關于思考的名言
關于思考的名言警句1、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
——韓愈2、學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。
——愛因斯坦3、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
——斯賓諾莎4、需知學校的目標應是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的人。
——愛因斯坦5、大多數(shù)人最煩惱的苦事，就是苦思冥想。
——詹姆斯·布萊斯6、思考是人類最大的樂趣之一。
——布萊希特7、過分冷靜的思考、缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態(tài)。
——瓦西列夫8、要真正做到多思，我們必須甘心忍受并延續(xù)那種疑惑的狀態(tài)，這是對徹底探究的動力，這樣就不至于在示獲充足理由之前接受某一設想或肯定某一信念。
——約翰·杜威9、不善思索的有才能的人，必定以悲劇收場。
——甘必大10、能進行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎的感情是謙恭。
我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運用自己的理智。
——弗洛姆11、人憑借思考而能變成神。
——拉馬丁12、智力取消了命運，只要一個人在思考，他就是自主的。
——愛默生13、沉思就是勞動，思考就是行動。
——雨果14、大多數(shù)思想家寫得拙劣，因為他們不僅要傳達自己的思想，而且要傳達思考的過程。
——尼采15、上帝所做的、勝過一切想象中的幸福行為，莫過于純粹的思考，而人的行為中最接近這種幸福的東西，也許是與思考最密切的活動。
——亞里士多德16、沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。
——愛迪生17、誰沒有用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有。
——歌德18、一個人思慮太多，就會失卻做人的樂趣。
——莎士比亞19、我們要敢于思考“不可想象的事情”，因為如果事情變得不可想象，思考就停止，行動就變得無意識。
——富布賴特20、凡善于考慮的人，一定是能根據(jù)其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。
——亞里士多德21、一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨。
——托馬斯·胡德22、假如你說不出你想些什么，那么很快你就會說出你不考慮的東西。
——西奧多·帕克23、你可以從別人那里得來思想，你的思想方法，即熔鑄思想的模子卻必須是你自己的。
——拉姆24、一個專心致志思索的人并不是在虛度光陰。
雖然有些勞動是有形的，但也有一種勞動是無形的。
——雨果25、每一個人都必須按照他自己的方式去思考；因為他在自己的道路上，就會發(fā)現(xiàn)能幫助他度過一生的一條或者一種真理。
但是他切不可放任自己；他必須克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。
——歌德26、我們可不可以說，人只是在他無法把正在想的東西想清楚的時候，才是在思考
——歌德27、世上最艱難的工作是什么
思想。
凡是值得思想的事情，沒有不是人思考過的；我們必須做的只是試圖重新加以思考而已。
——歌德28、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。
如果說，科學上的發(fā)展有什么偶然的機遇的話，那么這種 “偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
——華羅庚29、陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪掉你的珍寶－獨立思考和對真理純潔的愛
——別林斯基30、獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。
在歷史上，任何科學上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神。
——華羅庚31、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。
如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不是給懶漢。
——華羅庚32、任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養(yǎng)成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的
自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。
行路，還是要靠行路人自己。
——華羅庚33、人最重要的是發(fā)現(xiàn)自我。
因此，你必須常常孤獨和沉默地思索。
——南森34、我們自己就是待燃的火把，勇敢地去發(fā)掘這股可以創(chuàng)造人生奇跡的力量吧，借助積極思考的力量，你將發(fā)現(xiàn)一種全心的思考與生活方式。
相信奇跡，你就能創(chuàng)造人生奇跡。
——諾曼·文森特·皮爾35、所謂真正的智慧，都是曾經(jīng)被人思考過千百次；但要想使它們真正成為我們自己的，一定要經(jīng)過我閃自己再三思維，直至它們在我個人經(jīng)驗中生根為止。
——歌德
形容一個人思考的詞語
深思熟慮、冥思苦想、思前想后、絞盡腦汁、深謀遠慮一、深思熟慮白話：深入地反復地考慮。
朝宋作者：蘇軾出《策別第九》：“而其人亦得深思熟慮，不過十年，有卓然可觀者也。
” 翻譯：而這個人也有深入地反復地考慮，不用十年，將必然有客觀的發(fā)展二、冥思苦想白話釋義：指絞盡腦汁，苦思苦想朝代：1981年作者：佚名引證：《十月》：“這會兒你在這兒冥思苦想，腦子里一定在盤算：怎么樣再
”三、思前想后白話釋義：形容前前后后地反復思考。
朝代：明作者：許仲琳出處：《封神演義》：“第五回：“太師十分不樂；一路上思前想后。
”翻譯：太師十分不高興，一路上前前后后地反復思考四、絞盡腦汁白話釋義：費盡心思。
朝代：近代作者：老舍引證：《四世同堂·偷生·三十七》：“唯其如此；他才更能顯出絞盡腦汁的樣子；替她思索。
”五、深謀遠慮白話釋義：計劃得周密，考慮得久朝代：漢作者：賈誼出處：《過秦論》：“深謀遠慮；行軍用兵之道”翻譯：計劃得周密，考慮得久遠，是行軍用兵的道理
學習與思考有關的句子是什么
1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5. 一日無書，百事荒蕪。
——陳壽 6. 讀書有三到：謂心到、眼到、口到——朱熹 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 9.立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 10.讀萬卷書，行萬里路——劉彝 12.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙 14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向 15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪 19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮 21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》 22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》 23、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游 24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹 25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡 27、讀書百遍，其義自見——《三國志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道遠兮，吾將上下而求索——屈原 1、書是人類進步的階梯——高爾基 2、書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞 3、“書是這一代對下一代精神上的遺訓。
”——赫爾岑 4、要多讀書，但不要讀太多的書。
——富蘭克林
形容考慮周全的成語
【八面圓：形容為人處事，處處應付。
大心粗】：做事膽子在，但心粗。
考慮不周全。
【褐衣不完】：褐：粗布衣服。
連粗布衣服也穿不周全。
形容生活困苦。
【零碎不全】：指細碎不周全的事物等。
【慮無不周】：慮：思慮，考慮；周：周全。
思考沒有不周全之處。
形容考慮問題十分全面。
【面面皆到】：各方面都能照顧到，十分周全。
也指雖然照顧到各方面，但重點不突出。
【面面俱圓】：各方面都能照顧到，十分周全。
也指雖然照顧到各方面，但重點不突出。
【面面圓到】：各方面都能照顧到，十分周全。
也指雖然照顧到各方面，但重點不突出。
【委曲成全】：指使自己受委屈，來成全別人。
亦作“委曲周全”。
【先事慮事】：做事之前要把事情考慮周全。
【以匡不逮】：匡：匡正；不逮：不及，考慮不周的地方。
達到改正不周全地方的目的。
多用于請人提意見。
【指揮若定】：形容態(tài)度冷靜，考慮周全，指揮起來就象一切都事先規(guī)定好了似的。
【至纖至悉】：纖：細；悉：周全。
形容極其細致周全。
【自圓其說】：圓：圓滿，周全。
指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。
形容沒教養(yǎng)起的句子
1．天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。
這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的。
——凱洛夫 2．寬廣的河流平靜，有教養(yǎng)的人謙遜。
——赫爾岑 3．自尊在禮節(jié)中是最微不足道的，彬彬有禮是有教養(yǎng)和友好的表示，也是對他人的權利、安逸和情感的尊重。
——愛·馬丁 4．所謂良好教養(yǎng)，它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區(qū)里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。
——切斯特菲爾德 5．關心公益應當是每個有相當教養(yǎng)的人所共同的。
——托爾斯泰 6．要想有教養(yǎng)，“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。
——阿諾德 7．沒有教養(yǎng)、沒有學識、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結不出果實來的。
——格里美爾斯豪森 8．任何人，不論多么博學，只要他的冰問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離，就都稱不上是有教養(yǎng)的人。
——波伊斯 9．有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。
——德漠克利特 10．要想有教養(yǎng)，就要去了解全世界都在談論和思索的最美好的東西。
——馬·阿諾德 11．有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問——普列漢諾夫 12．禮貌是一種語言。
它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習。
——洛克 13．他們生來用不著動腦筋——他們生來用不著為世事操心。
他們這幫人沒身份——沒德行——沒教養(yǎng)，沒頭腦，沒才氣——在糊里糊涂的一生中，心里始終存在出人意外的平安。
——馬克·吐溫 14．禮儀又稱教養(yǎng)，其本質不過是在交往中對于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解并接受了這點，又能同意以上所談的規(guī)則和準則并努力去實行它們，他一定會成為一個有教養(yǎng)的紳士。
——洛克 15．良好教養(yǎng)的頂點即表現(xiàn)在熱心助人上。
——佚名 16．教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。
它甚至還有一個更大的向往——使美好和光明戰(zhàn)勝一切的向往。
——阿諾德 17．為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。
——戴爾·卡耐基 18．與其無教養(yǎng)，不如莫生育。
——俄羅斯 19．有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。
這是因為這些美好的事物里蘊藏著希望。
——王爾德 20．教養(yǎng)決定一切，桃子從前本是一種。
——英國 21．當眾竊竊私語是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
——托爾斯泰 22．勇氣是智慧和一定程度教養(yǎng)的必然結果。
——列夫·托爾斯泰 23．偉大人物的天才是和有教養(yǎng)的群眾。
——希金森 24．對別人述說自己，這是一種天性；因此，認真對待別人向你述說他自己的事，這是一種教養(yǎng)。
——歌德 25．關心公益應當是每個有相當教養(yǎng)的。
——格里美爾斯豪森 26．教養(yǎng)決定一切。
桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。
——馬克吐溫 27．無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。
但是一個有教養(yǎng)的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。
——盧梭 28．沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。
——歌德 29．人無論走到何處都是一樣的，應當忍受，不該一味固執(zhí)，跟社會作無謂的斗爭。
只要心安理得，我行我素就行了。
要使人真正成為有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質；淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。
——車爾尼雪夫斯基 30．沒有教養(yǎng)，沒有學識，沒有實踐的。
——馬克·吐溫 31．要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。
知識不多，就是愚昧；不習慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。
——車爾尼雪夫斯基 32．教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。
——秘魯 33．在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么
要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。
——契珂夫 34．凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。
——愛默生 35．優(yōu)良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。
——洛克 36．教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協(xié)的人。
——蘇霍姆林斯基《關于全面發(fā)展教育的問題》 37．教養(yǎng)就是習慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么。
——范戴克 38．為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。
男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮(zhèn)定的，只要時間夠。
——洛克 39．在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。
——洛克 40．享有特權而無力量的人是廢物。
受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。
有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養(yǎng)，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養(yǎng)他們而花費的代價。
如果他們也算是基督徒，他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。
他們本應成為世上的鹽，而鹽的首要責任應當有鹽味。
——亨利·范·戴克 41．謙遜和服從使他們更適于受教導；所以事先盡可以不必過于注意自信的養(yǎng)成。
最該花時間，下功夫和努力的，是使他們獲得德行的原則、實踐和良好的教養(yǎng)。
這才是他們應該事先多加準備的事，免得后來容易失掉。
——洛克 42．有教養(yǎng)的人，相處一時會使你親切、愉快；無教養(yǎng)的人，共居多年也會使你陌生、討厭。
——佚名 43．智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養(yǎng)的人，對這樣的人來說生活就是思考。
——西塞羅 44．勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。
——史密斯 45．教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。
——赫拉克里特 46．優(yōu)良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的是良好的教養(yǎng)。
——約翰·洛克 47．我道有什么比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責了。
——貝多芬 48．如果一個有才能的人想迅速地幸運地發(fā)展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個民族里得到普及。
——歌德 49．所謂人能盡其才者，在教養(yǎng)有道，致勵有方，任使得法也。
夫人不能生而知之，必待學而后知，人不能皆為學，必持教而后學，故作之君，作之師，所以教養(yǎng)之也。
——孫中山 50．貧富不均，教養(yǎng)無法，雖欲言治，皆茍而己。
——張載 51．牧民之道，教養(yǎng)合而成用。
——王夫之 52．做母親的無論怎樣忙，她必須找時間教養(yǎng)孩子，即使影響了自己的休息或者家務操勞。
——馬霍娃 53．不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。
——赫爾岑 54．凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。
——愛默生 55．教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。
——赫拉克利特 56．把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
——洛克 57．在教學與教養(yǎng)過程中涉及到兒童的整個人格，所以教師自己也是以整個人格來與兒童接觸的。
所以教師對學生所發(fā)生的教育影響，不僅依靠自己的專門學識及教學與教養(yǎng)的方法，而且也依據(jù)自己的人格和品行，這是主觀的愿望所不能勉強的。
——彼得洛夫 58．做導師的人自己便當具有良好的教養(yǎng)，隨人、隨時、隨地，都有適當?shù)呐e止與禮貌。
——洛克 59．負責教養(yǎng)育年的人，他應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時，又要具有能夠經(jīng)常莊重、安話、和藹地和學生交談的本領。
——洛克 60．實踐證明全體教師的行動愈協(xié)調，教務工作與教養(yǎng)工作中對學生的要求之一致愈實現(xiàn)得多，則教學與教養(yǎng)的結果就愈益成功。
——彼得洛夫 61．貧富不均，教養(yǎng)無法，雖欲言治，皆茍而己。
——張載 62．牧民之道，教養(yǎng)合而成用。
——王夫之
形容思想的句子有哪些
善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于兵戈。
-----管仲感到自己渺小的時候，才是巨大收獲的開頭。
-----歌德貧而無諂，富而無驕。
-----子貢常求有利別人，不求有利自己-----謝覺哉少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。
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