聚會(huì)說(shuō)說(shuō)短文
1.友情是裝在瓶里的佳釀，無(wú)色無(wú)味，多年后開啟溢出的是那濃濃的情。
2.不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
3.真正的友情，不是一輩子不吵架，而是吵架了還能一輩子。
4.如果十年后要我用一句形容至深的友情，我會(huì)說(shuō)我們?cè)?jīng)好的跟同性戀似的。
5.因?yàn)槟銈兌际俏业暮蠖?，所以即使前面有千軍萬(wàn)馬，我也是不怕的。
6.友情如水，淡而長(zhǎng)遠(yuǎn)；友情如茶，香而清純；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，細(xì)而連綿；友情如雪，松而亮潔。
人生短暫，珍惜友情。
同事聚餐的優(yōu)美句子
1.相聚就是緣 2.一切皆有緣 3.緣妙不可言 。
4.為我們的明天，努力吧。
5.感情深，一口悶6.扯蛋、扯的越遠(yuǎn)越好、不能說(shuō)讓人不想說(shuō)的話題、這個(gè)要看個(gè)人、反正就是開玩笑、拉些家常便飯、然后就一個(gè)勁的勸酒吧、如果每個(gè)人都喝醉了的話那以后你們的關(guān)系又近一步了
大家說(shuō)說(shuō)聚會(huì)飯桌上都玩過(guò)什么小游戲，我先說(shuō)一個(gè)拜托各位大神
數(shù)青蛙 游戲規(guī)則：口訣“N只青蛙跳進(jìn)水中N個(gè)撲通”，從座中任何一人開始，每人念兩字，依次“一只”“青蛙”“跳進(jìn)”“水中”“撲通”“兩只”“青蛙”···循環(huán)下去，有幾只青蛙就撲通幾聲，到了九只的時(shí)候可以重新開始。
說(shuō)錯(cuò)或者跟不上節(jié)奏者受罰，很簡(jiǎn)單的游戲，就是有人對(duì)不上記不住反應(yīng)慢。
心口不一007 第一個(gè)人叫“0”和一個(gè)在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一個(gè)在座者的名字，第二個(gè)被叫者叫“7”和第三個(gè)被叫者的名字，一旦聽到第三個(gè)被叫者的名字后，他左右的兩個(gè)人要在最短時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，可以揮揮手或模擬撫摩第三個(gè)被叫者，讓他帶點(diǎn)兒眾星拱月的自豪感。
反應(yīng)慢的人只能服輸。
之所以說(shuō)它“心口不一”，因?yàn)樽詈竽且魂P(guān)要考驗(yàn)的其實(shí)并不是被叫者，而是被叫者身邊的兩個(gè)人。
至于過(guò)程中任何人有什么不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，都應(yīng)判作錯(cuò)誤而懲罰他們。
游戲的最大樂(lè)趣除了最后那一關(guān)，還有過(guò)程中的互相叫嚷，氣氛相當(dāng)熱烈，牽涉面也相當(dāng)廣。
更有上海話的“7”和“吃”很是相像，第三個(gè)被叫者時(shí)常得忍受一些虛擬的咬嚙。
另外一種說(shuō)法：007 “0”“0”“7”“pia~”“啊
”邊說(shuō)邊點(diǎn)個(gè)別人，被“pia”的人，他的相鄰兩個(gè)人要喊“啊”同時(shí)舉起雙手說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)受罰。
再另外一種：由開始一人發(fā)音“0”隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音“0”再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音“7”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍“者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但“中槍“者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音，而揚(yáng)手作投降狀，出錯(cuò)者飲
真心話大冒險(xiǎn) 第2個(gè)和第3個(gè)都可以加上真心話大冒險(xiǎn)。
不過(guò)，要注意把握一個(gè)度。
作者在火車上玩，結(jié)果被懲罰去找列車員要簽名，還得感謝他的辛苦勞動(dòng)。
猜牙簽 由一個(gè)人在手中握著N根牙簽，這個(gè)N小于等于桌上的人數(shù)，也可以沒(méi)有，然后請(qǐng)大家猜他手中的牙簽數(shù)。
每個(gè)人猜的數(shù)目必須是不一樣的哦。
誰(shuí)說(shuō)對(duì)了，誰(shuí)就喝酒，要是沒(méi)有人說(shuō)對(duì)（比如他手上沒(méi)有，而人人都猜了一個(gè)數(shù)字），拿著牙簽的人就喝酒。
開火車 在開始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。
但是地點(diǎn)不能重復(fù)。
游戲開始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“北京的火車就要開。
”大家一起問(wèn)：“往哪開
”你說(shuō)：“上海開”。
那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開。
”然后大家一起問(wèn)：“往哪開
”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開。
”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
叫七 也稱縫七過(guò)，一桌人圍著大圈，開始數(shù)數(shù)，通常從十以內(nèi)的數(shù)開始喊，喊到七或者是七的倍數(shù)的數(shù)字或者是帶七的數(shù)字，比如7、14、17、21等等，不能喊出來(lái)，只能用筷子敲下杯子或者喊過(guò)（需要事先統(tǒng)一），依次類推，一人錯(cuò)了，其他人還跟著喊就連帶，都需要接受處罰，當(dāng)然還可以自殺的，就是一開始直接喊七，如果有人跟著喊，那么跟著的人也跟著受連累
還有其他的玩法，就是增加幾個(gè)難度，比如說(shuō)話當(dāng)中不準(zhǔn)說(shuō)“你”“我”“喝”，這個(gè)挺狠，不想犯錯(cuò)就別說(shuō)話了，千萬(wàn)別說(shuō)，否則就言多必失
首先人要多一點(diǎn)，5人以上。
再看一下新花樣：開頭是一樣的，但是，數(shù)到逢7的數(shù)字后，要倒回去數(shù)
比如，原來(lái)是順時(shí)針數(shù)的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應(yīng)該接下來(lái)數(shù)8，不是
現(xiàn)在要變成逆時(shí)針，由坐在他右邊的丙數(shù)8
這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我向你保證，轉(zhuǎn)不了三次方向大伙兒就迷糊啦
還有一點(diǎn)要說(shuō)明：只有第一回是從1開始數(shù)的。
接下來(lái)誰(shuí)輸了喝酒之后，由他開始數(shù)，可以不必從1開始，而是以小于10的任意數(shù)字開始。
試試看從6開始數(shù)…… 我愛你VS不要臉 聽上去有些“曖昧”，實(shí)際上是個(gè)練反應(yīng)的好游戲。
規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對(duì)自己左邊的人說(shuō)“我愛你”，對(duì)右邊的人說(shuō)“不要臉”。
兩人之間只能連續(xù)對(duì)話3次。
一旦有人說(shuō)錯(cuò)，即受罰。
亮點(diǎn)：當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時(shí)，反應(yīng)跟不上的人，往往會(huì)出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經(jīng)典“自白”。
記名字 這個(gè)游戲適合初次見面用來(lái)記住在座各位的名字。
主持者等各人做好自我介紹之后說(shuō)好規(guī)則：大家一起有節(jié)奏的拍掌（兩拍接一），然后主持人說(shuō)一個(gè)名字，此人不用動(dòng)作，繼續(xù)拍掌（兩拍接一），左手邊的人喊另外一個(gè)人的名字，繼續(xù)拍掌，一直下去，錯(cuò)了受罰。
另外一種玩法：圍成一圈，第一個(gè)人說(shuō)“我叫XXX，我喜歡打籃球”，第二個(gè)人必須說(shuō)，“我是站在喜歡打籃球的XXX旁邊的喜歡吃醋的YYY”，第三個(gè)人就必須說(shuō)前面兩個(gè)人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說(shuō)十幾個(gè)人，不過(guò)他也聽得最多，所以還是說(shuō)得出的。
這樣一圈，名字就都記住了，接下來(lái)可以更熟一點(diǎn)。
刮大風(fēng) 適合人多口雜時(shí)玩，每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子坐，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。
比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。
這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”；也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。
有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。
游戲的關(guān)鍵人是法官，口齒清晰，明白解釋游戲規(guī)則，制造迷局，等等。
人剛滿一桌最好，太擠了就不好，動(dòng)作出聲音會(huì)影響游戲的公平和難度，適宜比較安靜的聚會(huì)。
-: 這是一個(gè)鍛煉、判斷力、觀察力、思維能力和表演能力…的游戲。
每一個(gè)曾經(jīng)參與游戲的人都會(huì)被它深深的吸引住。
游戲的基礎(chǔ)是彼此的誠(chéng)實(shí)和信任，以及對(duì)游戲的認(rèn)真。
游戲特點(diǎn)： 1.簡(jiǎn)單易學(xué)：任何人只要明白規(guī)則或看別人玩過(guò)一盤，馬上就會(huì)玩了。
2.參與性強(qiáng)：只要認(rèn)真對(duì)待所扮演的角色，無(wú)論是老朋友還是第一次見面的新朋友，馬上會(huì)“殺”成一片。
游戲環(huán)境： 室內(nèi)室外均可，最好大家圍坐一起。
光線暗一點(diǎn)效果更好。
游戲人物： 法官：控制游戲進(jìn)程的人。
明確每個(gè)人的身份，要做到絕對(duì)公正。
殺手：白天隱藏在好人中間；黑夜出來(lái)殺人。
被殺后沒(méi)有遺言，并不得再發(fā)言。
好人：白天和大家一起抓出壞人；黑夜閉眼，對(duì)殺手行兇完全不知；被殺后有遺言，然后不得再發(fā)言。
游戲規(guī)則： 以9人為例 1、根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備好9張牌，按照不同的花色事前規(guī)定好法官1人、殺手2人、好人6人。
2、每人取一張牌，明確自己的身份，除法官外，不要讓任何人知道。
3、法官宣布：所有人閉上眼睛，殺手睜眼相互認(rèn)識(shí)。
4、法官知道誰(shuí)是殺手后，宣布：殺手閉眼，所有人睜眼。
5、下面開始個(gè)人發(fā)表意見，按照座位順序依次發(fā)言，相互指正，找出壞人。
6、所有人發(fā)言完畢后，被指正最多的人有一次為自己申辯的機(jī)會(huì)。
7、申辯完畢后，大家舉手投票決定是否處決這個(gè)人。
沒(méi)過(guò)半數(shù)則該人存活。
(接9) 8、得票過(guò)半則處決，法官宣布亮牌，讓大家明確是成功抓到一個(gè)殺手，還是錯(cuò)殺一個(gè)好人。
如錯(cuò)殺好人則有最后的遺言，殺手則沒(méi)遺言。
9、法官宣布天黑，所有人閉眼，殺手出來(lái)殺人。
殺手用眼神相互交流，統(tǒng)一殺害的目標(biāo)，并用眼神告訴法官殺誰(shuí)。
10、殺手殺人完畢后閉眼，所有人睜眼。
法官宣布哪個(gè)好人被殺。
被害人遺言。
11、繼續(xù)新一輪的討論。
因?yàn)榇蠹叶及l(fā)過(guò)言了，并且也有人被指正，被殺害，因此線索會(huì)越來(lái)越多……思維會(huì)更活躍，討論會(huì)更激烈。
12、如此重復(fù)，直到好人將殺手全部抓出，則好人獲勝；如好人全部被害，則殺手獲勝。
游戲技巧： 好人：沒(méi)別的，長(zhǎng)雙慧眼吧……錯(cuò)殺好人和放過(guò)壞人都等于自殺。
壞人： 壞人秘技1： 出賣同伙。
不等你的同伙暴露，就毫不手軟的指正并殺害，這樣在以后為自己辯論的過(guò)程中就多了一條很有說(shuō)服力的依據(jù)。
壞人秘技2： 隱藏。
俗話說(shuō)，槍打出頭鳥。
雖然你很想誤導(dǎo)大家錯(cuò)殺某個(gè)好人，但在表決時(shí)你不要舉手，光指正不殺害，會(huì)很好的隱藏起自己的。
壞人秘技3： 嫁禍。
往往2個(gè)相互指正的人都會(huì)是好人，充分利用好他們之間的對(duì)峙，始終讓他們?nèi)ノ蠹业淖⒁獍伞?/p>
另外，還有試探、排除異己、拉攏大眾、據(jù)理力爭(zhēng)、博得同情這些技巧，也許，這就是的魅力所在吧。
同學(xué)聚會(huì)簡(jiǎn)短發(fā)言
同學(xué)聚會(huì)，群主簡(jiǎn)單發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)聚會(huì)的意義，以及大家能夠在一起聚餐，實(shí)屬不易多聯(lián)系，多交流，多互動(dòng)，多聯(lián)絡(luò)感情等等。
關(guān)于“鼓勵(lì)群友們積極為團(tuán)隊(duì)投票”的句子有哪些
團(tuán)隊(duì)，我們因你而更出色
如何激勵(lì)員工打造團(tuán)隊(duì)正能量團(tuán)隊(duì)氛圍
對(duì)員工多鼓勵(lì)可以提升工作熱情歲末年初，正是企業(yè)好好總結(jié)過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)的時(shí)候，如果管理者能有效運(yùn)用一些激勵(lì)策略，員工不僅離職率會(huì)大大降低，工作熱情也會(huì)被再次激發(fā)。
那么，該如何管好團(tuán)隊(duì)呢
西南大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系主任楊東、美國(guó)喬治亞理工學(xué)院心理學(xué)博士張怡筠、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)資深心理咨詢師劉寶峰等專家，為大家解讀5種能激發(fā)員工正能量的心理學(xué)效應(yīng)。
多鼓勵(lì)工作熱情高羅森塔爾效應(yīng)：美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將一群小白鼠隨機(jī)分成A、B兩組，并告訴飼養(yǎng)員，A組老鼠很聰明，B組老鼠智力一般。
幾個(gè)月后，羅森塔爾對(duì)這些老鼠進(jìn)行迷宮測(cè)試發(fā)現(xiàn)，A組老鼠比B組能更快地走出迷宮。
對(duì)此，羅森塔爾深受啟發(fā)。
他又來(lái)到一所普通中學(xué)，在學(xué)生名單上隨機(jī)圈了幾個(gè)名字，告訴老師這幾個(gè)學(xué)生的智商很高。
一段時(shí)間后，奇跡發(fā)生了，這幾個(gè)隨機(jī)選出來(lái)的學(xué)生成了班上的佼佼者。
人會(huì)被自己喜歡、欽佩的人所影響和暗示。
如果常受到信任、贊美等積極暗示，人們會(huì)由此獲得向上的動(dòng)力，盡力使自己達(dá)到對(duì)方的期待。
不過(guò)，“說(shuō)你行，你就行，不行也行”的簡(jiǎn)單做法很難有效。
管理者一定要相信下屬的能力，給他們支持、鼓勵(lì)和溫暖的氛圍。
比如，在交辦任務(wù)時(shí)，不妨說(shuō)：“我相信你一定能辦好、困難是有，不過(guò)你肯定會(huì)有辦法的”……這樣，下屬就會(huì)朝你期待的方向發(fā)展。
反之，如果上司總是對(duì)員工吼“笨蛋”、“這么簡(jiǎn)單的事都做不好”之類的話，那他手下的員工就真可能變成笨蛋。
值得注意的是，積極心理暗示只能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，管理者是否有足夠的掌控力、任務(wù)是否在下屬的能力范圍內(nèi)、員工會(huì)不會(huì)盡力等因素都應(yīng)該考慮到。
比如，對(duì)于新員工，領(lǐng)導(dǎo)者可以對(duì)其成長(zhǎng)的過(guò)程給予關(guān)注和肯定；對(duì)于容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠的老員工，要在鼓勵(lì)他們挑大梁等方面提出更高的期望，讓他們覺得公司依然需要自己。
用獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)成就感德西效應(yīng)：心理學(xué)家德西曾講過(guò)這樣一個(gè)寓言，一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，讓老人難以忍受。
老人想了一個(gè)辦法，他給每個(gè)孩子10美分，對(duì)他們說(shuō)：“你們讓我覺得自己年輕了，這點(diǎn)錢表示謝意。
”孩子們很高興，第二天又來(lái)了，但老人只給他們5美分。
第三天，孩子們只得到2美分，令他們大怒，“一天才2美分，知不知道我們多辛苦
”他們發(fā)誓，再也不會(huì)為老人而玩了。
寓言中，老人將孩子的內(nèi)部動(dòng)機(jī)“為自己快樂(lè)而玩”變成了外部動(dòng)機(jī)“為得到獎(jiǎng)賞而玩”，他通過(guò)操縱外部因素掌控了孩子的行為。
企業(yè)中，能促使員工奮斗的動(dòng)機(jī)一般有4種：外在動(dòng)機(jī)，如加薪或補(bǔ)助；內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即對(duì)任務(wù)本身感興趣；成就動(dòng)機(jī)，如工作受肯定；社會(huì)動(dòng)機(jī)，如獲得人際肯定和支持。
因此，加薪不是唯一的激勵(lì)手段，比如美國(guó)IBM公司就有一句宣言：加薪非必然。
近日，美國(guó)一項(xiàng)針對(duì)5388名員工的研究發(fā)現(xiàn)，如果員工能預(yù)見到2年內(nèi)有晉升的可能，那他們會(huì)有更好的表現(xiàn)和滿意度，效果相當(dāng)于薪酬提升了69%。
可見明確的職業(yè)發(fā)展空間，能大幅提升員工的職場(chǎng)幸福感。
因此，管理者應(yīng)明確區(qū)分“該做”和“該鼓勵(lì)”的行為。
“該做”的是指分內(nèi)職責(zé)，不應(yīng)設(shè)置物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)點(diǎn)到為止地給員工肯定，以增強(qiáng)他們的內(nèi)在成就感，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。
過(guò)于頻繁的表彰和評(píng)比活動(dòng)并不可取，尤其不能為了照顧某些人的情緒，拿表彰送人情。
只有對(duì)那些一般人難以做到，或需要員工“踮著腳才能夠著”的任務(wù)，才能用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
重人情最能留住人南風(fēng)效應(yīng)：法國(guó)作家拉·封丹寫過(guò)這樣一則寓言，南風(fēng)與北風(fēng)打賭，看誰(shuí)能脫去一位農(nóng)夫的衣服。
北風(fēng)自以為力氣大，使足了勁向農(nóng)夫一頓猛吹，瑟瑟發(fā)抖的農(nóng)夫反而裹緊了外衣。
南風(fēng)卻是向農(nóng)夫輕撫慢拂，送去溫暖熏風(fēng)，讓農(nóng)夫遍體發(fā)熱，自己脫下了衣服。
這則寓言說(shuō)明，“以人為本”的軟性方法能順應(yīng)人的內(nèi)在需求，往往比生硬的“角力式”剛性方法好用得多。
對(duì)管理者而言，這一效應(yīng)主要體現(xiàn)在重視情感上。
為了留住老員工，管理者除提供升職加薪的機(jī)會(huì)外，應(yīng)重視關(guān)心員工生活，對(duì)有困難的員工伸出援助之手。
近日，武漢一家公司請(qǐng)老師給員工上戀愛指導(dǎo)課就是個(gè)例子。
這位老板認(rèn)為，公司里許多技術(shù)員都沒(méi)結(jié)婚，也不會(huì)談戀愛，如果他們的感情生活不穩(wěn)定，則勢(shì)必會(huì)影響工作，所以這次活動(dòng)很有必要。
專家同時(shí)給出8個(gè)能營(yíng)造溫暖氛圍的小細(xì)節(jié)：1.真誠(chéng)地說(shuō)聲“辛苦了”、“謝謝”、“你真棒”。
2.由衷地贊美“這個(gè)主意太妙了”。
3.拍拍下屬的肩膀，或給一個(gè)信任的眼神。
4.分享下屬成功時(shí)一個(gè)忘情的擁抱。
5.一張鼓勵(lì)的便條。
6.及時(shí)回復(fù)下屬的郵件。
7.在下屬的生日或紀(jì)念日時(shí)，打個(gè)電話，或送一件小禮物，或發(fā)一條簡(jiǎn)短而且溫情的短信。
8.一次無(wú)拘無(wú)束的郊游或團(tuán)隊(duì)聚會(huì)。
批評(píng)人忌諱反復(fù)說(shuō)超限效應(yīng)：一次，美國(guó)作家馬克·吐溫去教堂聽演講。
最初，他覺得牧師講得很好，打算捐一大筆錢。
可10分鐘后，牧師還沒(méi)講完，他有些不耐煩了，決定少捐點(diǎn)。
又過(guò)了10分鐘，牧師還在喋喋不休，讓他1分錢都不想捐了。
等牧師結(jié)束冗長(zhǎng)的演講時(shí)，馬克·吐溫已經(jīng)氣憤難耐，不僅沒(méi)捐錢，反倒從募捐盤里偷了2元。
超限效應(yīng)給管理者4個(gè)啟示：一是要開短會(huì)。
一定要在3分鐘內(nèi)抓住聽眾的注意力，重點(diǎn)內(nèi)容要在前30分鐘內(nèi)講到，整個(gè)會(huì)議不超過(guò)40~50分鐘。
二是不定過(guò)高的目標(biāo)，否則會(huì)引發(fā)員工抵觸。
三是不給員工施加長(zhǎng)期慢性壓力，否則會(huì)消磨員工的意志。
管理者應(yīng)給員工“拉弓式壓力”，即慢慢地拉緊，待奮力一搏后再短暫休整，然后開始新一輪的蓄力。
四是批評(píng)要適可而止。
有的管理者會(huì)“記仇”，把員工犯過(guò)的錯(cuò)掛在嘴邊，一有類似情況發(fā)生，就反復(fù)數(shù)落。
殊不知，反復(fù)批評(píng)會(huì)使犯錯(cuò)人由原本的內(nèi)疚不安轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒蜔踔练锤袇拹骸?/p>
被逼急了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。
因此，批評(píng)不能超過(guò)限度，應(yīng)“犯一次錯(cuò)，只批評(píng)一次”。
即便員工真的在某一件事上一錯(cuò)再錯(cuò)，管理者也要試著換個(gè)角度和說(shuō)法。
善傾聽提高忠誠(chéng)度霍桑效應(yīng)：1924年~1933年，美國(guó)哈佛大學(xué)的心理學(xué)家喬治·埃爾頓·梅奧在芝加哥郊外的霍桑工廠進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。
9年間，實(shí)驗(yàn)者不斷改變工資、休息時(shí)間、午餐、環(huán)境等福利，希望能發(fā)現(xiàn)這些因素和生產(chǎn)效率的關(guān)系。
但奇怪的是，福利制度完善了，但生產(chǎn)效率卻未提高，工人們?nèi)詰崙嵅黄健?/p>
后來(lái)，心理學(xué)家在兩年時(shí)間內(nèi)與兩萬(wàn)余名工人進(jìn)行個(gè)別談話，讓他們盡情抒發(fā)意見、宣泄不滿，耐心傾聽他們對(duì)廠方的意見，結(jié)果，霍桑工廠的產(chǎn)值大大提高。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)堪稱管理心理學(xué)發(fā)展史上的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
過(guò)去，管理者通常把人假定為“經(jīng)濟(jì)人”，認(rèn)為金錢是刺激積極性的唯一動(dòng)力。
而霍桑實(shí)驗(yàn)則證實(shí)，人其實(shí)是社會(huì)人，歸屬感和受尊重等高級(jí)心理需要才是調(diào)動(dòng)員工積極性的關(guān)鍵。
比如在上述案例中，心理學(xué)家的耐心聆聽被員工視為對(duì)自己的肯定，并且讓員工宣泄了內(nèi)心的不滿。
因此，比起開高薪來(lái)說(shuō)，管理者更需要一雙能聆聽員工疾苦的好耳朵和與員工分憂的好心腸。
日本“以公司為家”的企業(yè)文化值得借鑒。
他們有三大管理學(xué)法寶：1.年功序列工資制，即工資隨著資歷（年齡、工齡和學(xué)歷等）逐年穩(wěn)定上漲，其中保障性的基本工資約占65％，績(jī)效工資占25％，補(bǔ)貼占10％。
2.終身雇傭制，不僅給員工安全感，還促使員工與企業(yè)之間形成“一損俱損，一榮俱榮”的共同利益關(guān)系，增強(qiáng)員工的歸屬感。
3.企業(yè)工會(huì)制，即除管理層以外的所有職工都是工會(huì)成員，工會(huì)在勞資之間起到緩沖作用，盡量滿足員工的需要。
