幼兒園小班午睡教案
幼兒園小班午睡教案幼兒園小班午睡教案該怎么設(shè)計安排呢
又該怎么讓幼兒園小班小朋友知道午睡的重要性呢
下面是為大家提供的幼兒園小班午睡教案，我們一起來看看吧
幼兒園小班午睡教案 活動目標(biāo): 1、教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧，不做小動作，安靜的睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可以使人的大腦，身體得到休息，使人們身體更健康。
3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成每天睡午覺的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備: 娃娃一個 活動過程: 一、活動導(dǎo)入。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。
教師:聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧! 2、幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。
二、基本部分。
1、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。
教師:寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢? 2、幼兒開始討論。
教師:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?(在幼兒回答不出的情況下進行提問。
教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢? 3、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。
教師小結(jié):小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的壞處，睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼 五、
幼兒園小班午睡男女需要分開嗎
小孩沒分吧，都在同個教師里，有床位隔著
小班老師和小朋友一起午睡符合規(guī)定嗎
老師應(yīng)該是輪流值班的，老師還是很辛苦的，你帶一個孩子還累了知道休息，何況老師帶那么多。
幼兒園里小班的小朋友午睡完以后干什么
一起去上廁所，院子玩會，吃個水果。
看會視頻，準(zhǔn)備吃飯了。
如何培養(yǎng)小班幼兒良好的午睡習(xí)慣
小班幼兒良好午睡習(xí)慣的主要目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，右側(cè)臥睡，不趴著睡不蒙頭睡。
2、幼兒在成人的幫助下睡前脫掉外衣鞋子，放在固定的地方，會蓋好小花被，起床時穿上外衣和鞋子。
3、讓幼兒安靜就寢，醒后小便輕輕地走路，不大聲講話，不吵醒別人。
4、培養(yǎng)幼兒不憋尿、不尿床、及時小便的好習(xí)慣。
5、午睡時不咬被角和拉鏈，不吮手指，不拿小石子、鈕扣、玻璃球等危險物品，注意安全。
我班是采用以下方法培養(yǎng)小班幼兒良好午睡習(xí)慣的：一、個別教育。
幼兒來自于各個地方、家庭，他們之間也存在著個體差異，因此養(yǎng)成的睡眠習(xí)慣也不同，在午睡中我根據(jù)孩子的不同情況有針對性地進行個別教育。
如孫杰小朋友剛?cè)雸@時不論活動、吃飯、午睡都抱著一只小熊長毛絨玩具，他媽媽說從小就養(yǎng)成了這個習(xí)慣，要求老師幫他改掉這個毛病。
開始午睡時我給他拿走，他又哭又鬧不睡覺，我只好給他，一連幾天長毛絨玩具有時掉在地上，有時拖在地上，每當(dāng)這時我給他講道理說毛茸茸玩具臟了上面有細(xì)菌，拿著它手上沾上細(xì)菌會生病的，有意識地讓他明白整天拿著長毛絨玩具不好。
有一天午睡我趁他睡著了把玩具藏了起來，他醒后向我要玩具，我說：“你的玩具太臟了我給你洗了。
”第二天他又向我要，我說還沒曬干呢，然后轉(zhuǎn)移他的注意力，我陪他玩積木、講故事、做游戲，漸漸地他不要了，不拿它也能正常午睡，正?；顒恿?。
二、循序漸進。
班級幼兒剛?cè)雸@午睡時，大多數(shù)睡不著，有的哭有的鬧，我想應(yīng)該先穩(wěn)定孩子的情緒，要慢慢來逐步提高要求。
于是我說誰不哭誰就早來接，誰不哭誰就玩積木，我讓睡不著的小朋友在教室里玩積木，又過了兩天我不讓小朋友玩積木了，我給小朋友講故事聽，再后來讓小朋友躺在床上閉著眼睛聽，睜開眼睛聽我就不講了。
從睡眠時間上也是漸進的，剛開始小朋友睡得晚醒的早，都睡醒了還不到起床時間，我讓小朋友悄悄地起床小便、喝水、玩積木、做游戲，后來小朋友醒后可以睜著眼躺在床上休息，到老師說起床后再起床，漸漸地小朋友養(yǎng)成了按時入睡按時起床的好習(xí)慣了。
三、用事例說服。
小班幼兒第一次離開家來到幼兒園，一方面有些膽怯，一方面還要適應(yīng)幼兒園的生活，實在是一件不容易的事，因此我格外耐心細(xì)致地關(guān)照每一位幼兒，我利用早晨入園后、自由活動和下午離園時與個別幼兒溝通談心交朋友，在集體活動中利用兒歌、故事、歌曲、游戲等內(nèi)容與幼兒交流，讓幼兒明白為什么要午睡，怎樣午睡才是好寶寶。
幼兒的思維特點是具體直觀形象，對發(fā)生在自己身邊的事情很感興趣，我就利用本班小朋友的事例來說服孩子。
如剛開始午睡時有的小朋友哭或者隨便說話，班內(nèi)宋婉鑫陽小朋友午睡睡不著，下午回家后連晚飯也沒吃就睡著了，我讓宋婉鑫陽小朋友告訴全班小朋友晚上睡醒后餓嗎
晚上看自己喜歡的動畫片了嗎
還有一個小朋友熊智睿，中午翻來覆去不睡覺，下午小朋友活動時他卻無精打采地坐在椅子上打瞌睡，還差點摔倒，我讓小朋友看一看他的表現(xiàn)，小朋友們都明白了要安靜地午睡，不影響別人休息，自己也要按時午睡才是好寶寶。
四、家園配合。
俗話說家園配合得好，事半功倍；家園配合得不好，事倍功半。
我主動利用幼兒入園離園時間與家長交流幼兒在園一天的表現(xiàn)，尤其是對幼兒午睡方面交流得很多，對午睡表現(xiàn)好的請家長表揚鼓勵，對午睡不好的請家長多引導(dǎo)孩子按時午睡改掉不良午睡習(xí)慣。
我班有少數(shù)幼兒午睡時有的咬被角，有的吮手指，還有的玩自帶玩具等物品，我主動和這些孩子的家長交流，說明這些習(xí)慣不衛(wèi)生也不安全，請家長在家里多提醒幼兒改掉這一缺點，一有進步就表揚鼓勵，給孩子樹立自信。
在對幼兒良好午睡習(xí)慣的培養(yǎng)中我都主動和家長交流配合，做到了家園一致，使孩子養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。
五、粘紙表揚和故事鼓勵。
幼教專家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過小朋友是喜歡稱贊的。
尤其是小班幼兒更喜歡表揚鼓勵自己，午睡時我輕輕摸一下小朋友的頭，或者對他悄悄地說上一句贊揚的話，或者給他一個擁抱和微笑，讓他感到我做得很好，老師是喜歡我的。
發(fā)漂亮的粘紙時，小朋友都希望得到它，于是我充分利用粘紙的作用來鼓勵孩子安靜就寢。
想得到粘紙的小朋友就趕快閉上眼睛了，漸漸的小朋友都安靜地睡著了。
如何培養(yǎng)小班幼兒良好的午睡習(xí)慣
首先還得找出孩子不愿意睡午覺的原因，再決定怎么做。
加強跟老師的溝通，不是直接去問老師為什么孩子不睡覺，可以試試從其他方面了解孩子在幼兒園的生活找出孩子不愿上學(xué)、不愿意午睡的真正原因，孩子是很敏感的， 如果原因不明就硬是塞他去上學(xué)，對孩子的傷害很大，孩子對幼兒園、學(xué)校留下了不好的第一印象，以后讓他喜歡小學(xué)喜歡學(xué)習(xí)就更難了。
我覺得老師也有問題，怎么可以讓他一個人呆著呢。
我記得女兒剛上小小班的時候，一開始女兒生物鐘午睡的時間沒有調(diào)整跟學(xué)校一致，老是睡不著，幼兒園總有一個老師陪著她，有時甚至是園長呢。
以前覺得沒什么大不了，現(xiàn)在想起來，真要好好感謝幼兒園，孩子在幼兒園得到充分的關(guān)注和照顧，她從小就認(rèn)為老師象媽媽一樣喜歡她，所以到目前為止孩子很愛上學(xué)，愛每一位教過她的老師。
加強跟孩子的溝通，多跟孩子聊在幼兒園吃過什么，最喜歡在幼兒園吃到的食物，在幼兒園喜歡跟哪些小朋友玩，喜歡在幼兒園玩什么游戲等等，從各個方面尋找蛛絲馬跡。
不要直接就聊睡午覺，尤其不能在他面前說他午睡老睡不著什么的給他不好的暗示。
前面各個方法都試過沒用的話，還是考慮換幼兒園吧，孩子是很敏感的，可能感覺到什么讓他不安，有不安全感
小班的兒子在學(xué)校上課會和小朋友說悄悄話，午睡也發(fā)生類似情況
小孩子調(diào)皮都是正常的,只要不影響到別的小朋友午休都不打緊.如是老是這樣指責(zé)孩子會影響孩子的心理發(fā)育,會產(chǎn)生恐懼或反效果的.最主要是早上上學(xué)的時候讓他起早點,然后中午自然就會睡著了,小班孩子太小,所以家長也不要太嚴(yán).引導(dǎo)為主.
如何培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣教研課
午睡是幼兒一日生活中不可缺少的環(huán)節(jié)。
然而我發(fā)現(xiàn)每到午睡時，我班幼兒卻表現(xiàn)得異常興奮。
由于每張床都是緊挨著的，因此，他們湊在一起好像有說不完的話。
盡管老師不斷強調(diào)：“閉上眼睛，安靜入睡。
”但仍有幼兒偷偷說話……自己不睡也會打擾到別人。
等到起床時，一個個又都叫不醒，勉強起來了，下午的活動也是無精打采。
午睡睡眠質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著孩子的一日生活、學(xué)習(xí)乃至身心健康。
因此，幼兒教師不僅要為幼兒上好課，組織好活動，同時，也要注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
那么，如何讓幼兒上床后盡快安靜午睡呢?我嘗試運用多種方式，組織幼兒安靜午睡，收到了良好的效果。
一、創(chuàng)設(shè)適宜的午睡環(huán)境安靜舒適的睡眠環(huán)境，有利于幼兒午睡，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進入睡眠狀態(tài)。
1．光線要適宜如淺藍(lán)的色調(diào)柔和的光線會使人產(chǎn)生睡意，要適當(dāng)拉好窗簾，保持臥室適宜的光線。
2．空氣要新鮮睡前一小時打開門窗交換新鮮空氣，午睡時可開個小窗。
3．播放催眠曲在午睡中我經(jīng)常播放優(yōu)美、舒緩的催眠曲。
讓孩子們躺在小床上，傾聽優(yōu)美的音樂，老師對一些難以入睡的孩子的進行愛撫，這樣孩子很快進入了夢鄉(xiāng)。
二、做好午睡前活動的指導(dǎo)幼兒園午餐后至午睡前這段時間往往被忽略的環(huán)節(jié)，我在指導(dǎo)午睡活動中本著“以靜為主，動靜交替”的原則。
既避免強烈運動，又不能讓幼兒靜等。
1．組織幼兒聽故事和欣賞音樂在進餐后，我們也經(jīng)常讓幼兒坐在一起，收聽一些錄音故事，或讓能力強的幼兒講故事，這樣可以開闊幼兒的眼界，又能培養(yǎng)幼兒愛好文學(xué)及認(rèn)真聽講的好習(xí)慣；其次，我還準(zhǔn)備一些符合幼兒年齡特點的樂曲和歌曲，包括一些古典名曲，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，學(xué)會感受音樂的美。
在家的時候父母也可以讓孩子躺下來聽你講故事或聽一些優(yōu)美的音樂。
通過這些活動，可以保持幼兒情緒的安定，為午睡做好準(zhǔn)備。
2．組織幼兒散步飯后要求幼兒做完自己所有的事情，如：上廁所、漱口洗嘴、喝水等。
幼兒排著對在樓道內(nèi)進行走線活動，這樣不僅可以使幼兒的心情平靜下來，也可以使幼兒得到更好的消化。
我們在樓道內(nèi)設(shè)有作品區(qū)，幼兒可以在走線時參觀一下每位小朋友的作品。
夏天的時候也可以到院子里散步，呼吸新鮮空氣，讓孩子們觀察花草樹木的變化，可在有樹蔭的地坐一會兒，互相談一談自己看到的，聽到的，讓孩子們在大自然的懷抱里享受無窮的樂趣。
睡前散步不僅有助于食物的消化，而且有利于氣血的流通，使氣順血和，由此而得到更好的休息和睡眠。
此外，睡前在戶外散步，大腦會更清醒，心情會更舒暢，吐故納新的結(jié)果會縮短初睡至熟睡的過程，這對幼兒是有益的。
3．教給幼兒一些有趣的睡眠兒歌為了提高幼兒對午睡的興趣，明確在午睡時要做到哪些事情，我教幼兒學(xué)習(xí)了一些好聽的兒歌，如兒歌《午睡》：“樹上的小鳥靜悄悄，花園里的小花微微笑，魚缸里的魚兒睜大眼，看著小朋友來睡覺，脫下衣服疊整齊，腳上的鞋輕輕擺放好，輕輕的蓋上小花被，舒舒服服地睡著了。
”三、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣1．培養(yǎng)幼兒有順序穿脫衣服、鞋襪的習(xí)慣剛開始，班上一些新來的小朋友自理能力還是比較差，有的幼兒都不會穿脫衣服，我們?nèi)焕蠋熅湍托?、?xì)致地進行指導(dǎo)，鼓勵有進步的幼兒，并進行家園同步教育，讓家長在家中指導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服、鞋襪。
在家園共同努力下，孩子們都能做到正確迅速，而且有序。
2．培養(yǎng)幼兒正確的睡姿幼兒的睡姿正確與否，關(guān)系到幼兒睡眠的質(zhì)量和身體健康。
俯臥壓迫心臟，血液循環(huán)受影響；蒙頭睡會使幼兒不能舒暢地呼吸到新鮮空氣，所以必須培養(yǎng)幼兒仰睡或右側(cè)睡的正確姿勢。
班上有一個叫星星的小朋友，無論是睡覺還是吃飯時總喜歡吮手指。
起初，我總是幫她把手指輕輕地從口中拿出來，可過一會兒，手指又被含在口中。
我們每天早飯后都有10幾分鐘的語言段時間。
我給小朋友詳述了一個日常小常識（為什么指甲會長長）剛開始小朋友都不知道為什么
講完后，我提問小朋友指甲內(nèi)有什么
告訴小朋友指甲長長了還會存很多的細(xì)菌。
能不能去吮手指?會有那些害處?在你身邊有沒有這樣的小朋友?從那天午睡起，星星再也沒有吮過手指，而是把小手悄悄地放在身體兩側(cè)，很快地睡著了……通過這些小事我發(fā)現(xiàn)有些時候不要強制性地向孩子灌輸一些道理，而要采取一些有效又易于被接受的方法，讓孩子自己改正缺點。
老師及家長要認(rèn)真指導(dǎo)幼兒午睡，這不僅是必要的，而且是很有意義的。
1．如幼兒睡覺的姿勢不正確，就會影響其健康，嚴(yán)重的還可能發(fā)生窒息或呼吸困難，這就需要老師和家長留心觀察，有不正確的睡姿，幫助孩子及時的糾正讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿習(xí)慣，這也有利于孩子的身體健康。
2．有的幼兒咬牙齒，說夢話，做噩夢時大喊大叫，這都需要老師耐心撫慰使其重新安穩(wěn)入睡。
3．有的幼兒有尿床的習(xí)慣，這又需要教師細(xì)心觀察，設(shè)法糾正，必要時與家長聯(lián)系就醫(yī)診治。
總之，午睡時可能發(fā)生的問題很多，都需要教師認(rèn)真觀察，家長積極的配合，正確指導(dǎo)，及時解決。
午睡的良好習(xí)慣如果不注重培養(yǎng)，往往會影響孩子一生的身體健康，這就需要我們付出一片愛心，幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓每個孩子都能健康茁壯成長!
