形容大學時光美好的句子
1) 六年的時間，既不多，也不少。
同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。
然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，滴答滴答聲中流去。
當我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
2) 什么是母校，就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。
3) 在以后的日子里，愿你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峰。
4) 與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
5) 短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
6) 我用一麻袋的錢上大學，換了一麻袋書。
畢業(yè)了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。
7) 即將離開我的母校，我十分的舍不得與母校說：再見，也舍不得和老師說：再見，更舍不得是我和我們班位同學分開。
形容素描的句子
土豆網(wǎng)上有謝孟媛臺灣名師的學習視頻。
學英語一開始要學發(fā)音。
英語是拼音文字，由字母組成單字。
英語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一個是輔音字母，其中y字母有時當元音字母用。
每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，英語語音共有五十個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位，所以，必須先學習五十個KK音標，然后根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀單字。
謝孟媛名師的教學步驟，分為五個單元。
第一單元叫做KK音標，包括二十一個元音和二十九個輔音。
第二單元叫做拼音練習，把元音和輔音配對進行拼音練習，以二十一個元音為主體配上不同的輔音進行拼讀。
第三單元叫做自然發(fā)音規(guī)則。
一、輔音字母在單字中的發(fā)音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發(fā)它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。
二、有些輔音字母有多個發(fā)音。
如：字母c后面接a，o，u的時候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同，叫做“hard c sound”，當字母c后面接e，i，或y的時候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同，叫做“soft c sound” 。
有時在e或i前面，c會發(fā)\\\/?\\\/音。
字母g后面接a，o，u的時候，所發(fā)的音叫做“hard g sound” ，當字母g后面接e，i，或y的時候，有時g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同，叫做“軟g音”。
x在單詞中間或結(jié)尾時發(fā)\\\/ks\\\/音，在單詞中間時有時發(fā)\\\/gz\\\/音，在單詞起始位置時發(fā)\\\/z\\\/音。
y在單詞起始位置時發(fā)音為輔音\\\/j\\\/，單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時被當做元音，在重讀開音節(jié)里發(fā)長元音\\\/a?\\\/，在重讀閉音節(jié)里和詞末發(fā)短元音\\\/?\\\/。
三、輔音字母組合的發(fā)音也是有規(guī)律可循的。
常見的輔音字母組合有：tr-dr，發(fā)音時舌身與r相似，舌尖貼上齒齦后部，氣流沖破阻礙發(fā)出短促的t-d后立刻發(fā)r。
ck只發(fā)一個k的音，ng的發(fā)音是舌頭抵住上顎后方所發(fā)出的鼻音，n在k之前也這樣發(fā)音。
四、復合字母構(gòu)成的單音。
digraph是兩個（或三個）輔音字母在一起只發(fā)一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。
ch發(fā)\\\/t?\\\/音，sh發(fā)\\\/?\\\/音，一般來說wh發(fā)\\\/hw\\\/音（清輔音），但在o前面發(fā)\\\/h\\\/音，th的發(fā)音則需要一些記憶力了，在虛詞和一部分代詞中發(fā)濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來），其它以th開始的單詞基本上都發(fā)清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動）。
五、在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發(fā)音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。
在羅曼語族詞匯里，輔音字母h一般也不發(fā)音；而在法語詞源的外來語里，輔音字母在詞末也不發(fā)音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英語里元音的發(fā)音比較復雜，每個元音都可以發(fā)多個音，掌握了元音的發(fā)音規(guī)律才能對整個單詞的發(fā)音有比較準確的掌握。
元音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結(jié)尾時也被當做元音。
每個單詞里都包含有至少一個元音，元音是單詞的“最強音”。
元音所發(fā)的音取決于該元音在單詞中的位置或它是如何與其它元音組合的。
一般來說，如果五個元音字母中的任意一個后面緊接著一個或幾個輔音字母，這個元音字母就處于重讀閉音節(jié)中，發(fā)成短音：a發(fā)\\\/?\\\/、e發(fā)\\\/?\\\/、i和y都發(fā)\\\/?\\\/音、o發(fā)\\\/α\\\/、u發(fā)\\\/?\\\/音。
七、如果一個單詞以字母e結(jié)尾，前面的元音發(fā)長音，叫做重讀相對開音節(jié)（magic e）。
如果一個元音是在一個單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾，該元音也發(fā)長音，叫做重讀開音節(jié)，所謂長音就是元音字母的名字，如：a的長音為\\\/e\\\/，e的長音為\\\/i\\\/，i和y的長音都是\\\/a?\\\/，o的長音為\\\/o\\\/，u的長音為\\\/ju\\\/。
重讀相對開音節(jié)結(jié)尾的字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。
八、當一個單詞或音節(jié)里有兩個元音時，通常第一個元音發(fā)長音，第二個元音不發(fā)音，叫做vowel digraph。
但是al、au、aw、ou、o有時發(fā)\\\/?\\\/這個音，也是長元音。
但是，在一些特殊情況下，元音后面緊接著輔音字母的時候，該元音是發(fā)長音的。
如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要發(fā)長音，但元音字母o接st時有時也發(fā)成長元音\\\/?\\\/，如cost，lost等。
九、雙元音是兩個元音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音并不是兩個元音所單獨發(fā)出的，如oi（oy）和ou（ow）分別發(fā)\\\/??\\\/和\\\/a?\\\/音。
十、元音字母與r結(jié)合起來后，發(fā)卷舌音，如ar發(fā)\\\/αr\\\/、or發(fā)\\\/?r\\\/、er、ir、ur都發(fā)\\\/?\\\/。
十一、五個元音字母在非重讀音節(jié)中發(fā)弱元音\\\/?\\\/。
第四單元，叫做重音練習，包括單音節(jié)字、雙音節(jié)字、三音節(jié)字和四音節(jié)字的重音練習以及句子重音練習。
如：單音節(jié)字，如go、cat、beat、stop。
雙音節(jié)字，重音在第二音節(jié)，pre'tend，to'night。
重音在第一音節(jié)，如'sunset、'modern、'notebook。
三音節(jié)字，重音在第一音節(jié)：'calendar，'digital、'article。
重音在第二音節(jié)：to'morrow、po'tato。
重音在第三音節(jié)：refu'gee、engi'neer。
四音節(jié)字：重音在第一音節(jié)：'hospitable、'dictionary。
重音在第二音節(jié)：in'visible。
重音在第三音節(jié)：intro'duction、imi'tation。
重音在第四音節(jié)，多見于外來語，如：entrepre'neur。
句子重音：句子中、實詞（美國英語中叫內(nèi)容詞）中的名詞、實意動詞、形容詞、數(shù)詞和副詞都重讀，而虛詞（美國英語中叫機能詞）如冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞以及實詞中的情態(tài)動詞、助動詞、代詞等在句子中一般不重讀，如：It's a 'really 'good 'book. It's a 'very 'big 'box. It's an 'open 'phone 'book. It's a 'phone 'book 'listing.第五單元，叫做音的變化，如連讀、失去爆破、音的同化等。
學會了發(fā)音后，再開始學詞匯和語法。
英語屬于印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞匯有開放性，一部分是日耳曼語族詞匯，一部分是羅曼語族詞匯，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、意大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞匯。
英語屬于屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數(shù)詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、并列句、復合句三種句子結(jié)構(gòu)，詞序比較固定。
謝孟媛的課程包括初級文法和中級文法，里面包括了如下內(nèi)容：緒論——句子的要素和種類。
詞法——名詞及冠詞、代詞、動詞（動詞概說、動詞時態(tài)、被動語態(tài)、不定式、動名詞、分詞、假設(shè)語氣）、形容詞、數(shù)詞、副詞、介系詞、連接詞。
句法——簡單句、并列句、否定句、疑問句、主從復合句（連接詞與關(guān)系詞的用法）。
只要你用心學，一定能學好英語這門語言的，希望我能幫助到你。
