形容隱患的句子

1、安最重要的，安全，才能擁有生命。

從此以后，我每天每刻都注意安全。

2、是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。

生活中的交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。

日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們、勸誡我們。

人讓車，讓出一片真情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。

在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能的避免交通事故的發(fā)生。

3、安全對(duì)于每個(gè)人都很重要，而對(duì)于我們這些小學(xué)生來說更是非常重要。

在我們身邊的小朋友總不注意安全，不珍惜生命，把老師和家長的叮囑當(dāng)作耳邊風(fēng)，今后我們每個(gè)人都要多了解一些安全的知識(shí)，做到安全第一。

4、珍愛生命，是我們快樂的源泉；珍愛生命，是我們每一個(gè)人都必須全力做到的

只有這樣，我們的生命之花才能開得無比鮮艷，無比燦爛……5、人的生活中，處處離不開交通，同時(shí)也離不開安全，所以我們處處都要做一名遵紀(jì)守法的安全公民。

如果你不遵守規(guī)則的話，交通事故就猶如一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)準(zhǔn)備爆炸，炸開的話，你不但不會(huì)輕易躲過去，還會(huì)失去寶貴的生命。

6、關(guān)愛生命，關(guān)注安全生命無法重來，安全不能等待。

7、每個(gè)人的生命都是父母給予的，生命無處不在，無所不有。

生命又是何其珍貴

有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才會(huì)有理想與希望；有了生命，才會(huì)有快樂與悲傷；有了生命，才會(huì)有對(duì)于生命的珍愛。

8、如果這個(gè)社會(huì)沒有安全，那么人人都不會(huì)幸福起來。

安全是生命的保障，沒有安全，就沒有幸福和一切。

9、人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。

10、人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心的呵護(hù)，無視安全，就是無視生命的存在。

11、安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全員動(dòng)手，綜合治理，常抓不懈，只要我們安全在心中，沒有克服不了的困難。

讓我們共同努力，心存安全，在建起一幢幢高樓的同時(shí)，了建起一座座平安的豐碑

12、生命既是美好的，但也是脆弱的，它就像一個(gè)美麗無瑕的花瓶；就像一個(gè)晶瑩剔透的水晶球；就像一朵絢麗多姿的鮮花。

生命只有一次，讓我們?cè)诂F(xiàn)在好好珍惜著有限的生命，用安全打包好生命，過好現(xiàn)在的生活

13、安全是最重要的，擁有安全，才能擁有生命。

從此以后，我每天、每時(shí)、每刻都注意安全。

14、安全就是生命，忽略了安全，就像失去了生命。

15、安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全員動(dòng)手，綜合治理，常抓不懈，只要我們安全在心中，沒有克服不了的困難。

讓我們共同努力，心存安全，在建起一幢幢高樓的同時(shí)，了建起一座座平安的豐碑

16、安全是一種美，安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程中；安全是一種情，安全的情是一種美好的感情狀態(tài)；安全是一種理，安全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家、一個(gè)名族的對(duì)生活方式的理性表達(dá)；安全是一種法，安全的法是文明的體現(xiàn)、責(zé)任的體現(xiàn)，安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。

安全，它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。

17、人最寶貴的是生命，人的生命只有一次，青少年是祖國的未來，是家庭的希望，是爸爸、媽媽的心肝寶貝，我們的安全牽涉到千萬家庭的幸福，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步，世界上因?yàn)橛辛松艜?huì)更精彩，生命很寶貴，我們要珍惜它。

18、認(rèn)真的遵守交通法則，既是對(duì)自己生命的珍視，也是對(duì)他人生命的負(fù)責(zé)。

避免一場車禍的發(fā)生，就會(huì)避免兩個(gè)家庭的殘損和悲痛。

維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。

19、為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎

這件事安全嗎

如果覺得不安全，就千萬不要去做。

當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。

這樣，每一個(gè)家庭都能美滿幸福了

20、生命既是美好的，但也是脆弱的，它就像一個(gè)美麗無瑕的花瓶；就像一個(gè)晶瑩剔透的水晶球；就像一朵絢麗多姿的鮮花。

生命只有一次，讓我們?cè)诂F(xiàn)在好好珍惜著有限的生命，用安全打包好生命，過好現(xiàn)在的生活

要想寫好作文，要求孩子具備哪些能力知識(shí)

大致歸納,感覺家長對(duì)孩子作文的不滿意主要有兩點(diǎn)：一,作文內(nèi)容空洞；二,作文字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求.那么,孩子到底怎樣才能寫好作文呢?我認(rèn)為,家長要配合孩子做到如下幾點(diǎn)：yi 一.豐富孩子的課余內(nèi)容 讓孩子體驗(yàn)快樂 試想,如果孩子的生活十分單調(diào),一天到晚除了課本,作文能有什么可寫的呢?所以,家長要豐富孩子的課余內(nèi)容.孩子寫完作業(yè)后,給他玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間.讓孩子在玩和看電視的過程中體驗(yàn)快樂.孩子玩,到底會(huì)有收獲嗎?我想說,其實(shí),孩子獨(dú)自玩的時(shí)候,他在享受玩的過程.這種享受,本身就是內(nèi)心的體驗(yàn),家長可以讓孩子把這種感受記錄下來.如果孩子和其他同學(xué)玩,就是在體驗(yàn)他的初級(jí)人際關(guān)系.每個(gè)同學(xué),都是不同的個(gè)體,各有各的特點(diǎn).大家在一起玩的過程中,也會(huì)發(fā)生各種各樣的趣事.他們即使鬧矛盾了,也有自己獨(dú)到的解決方式.孩子們玩的過程,就是自身成長的生活點(diǎn)滴.家長讓孩子把這種點(diǎn)滴記錄下來.還有,孩子看電視,也是他獲取信息、增長知識(shí)的一種途徑.也許有的電視節(jié)目在我們看來確實(shí)不怎樣,但孩子的視角和我們不同.不管他看什么,家長都要給他布置問題.比如,看的什么故事,故事里有什么人物,人物有什么特點(diǎn)?故事里有什么景物,景物出自哪里等等的問題.這樣,孩子看完了之后,就一定會(huì)做必要的記錄了.孩子學(xué)會(huì)記錄,是寫好作文的基本條件.二．訓(xùn)練孩子的觀察能力 讓孩子變換視角試想,如果孩子過分大大咧咧,看到什么都不會(huì)提高注意力,那作文怎么來寫呢?所以,我們要訓(xùn)練孩子的觀察能力.孩子具備一定的觀察能力,他對(duì)很多事物的興趣點(diǎn)也會(huì)多起來.這樣,就會(huì)從看似平淡的事件里發(fā)現(xiàn)不平淡的地方.那么,怎樣才能訓(xùn)練呢?家長從日常做起,比如帶孩子去商場,讓孩子看商場的布局,問孩子哪里的布局不合理；讓孩子看售貨員賣同樣的東西,為什么有的售貨員賣的東西多,而有的售貨員賣的少呢?帶孩子健身,讓孩子看一看健身器材有沒有安全隱患等等.這樣,孩子在就提高了注意力,當(dāng)他寫作文的時(shí)候,自曾經(jīng)認(rèn)真觀察過的東西就會(huì)在不經(jīng)意間冒上腦海.還比如,家長帶孩子去爬山,先他先看看山腳下的景物是什么樣子的,山坡上的景物是什么樣子的,在山頂上極目遠(yuǎn)眺,看到的又是什么?比如,媽媽在做飯做菜時(shí),先首先需要干什么,接著需要干什么,最后需要干什么.這樣,孩子就會(huì)有序地觀察.告訴孩子,任何事物都一樣,只要你按照一定的順序,從遠(yuǎn)到近、從外到內(nèi)、從淺入深,相互比較,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多東西不同的側(cè)面.孩子有了感受,才能增加作文的內(nèi)容.三.拓展孩子的想象思維 讓孩子延伸空間 試想,如果孩子缺乏一定的想象力,看到多美的事物也不會(huì)形容,那作文能寫好嗎?所以,我們要拓展孩子的想象力,讓孩子在有形的事物上產(chǎn)生無限的聯(lián)想.這樣,孩子就會(huì)給很多東西賦予生命力從而感受它們的鮮活.那么,怎樣才能拓展呢?假如看到鮮花,家長引導(dǎo)孩子去想,鮮花象征著什么,為什么把少年兒童比作花朵?孩子走路摔倒了,家長要給孩子闡釋一個(gè)道理,人生的路上也會(huì)有磕磕絆絆,遇到問題你怎么辦?摔倒了,要找原因防止下去摔倒,還是爬著不起來等等.還比如,看到一顆樹,家長就啟發(fā)他去想,這棵樹面對(duì)酷暑嚴(yán)寒,為什么還會(huì)有這么強(qiáng)的生命力?這樣,在日常生活中慢慢地滲透,就會(huì)拓展孩子的想象思維,孩子想象的空間也會(huì)逐步擴(kuò)大.孩子擴(kuò)展想象,才能讓作文內(nèi)容更豐富.四.增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力 讓孩子更加自如 試想,如果孩子的表達(dá)能力太差,就算自己有很多想法,那作文也是無從下筆的.所以,我們要增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力.家庭里的明主氣氛好一些,孩子的言論才更加自由.這樣,讓孩子的口頭和筆頭有效地結(jié)合起來,他的表達(dá)才更加自如.那么,增強(qiáng)表達(dá)能力有沒有具體的方法?有.比如,孩子在學(xué)校發(fā)生的一些事,家長一定要耐心聽孩子講.如果感覺孩子說得前后顛倒,家長要做必要的提示.如果孩子說得不連貫,家長一定不要打擊孩子的表達(dá)欲望.積極配合孩子,傾聽孩子,就是很好的嘉獎(jiǎng).還比如,就某一個(gè)話題,家長和孩子可以一起開辯論會(huì).家長有意和孩子對(duì)立,才能更有效地激發(fā)孩子的潛力.這樣,孩子不但鍛煉了的口才,還能學(xué)會(huì)挖掘話題的深度.然后,讓把辯論的焦點(diǎn)作為作文的題目,孩子一定會(huì)更有效地記錄.孩子表達(dá)自如,作文就會(huì)信手拈來.五.豐富孩子的知識(shí)層面 讓孩子有效積累 家長替孩子把關(guān)選擇優(yōu)秀的書、報(bào),讓孩子養(yǎng)成讀書、讀報(bào)的好習(xí)慣.閱讀的過程中,讓孩子發(fā)現(xiàn)好的段落、句子、詞匯,讓孩子摘錄下來.建議家長為孩子備一些筆記本,然后把筆記本分類,比如“人物描寫類”、“環(huán)境描寫類”等等,這樣,天長日久就會(huì)匯編成一個(gè)知識(shí)庫.還有,孩子讀完每篇文章、每本書之后,讓他寫讀后感.在寫讀后感的過程中,就是一次再消化.與此同時(shí),也鍛煉了孩子的總結(jié)能力、鑒賞能力,還有自覺關(guān)注文本全局的能力.孩子知識(shí)豐富,就會(huì)成為好作文的寶庫.

關(guān)于我為安全代言的句子

安全第一預(yù)防為主 　 人人講安全 安全為人人 　 人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全 　 安全人人抓，幸福千萬家 安全生產(chǎn) 人人有責(zé) 安全生產(chǎn) 重在預(yù)防 　 生產(chǎn)必須安全 安全促進(jìn)生產(chǎn) 落實(shí)安全規(guī)章制度 強(qiáng)化安全防范措施 安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山安全——我們永恒的旋律 企業(yè)負(fù)責(zé)，行業(yè)管理，國家監(jiān)察，群眾監(jiān)督 寒霜偏打無根草 事故專找懶惰人 甜蜜的家盼著您平安歸來 安全知識(shí) 讓你化險(xiǎn)為夷 安全勤勞 生活美好 抓好安全生產(chǎn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 傳播安全文化 宣傳安全知識(shí) 安全來于警惕 事故出于麻痹防微杜漸 警鐘長鳴人人講安全 家家保平安 嚴(yán)是愛，松是害，搞好安全利三代 防事故年年平安福滿門 講安全人人健康樂萬家 　 健康的身體離不開鍛煉 美滿的家庭離不開安全 安全是家庭幸福的保證 事故是人生悲劇的禍根 　 勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富 安全帶來幸福 質(zhì)量是企業(yè)的生命 安全是職工的生命 為安全投資是最大的福利安全是最大的節(jié)約 事故是最大的浪費(fèi) 　 麻痹是最大的隱患 失職是最大的禍根 　 安全生產(chǎn)，生產(chǎn)蒸蒸日上；文明建設(shè)，建設(shè)欣欣向榮 不繃緊安全的弦 就彈不出生產(chǎn)的調(diào) 安全花開把春報(bào) 生產(chǎn)效益節(jié)節(jié)高忽視安全抓生產(chǎn)是火中取栗 脫離安全求效益如水中撈月 幸福是棵樹 安全是沃土 　 安全保健康 千金及不上 　 安全為了生產(chǎn) 生產(chǎn)必須安全 寧繞百丈遠(yuǎn) 不冒一步險(xiǎn) 質(zhì)量是安全基礎(chǔ) 安全為生產(chǎn)前提 　 疏忽一時(shí) 痛苦一世 　 生產(chǎn)再忙 安全不忘 小心無大錯(cuò) 粗心鑄大過 　 時(shí)時(shí)注意安全 處處預(yù)防事故 　 粗心大意是事故的溫床 馬虎是安全航道的暗礁蠻干是走向事故深淵的第一步 　 眼睛容不下一粒砂土 安全來不得半點(diǎn)馬虎 雜草不除禾苗不壯 隱患不除效益難上 萬千產(chǎn)品堆成山 一星火源毀于旦 　 安全是增產(chǎn)的細(xì)胞 隱患是事故的胚胎 　 重視安全碩果來 忽視安全遭禍害 　 快刀不磨會(huì)生銹 安全不抓出紕漏 　 高高興興上班 平平安安回家 　 秤砣不大壓千斤 安全帽小救人命 　 安全不離口 規(guī)章不離手 　 安全是朵幸?；?合家澆灌美如畫 　 安不可忘危 治不可忘亂 　 想要無事故 須下苦功夫 入海之前先探風(fēng) 上崗之前先練功 筑起堤壩洪水擋 練就技能事故防 驕傲源于淺薄 魯莽出自無知 　 防護(hù)加警惕保安全 無知加大意必危險(xiǎn) 驕傲自滿是事故的導(dǎo)火線 謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石 鏡子不擦試不明 事故不分析不清 　 事故教訓(xùn)是鏡子 安全經(jīng)驗(yàn)是明燈 愚者用鮮血換取教訓(xùn) 智者用教訓(xùn)避免事故 　 記住山河不迷路 記住規(guī)章防事故 　 不懂莫逞能 事故不上門 　 閉著眼睛捉不住麻雀 不學(xué)技術(shù)保不了安全 　 熟水性，好劃船；學(xué)本領(lǐng)，保安全 　 管理基礎(chǔ)打得牢 安全大廈層層高 嚴(yán)格要求安全在 松松垮垮事故來 好鋼靠鍛打 安全要嚴(yán)抓 群策群力科學(xué)管理 戒驕戒躁杜絕事故 　 專管成線，群管成網(wǎng)；上下結(jié)合，事故難藏 落實(shí)一項(xiàng)措施 勝過十句口號(hào) 　 不怕千日緊 只怕一時(shí)松 　 疾病從口入 事故由松出 制度不全 事故難免 安全措施訂得細(xì) 事故預(yù)防有保證 　 遵章守紀(jì)光榮 違章違紀(jì)可恥 莊稼離不開陽光 安全少不了規(guī)章 遵章是幸福的保障 違紀(jì)是災(zāi)禍的開端 見火不救火燒身 有章不循禍纏身 一人違章 眾人遭殃 　 違章違紀(jì)不狠抓 害人害己害國家 　 絆人的樁不在高 違章的事不在小 　 出門帶傘防天雨 上崗遵章防事故 你對(duì)違章講人情 事故對(duì)你不留情 　 與其事后痛苦流涕 不如事前遵章守紀(jì) 遵章是安全的先導(dǎo) 違章是事故的預(yù)兆 氣泄于針孔 禍?zhǔn)加谶`章 安全靠規(guī)章 嚴(yán)守不能忘 　 居安思危 常備不懈 小蟲蛀大梁 隱患釀事端 　 安全來自長期警惕 事故源于瞬間麻痹 　 只有防而不實(shí) 沒有防不勝防 　 走平地，防摔跤；順?biāo)?，防暗?　 無事勤提防 遇事穩(wěn)如山