形容孩子優(yōu)秀的詞語(yǔ)
出類拔萃、嶄露頭角、聰明睿智、一馬當(dāng)先、遙遙領(lǐng)先一、出類拔萃白話釋義：比喻成群的人或物。
朝代：春秋作者：孟軻出處：《孟子·公孫丑上》：“圣人之于民；亦類也；出于其類；拔乎其萃。
”翻譯：圣人之所以為圣人，不比一般人，原因就在他們的品德超出一般人。
二、嶄露頭角白話釋義：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)（多指青少年）。
朝代：唐作者：韓愈出處：·《昌黎集·卷三十二·柳子厚墓志銘》：“雖少年；已自成人；能取進(jìn)士第；嶄然見(jiàn)頭角。
”翻譯：他雖然很年輕，但已經(jīng)成才，能夠考取為進(jìn)士，突出地顯露出才華，大家都說(shuō)柳家有能揚(yáng)名顯姓的后人了。
三、聰明睿智白話釋義：指聰穎明智。
朝代：春秋作者：孔子出處：《孔子家語(yǔ)·三恕》:“聰明睿智，守之以愚。
”翻譯：聰明睿智的人,應(yīng)保持敦厚虛心的態(tài)度四、一馬當(dāng)先白話釋義：作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前，形容領(lǐng)先或帶頭。
朝代：明作者：施耐庵出處：《水滸傳》第九十六回:“即便勒兵列陣，一馬當(dāng)先，馳下山來(lái)，猶如天崩地塌之勢(shì)。
”五、遙遙領(lǐng)先白話釋義：遙遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。
朝代：近代作者：羅來(lái)勇引證：《世界在他們眼前展開》：“我們的聲譽(yù)就是實(shí)力……遙遙領(lǐng)先的技術(shù)和工藝。
”
形容孩子獨(dú)立的句子。
鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的話人若軟弱就是自己最敵人。
天才是百分之一的加上百分之九十九的努力。
快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。
每天告訴自己一次，“我真的很不錯(cuò)”。
發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。
人若勇敢就是自己最好的朋友。
人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛(ài)迪生人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
快樂(lè)不是因?yàn)閾碛械亩喽怯?jì)較的少。
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 --韓愈天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾.因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
.想像力比知識(shí)更重要。
鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的話形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 -郭沫若“不可能”只存在于蠢人的字典里。
貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話 --愛(ài)因斯坦.所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升.覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
哲理句子勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá)·芬奇肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。
自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。
不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。
好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” --列賓你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 --屠格涅夫鼓勵(lì)孩子的話1、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。
2、聰明出于勤奮，天才在于積累。
3、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。
不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、以善心愛(ài)人，以善語(yǔ)待人。
孩子，讓我們共同營(yíng)造一片愛(ài)心世界。
6、事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
7、失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
8、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
9、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
10、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂(lè)意。
11、人生的關(guān)鍵在于：只要你做了，輸和贏都很精彩。
12、應(yīng)該將注意的焦點(diǎn)集中在尋找方法上，而不是借口上。
13、當(dāng)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。
要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
14、好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
15、說(shuō)話是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，三言兩語(yǔ)說(shuō)得好能贏得人心，三言兩語(yǔ)說(shuō)不好能招來(lái)殺身之禍。
16、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
17、成功的第一步就是：你要敢和別人不一樣。
18、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
19、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。
學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
20、人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。
流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。
21、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
22、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
23、人能走多遠(yuǎn)?這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向;人能攀登多高?這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志;人能創(chuàng)造多少?這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧;人能看多遠(yuǎn)?這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。
24、沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
永往直前路永遠(yuǎn)就在腳下，永往直前你永遠(yuǎn)是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
25、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
26、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
27、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
鼓勵(lì)孩子積極向上的經(jīng)典語(yǔ)句一、激勵(lì)孩子積極向上的6句話1、你將會(huì)成為了不起的人---激勵(lì)會(huì)在孩子身上產(chǎn)生神奇的效應(yīng)。
2、別怕，你肯定能行---鼓勵(lì)是孩子的最大的精神支柱
3、只要今天比昨天強(qiáng)就好---贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。
4、有個(gè)女兒真好---父親要多多肯定和賞識(shí)兒女。
5、你一定是個(gè)聰明的孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的---鼓勵(lì)讓成績(jī)差的孩子樹立信心6、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者---鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難。
二、使孩子充滿自信的7句話1、孩子，你仍然很棒----積極培養(yǎng)孩子的自信心。
2、孩子，你一點(diǎn)也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。
3、告訴自己，“我能做到”---正確誘導(dǎo)幫助孩子樹立信心。
4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大優(yōu)點(diǎn)能增強(qiáng)孩子的自信心。
5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心---幫助孩子重新樹立學(xué)習(xí)上的自信心。
6、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧---用語(yǔ)言暗示培養(yǎng)孩子的自信心。
7、孩子，我們也去試一試
三、促使孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的7句話1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣---讓孩子學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、珍惜時(shí)間，就是珍惜生命讓孩子學(xué)會(huì)---讓孩子學(xué)會(huì)珍惜每一寸光陰。
3、你再好好思考思考---讓孩子學(xué)會(huì)勤于思考。
4、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你---引導(dǎo)孩子敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)。
5、你就按自己的想法去做吧---給孩子學(xué)習(xí)上的自由。
6、做完作業(yè)再玩，不是玩得更開心嗎---積極引導(dǎo)貪玩的孩子學(xué)習(xí)上用功
7、只要努力，下次就一定能考好---正確對(duì)待成績(jī)不好的孩子。
四、促進(jìn)孩子品行高尚的8句話1、品德比分?jǐn)?shù)更重要---讓孩子明白人品比任何都重要。
2、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德---培養(yǎng)孩子高尚的品行。
3、競(jìng)爭(zhēng)中的公平最可貴---讓孩子養(yǎng)成公正無(wú)私的品格。
4、凡事都要問(wèn)一問(wèn)自己的良心---教孩子做事一定要講良心。
5、要學(xué)會(huì)說(shuō)一聲：謝謝---培養(yǎng)孩子的感恩之心。
6、你知道關(guān)心父母，這讓我很開心---讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)尊敬父母。
7、我很高興你有一顆同情心----培養(yǎng)孩子對(duì)他人的同情之心
8、我希望你是一個(gè)懂禮貌的孩子---讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人。
五、鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的11句話1、你想做的事情由你自已決定---對(duì)孩子進(jìn)行自主自立教育。
2、自已去做吧，不要依賴別人---培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)的品行。
3、你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的事情做出決定。
4、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)---讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。
5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎---積極培養(yǎng)孩子的勇敢精神
6、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)---有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的意志力。
7、你自己解決這個(gè)問(wèn)題---讓孩子學(xué)會(huì)直面挫折和困境。
8、能夠管理自己是你將來(lái)成功的保障---讓孩子從小學(xué)會(huì)自律。
9、跌倒了，要自己爬起來(lái)---不要讓孩子過(guò)度依賴父母。
10、你一定要自己走路去上學(xué)---不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。
11、由你去交錢，好嗎---從購(gòu)物中鍛煉孩子的獨(dú)立能力
六、幫助孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的5句話1、勞動(dòng)能讓你更快樂(lè)---讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、你多做幾次就會(huì)了---鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、第一次，誰(shuí)都一樣---讓孩子愛(ài)上做家務(wù)。
4、好孩子，自己的事自己做---讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西。
5、你也來(lái)嘗嘗當(dāng)家的滋味---培養(yǎng)孩子當(dāng)家做主的責(zé)任感。
七、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往的6句話1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠(chéng)---讓孩子學(xué)會(huì)坦誠(chéng)對(duì)到他人。
2、你要學(xué)會(huì)融入集體中---讓孩子學(xué)會(huì)與別人合作。
3、用你的誠(chéng)心贏得他人的歡迎---幫助孩子扭轉(zhuǎn)不受歡迎的局面。
4、不要隨便地懷疑別人---幫助孩子消除對(duì)他人的猜疑心。
5、朋友之間要相互信任和理解---引導(dǎo)孩子正確處理與他人的矛盾。
6、同學(xué)之間要友愛(ài)互助---幫助孩子消除和他人的沖突。
八、鼓勵(lì)孩子勇于糾正缺點(diǎn)的12句話1、無(wú)論什麼時(shí)候都不要說(shuō)謊---幫助孩子戒掉說(shuō)謊的習(xí)慣。
2、每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方---莫讓孩子妄自尊大。
3、自我約束是對(duì)自己負(fù)責(zé)---糾正孩子自我放縱的惡習(xí)。
4、罵人是一種可恥行為---糾正孩子說(shuō)臟話的毛病。
5、你一定要學(xué)會(huì)控制你的脾氣---幫助孩子克服愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。
6、你是個(gè)懂事的孩子---糾正孩子任性的毛病。
7、有耐心才能做好任何事情---糾正孩子缺乏耐心的毛病。
8、我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做---改正孩子做事馬虎的毛病。
9、凡事都要冷靜，不能急躁---幫助孩子改變急躁的情緒。
10、游戲可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。
11、膽子大些，再大些---幫助孩子克服膽怯。
12、偏食會(huì)妨害你的成長(zhǎng)---糾正孩子偏食的毛病。
鼓勵(lì)孩子的經(jīng)典語(yǔ)句大全1、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
2、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
4、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
5、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
6、嘲諷是一種力量，消極的力量。
贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。
7、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。
學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
9、當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的。
10、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
11、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
12、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
13、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。
不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
14、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
15、沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
永往直前路永遠(yuǎn)就在腳下，永往直前你永遠(yuǎn)是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
16、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
17、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
18、奮斗沒(méi)有終點(diǎn)，任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn)。
19、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
20、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
21、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
22、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)， 而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
23、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
24、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
25、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
26、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
27、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
28、沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。
29、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
30、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
31、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。
勇于開始，才能找到成功的路。
32、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
33、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
34、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
35、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
36、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
37、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
38、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
39、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
40、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
41、吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
42、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
43、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
44、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
45、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
46、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂(lè)意。
47、努力從今天開始，成功從“零”開始。
48、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
49、人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。
流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。
50、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
51、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
52、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
53、忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
54、人之所以能，是相信能。
55、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
56、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
57、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
58、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
59、失敗是什么
沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
60、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
61、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才
沒(méi)有絕對(duì)聰明的天才，也沒(méi)有絕對(duì)愚蠢的傻子。
天才和傻子是相對(duì)而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。
62、每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶欤悦恳蝗漳愣家e極。
今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
63、這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
形容孩子的成長(zhǎng)的成語(yǔ)
童言無(wú)忌、歡蹦亂跳、初生牛犢、天真爛漫、活潑可愛(ài)、茁壯成長(zhǎng)蓬頭稚子,乳臭未干,咿呀學(xué)語(yǔ),歡快活潑、朝氣蓬勃、虎頭虎腦,歡呼雀躍
形容成才的成語(yǔ)有哪些
大器、后生可畏、少年老成、棟梁之材類拔一、大器晚成白話釋義：大器：材料；比喻人才。
原指大的材料需要長(zhǎng)時(shí)間才能成器。
后指能擔(dān)當(dāng)大事的人要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉；成名往往較晚；也用作對(duì)長(zhǎng)期不得意的人的一種安慰。
出自：《老子》：“大器晚成，大音希聲。
”朝代：先秦作者：李耳翻譯：最大的形象我們往往看不見(jiàn)，最大的聲音我們往往聽(tīng)不見(jiàn)。
示例：老師說(shuō)像宋代蘇洵就是個(gè)大器晚成的人。
二、后生可畏白話釋義：后生：青年人；后輩；畏：敬畏、佩服的意思。
指青年人很容易超過(guò)他們的前輩；是可敬服的。
出自：《論語(yǔ) 子罕》：“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也。
”朝代：先秦作者：孔子翻譯：佩服后輩年輕人啊，哪里想的到我們前輩竟然不如后生晚輩啊。
示例：我在他這個(gè)年紀(jì)可寫不出這么好的文章,真是后生可畏呀。
三、少年老成白話釋義：老成：經(jīng)歷多。
閱歷廣。
懂得人情事故。
人雖年輕；卻很老練穩(wěn)重。
出自： 《三輔決錄 韋康》：“韋元將年十五，身長(zhǎng)八尺五寸，為郡主簿。
楊彪稱曰：‘韋主簿年雖少，有老成之風(fēng)，昂昂千里之駒。
’”朝代：漢作者：趙岐翻譯：韋元將十五歲，身高八尺五寸，任郡主簿。
楊彪說(shuō)：‘韋主簿雖然年紀(jì)很小，有老成之風(fēng)，有如千里良駒。
示例：他少年老成，父親故去后，店里的事由他獨(dú)立支撐。
四、棟梁之材白話釋義：可以做屋棟房梁的材料。
比喻能夠擔(dān)當(dāng)重任的人。
出自：《世說(shuō)新語(yǔ) 賞譽(yù)》：“庾子嵩目和嶠，森森如千丈松，雖磊砢有節(jié)目，施之大廈，有棟梁之用。
”朝代：南朝.梁作者：劉義慶翻譯：庾子嵩品題和嶠，森森有如千丈松，雖然有節(jié)疤累累，用于大廈，但是是能夠擔(dān)當(dāng)重任的人。
示例： 十年之后,這一代中學(xué)生就成為國(guó)家的棟梁之材了。
五、出類拔萃白話釋義：出：超過(guò)；類：同類；拔：超出；萃：草叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。
超出那一類；高出那一群。
形容人的品德、才能超出同類之上。
出自： 《孟子 公孫丑上》：“圣人之于民，亦類也。
出于其類，拔乎其萃，自生民以來(lái)，未有盛于孔子也。
”朝代：先秦作者：孟軻翻譯： 圣人之于民，也一樣。
出于其類，超出了其聚集，自古以來(lái)，沒(méi)有比孔子更偉大的了示例：他是個(gè)天才，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作都很出類拔萃。
關(guān)于成長(zhǎng)的唯美句子 優(yōu)秀作家
1、那些，全被折進(jìn)了書頁(yè)的某個(gè)章節(jié)。
它們會(huì)在你某一次翻開書的時(shí)候不小心滑落，告訴你不要遺忘。
你只要安靜地把它們重新折回書里就可以了。
然后，抬頭微笑，慢慢成長(zhǎng)。
2、我們的成長(zhǎng)，總是要伴隨著歡樂(lè)，爭(zhēng)吵，淚水與無(wú)奈。
看清楚了世界的公平與不公平，我們才算真正長(zhǎng)大。
3、我在不斷遇見(jiàn)和失去中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，很感謝我的成長(zhǎng)歲月中，一直有你。
4、遇到挫折的時(shí)候，其實(shí)自己心里都沒(méi)所謂，就是怕父母和身后的人失望。
都想成長(zhǎng)地快些，卻又磕磕絆絆。
或許磕磕絆絆才是常態(tài)，說(shuō)明你在向前走。
往前走不一定會(huì)遇到好事，但不往前可能會(huì)起不來(lái)。
隨著成長(zhǎng)，留下的越來(lái)越少，但也越來(lái)越重要。
5、有時(shí)候在想，時(shí)間到底給了我們什么，是一抹易懂的淡然，還是化不開的悲傷。
我們只能把這些悲哀，歸結(jié)為成長(zhǎng)。
6、青春，是與七個(gè)自己相遇。
一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。
7、雞蛋從外打破，是食物；從內(nèi)打破，是生命。
人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。
8、小學(xué)，你哭了，整個(gè)班級(jí)+老師 圍過(guò)來(lái)問(wèn)你怎么了；初中，你難過(guò)，很多同學(xué)都來(lái)安慰你；高中，只有幾個(gè)死黨摸摸你，告訴你還有我們，沒(méi)關(guān)系； 大學(xué)，沒(méi)人管你怎樣。
工作了，人家只會(huì)覺(jué)得你演技很棒。
其實(shí)，成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人去堅(jiān)強(qiáng)。
9、成長(zhǎng)是一段錐心的疼痛，不計(jì)后果的那段，叫做青春。
10、成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，伴隨著我們走過(guò)的每一天，不是非要經(jīng)歷一件驚天動(dòng)地的事情，也許在第二天醒來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事有些人，換了味道，變了感情。
11、在某種意義上，生活中的最重大和最重要問(wèn)題都是無(wú)法解決的。
我們無(wú)法解決它們，只能在成長(zhǎng)中超越它們。
12、反復(fù)更迭的過(guò)往，無(wú)法再嘆息的流年，成了微笑過(guò)后堅(jiān)強(qiáng)的方式。
也許，只有沉重的代價(jià)，才能換取成長(zhǎng)的充實(shí)，那些冗長(zhǎng)而虛浮的日子，緩緩的在棱角增多的滄桑里退去。
13、成長(zhǎng)，似乎可以在一夜間就改變很多的東西，不管我們?cè)覆辉敢狻?/p>
14、那些離散的記憶，被風(fēng)沙漸漸掩埋。
我們終究還是逃不過(guò)成長(zhǎng)，卻也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
15、成長(zhǎng)就是：漸漸溫柔，克制，樸素，不怨不問(wèn)不記，安靜中漸漸體會(huì)生命盛大。
16、成長(zhǎng)的過(guò)程總是要經(jīng)歷幾次坎坷、遇見(jiàn)幾個(gè)人，然后看清世事的。
17、有時(shí)候，我們必須放下驕傲，承認(rèn)是自己錯(cuò)了。
這不是認(rèn)輸，而是成長(zhǎng)。
18、時(shí)間用它獨(dú)有的刻薄方式令我們漸漸寬宏，明白不管怎樣被生活對(duì)待，依然要許諾自己明日必有太陽(yáng)。
我想，沉默是成長(zhǎng)的標(biāo)志，而成熟的標(biāo)志，就是如何去沉默。
19、越長(zhǎng)大越是小心翼翼，越是瞻前顧后，越是脆弱。
成長(zhǎng)，帶走的不只是時(shí)光，還帶走了當(dāng)初那些不害怕失去的勇氣。
20、每個(gè)在你生命里出現(xiàn)的人，都有原因。
喜歡你的人給你溫暖關(guān)心。
你喜歡的人讓你學(xué)會(huì)愛(ài)和付出。
你不喜歡的人教會(huì)你寬容尊重。
不喜歡你的人讓你自省成長(zhǎng)。
沒(méi)有人是偶然出現(xiàn)在你的生命里，每個(gè)人的出現(xiàn)都有原因，或許當(dāng)時(shí)不知道，事過(guò)境遷才體會(huì)。
所以對(duì)于任何遇見(jiàn)的人，總要心存感激。
21、我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別。
也許路途有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)孤獨(dú)，但熬過(guò)了痛苦，我們才能得以成長(zhǎng)。
22、我們?cè)诤ε轮幸稽c(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、充實(shí)，日益強(qiáng)大，對(duì)當(dāng)初做下的決定釋然，最終迎接另一種不懼怕未來(lái)的自己。
其實(shí)每一個(gè)人都是這樣走過(guò)來(lái)的，從害怕到不害怕，從悔恨到釋然。
23、成長(zhǎng)的道路上總有更新奇的事情，更有趣的新朋友，人的心靈卻很小，根本裝不下那么多，所以一路前行，一路拋棄。
24、人若真的受傷，通常會(huì)傷口，想隱藏它忘卻它，把心門關(guān)起來(lái)。
這是一個(gè)成長(zhǎng)的故事。
要成長(zhǎng)，傷痛就得大一點(diǎn)，傷口就得深一點(diǎn)。
25、每一天都是在選擇與放棄之間成長(zhǎng)。
26、成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程。
年少的輕狂、白日放歌、縱意，隨著嘗遍世間毒草而克制、溫潤(rùn)、收斂。
不再向似水流年索取，而是向光陰貢獻(xiàn)漸次低溫的心。
那些稍縱即逝的美都被記得，那些暴烈的邪惡，漸次被遺忘。
與生活化干戈為玉帛，，風(fēng)煙俱凈，不問(wèn)因果。
27、成長(zhǎng)，便是接受一個(gè)不完美的自己和一個(gè)不理想的自己，也接受這個(gè)世界的不完美和不理想。
28、成長(zhǎng)不是發(fā)現(xiàn)世界越發(fā)黑暗，而是發(fā)現(xiàn)世界越發(fā)復(fù)雜的過(guò)程。
兒時(shí)覺(jué)得世界美好是因?yàn)楹?jiǎn)單，愛(ài)你的人都為你阻擋了復(fù)雜。
世界沒(méi)有很糟糕也沒(méi)有很美好，它只是復(fù)雜。
任何只有好的一面和壞的一面都不代表真實(shí)，它勢(shì)利虛榮，卻又真誠(chéng)時(shí)而善良。
成長(zhǎng)就是了解到這一點(diǎn)，然后相信你選擇相信的。
29、太多的事，慢慢地就不能做了；太多的人，漸漸地就不見(jiàn)了。
成長(zhǎng)似乎是一個(gè)丟失的過(guò)程。
30、所有的磨練換來(lái)的都是成長(zhǎng)，所有的忍耐都將在日后的某一瞬間全部彌補(bǔ)回來(lái)。
命運(yùn)沒(méi)有絕對(duì)公平，別擔(dān)心也別急，順應(yīng)流年，并不斷努力。
31、成長(zhǎng)，很多時(shí)候就是面對(duì)前方的路做出了選擇之后，一路風(fēng)景迤邐也好，苦不堪言也罷，總之就再也回不了頭。
32、誰(shuí)都愿意做自己喜歡的事情，可是，做你該做的事情，才叫成長(zhǎng)。
如何培養(yǎng)孩子成才
培養(yǎng)孩子成才，一定要因材施教。
而且成才的標(biāo)準(zhǔn)也有不同，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部的要素間權(quán)重也會(huì)因人而異，所以就決定了不能有一套公理化的理論體系來(lái)指導(dǎo)培養(yǎng)子女。
在如何培養(yǎng)子女成才上，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)只能是一些原則，要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，遇到孩子培養(yǎng)方面的實(shí)際問(wèn)題，要在這些要點(diǎn)的指導(dǎo)下，因地制宜，具體情況具體對(duì)待。
談?wù)撆囵B(yǎng)問(wèn)題，先要明確，希望子女成為什么樣人，怎樣才算是成才，每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)可能不同，我選取認(rèn)可度較高的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：健康，快樂(lè)和成就，三者的權(quán)重因人而異。
怎樣達(dá)成這些目標(biāo)呢
l 健康：需要營(yíng)養(yǎng)均衡和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)l 快樂(lè)：需要做到積極，樂(lè)觀，能抗壓，做有興趣的事情，受人尊敬，人際關(guān)系友善， 家庭美滿l 成就：即工作出色，事業(yè)成功，需找到自己的天賦所在，培養(yǎng)出自信心和使命感，形成自驅(qū)力，在所選方向上能克服困難，做到知識(shí)足夠，能力足夠，有毅力，有決心，善于利用資源，善于團(tuán)隊(duì)合作怎么讓孩子身體健康，這個(gè)大家都知道，這里不再說(shuō)。
怎么做到讓子女一生快樂(lè)和事業(yè)成功就比較復(fù)雜，需要在養(yǎng)育孩子過(guò)程中注意很多事項(xiàng)，下面列出的事項(xiàng)都很重要，但常常是家長(zhǎng)們忽略的，或重視不夠的（大致按成長(zhǎng)的順序）：§ 不打罵和責(zé)怪，平靜回應(yīng)孩子的哭鬧§ 平等交流，一起分析道理§ 幼童時(shí)期一定要趣味性學(xué)習(xí)，好的表現(xiàn)要有反饋和鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)§ 壞的行為要阻止，轉(zhuǎn)移到好的行為上，不合理要求要講明白的前提下拒絕，不能總讓其通過(guò)哭鬧得逞，不過(guò)要注意孩子的安全感，一定要讓孩子能感受到足夠的關(guān)愛(ài)，尤其是幼童期。
§ 要留給足夠自由時(shí)間，讓孩子自己探索，自己選擇，越大越要放松管制，從旁觀察，有問(wèn)題才去一起分析糾正。
§ 培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，優(yōu)秀品格，家里定規(guī)矩一起遵守，父母要做好榜樣§ 嬰兒期要多動(dòng)，多玩耍，多到大自然中，多接觸各種信息刺激，視覺(jué)的，聽(tīng)覺(jué)的，運(yùn)動(dòng)的，多對(duì)寶寶說(shuō)話，刺激語(yǔ)言功能發(fā)展§ 5歲前教記憶性的知識(shí)，5歲后才學(xué)思考性的知識(shí)，若孩子學(xué)不會(huì)，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫學(xué)，要耐心等待其大腦發(fā)育成熟才教。
§ 學(xué)習(xí)的難度要適當(dāng)，不難也不容易，新內(nèi)容占比15%§ 讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情，一定要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要過(guò)多督促§ 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從有趣的兒童文學(xué)開始，到文學(xué)名著，到科普，到專著，但不能強(qiáng)迫，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
§ 定規(guī)矩養(yǎng)成良好習(xí)慣，在互動(dòng)行為中培養(yǎng)優(yōu)秀品格，一起分析道理讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣§ 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)興趣，給資源，給鼓勵(lì)，但不能強(qiáng)迫，保護(hù)其好奇心和興趣§ 鼓勵(lì)堅(jiān)持，培養(yǎng)毅力，重過(guò)程不看結(jié)果，努力就值得稱贊，培養(yǎng)自我激勵(lì)和自我管理能力§ 講人生道理，培養(yǎng)正確價(jià)值觀，多看經(jīng)典的和大師的書籍§ 制定人生目標(biāo)，一定是孩子自己想要的，符合天賦和興趣，自己制定的，這樣才能有自驅(qū)力，目標(biāo)今后一定會(huì)變，這是正常的，但有目標(biāo)比沒(méi)目標(biāo)要好很多。
§ 鼓勵(lì)參與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)與他人的協(xié)作能力§ 體育和文藝上，選擇一樣，訓(xùn)練到較高水準(zhǔn)，達(dá)到參加校隊(duì)的水平，這種文體上的特長(zhǎng)不僅能讓子女鍛煉身體，更重要的是有利于提高自信和威望，有利于社交。
§ 在人際關(guān)系上，遇事多從對(duì)方角度分析，讓孩子培養(yǎng)出換位思考的習(xí)慣，建立良好的人際關(guān)系§ 學(xué)些心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)，科學(xué)學(xué)知識(shí)，了解各學(xué)科歷史，一定要掌握正確的方法論和知識(shí)框架，這樣才能高效學(xué)習(xí)任何新知識(shí)和技能，保證一生在知識(shí)和能力上不落伍。
做到以上事項(xiàng)的基礎(chǔ)上，再在子女各年齡階段有所側(cè)重，下面再分別說(shuō)明各個(gè)年齡段容易被忽視的要點(diǎn)：0-1歲嬰兒特別需求關(guān)愛(ài)，需要外界刺激促進(jìn)神經(jīng)通路建立。
父母尤其是媽媽一定要多撫摸，多哄逗寶寶，多對(duì)寶寶說(shuō)話。
多感官刺激，眼睛能看到五彩繽紛的東西，手上有東西抓，嘴里有東西咬，多爬，要對(duì)寶寶說(shuō)話，刺激聽(tīng)覺(jué)，刺激大腦語(yǔ)言功能。
多到自然界中讓寶寶感受花草樹木和鳥語(yǔ)花香。
2-3歲要多動(dòng)，爬，學(xué)步大腦語(yǔ)言功能發(fā)育的關(guān)鍵期，一定要多和寶寶說(shuō)話，如果教多個(gè)語(yǔ)言更好，科學(xué)已證明教多種語(yǔ)言小孩可能暫時(shí)混淆使用，但稍微大了就能區(qū)分，這時(shí)教外語(yǔ)效果最好。
多種語(yǔ)言刺激可以讓嬰兒大腦語(yǔ)言功能發(fā)育更好。
讓寶寶認(rèn)識(shí)各種實(shí)物，可以數(shù)實(shí)物個(gè)數(shù)，但不要試圖教算術(shù)，這時(shí)寶寶可以教記憶性的東西，不適合教邏輯性的東西。
3-4歲多玩耍，多做游戲多講故事，讓孩子復(fù)述，表演故事情節(jié)教語(yǔ)言詞匯，聯(lián)系實(shí)物教名稱，動(dòng)詞，形容詞，最后才是一些情緒詞，概念詞。
注意發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，有興趣的地方就多教些，沒(méi)興趣的不要強(qiáng)迫學(xué)。
4-6歲繼續(xù)前面的多玩耍，多做游戲，多講故事講童話可以培養(yǎng)孩子的想象力開始教些概念性的東西，意識(shí)性的東西除了語(yǔ)言等記憶性的知識(shí)外，開始教數(shù)數(shù)，算術(shù)等需要思考的知識(shí)，但不能強(qiáng)迫，如果教不會(huì)，說(shuō)明孩子大腦的邏輯部分還沒(méi)發(fā)育好，要等段時(shí)間才教，那怕到10歲才能學(xué)會(huì)加法也沒(méi)關(guān)系，一旦大腦發(fā)育好，學(xué)習(xí)就會(huì)突飛猛進(jìn)，但如果提前強(qiáng)迫學(xué)，讓孩子失去興趣和自信，孩子基本上就毀了，無(wú)法挽回。
另外就是要開始注意培養(yǎng)孩子的自立精神，自己穿衣服，做些力所能及的事情，針對(duì)事情多講些人生道理。
對(duì)孩子的過(guò)分要求，不好的行為要阻止，心平氣和和孩子講明白緣由。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
多互動(dòng)，做些表演節(jié)目，培養(yǎng)孩子角色互換的能力即同理心，避免自我為中心7-10歲多與孩子交流，針對(duì)具體事情幫助分析道理，培養(yǎng)孩子好品格表?yè)P(yáng)具體化，批評(píng)具體化，不要籠統(tǒng)表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子，語(yǔ)言不要啰嗦，要簡(jiǎn)單明確多參與團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)交際合作能力和愛(ài)好注意興趣的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，有天賦和興趣的方向一定要多給資源和鼓勵(lì)。
11-18歲平等交流，遇事幫助分析道理，培養(yǎng)自立精神，做錯(cuò)事要承擔(dān)后果，要多強(qiáng)調(diào)成人后父母不再有義務(wù)提供幫助，讓其不得不為未來(lái)考慮，為自己的人生負(fù)責(zé)，為未來(lái)規(guī)劃。
多閱讀名人自傳，經(jīng)典名著，在書中找到人生導(dǎo)師，體會(huì)人間生態(tài)。
學(xué)會(huì)正常異性交往，緩解荷爾蒙沖動(dòng)，減少性幻想18歲后鼓勵(lì)按興趣天賦和性格選擇專業(yè)和職業(yè)，天賦是指智力構(gòu)成比例，邏輯，語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)等能力，不同的人偏重點(diǎn)不同，性格是指人的行為習(xí)慣和態(tài)度，是天賦和環(huán)境共同促成的，經(jīng)過(guò)努力可稍微改變。
天賦和性格的測(cè)試有很多種，多用幾個(gè)，找到擅長(zhǎng)的職業(yè)方向，并結(jié)合自己的當(dāng)前興趣和狀況。
職業(yè)方向一旦選定，堅(jiān)持下去，根據(jù)實(shí)際狀況可以調(diào)整聚焦點(diǎn)，百折不撓，最終總有所成。
做到上述這些，子女不難成才，一生健康，快樂(lè)，事業(yè)成功。
