小孩不睡覺(jué)發(fā)朋友圈的句子
今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級(jí)中一班，還有一個(gè)是中二班。
一開(kāi)學(xué)，中二班孩子們看見(jiàn)我就會(huì)叫我阿姨早”、阿姨好”的，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我小萬(wàn)阿姨早”小萬(wàn)阿姨好”了。
這個(gè)稱呼似乎有了一種親切的感覺(jué)，也不知不覺(jué)地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。
一個(gè)多月來(lái)我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí)。
平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽(tīng)我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。
孩子們都會(huì)很開(kāi)心地把所有的飯菜都吃完。
每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。
對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗，再問(wèn)他：好吃嗎
”他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。
有一位新來(lái)的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。
就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢問(wèn)了家長(zhǎng)，他媽媽說(shuō)他在家從來(lái)沒(méi)這習(xí)慣。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我和老師觀察了他吃飯的情況。
原來(lái)，他一坐下來(lái)吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)了解才知道，他原來(lái)的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批評(píng)，所以他剛來(lái)這，怕吃慢了也受到批評(píng)，因此吃得很快。
找到了問(wèn)題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。
今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。
無(wú)論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。
我和孩子們是朋友，很他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光。
幼兒園心得:心得今年，我?guī)氯雸@小班。
這些孩子最大的只有四歲，最小的也不足三歲。
剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。
于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說(shuō)盡，百般呵護(hù)都不管用。
然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢
于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。
有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺(jué)，常常我的左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個(gè)。
記得燊燊來(lái)幼兒園時(shí)，年齡也比較小。
入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。
小嘴不停地嘟囔著，小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎么還不來(lái)接秉燊呢
要是燊燊跑到外面去，媽媽來(lái)了，就找不到燊燊啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來(lái)了一眼就看到你啦。
”聽(tīng)了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機(jī)把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時(shí)，其他小朋友都安然入睡了。
燊燊終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有“反抗”，我就輕聲說(shuō)：“燊燊坐在小椅子上睡覺(jué)多危險(xiǎn)，你還是躺在床上等媽媽吧。
”在我的勸說(shuō)下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，不下蚊帳，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，慢慢地，他睜大的眼睛開(kāi)始不聽(tīng)話了，只一會(huì)的工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，下了蚊帳，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分孩子認(rèn)同了我，接受了我。
每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲“何姨好”，那個(gè)孩子來(lái)親親我，依在我的身邊，這時(shí)候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
幼兒小班數(shù)學(xué)上午和下午學(xué)情分析及教案
活動(dòng)目區(qū)分上午、下午，并嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)上午么，下午我在干什么
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、綠各一個(gè)小房子 幼兒一日生活圖片 幼兒一日生活的課件 活動(dòng)重、難點(diǎn)：區(qū)分上、，并能用完整的語(yǔ)言表達(dá) 活動(dòng)過(guò)程： 一、手指游戲 1、大胖子睡了，二胖子睡了，高個(gè)子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了，公雞喔喔叫，太陽(yáng)出來(lái)了，大胖子醒了，二胖子醒了，高個(gè)子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
2、公雞喔喔叫，太陽(yáng)出來(lái)了，是什么時(shí)候
（白天） 二、談話導(dǎo)入 1、白天小朋友干什么
（上幼兒園） 2、上了幼兒園先干什么
（上課） 3、上完課了，我們坐的有些累了，我們要去干什么呢
（做早操） 4、做完操了，我們要干什么去了
(回教室) 5、這時(shí)候，我們覺(jué)得口渴了，要干什么呀
（喝水、看電視） 6、看完電視了，宋佳老師和大家一起干什么呢
（唱歌、跳舞） 7、這是，我們覺(jué)得肚子餓了，要干什么去呀
（吃飯） 8、吃完飯了，我們要干什么了
（睡覺(jué)） 9、睡醒后我們又干什么呢
（喝水、吃午點(diǎn)、滑滑梯、滾皮球） 10、玩的有些累了，我們?nèi)ツ膬貉?/p>
（教室） 11、回教室干什么呢
（洗手、洗臉、喝水） 12、這個(gè)時(shí)候呀，你看誰(shuí)來(lái)了
（爸爸、媽媽） 13、爸爸、媽媽接小朋友回家了，你跟老師說(shuō)什么呀
（再見(jiàn)） 二、觀看小朋友一日活動(dòng)照片 1、小朋友在幼兒園一天的活動(dòng)，老師把它變?cè)陔娨暀C(jī)里邊了，你們想不想看呀
（想） 2、出示PPT，介紹幼兒在園活動(dòng)情況，并用完整的話說(shuō) 三、變魔術(shù) 1、小朋友看看，老師今天給你帶來(lái)了什么
（大大的房子） 什么顏色的呀
（紅色的，綠色的） 2、小朋友在幼兒園又是做操，又是滑滑梯，有這么多的事，現(xiàn)在呢?老師把它從電視里變出來(lái)，信不信呀
3、依次出示幼兒一日活動(dòng)圖片 4、用完整的語(yǔ)言表達(dá) 上午小朋友上幼兒園 上午小朋友在上課 上午小朋友在做操 5、老師呀，告訴你一個(gè)秘密，睡午覺(jué)以前叫上午（把上午兩字貼在紅色的房子上），那睡午覺(jué)以后叫什么呀
（下午） 6、上午小朋友做了好多事情，下午，我們做什么了
下午小朋友在玩皮球 下午小朋友在滑滑梯 下午爸爸媽媽接小朋友回家 7、總結(jié) 剛才，我們說(shuō)了睡午覺(jué)以前是上午，睡午覺(jué)起來(lái)是下午。
小朋友說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在是上午還是下午
為什么呢
四、送圖片 每位幼兒一張圖片（上午或下午圖），先觀察，再說(shuō)一說(shuō)，圖片上的幼兒在什么時(shí)候干什么
（大生的告訴爸爸媽媽，說(shuō)對(duì)的小朋友把圖片送給爸爸媽媽）
運(yùn)動(dòng)會(huì)朋友圈怎么寫(xiě)
做微商應(yīng)該怎么發(fā)朋友圈
做微商應(yīng)該怎么發(fā)朋友圈才能吸引客戶
==\\\\\\\/===⑧①⑨⑨接上①②③③⑨====1.切忌刷屏。
一天不超過(guò)10條，分早中晚最多到睡前共4次。
每次發(fā)2-3條即可。
若是別人翻好幾頁(yè)還是你的東西，又是別人不感興趣的產(chǎn)品，估計(jì)翻了兩次就想把你屏蔽了。
2. 空洞的產(chǎn)品描述。
沒(méi)有任何個(gè)人的想法和分享。
發(fā)布產(chǎn)品，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼上家的話。
只有多原創(chuàng)，才能有血有肉。
活靈活現(xiàn)。
別人才不會(huì)對(duì)你的朋友圈厭煩，不會(huì)對(duì)你的產(chǎn)品厭惡。
3. 分享生活，但是不分享隱私。
分享生活也不要一下子刷屏。
我曾經(jīng)看到一個(gè)人，連發(fā)7-8條視頻發(fā)跟孩子在動(dòng)物園游玩，還有個(gè)人連著分享了很多鏈接。
瞬間屏蔽，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你，你分享的這些東西，我沒(méi)有興趣知道。
不是代表我不想了解你，而是你發(fā)的東西都是類似的東西，毫無(wú)新意。
==\\\\\\\/===⑧①⑨⑨①②③③⑨====4. 缺乏互動(dòng)。
你要每天當(dāng)作跟很多朋友在聊天一樣的發(fā)布新動(dòng)態(tài)，這樣別人才會(huì)有興趣再關(guān)注你。
你的文字才不會(huì)那么死板。
5. 沒(méi)事分享一些搞笑的，或者育兒的，反正就是經(jīng)驗(yàn)類，學(xué)習(xí)類，新聞?lì)惖臇|西。
這樣你的朋友圈對(duì)別人才是有價(jià)值的。
若能做到如此，還擔(dān)心別人屏蔽你嗎
想要吸引客戶就要學(xué)會(huì)了解客戶的心思。
