形容貓?zhí)詺獾木渥?/title> <meta name="keywords" content="形容貓?zhí)詺獾木渥?> <meta name="description" content="形容貓?zhí)詺獾木渥?描寫小貓?zhí)詺獾木渥?，小貓很淘氣怎么辦描寫小貓?zhí)詺獾木渥樱盒∝埡芴詺?。一次我寫作業(yè)的時(shí)候，不小心把橡皮弄到地上，小貓便像離弦的箭一樣跑了過去，得意地玩起了"> <link rel="canonical" href="http://jinzzs.com/"/> <link href="http://jinzzs.com/static/css/article.css" type="text/css" rel="stylesheet">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://jinzzs.com/">日韩AV午夜在线观看不卡|自拍偷在线精品自拍偷|欧美激情综合在线三区|亚洲综合精品在线</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><meter id="fsfwt"></meter><dl id="fsfwt"><li id="fsfwt"><input id="fsfwt"></input></li></dl><div id="fsfwt"><style id="fsfwt"><acronym id="fsfwt"><li id="fsfwt"></li></acronym></style></div><label id="fsfwt"><dfn id="fsfwt"><big id="fsfwt"></big></dfn></label><ul id="fsfwt"><center 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src="https://yiyyy.tangzhuanzu.com/uploads/img/97.jpg" /></p><h2>描寫小貓?zhí)詺獾木渥?，小貓很淘氣怎么辦</h2> <p>描寫小貓?zhí)詺獾木渥?，小貓很淘氣怎么辦描寫小貓?zhí)詺獾木渥樱盒∝埡芴詺狻?/p><p>一次我寫作業(yè)的時(shí)候，不小心把橡皮弄到地上，小貓便像離弦的箭一樣跑了過去，得意地玩起了橡皮。</p><h2>小學(xué)四年級(jí)描寫“貓調(diào)皮”的句子有哪些</h2> <p>描寫小狗的好句子1.每次我放學(xué)回家，多多總是老遠(yuǎn)就撲過來，把我的腿緊緊抱住，說什么也不松開。</p><p>還不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我滿身都是狗毛。</p><p>2.寶寶非常調(diào)皮，也是淘氣，我每次一開門，它就會(huì)沖出去和其它小狗一起玩耍。</p><p>3.爸爸買來了一只可愛的小狗，它的毛軟軟的，比棉被還要軟。</p><p>眼睛圓滾滾的，終于吃飯了，我把飯倒在碗里，在端來一碗水放在小狗的面前，4.小狗它的業(yè)余很多，對(duì)新鮮事物又能后的興趣，它常常在我畫畫時(shí)，瞪著眼睛看，還模仿畫上人的動(dòng)作，那樣子逗得我哈哈大笑。</p><p>5.這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動(dòng)起來，像個(gè)滾動(dòng)的小絨球。</p><p>6.毛毛在椅子下睡懶覺，我顧意在上面蹦蹦跳跳，毛毛不奈煩的從下面鉆出來，對(duì)著我汪汪大叫，好象在說我打攪它睡覺。</p><p>7.小黑似乎很懂得享受，由你怎么洗，它就站在那兒一動(dòng)不動(dòng)地，當(dāng)我用水幫它沖干凈后，它還是站在那兒不動(dòng)，我有點(diǎn)奇怪。</p><p>等我走開了，它才開始抖動(dòng)全身，看到水珠四處飛濺，我才突然明白，原來它是不想讓水濺到我身上，多么可愛的小黑。</p><p>8.狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。</p><p>9.它還有一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子。</p><p>我們每次送飯去給它吃的時(shí)候，它大老遠(yuǎn)的就聞到了屬于它的美味佳肴的香味了，在它的“家”里開始?xì)g呼雀躍了。</p><p>10.那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。</p><p>11.彤彤長得非常漂亮，誰見了都喜歡。</p><p>彤彤有一身像白大衣一樣皮毛，非常潔白，雪白的小爪兒，像四朵梅花；那條翹著的小尾巴，一刻不停地?fù)u擺著，像鐘擺一樣；那雙水晶似的大眼睛總是充滿好奇。</p><p>12.小狗的爪子很鋒利，不用多長時(shí)間，它就可以挖一個(gè)很大的圓形的坑。</p><p>13.寶寶很喜歡從高處往下跳，它很小的時(shí)候，我就經(jīng)常把它抱到高一點(diǎn)的地方，讓它跳下來，剛開始，它不敢跳，經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，它就敢跳了，現(xiàn)在已經(jīng)能從1米多高的地方很輕松的跳下來了。</p><p>14.它的毛很光滑，烏黑發(fā)亮，眼睛圓圓溜溜的，像兩顆黑珍珠，后腿長，前腿短，爪子也很尖，跑起路來又輕又快。</p><p>15.有一次，小狗在我為它做的小房子里像個(gè)小老頭似地踱來踱去，顯得很無聊的樣子。</p><p>忽然，它眼睛一亮，看見了房子外面一只蚊子飛來，便飛奔而去，追起蚊子來，蚊子受了驚嚇，到處亂飛，小狗也跟著四處瞎竄，只見蚊子“呼”地一聲鉆進(jìn)了放有我最心愛的花瓶的玻璃柜子中，小狗也緊追不舍，跟進(jìn)玻璃柜子中，柜子一晃，“啪”的一聲，花瓶掉在了地上，粉身碎骨。</p><p>16.我在拍皮球，多多瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速撲過來，一口咬住，把我的皮球搶走，叼回它的窩里，用爪子緊緊按住，生怕我來奪走。</p><p>17.小狗的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了，一見到食物來了，立刻跑到我的面前。</p><p>18.那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過油似的。</p><p>19.小狗的性格非常溫和。</p><p>如果你對(duì)它好，它就會(huì)用頭頂你的腿，好像是在向你撒嬌；可是如果是陌生人來到它的家里，它仍會(huì)“汪汪”地叫個(gè)不停，甚至?xí)涞侥闵砩弦愕摹?/p><p>20.小狗像一個(gè)小孩子一樣，喜歡玩葉子。</p><p>我放下葉子的時(shí)候，它就跑來把葉子上上下下翻滾，再用爪子抓幾下葉子，有時(shí)候還咬幾口葉子了。</p><p>21.這只狗整天在我家門口有時(shí)候站在一邊，有時(shí)候趴在紙板上，有時(shí)候站著呆呆地看著過往的人們。</p><p>我觀察了好幾天覺得它是一只沒有主人的狗，我覺得它非?？蓱z沒有東西吃就給買香腸還把剩菜和剩飯給小狗吃。</p><p>小狗每次看到我都會(huì)搖著尾巴。</p><p>22.夏天到了，大熱天，我們常常可以看見狗總是在吐舌頭，而不見狗出汗呢</p><p>原因很簡單，那是因?yàn)楣返暮箍组L在舌頭上。</p><p>51華文網(wǎng) 提供</p><h2>小貓既淘氣又可愛，（把句子寫具體）</h2> <p>小貓既可愛又淘氣，它跳上窗臺(tái)，把媽媽的花盆打碎了。</p><p>小貓既可愛又淘氣，把姐姐準(zhǔn)備織毛衣的毛線球給弄得一塌糊涂。</p><p>小貓既可愛又淘氣，把我剛剛準(zhǔn)備給你們發(fā)的答案給點(diǎn)木有了。</p><h2>指名朗讀課文，了解學(xué)情正音是什么意思</h2> <p>1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形（一類生字要求會(huì)寫），理解字義。</p><p> （1）學(xué)生自己初讀課文，自學(xué)生字。</p><p> （2）課堂反饋?zhàn)詫W(xué)情況。</p><p> ①指名讀生字：媒體演示13個(gè)生字。</p><p> ②正音：辟 ③辨析多音字：和運(yùn)用媒體解決： A.出示“和”字，讓學(xué)生讀出它的字音，同時(shí)點(diǎn)擊畫面出示相應(yīng)的拼音； B.讓學(xué)生用“和”字的不同讀音組詞。</p><p> ④分析字形結(jié)構(gòu)，記憶生字。</p><p> ⑤理解詞語：（可用查字典法、知字義解詞義的方法）任憑：不論，無論。</p><p> 無憂無慮：沒有憂愁和擔(dān)心。</p><p> 閉息凝視：有意識(shí)地暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看。</p><p> 生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。</p><p> 2、默讀課文，了解主要內(nèi)容。</p><p> （1）初步感知課文。</p><p> 思考：先生筆下的貓留給你怎樣的印象</p><p> 讀完課文，先標(biāo)序號(hào)，再用一句話說一說先生筆下的貓留給你的印象。</p><p>（只要與課文內(nèi)容有關(guān)均可。</p><p>）板書：古怪淘氣可愛（2）再讀課文，梳理文章脈絡(luò)。</p><p> 思考：課文中哪幾自然段寫了貓的性格古怪，哪兒又寫了貓的淘氣</p><p>并分別用曲線畫出概括介紹的句子。</p><p> 1——3自然段：貓的性格古怪。</p><p>（成年的貓） 4自然段：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸?/p><p> 思考：成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點(diǎn)，又有相同之處，請(qǐng)你從概括介紹的句子中找找答案。</p><p> 兩句話分別是：“貓的性格實(shí)在有些古怪。</p><p>”“小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。</p><p>”從兩句話中，我們可以分別知道成年的貓性格古怪，滿月的小貓?zhí)詺獾牟煌攸c(diǎn)，從“更可愛”的“更”字，可以想到作者認(rèn)為成年貓和滿月的小貓的共同之處是它們都可愛。</p><p>（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言修改板書）板書：小結(jié)：先生用風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露著對(duì)貓的喜愛之情。</p><p>下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)。</p><p> 3、布置作業(yè) （1）抄寫生字新詞。</p><p> （2）熟讀課文。</p><p> 附：第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容。</p><p> 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。</p><p> 3、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。</p><p> ：讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。</p><p> ：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，默讀課文，想想兩種貓有什么不同特點(diǎn)，又有什么相同之處</p><p> 板書：同上節(jié)課板書（二）學(xué)習(xí)新知 1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。</p><p> （1）默讀課文第1自然段，思考：這一段是從哪幾方面寫貓的性格古怪，可以畫一畫，可以作批注，還可以讀一讀，再說說作者是怎樣寫具體的</p><p> 第一自然段：從性情方面寫貓的性格古怪。</p><p>寫了貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。</p><p> 板書：老實(shí)——貪玩——盡職（2）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。</p><p> 在學(xué)生分析的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在讀第一自然段時(shí)，要讀出作者行文時(shí)的多重轉(zhuǎn)折、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的語氣。</p><p>并結(jié)合課文理解“無憂無慮、閉息凝視”等詞語。</p><p> （3）總結(jié)學(xué)法： A.默讀思考從哪方面寫貓的性格古怪； B.勾畫、批注、朗讀理解課文； C.說一說具體表現(xiàn)。</p><p> 2、學(xué)習(xí)第2、3自然段。</p><p> （1）運(yùn)用剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)第2、3自然段。</p><p>理解詞語：溫柔可親、豐富多腔、變化多端等。</p><p>（先自學(xué)，再小組交流，最后匯報(bào)）第二自然段：從脾氣方面寫貓的性格古怪。</p><p>主要寫了貓高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲也不出。</p><p> 板書：溫柔—一固執(zhí)（根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)出來的）第三自然段：從貓的膽量方面寫它的性格古怪。</p><p>主要寫了貓什么時(shí)候都害怕，有時(shí)又非常勇敢。</p><p> 板書：害怕——勇敢（2）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。</p><p> 3、總結(jié)第一部分。</p><p>思考：為什么說貓的老實(shí)、貪玩、盡職，溫柔、固執(zhí)，害怕和勇敢這些表現(xiàn)，構(gòu)成了它古怪的性格呢</p><p> （1）分析理解。</p><p> 這是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一問題。</p><p>如果將上面的各種表現(xiàn)單獨(dú)來看，任何一種也構(gòu)不成古怪。</p><p>但如果把老實(shí)和貪玩，貪玩和盡職等這樣一組一組截然相反，互相矛盾的表現(xiàn)統(tǒng)一在貓的一身，就使貓的性格變得不同一般，令人捉摸不定了，因而顯出了它的古怪。</p><p> （2）填空練習(xí)：（在學(xué)生理解了第一部分之后，用投影打出來，讓學(xué)生口頭填空，隨著學(xué)生填空出示相關(guān)內(nèi)容）貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又（），既貪玩又（），既膽小又（）；高興時(shí)（），不高興時(shí)，（）。</p><p> 4、學(xué)習(xí)課文第4自然段。</p><p> （1）小聲讀，思考：這</p><h2>貓第四自然段選文從哪兩個(gè)方面展現(xiàn)了滿月時(shí)小貓的淘氣可愛。</h2> <p>小貓很可愛么都能成為它們具，它們跌倒了也不哭。</p><p>它們的膽子大了，到了院子里，院中的花草遭了殃，但“我”不會(huì)責(zé)怪它們。</p><p> 以下是我上網(wǎng)找的教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中13個(gè)；正確讀寫“任憑、無憂無慮、閉息凝視、溫柔可親、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃”等詞語。</p><p> 2、初讀課文，初步了解課文主要內(nèi)容。</p><p> 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握課文生字新詞，初步了解課文主要內(nèi)容。</p><p> 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入出示課題：貓（齊讀）板書：貓導(dǎo)語：誰養(yǎng)過貓</p><p>能用一句話說說你對(duì)貓的整體感覺嗎</p><p>（學(xué)生發(fā)言）同學(xué)們，老舍先生也很愛貓，今天我們一起學(xué)習(xí)的課文——《貓》，就體現(xiàn)了他對(duì)貓的喜愛之情。</p><p> （二）學(xué)習(xí)新知 1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形（一類生字要求會(huì)寫），理解字義。</p><p> （1）學(xué)生自己初讀課文，自學(xué)生字。</p><p> （2）課堂反饋?zhàn)詫W(xué)情況。</p><p> ①指名讀生字：媒體演示13個(gè)生字。</p><p> ②正音：辟 ③辨析多音字：和運(yùn)用媒體解決： A.出示“和”字，讓學(xué)生讀出它的字音，同時(shí)點(diǎn)擊畫面出示相應(yīng)的拼音； B.讓學(xué)生用“和”字的不同讀音組詞。</p><p> ④分析字形結(jié)構(gòu)，記憶生字。</p><p> ⑤理解詞語：（可用查字典法、知字義解詞義的方法）任憑：不論，無論。</p><p> 無憂無慮：沒有憂愁和擔(dān)心。</p><p> 閉息凝視：有意識(shí)地暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看。</p><p> 生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。</p><p> 2、默讀課文，了解主要內(nèi)容。</p><p> （1）初步感知課文。</p><p> 思考：老舍先生筆下的貓留給你怎樣的印象</p><p> 讀完課文，先標(biāo)序號(hào)，再用一句話說一說老舍先生筆下的貓留給你的印象。</p><p>（只要與課文內(nèi)容有關(guān)均可。</p><p>）板書：古怪淘氣可愛（2）再讀課文，梳理文章脈絡(luò)。</p><p> 思考：課文中哪幾自然段寫了貓的性格古怪，哪兒又寫了貓的淘氣</p><p>并分別用曲線畫出概括介紹的句子。</p><p> 1——3自然段：貓的性格古怪。</p><p>（成年的貓） 4自然段：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸?/p><p> 思考：成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點(diǎn)，又有相同之處，請(qǐng)你從概括介紹的句子中找找答案。</p><p> 兩句話分別是：“貓的性格實(shí)在有些古怪。</p><p>”“小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。</p><p>”從兩句話中，我們可以分別知道成年的貓性格古怪，滿月的小貓?zhí)詺獾牟煌攸c(diǎn)，從“更可愛”的“更”字，可以想到作者認(rèn)為成年貓和滿月的小貓的共同之處是它們都可愛。</p><p>（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言修改板書）板書：小結(jié)：老舍先生用風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露著對(duì)貓的喜愛之情。</p><p>下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)。</p><p> 3、布置作業(yè) （1）抄寫生字新詞。</p><p> （2）熟讀課文。</p><p> 附：板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容。</p><p> 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。</p><p> 3、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。</p><p> 教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。</p><p> 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，默讀課文，想想兩種貓有什么不同特點(diǎn)，又有什么相同之處</p><p> 板書：同上節(jié)課板書（二）學(xué)習(xí)新知 1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。</p><p> （1）默讀課文第1自然段，思考：這一段是從哪幾方面寫貓的性格古怪，可以畫一畫，可以作批注，還可以讀一讀，再說說作者是怎樣寫具體的</p><p> 第一自然段：從性情方面寫貓的性格古怪。</p><p>寫了貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。</p><p> 板書：老實(shí)——貪玩——盡職（2）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。</p><p> 在學(xué)生分析的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在讀第一自然段時(shí)，要讀出作者行文時(shí)的多重轉(zhuǎn)折、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的語氣。</p><p>并結(jié)合課文理解“無憂無慮、閉息凝視”等詞語。</p><p> （3）總結(jié)學(xué)法： A.默讀思考從哪方面寫貓的性格古怪； B.勾畫、批注、朗讀理解課文； C.說一說具體表現(xiàn)。</p><p> 2、學(xué)習(xí)第2、3自然段。</p><p> （1）運(yùn)用剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)第2、3自然段。</p><p>理解詞語：溫柔可親、豐富多腔、變化多端等。</p><p>（先自學(xué)，再小組交流，最后匯報(bào)）第二自然段：從脾氣方面寫貓的性格古怪。</p><p>主要寫了貓高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲也不出。</p><p> 板書：溫柔—一固執(zhí)（根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)出來的）第三自然段：從貓的膽量方面寫它的性格古怪。</p><p>主要寫了貓什么時(shí)候都害怕，有時(shí)又非常勇敢。</p><p> 板書：害怕——勇敢（2）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。</p><p> 3、總結(jié)第一部分。</p><p>思考：為什么說貓的老實(shí)、貪玩、盡職，溫柔、固執(zhí)，害怕和勇敢這些表現(xiàn)，構(gòu)成了它古怪的性格呢</p><p> （1）分析理解。</p><p> 這是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一問題。</p><p>如果將上面的各種表現(xiàn)單獨(dú)來看，任何一種也構(gòu)不成古怪。</p><p>但如果把老實(shí)和貪玩，貪玩和盡職等這樣一組一組截然相反，互相矛盾的表現(xiàn)統(tǒng)一在貓的一身，就使貓的性格變得不同一般，令人捉摸不定了，因而顯出了它的古怪。</p><p> （2）填空練習(xí)：（在學(xué)生理解了第一部分之后，用投影打出來，讓學(xué)生口頭填空，隨著學(xué)生填空出示相關(guān)內(nèi)容）貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又（），既貪玩又（），既膽小又（）；高興時(shí)（），不高興時(shí)，（）。</p><p> 4、學(xué)習(xí)課文第4自然段。</p><p> （1）小聲讀，思考：這一段從哪幾方面寫小貓的淘氣</p><p> 這一段從小貓什么東西都玩；玩起來不怕摔跟頭，也不怕撞疼；膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所三方面寫小貓的淘氣。</p><p>最后一句總結(jié)了小貓這些表現(xiàn)都是生機(jī)勃勃的。</p><p>理解詞語：枝折花落、生氣勃勃等。</p><p> 板書（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。</p><p> （三）依據(jù)板書總結(jié)全文，體會(huì)作者的思想感情。</p><p> 1、思考：（教師指板書）貓既古怪又淘氣，作者為什么還說它可愛呢</p><p> A.從古怪上看，正是因?yàn)樨埖男愿袷敲艿慕y(tǒng)一體，才使它的性情豐富多彩、生動(dòng)有趣、出人意料、令人著迷； B.從淘氣上看，一個(gè)“生氣勃勃”道出了作者的喜愛之情。</p><p> 2、默讀全文，畫出作者喜愛貓的句子。</p><p>，有感情地朗讀全文。</p><p> 主要畫出比喻、擬人的句子，體會(huì)作者使用這些句子的心情，在深入體會(huì)的基礎(chǔ)上，再有感情地朗讀。</p><p>完成課后思考·練習(xí)的第3題。</p><p> （四）布置作業(yè) 1、語言積累：摘抄你認(rèn)為好的詞句。</p><p> 2、背誦自己喜歡的段落。</p><p> 3、讀一些描寫小動(dòng)物的文章。</p><p>（老師可以視班級(jí)的實(shí)際情況，推薦相關(guān)文章）</p><h2>老舍寫的<<貓>>第二節(jié)批注</h2> <p>教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中13個(gè)；正確讀寫“任憑、無憂無慮、閉息凝視、溫柔可親、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃”等詞語。</p><p>2、初讀課文，初步了解課文主要內(nèi)容。</p><p>教學(xué)重難點(diǎn)：掌握課文生字新詞，初步了解課文主要內(nèi)容。</p><p>教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入出示課題：貓（齊讀）板書：貓導(dǎo)語：誰養(yǎng)過貓</p><p>能用一句話說說你對(duì)貓的整體感覺嗎</p><p>（學(xué)生發(fā)言）同學(xué)們，老舍先生也很愛貓，今天我們一起學(xué)習(xí)的課文——《貓》，就體現(xiàn)了他對(duì)貓的喜愛之情。</p><p>（二）學(xué)習(xí)新知1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形（一類生字要求會(huì)寫），理解字義。</p><p>（1）學(xué)生自己初讀課文，自學(xué)生字。</p><p>（2）課堂反饋?zhàn)詫W(xué)情況。</p><p>①指名讀生字：媒體演示13個(gè)生字。</p><p>②正音：辟 ③辨析多音字：和運(yùn)用媒體解決：A.出示“和”字，讓學(xué)生讀出它的字音，同時(shí)點(diǎn)擊畫面出示相應(yīng)的拼音；B.讓學(xué)生用“和”字的不同讀音組詞。</p><p>④分析字形結(jié)構(gòu)，記憶生字。</p><p>⑤理解詞語：（可用查字典法、知字義解詞義的方法）任憑：不論，無論。</p><p>無憂無慮：沒有憂愁和擔(dān)心。</p><p>閉息凝視：有意識(shí)地暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看。</p><p>生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。</p><p>2、默讀課文，了解主要內(nèi)容。</p><p>（1）初步感知課文。</p><p>思考：老舍先生筆下的貓留給你怎樣的印象</p><p>讀完課文，先標(biāo)序號(hào)，再用一句話說一說老舍先生筆下的貓留給你的印象。</p><p>（只要與課文內(nèi)容有關(guān)均可。</p><p>）板書：古怪淘氣可愛（2）再讀課文，梳理文章脈絡(luò)。</p><p>思考：課文中哪幾自然段寫了貓的性格古怪，哪兒又寫了貓的淘氣</p><p>并分別用曲線畫出概括介紹的句子。</p><p>1——3自然段：貓的性格古怪。</p><p>（成年的貓）4自然段：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸?/p><p>思考：成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點(diǎn)，又有相同之處，請(qǐng)你從概括介紹的句子中找找答案。</p><p>兩句話分別是：“貓的性格實(shí)在有些古怪。</p><p>”“小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。</p><p>”從兩句話中，我們可以分別知道成年的貓性格古怪，滿月的小貓?zhí)詺獾牟煌攸c(diǎn)，從“更可愛”的“更”字，可以想到作者認(rèn)為成年貓和滿月的小貓的共同之處是它們都可愛。</p><p>（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言修改板書）板書：小結(jié)：老舍先生用風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露著對(duì)貓的喜愛之情。</p><p>下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)。</p><p>3、布置作業(yè)（1）抄寫生字新詞。</p><p>（2）熟讀課文。</p><p>附：板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目的：1、讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容。</p><p>2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。</p><p>3、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。</p><p>教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。</p><p>教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，默讀課文，想想兩種貓有什么不同特點(diǎn)，又有什么相同之處</p><p>板書：同上節(jié)課板書（二）學(xué)習(xí)新知1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。</p><p>（1）默讀課文第1自然段，思考：這一段是從哪幾方面寫貓的性格古怪，可以畫一畫，可以作批注，還可以讀一讀，再說說作者是怎樣寫具體的</p><p>第一自然段：從性情方面寫貓的性格古怪。</p><p>寫了貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。</p><p>板書：老實(shí)——貪玩——盡職（2）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。</p><p>在學(xué)生分析的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在讀第一自然段時(shí)，要讀出作者行文時(shí)的多重轉(zhuǎn)折、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的語氣。</p><p>并結(jié)合課文理解“無憂無慮、閉息凝視”等詞語。</p><p>（3）總結(jié)學(xué)法：A.默讀思考從哪方面寫貓的性格古怪；B.勾畫、批注、朗讀理解課文；C.說一說具體表現(xiàn)。</p><p>2、學(xué)習(xí)第2、3自然段。</p><p>（1）運(yùn)用剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)第2、3自然段。</p><p>理解詞語：溫柔可親、豐富多腔、變化多端等。</p><p>（先自學(xué)，再小組交流，最后匯報(bào)）第二自然段：從脾氣方面寫貓的性格古怪。</p><p>主要寫了貓高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲也不出。</p><p>板書：溫柔—一固執(zhí)（根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)出來的）第三自然段：從貓的膽量方面寫它的性格古怪。</p><p>主要寫了貓什么時(shí)候都害怕，有時(shí)又非常勇敢。</p><p>板書：害怕——勇敢（2）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。</p><p>3、總結(jié)第一部分。</p><p>思考：為什么說貓的老實(shí)、貪玩、盡職，溫柔、固執(zhí)，害怕和勇敢這些表現(xiàn)，構(gòu)成了它古怪的性格呢</p><p>（1）分析理解。</p><p>這是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一問題。</p><p>如果將上面的各種表現(xiàn)單獨(dú)來看，任何一種也構(gòu)不成古怪。</p><p>但如果把老實(shí)和貪玩，貪玩和盡職等這樣一組一組截然相反，互相矛盾的表現(xiàn)統(tǒng)一在貓的一身，就使貓的性格變得不同一般，令人捉摸不定了，因而顯出了它的古怪。</p><p>（2）填空練習(xí)：（在學(xué)生理解了第一部分之后，用投影打出來，讓學(xué)生口頭填空，隨著學(xué)生填空出示相關(guān)內(nèi)容）貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又（），既貪玩又（），既膽小又（）；高興時(shí)（），不高興時(shí)，（）。</p><p>4、學(xué)習(xí)課文第4自然段。</p><p>（1）小聲讀，思考：這一段從哪幾方面寫小貓的淘氣</p><p>這一段從小貓什么東西都玩；玩起來不怕摔跟頭，也不怕撞疼；膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所三方面寫小貓的淘氣。</p><p>最后一句總結(jié)了小貓這些表現(xiàn)都是生機(jī)勃勃的。</p><p>理解詞語：枝折花落、生氣勃勃等。</p><p>板書（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。</p><p>（三）依據(jù)板書總結(jié)全文，體會(huì)作者的思想感情。</p><p>1、思考：（教師指板書）貓既古怪又淘氣，作者為什么還說它可愛呢</p><p>A.從古怪上看，正是因?yàn)樨埖男愿袷敲艿慕y(tǒng)一體，才使它的性情豐富多彩、生動(dòng)有趣、出人意料、令人著迷；B.從淘氣上看，一個(gè)“生氣勃勃”道出了作者的喜愛之情。</p><p>2、默讀全文，畫出作者喜愛貓的句子。</p><p>，有感情地朗讀全文。</p><p>主要畫出比喻、擬人的句子，體會(huì)作者使用這些句子的心情，在深入體會(huì)的基礎(chǔ)上，再有感情地朗讀。</p><p>完成課后思考·練習(xí)的第3題。</p><p>（四）布置作業(yè)1、語言積累：摘抄你認(rèn)為好的詞句。</p><p>2、背誦自己喜歡的段落。</p><p>3、讀一些描寫小動(dòng)物的文章。</p><p>（老師可以視班級(jí)的實(shí)際情況，推薦相關(guān)文章）</p> 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