞晉國。

可是另外三家心也不齊，沒法兒去跟智伯瑤鬧翻。

智伯瑤就派使者向另外三家要土地和人口，魏和韓都交了，可是趙襄子堅決不交。

智伯瑤就逼韓家和魏家一起攻打趙家，趙襄子知道寡不敵眾，退守到趙家最堅固的一座城--晉陽城。

智伯瑤在查看地形的時候，發(fā)現(xiàn)晉水正好在晉陽城的上游，如果在晉水上造一條水壩，就可以水淹晉陽城。

智伯瑤淹了晉陽城，得意地對韓康子和魏桓子說：“如果晉水能淹了晉陽城，汾水就能淹安邑，絳水就能淹平陽。

”話音一落，就覺得說漏了嘴，可是已經(jīng)晚了，韓康子和魏桓子心里已經(jīng)決定要跟著趙襄子了。

趙襄子聯(lián)合韓和魏弄壞了水壩，水淹進了智家大營，智伯瑤馬上叫人去搶修，可是魏韓趙帶著大軍堵住了他們的去路，把智家殺得一干二凈。

三家滅了智家，把晉國平分了，成為了三晉。

公元425年，趙襄子他們都死了，新君繼位，準備把自己成立為諸侯國。

中國武警傳奇人物讀后感200字

讀后感正確寫法 第一段：寫清讀書的時間、書名和總的感受。

（我受益匪淺。

給我留下深刻的印象……） 第二段：用三五句話概括中心思想。

（先寫主要內(nèi)容再寫講明的道理或人物的品質(zhì)） 第三段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的正面事例（古代、現(xiàn)代、身邊的事例自己的事例） 第四段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的反面事例（古代、現(xiàn)代、身邊、自己的事例）。

第五段：發(fā)出號召、倡議。

正反事例，不要同是古代或同是現(xiàn)代的，最好有層次感，比如舉雷鋒的為人民服務，再舉自己的自私。