兒童游泳時(shí)喝了幾口水,現(xiàn)在呼吸急是怎么回事

帶孩子趕緊就醫(yī)下面是幾個(gè)例子萌媽發(fā)現(xiàn)，最近國(guó)內(nèi)不少媒體在對(duì)兒童溺水事件的報(bào)道中將“干性溺水”和“遲發(fā)性溺水”給混淆了。

在這里，萌媽覺(jué)得非常有必要讓爸爸媽媽了解兩者的區(qū)別，畢竟這關(guān)乎孩子的生命安全。

案例：“床上溺亡”的10歲男孩多數(shù)父母會(huì)覺(jué)得，孩子只要離開(kāi)水，就沒(méi)有生命危險(xiǎn)了。

但這個(gè)死在自家床上的10歲男孩，就是“干性溺水”的典型案例，它可能會(huì)讓你改變?cè)械南敕?/p>

美國(guó)南卡羅來(lái)納州的一名10歲小男孩，和媽媽在泳池玩了一上午。

兩人走路回家后，小男孩洗了個(gè)澡，說(shuō)困，就睡起了午覺(jué)。

1個(gè)小時(shí)后，媽媽看到小男孩完全變了模樣，于是企圖叫醒孩子，可男孩已沒(méi)有了任何反應(yīng)。

他臉上被海綿一樣的白色泡沫覆蓋著。

網(wǎng)上被瘋傳的“干性溺水”究竟是什么

干性溺水（Dry drowning）的重點(diǎn)是喉部痙攣造成急性窒息，因?yàn)闅獾赖拈_(kāi)口被封閉了，所以肺內(nèi)幾乎沒(méi)什么進(jìn)水。

由于吸入的液體刺激氣管粘膜或冷水刺激皮膚，導(dǎo)致喉頭部位產(chǎn)生痙攣，結(jié)果聲門關(guān)閉，為防止肺部進(jìn)水而出現(xiàn)窒息，導(dǎo)致活體進(jìn)入缺氧狀態(tài)。

北京大學(xué)第一醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科主任肖水芳表示，通俗一點(diǎn)說(shuō)，“干性溺水”就是自己屏氣時(shí)發(fā)生喉頭痙攣，空氣和水都無(wú)法進(jìn)入，實(shí)際上是自己把自己憋死了。

“干性溺水”一般多發(fā)生于游泳初學(xué)者，尤其是孩子身上。

孩子經(jīng)常在不知不覺(jué)間嗆了水到肺里，起初并不影響各項(xiàng)活動(dòng)，但隨著時(shí)間的推遲，肺功能就會(huì)越來(lái)越受到影響，并有乏力、嗓子疼、咳嗽、呼吸困難等癥狀出現(xiàn)，如果沒(méi)及時(shí)治療，最后就會(huì)口吐白沫而死。

但“干性溺水”在所有溺亡事故中，發(fā)生的概率只有1%。

但在孩子中，這種概率是呈上升趨勢(shì)的。

原因在于，它并不像我們身邊經(jīng)常發(fā)生的“濕性溺水（常見(jiàn)的溺水狀況）”事故那樣顯性，它的現(xiàn)狀還不那么廣為人知。

所以，更需要引起爸爸媽媽的高度重視。

如何預(yù)防“干性溺水”第一、游泳時(shí)，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意孩子在水中有無(wú)異常情況，比如嗆水。

當(dāng)發(fā)生嗆水時(shí)，也千萬(wàn)不要使勁擤鼻子，否則咽鼓管擴(kuò)張，臟東西會(huì)隨咽鼓管進(jìn)入耳內(nèi)，引發(fā)炎癥。

第二、游泳后，家長(zhǎng)也不可掉以輕心，要注意觀察孩子是否有上面提到的癥狀發(fā)生，比如呼吸困難、倦怠、乏力、嗜睡、過(guò)敏、痙攣等，一旦出現(xiàn)不適，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

第三、癥狀剛出現(xiàn)時(shí)，無(wú)呼吸狀態(tài)會(huì)持續(xù)8-10分鐘左右，在此期間若采取恰當(dāng)?shù)拇胧敲唇?0%的人是可以恢復(fù)的。

但如果超過(guò)最佳搶救時(shí)間的話，預(yù)后就會(huì)惡化。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)被弄混的“遲發(fā)性溺水”遲發(fā)性溺水（Delayed drowning）是在吸入水之后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才發(fā)生的，這個(gè)時(shí)候會(huì)存在肺水腫的情況。

遲發(fā)溺水導(dǎo)致生命危險(xiǎn)的主要原因是肺部的氣體交換受阻，肺泡功能障礙，肺泡表面重要的表面活性劑流失。

這種情況并不太常見(jiàn)，在所有的溺水事件中只占2%-5%。

這個(gè)問(wèn)題也常在孩子身上發(fā)生，非常值得父母警惕

換句話說(shuō)，孩子在玩水時(shí)，需要大人嚴(yán)加看護(hù)

玩水后，也要密切關(guān)注一段時(shí)間

特別是救活溺水的孩子后，即便神志清醒了，也要對(duì)其嚴(yán)加觀察，以免由于肺部的水沒(méi)有完全排除，讓孩子面臨“二次溺亡（Secondary drowning）”的威脅。

其實(shí)，在眾多媒體中轉(zhuǎn)述的“澳洲母親憑直覺(jué)救3歲兒子”以及“武昌6歲男孩游泳1小時(shí)后患急性肺水腫”的案例，都屬于“延發(fā)性溺水”而非“干性溺水”。

Emily Toxward案例：母親憑直覺(jué)救3歲兒子Emily Toxward帶著她那3個(gè)五歲以下的孩子去社區(qū)游泳池游泳。

這位母親小心翼翼地看護(hù)著他們，但沒(méi)想到最大的危機(jī)反而來(lái)自出水之后。

Toxward最小的兒子3歲的Oliver在母親身側(cè)（岸上）玩耍時(shí)不慎跌入泳池，Toxward穿著衣服跳進(jìn)去把Oliver救上岸。

但就在回家后的幾個(gè)小時(shí)，這位母親發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)。

原本遵循以前的作息準(zhǔn)備睡覺(jué)，但當(dāng)Toxward哄Oliver時(shí)，發(fā)現(xiàn)他有些發(fā)熱，而且體溫一直在升高，且開(kāi)始昏睡。

憑母親的直覺(jué)，她認(rèn)為兒子并不是普通的流感，于是匆忙將其帶往醫(yī)院。

經(jīng)檢查，Oliver掉入游泳池后，嗆入了一些水，這些水在他上岸之后依舊停留在他的肺中。

X光顯示他經(jīng)歷了延發(fā)性溺水，如果不立即救治會(huì)致命。

案例：游泳1小時(shí)兒子得了急性肺水腫湖北武昌一位6歲男孩和父親在一家室內(nèi)游泳館游了1個(gè)多小時(shí)的泳，這其間，孩子小口嗆了幾次水。

到晚飯時(shí)，父母發(fā)現(xiàn)孩子精神萎靡并不停地咳嗽，體溫也開(kāi)始升高，送往醫(yī)院檢查后被確診為急性肺水腫。

醫(yī)生表示，隨著時(shí)間推移，孩子后續(xù)還會(huì)出現(xiàn)嗓子干疼、呼吸困難等癥狀。

Heidi Robertson如何預(yù)防“延發(fā)性溺水”澳大利亞的Heidi Robertson，是一位2個(gè)孩子的母親，她曾是一名重癥急救監(jiān)護(hù)員。

海蒂（Heidi）憑借多年的工作經(jīng)驗(yàn)和自身的專業(yè)特長(zhǎng)，制定了一個(gè)確保兒童玩水安全的防范策略，在這里與爸爸媽媽分享：1、監(jiān)管是重中之重

監(jiān)管的重要性，應(yīng)該不用我再反復(fù)強(qiáng)調(diào)了。

這里說(shuō)的監(jiān)管，可不是依靠救生員保證孩子的安全。

救生員啊、保姆啊，這些人都不應(yīng)該是監(jiān)管的主角，他們只不過(guò)是父母之外的陪護(hù)人而已。

這里說(shuō)的監(jiān)管，是指爸爸媽媽你們自己

即便孩子會(huì)游泳了，你們也絕不能放松監(jiān)管

2、避免不當(dāng)行為

一幫孩子在一起玩水時(shí)，會(huì)特別興奮，他們會(huì)比水性啊，比如比賽憋氣，或是相互推搡、慫恿做一些超出他們游泳能力的事情。

我就見(jiàn)過(guò)一些孩子把另一些孩子按到水底，他們會(huì)覺(jué)得這不過(guò)是在玩，而不會(huì)意識(shí)到這么做有多危險(xiǎn)。

家長(zhǎng)得力的監(jiān)管會(huì)避免孩子這些行為的發(fā)生。

3、認(rèn)識(shí)水熟悉水

讓孩子從小學(xué)習(xí)游泳，認(rèn)識(shí)水熟悉水，讓他們對(duì)水保持健康、理性的態(tài)度。

孩子嘛，特別是小嬰兒或剛會(huì)走的小寶寶，他們對(duì)游泳池和水的危險(xiǎn)性毫無(wú)概念和認(rèn)知。

他們完全得依靠我們來(lái)保護(hù)和照顧，所以只要他們?cè)谒锘蛩?，我們就得目不轉(zhuǎn)睛地牢牢盯緊他們。

4、別讓孩子逞能

雖然孩子可能會(huì)游泳，但別讓孩子逞能。

別有了點(diǎn)水性就試圖往遠(yuǎn)處或深水區(qū)游。

5、呆在安全區(qū)

小心沖浪后留下的水痕，它會(huì)非常快地將你掃入海中，即便是非常會(huì)游泳的人也極容易被卷入。

所以，要始終帶孩子在安全區(qū)內(nèi)游泳。

6、別鉆入水中

如果孩子在泡溫泉，千萬(wàn)別讓他們一頭鉆進(jìn)水里，這不僅容易造成呼吸道和耳朵的感染，還有可能讓頭發(fā)被下水口的過(guò)濾器夾住，引發(fā)意外。

7、累了就上岸

如果發(fā)現(xiàn)孩子玩累了，就趕緊把他們跑出水來(lái)，一些意外事故通常是在孩子困倦疲累時(shí)發(fā)生的。

8、學(xué)點(diǎn)急救知識(shí)

了解一些有關(guān)延發(fā)性溺水，比如“二次溺亡”的表現(xiàn)和癥狀，還有就是學(xué)會(huì)快速醫(yī)療救護(hù)的方法。

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如何教寶貝學(xué)會(huì)咽口水求解答

你可以回一個(gè)，下次一起約一次，吃個(gè)飯，或者發(fā)個(gè)大笑，高興的表情

小孩從小就有玩口水的習(xí)慣，現(xiàn)在10歲了還經(jīng)常把口水涂到臉上或手上，問(wèn)他說(shuō)是手很干燥不舒服才玩口水緩

去醫(yī)院看一下吧

為什么嬰兒只要一吐口水就代表要下雨

這是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的，孩子的吞咽功能還不具備，所以都會(huì)吐口水的。

幼兒園小朋友愛(ài)吐口水到別人身上,要怎么和他家長(zhǎng)反映呢

1、遠(yuǎn)離有這樣不文明習(xí)慣的環(huán)境。

爸媽首先要了解到孩子可能是受到了周圍某些不良人的影響而造成的，找到了問(wèn)題的所在，再進(jìn)行具體的改正。

如果是身邊的親人有隨便亂吐的不良嗜好，那么要立刻改正或是讓孩子盡量少與其接觸;如果是幼兒園里的小朋友，要向孩子說(shuō)明這是一種不文明的行為，沒(méi)有人會(huì)喜歡這樣的行為的，讓孩子遠(yuǎn)離這樣的小朋友。

只有脫離了這樣的環(huán)境孩子就不會(huì)再去模仿。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

當(dāng)孩子有要做這個(gè)動(dòng)作的趨勢(shì)時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移一下孩子的注意力。

比如帶他去做一些別的他感興趣的事。

3、教導(dǎo)孩子正確地宣泄情緒。

和孩子多溝通，引導(dǎo)孩子用正確的方式去渲泄自己的情緒，以便讓他們疏導(dǎo)消極情緒。

比如有什么不滿意可以用正確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);或是通過(guò)一些小游戲來(lái)緩解內(nèi)心的不快。

只有讓孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)體驗(yàn)、控制和表達(dá)他們的各種情緒，才能成為真正快樂(lè)的人。

保持孩子的心理健康必須讓孩子適度宣泄。

宣泄就是舒散、吐露心中的積郁，讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈、憂愁、牢騷和怨恨等不快，使其達(dá)到心理平衡。

4、適當(dāng)?shù)乩涮幚怼?/p>

孩子有時(shí)是故意想惹大人生氣，引起大人的注意并與其進(jìn)行互動(dòng)。

如果大人對(duì)孩子的行為反應(yīng)強(qiáng)烈，那孩子的目的就達(dá)到了，他可能以為你在跟他玩，會(huì)更加肆無(wú)忌憚。

爸媽在這時(shí)可以采取冷處理的方法，不對(duì)孩子的行為做任何的情緒反應(yīng)。

孩子覺(jué)得沒(méi)人回應(yīng)他，很是無(wú)趣，自然會(huì)有所收斂。

5、教孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。

當(dāng)孩子有了吐口水這個(gè)動(dòng)作后，家長(zhǎng)一定不要去訓(xùn)斥和打罵孩子，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的這個(gè)動(dòng)作。

您可以向被吐口水的小朋友道歉，給孩子做個(gè)榜樣，給孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣后，他就不會(huì)再這樣了。

6、多注重與孩子進(jìn)行情感上的溝通。

爸媽工作再忙，也別忽視孩子情感上的需要和教育，盡量抽時(shí)間和孩子交流，獲知孩子的心理想法和動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)。