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          制作紙漿畫朋友圈說說

          時(shí)間:2018-02-26 15:15

          拓展訓(xùn)練的結(jié)束語怎么寫

          活動(dòng)目標(biāo):  1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性。

            2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。

            3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:  1、幼兒在活動(dòng)前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

            2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

            3、將各種資料和圖片制成展板。

            4、地球儀一個(gè)。

            活動(dòng)過程:  1、出示地球儀,引起幼兒興趣。

            “小朋友看,你知道這是什么嗎

          ” ?。ǖ厍騼x)“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎

          ” ?。ǖ厍蛏希拔覀兩畹牡厍蚓拖襁@個(gè)地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟?,地球上還有什么

          ” ?。▌?dòng)物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動(dòng)物,植物也生活在美麗的地球上。

            2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

            (1)“人類,動(dòng)物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來傷害和威脅,看看有那些災(zāi)難。

            ”  教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片,讓幼兒觀察。

            “海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是,是我們?nèi)祟悷o法避免的。

          但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?,看看,想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生。

            ” ?。?)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。

            “這里的森林怎么了

          動(dòng)物會(huì)怎么樣

          ”  “為什么會(huì)這樣

          ” ?。ㄒ?yàn)槿祟悂y伐樹木)“這里的河流怎么了

          水里的魚會(huì)怎么樣

            “看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣

          “幼兒討論、交流。

            (3)“森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會(huì)怎么樣,動(dòng)物會(huì)怎么樣

          ” ?。〞?huì)生病、生命受到威脅)教師小結(jié):由于人類不注意保護(hù)地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。

            4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

            “地球是我們共同的家,為了讓人類、動(dòng)物、植物有一個(gè),我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)我們的地球呢

          我們可以做些什么呢

          ”  幼兒自由討論。

            如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把等。

            “怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,都去保護(hù)地球呢

          ”  教師出示圖片、資料,引導(dǎo)幼兒制成展板。

            “我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任,讓大家都來保護(hù)地球。

            ”  5、體驗(yàn)活動(dòng):給垃圾分類。

            “小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。

          如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。

          回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染,還可以保護(hù)資源,是保護(hù)地球的一種很好的方法。

          現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類吧

            ”  教師出示兩個(gè)垃圾桶,讓幼兒分類。

            “幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧

          花臉閱讀答案

          一、 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、抓關(guān)鍵語句理解人物的心理活動(dòng),揣摩運(yùn)用各種描寫方法去描摹人或物。

          2、感受少年仰慕英雄、渴望成為英雄的心態(tài)。

          二、 教學(xué)重點(diǎn) 抓關(guān)鍵語句理解人物的心理活動(dòng)。

          三、教學(xué)難點(diǎn) 感知作者內(nèi)心對(duì)英雄的崇拜。

          四、 教學(xué)過程 (一) 課前預(yù)習(xí) 1、詞語積累 2、你知道關(guān)羽這個(gè)人嗎

          查閱有關(guān)的資料,了解關(guān)羽的英雄故事。

          (二) 課堂教學(xué) 1、導(dǎo)入 1)什么是花臉

          原指京劇表演的一個(gè)行當(dāng),稱“凈”。

          花臉是俗稱。

          面部化妝運(yùn)用臉譜,唱用寬音或假音,動(dòng)作幅度大,以突出性格、氣度和聲勢(shì)。

          2)文中的花臉指的是什么

          依據(jù)戲曲中“花臉”的模樣用紙漿軋制成的面具。

          2、課文理解: 1)初讀課文,掌握文中“花臉”的特點(diǎn)。

          (1)圈劃并朗讀文中描寫花臉的語句。

          這花臉好大,好特別

          通面赤紅,一雙墨眉,眼角雄俊的吊起,頭上邊突起一塊綠包頭,長巾貼臉垂下,臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。

          (2)討論:你能概括文中花臉的特點(diǎn)嗎

          色彩鮮艷(如:赤紅、墨、綠) 凜然不可侵犯(從面、眉、眼角、包頭、長巾、胡須等角度的描寫) (3)識(shí)臉譜,掌握關(guān)羽臉譜的特點(diǎn)(PPT) 陳壽《三國志》:面如重棗,丹鳳眼,臥蠶眉 2)研讀課文,把握文章主旨。

          (1)文中有多處表達(dá)了我對(duì)關(guān)羽花臉的喜歡,你能找到這些句子嗎

          “我”喜歡花臉的有關(guān)句子 我高興得只是笑,話都說不出。

          做三輪車回家時(shí),我就戴著花臉,倚著舅舅的大棉袍執(zhí)刀而立 我推開大人們,跑到穿衣鏡前,橫刀立馬地一照,……我是大關(guān)公哪

          整個(gè)大年夜我一直戴著這花臉,誰說都不肯摘,睡覺時(shí)也戴著它……,轉(zhuǎn)天醒來頭件事便馬上戴上……,轉(zhuǎn)天醒來頭件事便馬上帶上,恢復(fù)我“關(guān)老爺”的本來面貌。

          我手握大刀,搖晃著肩膀,威風(fēng)地走進(jìn)客廳,憋足嗓門叫到:“俺——姓關(guān),名羽,字云長。

          ” (2)然而在第二自然段生動(dòng)地描寫了“我”懼怕那個(gè)大花臉,那么從最初的懼怕到喜歡,其中變化的原因是什么

          變化的原因: 與我一般大的男孩們投來艷羨的目光——快活之極 心理活動(dòng):威風(fēng),虛榮心得到了滿足 舅舅給我講了許多關(guān)公的故事……好像在說我的光榮史——驕傲之極 心理活動(dòng):想成為關(guān)羽式的英雄。

          3)能力拓展 文中表達(dá)了全家人對(duì)花臉的喜歡,請(qǐng)說說全家人喜歡的理由: 學(xué)生交流。

          (三)課后練習(xí): 1)請(qǐng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懽约合矚g的一種玩具。

          2)繼續(xù)搜集能夠體現(xiàn)關(guān)羽“忠、義”的資料,談?wù)勀銓?duì)關(guān)羽的認(rèn)識(shí)。

          一般手繪插畫,對(duì)于紙張的要求是什么

          1。

          漫畫原稿紙是用來做故事里面有標(biāo)框,如果你想做專業(yè)的漫畫故事漫畫就要學(xué)會(huì)怎么用比較好。

          2。

          A4紙,是一般的復(fù)印用紙,在國內(nèi)比較多人用A4來做稿,而在日本比較愛用A3,因?yàn)槿毡救苏J(rèn)為A4太小了畫不仔細(xì)(我也這么認(rèn)為)。

          3。

          墨水散開,這個(gè)直接和你用的紙張有關(guān)。

          如果你是這一行的人,你一定要清楚“紙質(zhì)”這東西,據(jù)我推測(cè),樓主一定是用了沒有蠟面的紙所以才會(huì)散墨的。

          所以你買紙的時(shí)候要挑有蠟面的紙才不會(huì)散墨。

          以下我就簡(jiǎn)單說說關(guān)于“紙質(zhì)”的問題吧。

          一般A4紙是按照厚度去分的,越厚的紙,每平方米就越重,所以我們經(jīng)常見到100克、80克、50克……的A4紙,對(duì)不對(duì)。

          那就是厚度了。

          如果用來作稿的,建議用80克以上的吧。

          接下來說的是紙質(zhì)量,記住是“質(zhì)量”。

          買紙的時(shí)候你可以用手摸摸,仔細(xì)看看。

          有些紙是粗糙的,有些是細(xì)膩的,有些是有橫紋的,有網(wǎng)紋的……這都些都會(huì)影響你作稿的效果,所以要按你的要求來買。

          (建議樓主買細(xì)膩的吧)看完表面,我們?cè)倏纯醇埖慕Y(jié)構(gòu),就是紙漿的混合。

          方法就是把紙放到燈光下(像檢查水?。纯蠢锩娴募垵{機(jī)構(gòu)如何,如果像白云一樣,一塊塊很明顯,那是粗制濫造的紙,如果看到里面密密麻麻的,像蚊帳又或者很均勻,那么這張紙價(jià)錢一定不便宜了,呵呵。

          (就看你的錢包來買吧,當(dāng)然越均勻越好啦)。

          最后說說蠟面吧,就是散水的主要原因。

          現(xiàn)在的紙有無蠟面、單蠟面和雙蠟面。

          蠟面越多造工就越多,價(jià)錢就越……呵呵。

          畫在蠟面的時(shí)候就不會(huì)散墨了(除非你劃破紙又或者買了劣質(zhì)貨)。

          不過要注意一點(diǎn),如果你在蠟面上做鉛筆稿,然后擦掉,再上墨的話,也會(huì)散墨的。

          建議你做好鉛筆稿后,再印到另外一張紙上勾線。

          我都是這樣做,既可以保護(hù)好原稿,又可以不散墨。

          (這么麻煩啊,當(dāng)然誰都想偷懶)

          哪位專業(yè)人士告訴我,圖片里包裝的這種凹凸感很強(qiáng)的紙張叫什么名字

          一般都是鋁箔覆膜包裝

          說說紙的變遷過程。

          紙是我國古代科學(xué)技術(shù)的四大發(fā)明之一,它與指南針,火藥,印刷術(shù)一起,給我國古代文化的繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ)。

          紙的發(fā)明結(jié)束了古代簡(jiǎn)牘繁復(fù)的歷史,大大地促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展。

            在上古時(shí)代,祖先主要依靠結(jié)繩記事,以后漸漸發(fā)明了文字,開始用甲骨來作為書寫材料。

          后來又發(fā)現(xiàn)和利用竹片和木片(即簡(jiǎn)牘)以及縑帛作為書寫材料。

          但由于縑帛太昂貴,竹木太笨重,于是便導(dǎo)致了紙的發(fā)明。

          據(jù)考證,我國西漢時(shí)已開始了紙的制作。

          1957年陜西省博物館在西安東郊灞橋附近的一座西漢墓中,發(fā)掘出了一批稱之為灞橋紙的實(shí)物,其制作年代當(dāng)不晚于西漢武帝時(shí)代。

          之后在新疆的羅布淖爾和甘肅的居延等地都發(fā)掘出了漢代的紙的殘片,它們的年代大約比東漢建初至元興年間的宦官蔡倫所造的紙要早150年至200年。

          但我們也應(yīng)該看到,紙的發(fā)明雖很早,但一開始并沒有得到廣泛應(yīng)用,政府文書仍是用簡(jiǎn)牘,縑帛書寫的。

          至獻(xiàn)帝時(shí),東萊人左伯又對(duì)以往的造紙方法作了改進(jìn),進(jìn)一步提高了紙張質(zhì)量。

          他造的紙潔白,細(xì)膩,柔軟,勻密,色澤光亮,紙質(zhì)尤佳,世稱左伯紙,其中尤以五色花箋紙,高級(jí)書信紙為上。

          魏晉南北朝時(shí)期紙廣泛流傳,普遍為人們所使用,造紙技術(shù)進(jìn)一步提高,造紙區(qū)域也由晉以前集中在河南洛陽一帶而逐漸擴(kuò)散到越,蜀,韶,揚(yáng)及皖,贛等地,產(chǎn)量,質(zhì)量與日俱增。

          造紙?jiān)弦捕鄻踊?,紙的名目繁多?/p>

          如竹簾紙,紙面有明顯的紋路,其紙緊薄而勻細(xì)。

          剡溪有以藤皮為原料的藤紙,紙質(zhì)勻細(xì)光滑,潔白如玉,不留墨。

          東陽有魚卵紙,又稱魚箋,柔軟,光滑。

          江南以稻草,麥稈纖維造紙,呈黃色,質(zhì)地粗糙,難以書寫。

          北方以桑樹莖皮纖維造紙,質(zhì)地優(yōu)良,色澤潔白,輕薄軟綿,拉力強(qiáng),紙紋扯斷如棉絲,所以稱棉紙。

          蔡倫造紙的原料廣泛,以爛漁網(wǎng)造的紙叫網(wǎng)紙,破布造的紙叫布紙,因當(dāng)時(shí)把漁網(wǎng)破布劃為麻類纖維,所以統(tǒng)稱麻紙。

            為了延長紙的壽命,晉時(shí)已發(fā)明染紙新技術(shù),即從黃蘗中熬取汁液,浸染紙張,有的先寫后染,有的先染后寫。

          浸染的紙叫染潢紙,呈天然黃色,所以又叫黃麻紙。

          黃紙有滅蟲防蛀的功能。

            公元8世紀(jì),我國已經(jīng)廣泛使用紙,這后的幾個(gè)世紀(jì)中,我國將紙出口到亞洲各個(gè)地方,并嚴(yán)保造紙秘密。

          據(jù)史書記載,在蔡倫發(fā)明造紙術(shù)后的1000多年,歐洲才建立第一個(gè)造紙廠。

          雖然現(xiàn)代的造紙工業(yè)已很發(fā)達(dá),但其基本原理仍跟蔡倫造紙的方法相同。

          造紙?jiān)鲜种甙艘褳槟緷{所代替,但造高級(jí)印刷紙、卷煙紙、宣紙和打字蠟紙等,仍不外蔡倫所用的破布、樹皮、麻頭、廢魚網(wǎng)等原料。

            隋唐時(shí)期,著名的宣紙誕生了。

          唐代寫經(jīng)的硬黃紙,五代和北宋時(shí)的澄心堂紙等,都是屬于熟宣紙一類。

          嗣后宣紙一直是書寫,繪畫不可缺少的珍品,到明清以后,中國書畫幾乎全用宣紙。

            同時(shí),由于發(fā)明了雕版刷術(shù),大大刺激了造紙業(yè)的發(fā)展,造紙區(qū)域進(jìn)一步擴(kuò)大,名紙迭出,如益州的黃白麻紙,杭州,婺州,衢州,越州的藤紙,均州的大模紙,蒲州的薄白紙,宣州的宣紙,硬黃紙,韶州的竹箋,臨川的滑薄紙。

          唐代各地多以瑞香皮,棧香皮,楮皮,桑皮,藤皮,木芙蓉皮,青檀皮等韌皮纖維作為造紙?jiān)?,這種紙紙質(zhì)柔韌而薄,纖維交錯(cuò)均勻。

            唐代在前代染黃紙的基礎(chǔ)上,又在紙上均勻涂蠟,經(jīng)過砑光,使紙具有光澤瑩潤,艷美的優(yōu)點(diǎn),人稱硬黃紙。

          還有一種硬白紙,把蠟涂在原紙的正反兩面,再用卵石或弧形的石塊碾壓摩擦,使紙光亮,潤滑,密實(shí),纖維均勻細(xì)致,比硬黃紙稍厚,人稱硬白紙。

          另外政治家填加礦物質(zhì)粉和加蠟而成的粉蠟紙;在粉蠟紙和色紙基礎(chǔ)上經(jīng)加工出現(xiàn)金,銀箔片或粉的光彩的紙品,稱做金花紙,銀花紙或金銀花紙,又稱冷金紙或?yàn)⒔疸y紙;還有 色和花紋極為考究的砑花紙,它是將紙逐幅在刻有字畫的紋版上進(jìn)行磨壓,使紙面上隱起各種花紋,又稱花簾紙或紋紙,當(dāng)時(shí)四川產(chǎn)的砑花水紋紙魚子箋,備受文人雅士的歡迎。

          另外,還出現(xiàn)了經(jīng)過簡(jiǎn)單再加工的紙,著名的有薛濤箋,謝公十色箋等染色紙,金粟山 經(jīng)紙,以及各種各樣的印花紙,松花紙,雜色流沙紙,彩霞金粉龍紋紙等。

            五代制紙業(yè)仍繼續(xù)向前發(fā)展,歙州制造的澄心堂紙,直到北宋,一直被公認(rèn)為是最好的紙;此紙滑如春水,細(xì)密如蠶繭,堅(jiān)韌勝蜀箋,明快比剡楮。

          這種紙長者可五十尺為一幅,自首至尾勻薄如一宋代繼承了唐和五代的造紙傳統(tǒng),出現(xiàn)了很多質(zhì)地不同的紙張,紙質(zhì)一般輕軟,薄韌,上等紙全是江南制造,也稱江東紙。

          紙的再利用開始于南宋,以廢紙為原料再造新約,人稱還魂紙或熟還魂紙,具有省料,省時(shí),見效快的特點(diǎn)。

            元代造紙業(yè)凋零,只在江南還勉強(qiáng)保持昔日的景象。

          到了明代,造紙業(yè)才又興旺發(fā)達(dá)起來,主要名品是宣紙,竹紙,宣德紙,松江潭箋。

          清代宣紙制造工藝進(jìn)一步改進(jìn),成為家喻戶曉的名紙。

          各地造紙大都就地取材,使用各種原料,制造的紙張名目繁多,在紙的加工技術(shù)方面,如施膠,加礬,染色,涂蠟,砑光,灑金,印花等工藝,都有進(jìn)一步的發(fā)展和創(chuàng)新。

          各種箋紙?jiān)俅问⑿衅饋恚谫|(zhì)地上推崇白紙地和淡雅的色紙地, 色以鮮明靜穆為主。

          康熙,乾隆時(shí)期的粉蠟箋,如描金銀圖案粉蠟箋,描金云龍考蠟箋,五彩描繪砑光蠟箋,印花圖繪染色花箋,三色紙上采用粉彩加蠟砑光,再用泥金或泥銀畫出各種圖案。

          箋紙的制作在清代已達(dá)到精美絕倫的程度。

            另外,我國從晉代開始朝廷就從鄰國接受貢紙,如南越進(jìn)貢的側(cè)理紙(或稱苔紙),是以海苔為原料,加上味甘,大溫,無毒的側(cè)理制成的越南紙。

          朝鮮進(jìn)貢的高麗紙,雞林紙為歷代統(tǒng)治者所喜愛。

          到清代則有朝鮮的麗金箋,金齡箋,鏡花箋,竹青紙,越南的苔箋,日本的雪紙,奉書紙,西方的金邊紙,云母紙,漏花紙,各色箋紙,回回各色花紙等。

            紙張、紙板及加工紙的統(tǒng)稱。

          是供書寫、記錄、印刷、繪畫或包裝等多種用途的片狀纖維制品。

          由懸浮在水中的紙漿,在造紙機(jī)成形網(wǎng)上沉積成錯(cuò)綜交織的纖維層,再經(jīng)壓榨、干燥之后所制成。

            石頭紙用石頭制紙的技術(shù),原理就是將石頭的主要成分“碳酸鈣”研磨成超細(xì)微粒后吹塑成紙的。

          這個(gè)技術(shù)已經(jīng)不是新鮮事物,但是在全球號(hào)召節(jié)能減排的大背景下,這一“時(shí)尚”的環(huán)保概念重新被人們重視。

          石頭紙新技術(shù),是以地殼內(nèi)最為豐富的礦產(chǎn)資源碳酸鈣為主要原料,以高分子材料及多種無機(jī)物為輔助原料,利用高分子界面化學(xué)原理和填充改性技術(shù),經(jīng)特殊工藝加工而成的一種可逆性循環(huán)利用,具有現(xiàn)代技術(shù)特點(diǎn)的新型造紙技術(shù)。

          石頭紙技術(shù),是國內(nèi)領(lǐng)先世界先進(jìn)的新技術(shù)。

          該技術(shù)的誕生,既解決了傳統(tǒng)造紙污染給環(huán)境帶來的危害問題,又解決了大量塑料包裝物的使用造成的白色污染及大量石油資源浪費(fèi)的問題。

          石頭紙技術(shù)在整個(gè)生產(chǎn)過程無需用水,不需要添加強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、漂白粉及眾多有機(jī)氯化物,比傳統(tǒng)造紙工藝省去了蒸煮、洗滌、漂白等幾個(gè)重要的污染環(huán)節(jié),從根本上杜絕了造紙過程中因產(chǎn)生“三廢”而造成的污染問題。

          同時(shí)由于以價(jià)格低廉的礦石粉為主要原材料,成本比傳統(tǒng)紙張低20%~30%,價(jià)格也低10%~20%。

          石頭紙產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域極其廣泛,可應(yīng)用于一次性生活消耗用品,比如垃圾袋、購物袋、食品袋、密實(shí)袋、餐盒、腳套手套、臺(tái)布、雨衣、防塵罩等;也可應(yīng)用于文化用紙,比如印刷紙、書寫紙、廣告裝潢紙、道林紙、涂布紙、膜造紙、圖畫紙、招貼紙、打字紙、郵封紙、香煙紙、格拉辛紙、新聞紙等;還可應(yīng)用于建材裝飾;還可應(yīng)用于工業(yè)包裝等領(lǐng)域,比如化肥袋、水泥袋、米面袋、服裝袋、各種手提袋、紙盒紙箱等;還可應(yīng)用于特殊用紙方面,比如野外作業(yè)用紙、水下作業(yè)用紙、礦下作業(yè)用紙、軍事特殊用紙等。

          可以說應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛,而且隨著石頭造紙技術(shù)的不斷成熟和升級(jí),應(yīng)用領(lǐng)域還將更大。

          石頭紙產(chǎn)品的成本比可替代產(chǎn)品低20%-30%,有著極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,市場(chǎng)前景非??春?。

          背景墻是貼壁紙好

          還是用墻繪好

          各有什么特點(diǎn)

          兩個(gè)肯定都有不足的。

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