幼兒園升旗儀式如何表?yè)P(yáng)各班小朋友

暑假過去好長(zhǎng)時(shí)間了，可我怎么也忘記不了那次親眼所見，讓我激動(dòng)至今的升旗儀式。

那是我參加夏令營(yíng)去北京的第五天，老師說要帶我們?nèi)ヌ彀查T廣場(chǎng)看升旗儀式，我激動(dòng)得跳了好高。

哇

太好啦

太好啦

我大喊著。

一直聽別人說，國(guó)旗升起儀式是那么的雄偉壯觀，他是我們中華民族的驕傲，更是我們作為一個(gè)中國(guó)人的自豪，可我只在電視里見過。

今天我終于可以實(shí)現(xiàn)自已多年的夢(mèng)想，去親身體驗(yàn)?zāi)羌?dòng)人心的一刻了。

清晨三點(diǎn)三十分，老師把我們從夢(mèng)中叫醒了，我揉了揉惺忪的睡眼，真想再美美的睡上一覺，耳中迷迷糊糊聽到老師在喊：“快點(diǎn)、快點(diǎn)、遲了就來(lái)不及了”。

我忙一骨碌起身下床，麻木地跟著老師走著。

以前曾聽人說過，五星紅旗每天都是和太陽(yáng)一同升起的，現(xiàn)在天還沒亮，怎么能看見升旗儀式呢?難道今天和往常不一樣

帶著疑問,我和其它同學(xué)一起坐上了汽車，不知不覺來(lái)到了天安門廣場(chǎng)。

我吃了一驚，此時(shí)廣場(chǎng)上已是人山人海，老半天，我們才找到一個(gè)空地坐下來(lái)，等待著升旗儀式的開始。

漸漸地，我們身后的人越來(lái)越多，大家都和我們一樣，在焦急的等待著。

一會(huì)兒，東方露出了淡淡的曙光，軍人叔叔們邁著矯健的步伐護(hù)送著五星紅旗來(lái)到了旗桿下,兩名在此等待的軍人叔叔接過紅旗恭恭敬敬地敬了一個(gè)禮,便把紅旗固定在旗桿上，隨著雄偉的國(guó)歌奏響，升旗儀式開始了，五星紅旗和太陽(yáng)一同升起來(lái)了,在千萬(wàn)雙眼睛的注視下，升起來(lái)了，升起來(lái)了。

五星紅旗在微風(fēng)的吹拂下，飄揚(yáng)著，擺動(dòng)著，徐徐升向了高空。

我抬眼望著那鮮艷的紅旗，望著那燦爛的五顆金星，還有那響徹整個(gè)上空的嘹亮國(guó)歌聲不斷在耳中回蕩。

此時(shí)此刻，心里充滿無(wú)限自豪和驕傲。

暗暗地，我在心里許下了自已的諾言：祖國(guó)啊，母親，你放心吧

為了你的明天變得更加繁榮，更加昌盛，今天的我會(huì)為之而奮發(fā)學(xué)習(xí)的。

急求幼兒園小朋友升旗儀式演講詞要精簡(jiǎn)

1.親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家早上好。

今天，我能榮幸的站在國(guó)旗下，是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)升旗手，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)師長(zhǎng)，不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。

謝謝大家

2.親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家早上好。

我來(lái)自**這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我的興趣愛好十分廣泛，如：書法，美術(shù)，信息。

站在國(guó)旗下，是我的榮幸，是老師和同學(xué)們給我的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)珍惜，努力當(dāng)好升旗手這個(gè)職位，謝謝大家

3.我是（）班的()委員。

我是一個(gè)稱職的()委員,我的工作很辛苦，但我覺得為大家辛苦又是很幸福的。

我又是一位稱職的小老師。

因?yàn)槲业男⌒〗M里的其他幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，偶爾也會(huì)不完成作業(yè)，我就會(huì)主動(dòng)、耐心地留下來(lái)輔導(dǎo)他們、督促他們完成作業(yè)。

正是有了她這樣的付出，所以其他幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步，也變得更加自覺了。

我還是一位體育健兒。

沒錯(cuò)

籃球場(chǎng)上有我跑動(dòng)的身影，田徑場(chǎng)上看我矯健的身姿，我可是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。

這次，同學(xué)們推薦我為升旗手，就是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，又樂于幫助同學(xué)，還熱心為班級(jí)服務(wù)。

我會(huì)更嚴(yán)格要求自己

4.大家好，我是XX班的XXX。

今天，我被推薦為學(xué)校的升旗手，感到非常榮幸，也很激動(dòng)。

我在班中擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，也是學(xué)校的大隊(duì)委員。

平時(shí)，我遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，幾乎每一學(xué)期都被評(píng)為三好學(xué)生，曾在三年級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金考試中獲得三等獎(jiǎng)，在學(xué)校的小制作比賽、寫字比賽、寫作比賽中都得過獎(jiǎng)。

我是班干部，平時(shí)總是嚴(yán)格要求自己，在各方面都能以身作則。

對(duì)于老師布置的任務(wù)，總是積極主動(dòng)地完成，成為老師不可缺少的得力助手。

我會(huì)珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，在各方面精益求精，更上一層樓

5.我是個(gè)對(duì)生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的女孩，認(rèn)真、踏實(shí)、熱愛生活，喜歡交朋友是我的性格，我堅(jiān)信無(wú)論做什么事只要付出，就一定能夠得到成倍的果實(shí)，我不相信命運(yùn)，命運(yùn)運(yùn)總是掌握在自信的人手中，一切都可以改變

我是一個(gè)活潑開朗的女孩，笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑對(duì)一切，對(duì)生活充滿了希望。

以上幾個(gè)你自己綜合一下就行了，選我吧

1回答者： cuixxxx - 經(jīng)理 四級(jí) 參考資料：絕對(duì)原版

幼兒園大班社會(huì)《升國(guó)旗儀式》教案反思

教學(xué)案例的一般要素1．背景所謂背景，即是向讀者交待清楚：故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等。

背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明故事的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件。

背景是案例很重要的環(huán)節(jié)，描述的是事件的大致場(chǎng)景，是提供給讀者了解“事件”有用的背景資料，如所在學(xué)校的情況、個(gè)人的工作背景、事件發(fā)生的起因等。

2．主題每篇案例要有一個(gè)鮮明的主題，即這個(gè)案例要說明的某個(gè)問題，是反映對(duì)某個(gè)新理念的認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐，還是說明教師角色如何轉(zhuǎn)變，教的方式、學(xué)的方式怎樣變化，或是介紹對(duì)新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和處理，等等。

3．細(xì)節(jié)有了主題，就要對(duì)原始材料進(jìn)行篩選，有針對(duì)性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。

要特別注意提示人物的心理。

因?yàn)槿宋锏男袨槭枪适碌谋砻娆F(xiàn)象，人物的心理則是故事發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。

面對(duì)同一個(gè)情景，不同的教師可能有不同的處理方式。

為什么會(huì)有各種不同的做法

這些教學(xué)行為的內(nèi)在邏輯是什么

執(zhí)教者是怎么想的

揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要講明問題是如何發(fā)生的，問題是什么，問題可以和事實(shí)材料交織在一起。

這是整個(gè)案例的主體，要詳盡地描述，展現(xiàn)問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現(xiàn)的反復(fù)挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。

4．結(jié)果案例不僅要說明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。

以“問題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

幼兒園關(guān)于升國(guó)旗的教育隨筆

每周一的清晨當(dāng)太陽(yáng)射出第一道金色的光芒，當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏起第一個(gè)悅耳的音符，鮮紅的五星紅旗像一團(tuán)熾熱的火焰迎著朝陽(yáng)，沐浴晨曦冉冉升起，全體教師和孩子們便自覺地站在旗桿下……看似一次簡(jiǎn)單的升旗儀式，卻蘊(yùn)含著深厚地情感，折射出許多契機(jī)。

為了激發(fā)幼兒的愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)幼兒的和主人翁意識(shí)，我們市直幼兒園隆重舉行升國(guó)旗儀式。

　　一、幼兒輪流爭(zhēng)當(dāng)升旗手　　有一句話叫：“一滴水中看世界”。

就好比是一滴水，你可以從一個(gè)升旗手中看出幼兒園、甚至整個(gè)國(guó)家的氣質(zhì)和現(xiàn)狀,他們是幼兒園和國(guó)家形象的最佳代言人。

所以從小培養(yǎng)孩子的愛國(guó)主義情感，需要從現(xiàn)在做起。

同時(shí)為了更加規(guī)范升旗儀式，我們幼兒園在六個(gè)大班級(jí)中輪流選拔小朋友擔(dān)任升旗手，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)，小升棋手精神又神氣，讓孩子們深深地感受到了成為升旗手成員的榮譽(yù)感

　　二、制定升旗儀式規(guī)范細(xì)則　　除了成立小小升旗隊(duì)外，幼兒園還對(duì)升旗儀式的程序進(jìn)行了明確，同時(shí)也對(duì)教師、幼兒以及升旗儀式的組織者的行為規(guī)范提出了要求，不僅讓孩子們了解升旗儀式的莊嚴(yán)和重要性，也讓老師們知道，升旗時(shí)要停止一切活動(dòng)并肅立，向國(guó)旗行注目禮，為孩子們做出良好的榜樣示范，使幼兒園每周舉行的升旗儀式變成了全園莊嚴(yán)的場(chǎng)所。

　　在幼兒園進(jìn)行升國(guó)旗儀式是對(duì)幼兒進(jìn)行很有效的途徑之一。

當(dāng)然這并不是唯一的途徑，我們還會(huì)精心設(shè)計(jì)德育區(qū)，并把一些教育主題的內(nèi)容滲透在日常教育活動(dòng)中，使幼兒的愛國(guó)主義情感與行為得到進(jìn)一步深化。

幼兒園小朋友升旗儀式結(jié)束語(yǔ)

幼兒園升旗儀式發(fā)言稿尊敬的老師愛的友們：大家早上好，大六班的-------小朋友。

在這個(gè)空氣清新的早晨、雖然天氣有點(diǎn)冷，但是我們每位老師和各位小朋友都懷揣著一顆愛國(guó)之心，在這里升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗。

作為一名生活在祖國(guó)溫暖懷抱中的幼兒，我感到很幸福，所以我們應(yīng)該從小做起，做到自己的事情自己做。

在家里，我們要學(xué)會(huì)自己疊衣服、收拾玩具，自覺做到飯前洗手，飯后漱口。

在幼兒園，我們能有序的擺放自己的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材，疊好自己的衣服，放學(xué)后，能排隊(duì)有序的離開幼兒園。

小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧

我們的生活會(huì)更加美好

謝謝大家

各位老師、小朋友們：大家早上好

本次升旗儀式由中一班負(fù)責(zé)。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗。

第二項(xiàng)：升國(guó)旗、奏國(guó)歌。

第三項(xiàng)：國(guó)旗下的演講。

伴著冬日最溫暖的陽(yáng)光，2015如約而至。

一年的時(shí)光里，有小朋友的陪伴，有老師的關(guān)心，我們收獲了快樂，取得了進(jìn)步。

新年新氣象，在幼兒園，我要做認(rèn)真聽話的好孩子；在家里，我要做懂事乖巧的好寶貝。

最后祝老師和小朋友們新年快樂、天天開心

幼兒園升旗儀言稿兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一張紙條遞到我面前。

“咦，哈。

”我掃了一眼上面的內(nèi)容，小吃一驚。

再看兒子，他不說話，抿唇微笑著，轉(zhuǎn)身?yè)Q拖鞋。

紙條上面寫道：大聲響亮：今天，終于又輪到我們××班升旗啦，真高興，先給予們點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。

升旗儀式