自己做自己吃的東西的心情說(shuō)說(shuō)
自己做自己吃的東西情可以這樣寫：1，晚飯開始吃啦，手藝還不錯(cuò)道很好呢。
好久不做飯了，今天親自下廚，親手弄了一桌子菜，在新家第一餐聚餐。
2，親自下廚，做了一道小炒豆油皮。
熗鍋，加料，顛鍋，翻炒。
大火爆炒，小火喂湯，入汁入味，清香可口，刀功火候都是出神入化。
還是那么熟練，還是那個(gè)味道。
3，每天好湯好飯親自下廚。
飯桌上看他細(xì)節(jié)處的用心，偶爾似抱怨實(shí)寵溺地對(duì)朋友發(fā)幾句牢騷，她則調(diào)皮地吐舌頭，真是似水流年的溫馨。
這樣的伴侶，旁人看，就是神仙眷侶。
然而她也是常常掙扎要不要離開的。
具體哪里不舒服，其實(shí)也說(shuō)不出來(lái)。
自己做自己吃的東西的心情說(shuō)說(shuō)也可以這樣發(fā)：吃了這么多年便利店車仔面，今晚要親自下廚煮一次了。
雖然身體不太好，但每天的生活安排的非常自由，想吃就吃，想躺就躺，想坐就坐，想逛街就逛街，沒有力氣做飯就訂餐。
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相對(duì)比而言，覺得那些身患疾病，但依舊要照顧家人的飲食起居，無(wú)論多難受，還是要為孩子做飯洗衣陪讀的媽媽們，太偉大。
準(zhǔn)備放假，大家?guī)臀蚁胍粋€(gè)幽默的說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈，比如放大假了，求約
關(guān)于吃飯的心情說(shuō)說(shuō)【篇關(guān)于吃飯的說(shuō)說(shuō)】吃飯的心情說(shuō)說(shuō)1.吃，我也;瘦，亦亦我所欲也兩者不可得兼，我勒個(gè)去也。
有兩樣?xùn)|西別人搶不走，一是你吃進(jìn)肚子里的食物，另一個(gè)是你藏在心里的夢(mèng)想。
所以我要做個(gè)有夢(mèng)想的吃貨。
終究還是擺脫不了吃。
我愛吃，愛吃，就愛吃，我是吃貨我驕傲!人是鐵，飯是鋼，吃貨總比癡貨好。
世界上最慘的事莫過(guò)于一個(gè)吃貨有胃病。
終于知道吃?shī)W利奧為什么搖∵吃貨怎么了，吃貨只會(huì)想著吃，不會(huì)想著勾心斗角，吃貨不好嗎?若是你女伴侶是吃貨，那就娶了吧。
常言道：吃貨好養(yǎng)活。
每天我只吃四餐飯午飯、晚飯和零10.天天都想著減肥的人偏偏生了一張吃貨的嘴。
吃飯的心情說(shuō)說(shuō)大全1.我有一顆減肥的心,奈何我有一張吃貨的嘴゛就沒人會(huì)搶了據(jù)說(shuō)這就是吃貨狂吃時(shí)的狀態(tài)：嘴里很享受，心里很想瘦。
不要相信一個(gè)吃貨說(shuō)她要減肥她說(shuō)這話的時(shí)候一定是在她吃飽的時(shí)候時(shí)候說(shuō)的吃貨，多數(shù)不是什么壞人!!他們拼命追求美食，沒有時(shí)間去害人作為一個(gè)吃貨。
吃零食不是因而是因?yàn)樽彀图拍?所謂吃貨，就是吃飽了沒事做。
如果我看起來(lái)沒有精神，可能是累了，可能是病了，最大可能是餓了吃貨最討厭的數(shù)字是10.吃貨的幸福太簡(jiǎn)單了，就是吃飽，還能繼續(xù)吃。
11.我是吃貨，我得瑟。
12.他們不懂吃貨的快樂(lè)。
14.我會(huì)告訴你我每次起床都是想著起來(lái)才能吃好吃的才支撐著爬起來(lái)的事嗎15.每天叫醒你的不是夢(mèng)想，也不是尿急，而是不安分的靈魂，因?yàn)轲I了16.
談?wù)劤霈F(xiàn)家長(zhǎng)陪讀想象的看法
在中國(guó)的中，陪讀已不是什么新鮮事兒。
留意一下我們的周邊，陪讀現(xiàn)象已然成風(fēng)，家長(zhǎng)陪做、陪著上培訓(xùn)班，從幼兒園、小學(xué)，甚至到中學(xué)、大學(xué)，陪讀已是司空見慣的事。
記者通過(guò)了解得知，一些家長(zhǎng)之所以到了孩子中學(xué)、大學(xué)還要陪讀，是因?yàn)楹⒆訌男【褪潜弧芭恪背鰜?lái)的，已成習(xí)慣。
因此，此次采訪側(cè)重于關(guān)注小學(xué)階段的陪讀，通過(guò)探討陪讀的利與弊，幫助家長(zhǎng)更加明確到底該不該陪孩子學(xué)習(xí)。
一項(xiàng)調(diào)查顯示 近五成小學(xué)生 回家做作業(yè)需家長(zhǎng)陪伴 今年讀三年級(jí)的聰聰是個(gè)慢性子，做什么事兒都不緊不慢的，寫作業(yè)也從來(lái)不知道著急，為此，母親于女士沒少操心，從小學(xué)一年級(jí)起，聰聰課后的學(xué)習(xí)時(shí)間，都是母親在陪著。
于女士告訴記者，“不陪不行啊，要是讓他自己在那寫作業(yè)，半小時(shí)的內(nèi)容，他能磨蹭到兩三個(gè)小時(shí)才完成”。
據(jù)教育研究所的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)36.8%的家庭存在父母陪讀的現(xiàn)象。
在城市家庭中，陪讀的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)數(shù)字。
一項(xiàng)對(duì)670位小學(xué)生家長(zhǎng)的調(diào)查顯示，近五成小學(xué)生回家做作業(yè)需家長(zhǎng)陪伴，36%的學(xué)生需要家長(zhǎng)監(jiān)督，僅一成小學(xué)生回家后能獨(dú)立完成作業(yè)。
家長(zhǎng)陪讀到底為了啥
采訪中，對(duì)于為什么要陪讀，不少家長(zhǎng)表達(dá)了自己的看法。
于思源于去年升入初一，于爸爸告訴記者，孩子適應(yīng)得挺快，已經(jīng)養(yǎng)成的良好，讓他能夠較好地應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)。
而提起上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，于爸爸說(shuō)，當(dāng)時(shí)擔(dān)心孩子沒有好的，幾乎天天陪著寫作業(yè)。
“說(shuō)實(shí)話，陪著是為了讓他提高效率，再說(shuō)，我是大學(xué)數(shù)學(xué)老師，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有什么問(wèn)題也可以隨時(shí)問(wèn)我。
”于爸爸說(shuō)，小孩子都有惰性，如果不看著他，他就管不住自己，就磨蹭。
另外，大人在旁邊看著，也能發(fā)現(xiàn)孩子坐姿、用筆等姿勢(shì)是否正確，有問(wèn)題及時(shí)糾正。
也有家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，挺辛苦的，家長(zhǎng)陪在旁邊，孩子會(huì)覺得心里平衡些，否則，家長(zhǎng)在那看電視、上網(wǎng)，孩子可能會(huì)有落差。
采訪中，多數(shù)陪讀家長(zhǎng)表示，看著孩子學(xué)習(xí)，他能有點(diǎn)緊迫感，精神能集中些，至少不至于寫一會(huì)兒作業(yè)，再干點(diǎn)別的。
陪讀，利大還是弊大
一些贊同陪讀的家長(zhǎng)認(rèn)為，在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的毛病，掌握第一手資料，否則“哪知道孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)是啥樣
” 紅葉小學(xué)校長(zhǎng)余菊紅曾經(jīng)與不少陪讀家長(zhǎng)交流過(guò)，她說(shuō)：“有的家長(zhǎng)為了能讓孩子安靜、專心地學(xué)習(xí)，在家里連電視都不敢開，夫妻倆說(shuō)話也不敢出大聲，只要孩子學(xué)習(xí)，必然有一方在旁邊陪著孩子，這似乎有些緊張過(guò)度了。
” 余菊紅說(shuō)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，自己陪在孩子旁邊，他肯定會(huì)集中注意力做功課。
其實(shí)不然，因?yàn)檫@時(shí)孩子會(huì)把注意力集中在父母身上，唯恐自己的行為違反父母的規(guī)定，受到批評(píng)，反而分散了做作業(yè)的注意力，容易引起孩子的躁動(dòng)和不安，影響了學(xué)習(xí)、思維和正常的生活秩序。
這種過(guò)分的關(guān)注讓孩子感到緊張和壓力。
有的孩子對(duì)家長(zhǎng)的陪讀舉動(dòng)很反感，還可能導(dǎo)致情緒。
另外，家長(zhǎng)在身邊陪著，孩子如果遇到不會(huì)的題，可能會(huì)想著趕緊問(wèn)父母，這樣就少了一些獨(dú)立思考的過(guò)程，長(zhǎng)期如此，孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)養(yǎng)成較強(qiáng)的依賴性。
余菊紅認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不能總看著孩子學(xué)習(xí)，即便是陪讀，也要有策略地“陪”，不能像監(jiān)工一樣全程監(jiān)督。
陪讀，該不該陪，究竟咋陪
于思源的爸爸表示，是否需要陪讀，應(yīng)該是因人而異，有的孩子就是自律能力差，家長(zhǎng)一時(shí)不管都不行，那就得陪著，但不能一味地全程監(jiān)管，應(yīng)該注重策略。
他告訴記者，曾經(jīng)在孩子上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，幾乎每晚全程陪讀，一段時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成了孩子的依賴性。
“孩子一有問(wèn)題問(wèn)我，我立即給予解答，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子有時(shí)看一遍題干，不思考，就馬上要問(wèn)”。
于爸爸說(shuō)，后來(lái)他調(diào)整了思路，不是一直陪著孩子學(xué)習(xí)，而是讓孩子遇到問(wèn)題時(shí)先獨(dú)立思考，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)他，家長(zhǎng)做的只是引導(dǎo)和提醒，“這樣，能讓孩子有自己解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)”。
家長(zhǎng)觀點(diǎn) ●大連晚報(bào)小記者的媽媽不贊成家長(zhǎng)陪讀，她說(shuō)有的家長(zhǎng)認(rèn)為陪讀能提高孩子的，但其實(shí)那種效率是“被迫的”。
●小記者王馨怡的媽媽也表示，在家長(zhǎng)的目光注視下，孩子快速寫作業(yè)不是發(fā)自內(nèi)心的，“因?yàn)槲覀冞€要不時(shí)地提醒”。
●家長(zhǎng)陳女士表示，她有時(shí)會(huì)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)過(guò)去看看，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，比如更專注了，字寫得快、更漂亮了等，適時(shí)給予鼓勵(lì)，孩子的勁頭兒更足。
●還有的家長(zhǎng)表示，陪讀不一定非得呆在孩子身旁盯著他，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)可以在大廳或另一個(gè)屋子同時(shí)看書學(xué)習(xí)，這樣能讓孩子感覺父母都在學(xué)習(xí)，自己沒有理由不抓緊時(shí)間做作業(yè)。
如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有需要幫助的地方，家長(zhǎng)應(yīng)立即給予支持和引導(dǎo)。
家長(zhǎng)陪讀作文感悟怎么寫
家長(zhǎng)在孩子高的一言一行、一舉都會(huì)通過(guò)暗示、模仿、感心理機(jī)制影響孩子的心態(tài)，孩子的也受家長(zhǎng)的影響。
因此，高考前不僅孩子要調(diào)整好心態(tài)，家長(zhǎng)也要調(diào)整好心態(tài)。
高考前一周家長(zhǎng)怎樣才能幫助孩子調(diào)整心態(tài)呢
□ 家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定 在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。
高考前，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng)，但是，要冷靜對(duì)待，要有地對(duì)待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。
□ 家長(zhǎng)心情要愉快 高考前，家長(zhǎng)心情好，家里氣氛好，就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，這對(duì)孩子的備考是很有好處的。
有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說(shuō)話，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。
因此，高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)。
□ 只要盡力就行了 我調(diào)查了很多高考狀元，問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人告訴我，父母只說(shuō)了一句話：只要盡力就行了。
父母說(shuō)了這句話自己感覺有定心丸，自己肯定會(huì)盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考。
□ 創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境 安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境有助于孩子平心靜氣、情緒穩(wěn)定地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
吵鬧的復(fù)習(xí)環(huán)境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復(fù)習(xí)效果。
在這里我特別提示家長(zhǎng)，在孩子高考備考階段盡量少會(huì)客，最好不會(huì)客，如果實(shí)在不得不會(huì)客則最好在家庭以外進(jìn)行，不要在家里進(jìn)行。
□ 督促孩子娛樂(lè)與運(yùn)動(dòng) 高考前夕孩子在家復(fù)習(xí)大都是非常用功的，一做題就是一個(gè)上午或是一個(gè)下午或是一個(gè)晚上，有時(shí)搞得精疲力竭，頭昏腦漲，不僅影響心情，也影響復(fù)習(xí)效率。
在這種時(shí)候，家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆幼霰匾妮p度運(yùn)動(dòng)。
□ 確保孩子健康 有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，給孩子吃大魚大肉。
我覺得，其實(shí)那沒有必要，孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡... □ 幫助孩子調(diào)整心態(tài) 我建議在高考前家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子聊聊天，談?wù)勑?，利用吃飯后的時(shí)間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。
當(dāng)然，高考前家長(zhǎng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。
不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句... □ 防止對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)注 有些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過(guò)去給孩子沖杯熱牛奶，一會(huì)兒過(guò)去給孩子送塊西瓜，有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。
這種過(guò)度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力，心想，一旦考不好，怎對(duì)得起父母的關(guān)心... □ 準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱 高考前，孩子在家備課期間有可能身體上出現(xiàn)一些小毛病，比如感冒、胃腸的不適等。
孩子復(fù)習(xí)很忙，這些小毛病他顧不得上去看。
其實(shí)，只要家里準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱，孩子一旦出現(xiàn)什么身體上的不適，服點(diǎn)藥就可以解決了，沒有必要往里跑... □ 督促孩子做好考前物質(zhì)準(zhǔn)備 高考前幾天家長(zhǎng)要督促孩子做好考前的物質(zhì)準(zhǔn)備，把橡皮、小刀、格尺等準(zhǔn)備好，把準(zhǔn)考證等準(zhǔn)備好，最好都放在一個(gè)口袋里。
而且要督促孩子看看考場(chǎng)，討論一下一旦在去考場(chǎng)的路上發(fā)生交通堵塞采取什么樣的解決方臨近高考，不少考生出現(xiàn)了緊張、焦慮、煩躁、恐慌等心理狀態(tài)。
6月3日下午，山東省精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師翟靜接聽“考事高參”，解答了考生和家長(zhǎng)提出的各種有關(guān)考前和考試期間心理調(diào)整的問(wèn)題，記者將其中比較典型的問(wèn)題整理如下，供讀者參考。
