描寫一個人演講很好的句子有哪些
作家楊大俠認為，幸好，他那汪洋恣肆，犀利流暢，氣勢磅礴的說辭，彌漫天宇。
昭示著那個群雄割據(jù)，百家爭鳴時代的自由，英雄，名利和黑暗。
一個時代的輝煌，要由無數(shù)英雄的悲劇命運為代價來譜寫。
演講口才好的人就一定有才嗎
口才好，溝通能力強，當然還必須有影響力才能稱得上人才
形容人演講好的成語
1、滔滔不絕【拼音】： tāo tāo bù jué【解釋】： 滔滔：形容流水不斷。
象流水那樣毫不間斷。
指話很多，說起來沒個完。
【出處】： 五代后周·王仁?！堕_元天寶遺事·走丸之辯》：“張九齡善談論，每與賓客議論經(jīng)旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。
”白話譯文：五代后周·王仁?！堕_元天寶遺事·走丸之辯》：“張九齡擅長談論，每次與賓客討論文章主旨的時候，話就特別多，說起來沒個完。
”【舉例造句】： 斡離不得汪豹獻了李劉隘口，無人阻當，滔滔不絕，把十萬大兵盡數(shù)渡了黃河。
2、口若懸河【拼音】： kǒu ruò xuán hé【解釋】： 若：好像；懸河：激流傾瀉。
講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。
形容能說會辨，說起來沒個完。
【出處】： 南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》：“郭子玄語議如懸河瀉水，注而不竭。
”白話譯文： 南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》：“郭子玄討論問題時特別能說會辨，說起來沒個完。
”【舉例造句】： 知縣見他說的口若懸河，又是本朝確切賊，不由得不信。
3、侃侃而談【拼音】： kǎn kǎn ér tán【解釋】： 侃侃：理直氣壯，從容不迫。
理直氣壯、從容不迫地說話。
【出處】： 《論語·鄉(xiāng)黨》：“朝，與下大夫言，侃侃如也。
”白話譯文：《論語·鄉(xiāng)黨》：“上朝的時候，與下大夫理直氣壯、從容不迫地說話。
”【舉例造句】： 卻從來不曾見過象這位蠻子般的那末侃侃而談，旁若無人的氣概。
4、娓娓而談【拼音】： wěi wěi ér tán【解釋】： 連續(xù)不倦地談論著。
【出處】： 魯迅《且介亭雜文二集·<中國新文學大系>小說二集序》：“只如熟人相對，娓娓而談。
”白話譯文：魯迅《且介亭雜文二集·<中國新文學大系>小說二集序》：“就好像和熟人相對，連續(xù)不倦地談論著。
”【舉例造句】： 他娓娓而談當年插隊的故事，大家都很樂意聽。
5、伶牙俐齒【拼音】： líng yá lì chǐ【解釋】： 伶、俐：聰明，靈活。
形容人機靈，很會說話。
【出處】： 元·吳昌齡《張?zhí)鞄煛返谌郏骸澳阈菽抢锉懔嫜览X，調三干四，說人好歹，訐人曖昧，損人行止。
”白話譯文：元·吳昌齡《張?zhí)鞄煛返谌郏骸澳悴灰搅四抢锉闼C靈，挑撥離間說別人壞話，損害別人的事不能干。
”【舉例造句】： 碧蓮本來生得伶牙俐齒，最會隨機應變，把四姨太太巴結的十分喜歡。
形容一個人口才很好的成語有哪些
1、能說會道 [ néng shuō huì dào ] 指善于用言辭表達，很會說話。
出 處元·無名漁樵閑話》：“但甜瓜軟處偏捏。
蠟槍頭會道能說。
”例 句他～，很受領導賞識。
2、辯口利辭 [ biàn kǒu lì cí ] 指善辯的口才，犀利的言辭。
形容能言善辯。
出 處《后漢書·班昭傳》:“婦言，不必辯口利辭也。
”3、伶牙俐齒 [ líng yá lì chǐ ] 形容口齒伶俐，能說會道。
出 處元·吳昌齡《張?zhí)鞄煛罚骸澳阈荼懔嫜览X；調三千四；說人好歹；訐人暖昧；損人行止。
”例 句這姑娘～，誰也說不過她。
4、妙語連珠 [ miào yǔ lián zhū ] 連珠：串珠。
巧妙風趣的話一個接一個。
例 句在學校的辯論會上，他～的發(fā)言贏來了大家的掌聲。
5、辯才 [ biàn cái wú ài ] 礙：滯礙。
本是佛教用語，指菩薩為人說法，義理通達，言辭流利，后泛指口才好，能辯論。
出 處《大乘起信論》：“或令人知宿命過去之事，亦知未來之事，得他心智，辯才無礙。
”例 句這可見韻高的～，說得頑石點頭了。
演講口才好的人是怎樣培養(yǎng)出來的
演講才，大連基演講口才學校，答復如下：卡耐基一個人的成功，只有15%是靠其專業(yè)技術，而85%要靠他的人際關系和為人處事的能力。
英國首相丘吉爾說：你能面對多少人講話，你的成就有多大
股神巴菲特說：有一件事你是必須做的，不管你喜歡與否，那就是輕松自如的當眾演講，這可能得花些功夫，這是一種財富，將伴隨你五十到六十年之久，如果你不喜歡這樣做，那就是你的不利條件，同樣會伴隨你五六十年，這是一項必備技能。
《毛遂自薦》中說：一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。
古代有一位年邁的法老諄諄告誡即將繼承王位的兒子說：“做一個雄辯的演講家，你就會成為一個真正堅強的人。
舌頭就是一把利劍，演講比打仗更有威力!”“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是現(xiàn)代人必須具有的重要能力，更是創(chuàng)造型、開拓型人才的必備素質，因為一個人將其見解用明晰的語言、縝密的邏輯，并輔以傳情達意的動作表達出來，就增加了他的綜合渲染力和個人魅力。
一個人的說話能力，可以代表他的力量，口才好的人很容易受人尊敬和欽佩，而口才差的人卻很容易被人冷落和遺忘。
口才是人際交往的工具，是人們智慧的綜合反映，良好的口才是卓越人才開拓前進的有力武器。
由于一個人每天的喜怒哀樂往往是由其語言來體現(xiàn)的，所以我們在和人接觸時所說的話是至關重要的。
有了才干無口才，雖也可能達到成功的目的，但兼有口才，他的成功幾率會大大地提高，因為你的才干，可以通過你的言談舉止來加以充分地展示出來，使對方更深一層地了解你并且信任你，這樣對方才敢付托重任于你。
口才如此重要，那么，如何才能擁有口才呢
大連卡耐基演講口才學校的培訓方法介紹如下，希望能對你有幫助
一、訓練過程中對“口才”二字的掌控和把握大連卡耐基演講口才學校，在訓練人口才的過程中，對“口才”二字有不同的解釋、進而采取相應的訓練手段。
“口”主要表現(xiàn)在語言表達的流暢性、抑揚頓挫、快慢緩急，再加上表情、眼神和頭勢等配合。
“才”是自己的思想、看法、觀點和感悟，或你能表達出來的別人的思想、看法、觀點和感悟。
“才”部分個體間有巨大差異，“才”從嚴格意義上講，無法短時間內培訓，跟人的價值觀、觀念和思維有關。
但“口”可以在短時間內培訓的，即表達能力與技巧。
1、如果單純培訓“才”，就是想培訓出來個“李白”，估計三五年后還得從來，短時間內培訓的可操作性幾乎沒有。
2、把你自己的“才”，或別人的“才”，只要你能表達出來，別人一律視為你的“才”。
因此，足見在日常生活、工作和人際交往中“口”的重要性。
“口”完全可以培訓，而且不像想象的那么困難。
操作方法，主要理解“口”的深層原因，然后對癥下藥
3、“口”的培訓方法：a）解決緊張問題。
這部分主要針對心理承受力、放開心境。
包括：聲音、表情、眼神和頭勢。
b)表達的邏輯性問題。
語言組織的“公式”，即語言組織技巧。
c)解決表達親和力、感染力、震撼力和穿透力的問題。
表達3V融合訓練。
4、各類口才培訓機構，如果過度關注“才”這部分，或者以“才”為訓練的出發(fā)點，毫無疑問，培訓效果肯定非常地差。
因為，從嚴格意義上講，“才”無法培訓，更絕對不可能在短時間內訓練成的。
5、判斷口才培訓機構培訓是否有效果，你就探知是否針對“口”及相應的對策和方法即可。
不管對方如何保證培訓后就能口吐蓮花。
先決條件是你得有“蓮花”，口才培訓是讓你能把“蓮花”吐出來，而不是培訓使你擁有“蓮花”。
培訓使你具有“蓮花”的說法絕對是不能實現(xiàn)的
二、指導口才訓練的理論1、【完形論，整體大于各個部分總和】完形心理學家認為“整體美比它的各個部分的總和要大”，所以應該考慮到一個情況的整個形態(tài)，而不是考慮這個情況中的各個組成部門。
訓練師關注的是整個人，因此嚴格地說學校課程并不是教授口才，而是追求自我發(fā)展的課程。
2、【人本論，自我實現(xiàn)人格】人能自我肯定、視自己為一個有價值的人，并能夠因為了解自己而達到目標。
3、【自我效能感論、強化論、引證論】心理學證明立刻點評比在稍后作點評更能使學員接受和記住。
教師不用有損信心的批評，教師強調學員發(fā)表的談話中的整體優(yōu)點，如果有需要改正的地方，教師也以間接的、不傷人的方式達到改正的目的。
由于一個人必須感覺成功才能成功，教師要努力使每一個學員在發(fā)表談話之后，覺得有成就感。
教師應該經(jīng)常引述著名作家、知名人士名言，來加強點評的功效。
4、【差異論、從眾論】課程要求個人先求內心的成長，然后才形之于外的原則，尊重每一個學員的個性。
教師對學員深切地了解個別差異的存在，要學員從各方面來和自己受訓前的感覺相比較，而不要和其他的學員相比。
學員要把所學到的東西帶進他們生活的每一方面。
輔導學員確實地把所學到的東西真誠地、有意義地運用于生活中，是教師的責任。
而且由于課堂中所產(chǎn)生的群體推動力量，學員幾乎都是自動自覺地去實際應用。
5、【動機論】教師強調可能獲得的益處，指出每一次的學習如何能培養(yǎng)技巧，展示改變態(tài)度可以產(chǎn)生的效果，以此來誘發(fā)學員產(chǎn)生達到他們目標的動機，學員每一次發(fā)言后教師都指出其進步的地方。
6、【操作制約論】好的表現(xiàn)立刻給予嘉勉，并不斷強化，缺點則不予注意，到時候學員自然會把好的表現(xiàn)養(yǎng)成為習慣。
7、【強化論】演講練習以學員的實際經(jīng)驗為基礎，這樣可以使學員了解自己的發(fā)展和動機。
他們認識到在某種情況下自己所感覺到的畏懼并沒有什么稀奇，學員也可以發(fā)現(xiàn)應用課程所講授的原則和戒條的價值，因為發(fā)表談話的學員就是活的見證，他們證明這些原則和戒條的功效，證明了這些原則應用在私人生活和業(yè)務上都能獲得益處。
8、【方法論】每門課程1\\\/3時間都用來建立學員的自信心；由于自我效能感和自我發(fā)展的意識，在自信心建立起來之后，重點轉向現(xiàn)在和未來。
9、【自我暗示論】一個人內心的自我談話決定一個人對自己的看法，并且是行動的基礎。
他們由日增的自信和熱忱中獲得面對生活的力量，他們增進了更有效地溝通意見的能力，使他們在業(yè)務上、社交上和私人生活中都享受更好的人際關系，得到了最大的滿足追求自我發(fā)展。
三、訓練課程安排1、放開部分：主要針對“聲音、表情、眼神和頭勢”2、語言組織：各類場合“講話公式”3、融合訓練：主要訓練演講口才3V的融合四、自我鍛煉口才1、毅力失敗不能排除心態(tài)的影響。
除非你放棄，否則你不會被打垮。
不管你跌倒多少次，只要再起來，你就不會被擊垮。
失敗繼續(xù)堅持，繼續(xù)努力，你就會成功。
不要因失敗而變成一位懦夫，面對失敗和挫折要奮勇向前。
當你盡了最大的努力還是沒有成功時，不要放棄，不要改變目標，只要開始另一個計劃就行了。
失敗很難使人堅持下去，而成功就容易繼續(xù)下去。
如果工作比你想象的還難，請記住：沒有免費的午餐，沒有整天躺在床上睡覺而使你成為運動冠軍的。
世界上沒有一樣東西可以取代毅力。
才干也不可以，懷才不遇者比比皆是，一事無成的天才很普遍；教育也不可以，世上充滿了學無所用的人。
只有毅力和決心無往而不勝。
2、口才成功八步①樹立目標：到什么時候、達到什么樣的標準；②大聲地講話：如果你的情緒已經(jīng)紊亂不堪、如果你站在聽眾前怕得發(fā)抖，你就要特別大聲地講話；③迅速地講話：當你迅速講話時，你的大腦就能更快地發(fā)揮功能；（如果你能集中力量快速閱讀，那么在你只用讀一本書的時間內，你就能讀兩本書，并且獲得更透徹的理解）；④適當?shù)赝ｎD：你在迅速講話時，在標點符號的地方作適當?shù)耐ｎD，這樣你就可以獲得戲劇性的靜默效果。
這樣聽眾就能趕上你所表達的思想；⑤強調重要詞：在你想要強調的詞后面停頓一下，就能起到強調的作用。
強調那些對你或聽眾重要的詞，例如，“你”這樣的詞；⑥聲音帶著微笑：如果你面帶笑容、眼含微笑，就能使你的話音包含著微笑。
這樣你大聲而迅速地說話時，就能避免發(fā)音粗?。虎吒淖兟曊{：只要你能大聲地講話，你就能改變講話的音高和音量；⑧立即行動：當你鎮(zhèn)定自若以后，你就能用熱忱的、活潑的語調講話了。
3、三周成功自我訓練口才理論：成功很簡單，但是非常麻煩
麻煩最容易使人失敗，而且容易為這種失敗找到名正言順的借口；困難和挑戰(zhàn)反而容易激發(fā)人成功，因為人往往并不怕必然的大困難
時刻體味哲學的量變質變規(guī)律。
你可能進行了10天都沒有什么太大的進展，可是，不知是誰的安排，一切都會按照你當初的要求前進。
前面的80%時間往往毫無成果,不要氣餒、不要灰心，后面的20%就會使你心想事成
工具：想象力---由此發(fā)展出來的2個技巧，暗示和自我意象→信念、自信心、專注21天訓練自己口才的流程既然你已經(jīng)下定決心練口才，成功流程的前幾步你已經(jīng)具備，在這里省略不敘述了。
下面是練口才流程
①思考 → ②目標 → ③計劃 → ④行動 → ⑤評估①思考：首先思考以前沒有這個能力的原因是什么
以后思考⑤評估結果的書面文字，以求改進
(1天時間)②目標：自我目標“訓練最大膽講話，訓練最大聲講話，訓練最流利講話”。
自我誓言：我一定要最大膽地講話，我一定要最大聲地講話，我一定要最流利地講話。
達成時間：21天。
③計劃：1.自我暗示：每天清晨起床前、晚上睡覺前，各默誦10遍：“我一定要最大膽地講話，我一定要最大聲地講話，我一定要最流利地講話，我一定能做到
”白天也要自我暗示，默誦或寫出來，至少10遍。
默誦時要看到、聽到眾人都在為你精彩的講話鼓掌，你為此而自豪
（10分鐘）2.自我意象：至少10分鐘想象自己在眾人面前成功的演講，看到、聽到眾人對你精彩的講話佩服得五體投地，他們都站起來舉手提問，情緒高昂，你都不知道先回答誰好，最后一個人跑上臺去，眼含熱淚，說：“謝謝你，你解答了困惑我內心10年的問題，你給了我第二次生命
我還想請教一個問題
”說完后就跑回座位上去了。
你更加熱情，面帶微笑，說出一連串富有哲理的論斷，眾人啄木鳥般地點頭，最后你用富有詩意的話加上催人奮進的手勢結束回答，眾人想起雷鳴般的掌聲達1分鐘之久
（10分鐘）3.至少5分鐘在鏡子前面練習微笑（說茄子的嘴型），并同時練習手勢和站姿。
（5分鐘） 4.每天至少10分鐘深呼吸訓練。
每天大聲朗誦激勵文章5分鐘、大聲講話至少5分鐘。
（20分鐘）5.每天至少和5個人有意識地交流思想。
（10分鐘） 6.每天訓練自己一次10分鐘的演講，或一次10分鐘的默講。
（10分鐘） 7.每天給親人或同事至少完整敘述一件事情。
（10分鐘） 8.每天露齒放聲大笑10次，培養(yǎng)笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，不可以半笑不笑。
（4分鐘）9.訓練正視他人的眼睛、目光和視線，培養(yǎng)自信心、觀察力和洞察力。
（4分鐘） ④行動：每天完成②③，堅持、堅持、再堅持。
有志者、事竟成；攀登有心唯久鍥，攻關無關在熟謀
⑤評估：一天結束，抽出20分鐘評估今天的結果并白紙黑字地寫出來：A.什么地方做的不夠，如何改進。
B.是不是勇敢地講出了第一句話，聲音大還是小，為什么不大聲
C.自己什么時候緊張卡殼了，如何改進
表現(xiàn)不好的當時，是否自我安慰：“剛才怎么又緊張了
沒關系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”；D.堅定目標，明天繼續(xù)從②開始
4、自我提升輔助練習資料和其它①激勵性文章，比如羊皮卷的某個章節(jié)，文字少于等于600字，別太多
②大聲朗讀。
朗讀必須聲音大，否則無效。
朗讀分為大聲快讀、大聲慢讀、大聲快慢變化讀、大聲改變語調讀、大聲快慢并改變語調讀、大聲快慢，改變語調，加表情頭勢讀。
③復述與背誦。
注意聲音的抑揚頓挫、快慢緩急、眼神和表情、頭勢等 最后，大連卡耐基演講口才學校，祝您早日“口齒伶俐、口若懸河、口吐蓮花、出口成章”
演講與口才協(xié)會用一句話來怎么介紹好點
就是跟宣傳語差不多的那種。
無論誰寫的，演講都需要口齒伶俐、文學功底厚、社會閱歷豐富這三個要素。
不是只學一本真經(jīng)就能萬事俱備的。
