有一首歌，歌詞里有一句是：流水它帶走光陰的故事，改變了我們。
這是什么歌
那些記憶里遺忘的曾經(jīng)逐漸地沉淀下來(lái)，成為在我們心海中安靜而美麗的花紋。
可是當(dāng)什么東西真切地觸碰了那些記憶，這些曾經(jīng)又會(huì)像塵埃一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛散著，拼接著，溫暖的畫(huà)面又重回眼前。
我們的心中又會(huì)蕩漾起一波一波的關(guān)于逝去的憂愁，久久不散。
當(dāng)我讀到《似水流年》這篇文章的時(shí)候，真真地是想起了小學(xué)時(shí)的日子。
雖然作者與我的經(jīng)歷不同，她的文章是重回高中校園所觸發(fā)的感想，但那份懷念母校，懷念舊時(shí)老師與同學(xué)，懷念彼時(shí)上學(xué)時(shí)光的情感，卻是相同的。
我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了舊時(shí)同學(xué)的笑聲，我閉上眼睛，想象著自己是坐在那個(gè)熟悉的教室里，周圍是你，他，她還有他們。
我聽(tīng)見(jiàn)你在叫我的名字，久遠(yuǎn)的聲音，帶著記憶中模糊不清的顫動(dòng)。
我聽(tīng)見(jiàn)他的籃球一下一下?lián)舸蛑孛娴穆曇簦軇?dòng)的腳步聲中我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)他汗水滴落的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)她在開(kāi)懷大笑，銀鈴般的聲音鉆進(jìn)我的耳朵。
我聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诎察o地做著作業(yè)，“沙沙”的聲音蔓延在空氣中成為靜止的音符。
我聽(tīng)見(jiàn)她在講臺(tái)講著那令大部分人昏昏欲睡的數(shù)學(xué)題。
我聽(tīng)見(jiàn)他生氣時(shí)拍講桌的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)闖過(guò)樹(shù)梢時(shí)的長(zhǎng)嘯。
我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校年久失修的大廣播咿咿呀呀地播放著眼保健操的音樂(lè)。
……我聽(tīng)見(jiàn)了你們。
我怎么才能又看見(jiàn)你們
憂傷不聲不響地蔓延開(kāi)來(lái)，我又想起了與你們相處的日子。
有些時(shí)候花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思一個(gè)句子，然后滿意地看著自己耗費(fèi)了很多時(shí)間寫(xiě)下的幾個(gè)字，欣喜若狂。
有些時(shí)候花費(fèi)很少的光陰去思念那些過(guò)往，然后惆悵地回憶我們?cè)谀切┝魇帕说臅r(shí)光中的痕跡，滿面憂傷。
若流年真的似水，那么請(qǐng)流慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
如果光陰能夠倒流，我希望回到遇見(jiàn)那一天。
光陰的故事重新開(kāi)始。
故事里，有我們逝去的韶光。
END
請(qǐng)大家圍繞“光陰故事”寫(xiě)一首詩(shī)或詩(shī)歌
曾經(jīng)的時(shí)光，如今早已流光。
記得么
那一年
一個(gè)男孩用他有力的雙臂，輕輕地將你捧起，深吻著你的額頭。
一個(gè)女孩躺在他面前的病床上，留下了欣喜的淚水。
你的出現(xiàn)，徹底打破了他們遺忘平靜的小日子。
從那個(gè)時(shí)候，他們才開(kāi)始長(zhǎng)大。
是你，讓他們長(zhǎng)大、每天，他們最幸福的事，就是為你學(xué)習(xí)一段有趣的睡前故事，為你學(xué)習(xí)一段適合你聽(tīng)的兒歌。
然后教給你，逗你笑，想一想你的未來(lái)、愛(ài)情，不會(huì)長(zhǎng)久。
最美的愛(ài)，是因?yàn)橛辛四悖退惝?dāng)年的悸動(dòng)蕩然無(wú)存，他們也會(huì)靠得更近、因?yàn)?，那是親情，是責(zé)任。
一年又一年，你學(xué)會(huì)了這世界上最美麗的兩個(gè)名詞：爸爸、和媽媽。
那一年，你剛會(huì)爬。
他們激動(dòng)地用相機(jī)記錄下來(lái)。
那一年，你學(xué)會(huì)走，甚至是開(kāi)心地跑起來(lái)，以為再也不需要他們的懷抱。
那一年，他們重新走進(jìn)當(dāng)年的公園，手中緊緊地握著，小小的你、還記得他問(wèn)你，長(zhǎng)大之后想干什么
宇航員
科學(xué)家
上清華
上北大
然后笑瞇瞇的擁你入懷，說(shuō)什么，你長(zhǎng)大之后一定有出息之類的話。
是不是有一天，你說(shuō)你要自己去上學(xué)
是不是有一天，是說(shuō)你要自己睡覺(jué)
是不是有一天，你對(duì)她說(shuō)過(guò)別嘮叨了行么
是不是有一天，你說(shuō)你想要和那個(gè)孩子一樣的東西
是不是有一天，你對(duì)他說(shuō)過(guò)我的事情不用你管
是不是有一天，你曾經(jīng)不寫(xiě)過(guò)作業(yè)
是不是有一天，你覺(jué)得什么清華北大，是他們想多了
是不是有一天，你覺(jué)得你已經(jīng)是個(gè)大人了
是不是有一天，你曾和他們大吵一架
是不是有一天，你發(fā)現(xiàn)你喜歡了哪個(gè)人
是不是那一天，你交了一群你認(rèn)為是一輩子朋友
是不是有一天，當(dāng)他們準(zhǔn)備好你生日的菜譜，你卻說(shuō)要和同學(xué)一起過(guò)
是不是有一天，你曾經(jīng)討厭過(guò)他們，甚至想離開(kāi)這個(gè)家
是不是有一天，你說(shuō)學(xué)校上課，去網(wǎng)吧了
是不是有一天，你發(fā)現(xiàn)你喜歡上了網(wǎng)絡(luò)
甚至省下飯錢(qián)去網(wǎng)吧
去沖裝備
是不是有一天，是學(xué)會(huì)了抽煙，學(xué)會(huì)了喝酒
不是因?yàn)槟呛芎?，而是一時(shí)逞能，就再也放不下來(lái)。
是不是有一天，你在外面喝多了，翻翻手機(jī)，沒(méi)有一個(gè)號(hào)碼撥的出去
是不是有一天，你在外面想找份兼職，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么痛徹心扉又意義非凡
是不是當(dāng)你饑餓的時(shí)候，是他們端上噴香飯菜
是不是當(dāng)你寒冷的時(shí)候，是他們幫你掖好棉被
是不是當(dāng)你哭泣的時(shí)候，是他們給你拭去淚花
是不是當(dāng)你迷惑的時(shí)候，是他們?yōu)槟阒更c(diǎn)明路
是不是當(dāng)你高興的時(shí)候，是他們露出會(huì)心笑容
是不是當(dāng)你生病的時(shí)候，是他們陪你醫(yī)院吊瓶
是不是當(dāng)你絕望的時(shí)候，是他們點(diǎn)燃你的希望
是不是剛你長(zhǎng)大的時(shí)候，是他們懷抱你覺(jué)得暖
是不是，是不是，他們有著太多的是、是不是，是不是，你有著他多的不是、可是當(dāng)你回頭看看，時(shí)光，流光，逆光、那些曾經(jīng)的永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)眼卻變成了永遠(yuǎn)的曾經(jīng)。
還有那群人，陪你成長(zhǎng)的那些，沒(méi)心沒(méi)肺的傻孩子們~曾經(jīng)并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散。
以光陰的故事為話題寫(xiě)一篇作文
輕輕地你走了，正如你輕輕的來(lái)你不是來(lái)無(wú)影蹤，你給我們活帶來(lái)千萬(wàn)變化，這就是你不動(dòng)聲色力量，有時(shí)我們?cè)賳?wèn)你真的嗎
人生數(shù)十載，彈指一揮間。
曾經(jīng)的我們每時(shí)每刻都面帶笑容，身邊充滿快樂(lè)。
春天，我們?cè)诓莸厣洗驖L，放風(fēng)箏。
夏天，我們?cè)诒滩ㄊ幯暮袆澊?/p>
秋天，我們?nèi)?shù)林撿漂亮的樹(shù)葉做標(biāo)本。
冬天，我們?nèi)ビ^看臘梅，并學(xué)習(xí)它的品質(zhì)。
那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，盡情玩耍。
而現(xiàn)在，我們多了一份成熟，少了一份天真，多了一份謹(jǐn)慎，少了一份魯莽，多了一份努力，少了一份懶惰。
當(dāng)萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)，我們還在燈光下埋頭努力學(xué)習(xí)。
直到深夜，我們才拖著疲憊的身體躺在床上，靜靜地思考明天，不在迷茫，頹廢了。
這時(shí)的我們才知道，少年易學(xué)，老難成，一寸光陰不可輕。
我們不想到了后悔才說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。
”這時(shí)的我們也是快樂(lè)的，幸福的。
只是多了一絲辛苦。
宋慶齡說(shuō)過(guò)：“中國(guó)是一頭睡獅，但它不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡，總有一天，它的吼聲會(huì)震驚世界。
”如今，她的話得到了驗(yàn)證。
以前的中國(guó)是落后的，被外國(guó)欺負(fù)是經(jīng)常的事。
以前的中國(guó)，也是閉關(guān)鎖國(guó)的，不知道與其他國(guó)家合作。
現(xiàn)在中國(guó)這頭沉睡的獅子醒了，一躍成為了科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮，綜合國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際地位提升了的國(guó)際。
這是什么在改變它呢
是時(shí)間
《光陰的故事》，關(guān)于這首歌的回憶
記得有一年，在我的日記扉頁(yè)上工整地抄寫(xiě)著羅大佑這首《光陰的故事》，多年前的往事，也許字跡已模糊，但回味依然清晰。
有過(guò)的青春年少，現(xiàn)在是滿目蒼夷，不忍想起，又無(wú)法抹掉。
“春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)，憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無(wú)知的這么想。
”多么真實(shí)的寫(xiě)意，只有現(xiàn)在的我們才能深切體會(huì)歌曲的吟思。
“光陰它帶走四季的歌里我輕輕的悠唱，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng)。
”這樣的經(jīng)歷許多人有過(guò)，也有著永遠(yuǎn)燦爛的美麗憧憬。
四季荏冉，日月如梭，我們總在這樣的流連中不斷的閱讀悔悟，慢慢的看見(jiàn)長(zhǎng)大。
“發(fā)黃的相片古老的信以及褪色的圣誕卡，年輕時(shí)為你寫(xiě)的歌恐怕你早已忘了吧，過(guò)去的誓言就像哪課本里繽紛的書(shū)簽，刻劃著多少美麗的詩(shī)可是終究是一陣煙。
” 每當(dāng)唱起這句時(shí)，我總想起在上學(xué)時(shí)有年班級(jí)舉辦的圣誕聯(lián)歡晚會(huì)，我第一次當(dāng)著同學(xué)們的面，唱歌的情景。
有些生澀的膽怯，也有青春的沖動(dòng)，更有一種表白的欲望。
“遙遠(yuǎn)的路程昨天的夢(mèng)以及遠(yuǎn)去的笑聲，再次的見(jiàn)面我們又經(jīng)歷了多少的路程。
”回頭望著走過(guò)的路途，青春的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，歲月的撕裂很無(wú)奈，記憶的對(duì)面很陌生。
笑容的外表下，是流淚的心緒。
“不再是舊日熟悉的你有著舊日狂熱的夢(mèng)，也不是舊日熟悉的我有著依然的笑容。
”上次與一些同學(xué)見(jiàn)面，有的已隔了十多年沒(méi)遇過(guò)了，雖然同在一個(gè)城市，卻象遠(yuǎn)在萬(wàn)里，這是夢(mèng)魘，也是真實(shí)。
一直很敬佩和喜歡羅大佑的歌曲，寫(xiě)出了人生的真假，唱出了心理的隱蔽，流出了真摯的淚水。
只是不明白現(xiàn)在的羅大佑為什么寫(xiě)不出好歌呢
是激情的缺陷，是歲月的迷惘，還是生活的失落，讓他的才情淹沒(méi)在過(guò)去的影子里，只為我們喚醒記憶的背面，卻看不見(jiàn)窗外的陽(yáng)光。
羅大佑的歌給了我們精神的慰藉，不能帶來(lái)改變現(xiàn)實(shí)的力量，那是一種追尋的痛苦，也是面對(duì)人生的嘆息。
光陰的故事，被無(wú)情的流水帶走，改變了一個(gè)人，改變了兩個(gè)人，改變不了我們的命運(yùn)。
光陰的故事，已成煙火的青春，流淚已不再感動(dòng)，回憶已沒(méi)有溫暖，只有等待在記錄。
光陰的故事，主角是海報(bào)上的容顏，記憶是不斷模糊的光影，苦澀是永遠(yuǎn)感覺(jué)的味道。
光陰的故事，已不是時(shí)間的內(nèi)容，走遠(yuǎn)了一種方式，帶來(lái)了一片枯萎，留下了一陣?yán)錈帷?/p>
光陰的故事，有了全部的借口，掩藏了靈魂的激情，寫(xiě)好了最后的結(jié)局，看見(jiàn)了一樣的你我。
