軍訓(xùn)日記

1、今天的軍訓(xùn)，讓我極大地改變了對軍訓(xùn)的看法，我懂得了什么才是真正的。

與真正的軍隊訓(xùn)練相比，我們的苦與累就太微不足道了。

　　上午，天空中雖然下著蒙蒙細(xì)雨，但是我們練習(xí)了軍姿。

我依然雄糾糾，氣昂昂，擺出一副軍人的架勢，教官指示的每一個動作，我都按質(zhì)按量地完成。

此時此刻，我已不單單代表我自己一個人了，我要融入整個班集體中，因為我的一舉一動影響著整個班的榮譽。

軍訓(xùn)固然艱辛，可是堅持就是勝利

想到這里，我的信念更加堅定了。

軍訓(xùn)，讓我深刻地領(lǐng)悟“毅力”二字的含義。

軍訓(xùn)，也讓我體驗到紀(jì)律在一個軍隊中是多么重要。

　　在教官和班主任的帶領(lǐng)下，我們一路精神抖擻，氣宇軒昂。

腿痛腳疼也阻止不住我們前進的步伐。

受不住時，我時常用一名軍人來衡量自己，想象他們的意志是多么堅強，邱少云能夠忍受熊熊烈火，這點困難我怕什么

　　成功在于細(xì)節(jié)，軍訓(xùn)使我改正了許多行為習(xí)慣細(xì)節(jié)上的錯誤，同時我在各方面的素質(zhì)都得到了升華。

　　軍訓(xùn)，你讓我受益匪淺

　　2、2008年8月25日 星期一 小雨　　今天是正式軍訓(xùn)的第一天，隨著音樂的響起，大家一咕嚕從床上跳起來，折好棉被，抓起臉盆就往外面跑。

幾分鐘后，全年級八個班的同學(xué)穿戴整齊地在寢室樓前列隊。

　　接下來，我們排著隊進入餐廳吃早飯，隨著教官的一聲令下，有序地開始進餐。

早餐是一個茶葉蛋，一個包子和一袋牛奶。

　　早上的任務(wù)是練站立軍姿，八個班的學(xué)生來到操場上整好隊，由各位教官向我們講解，“頭要抬，背要挺，目視前方，挺胸，腹微收，身體微向前傾，手自然垂直，五指并攏，腳跟靠攏，腳尖分開呈60度……”雖然只是一個站立動作，但對我們來說卻非常難，那是因為平時站立懶散慣了，現(xiàn)在又是抬頭又是挺胸，而且一動也不能動，還要在露天的地方，對我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子來說，真是難受啊

　　許多許多的蜻蜓在我們頭頂上、身邊飛過，我看著這些飛翔的蜻蜓只好咬著牙忍受著，不知不覺中腳站得酸疼，整個人都僵了，汗都往下流，可是又不能擦，這滋味可真是苦，我只好在心里不斷鼓勵自己，“堅持，堅持，再堅持

”呂教官在一旁鼓勵我們，我聽了更加鼓足了勁，站在那里，克制自己不動。

　　在與自己意志的較量中，我們結(jié)束了今天的軍訓(xùn)，雖然大家感覺都很累，但是大家知道了什么是堅強，什么是軍人鐵的紀(jì)律，期待著明天我們班會有更好的表現(xiàn)。

　　3、 8月24日 天氣 晴　　我盼了一個暑假的軍訓(xùn)終于開始了

我為什么這樣盼望軍訓(xùn)呢

因為我們就在校園里軍訓(xùn)，這樣既不像在軍營里軍訓(xùn)那么苦，那么累，又起到了鍛煉自己的作用，真是太好了

可是剛上午我就不行了。

　　上午整理完自己的東西，我們初一14個班的全體同學(xué)都到操場去聽老師講話。

天氣可真熱呀

雖然已經(jīng)是秋天，可氣溫還是那么高，一點也沒有降下來的意思。

14個班的學(xué)生挨挨擠擠地站在一起，我們被擠在中間，一點風(fēng)都吹不到。

剛開始，我還精神飽滿地昂首挺胸站立著。

過了一會，因為氧氣少，我困的直打哈欠，昏昏欲睡地立在那里。

又過了一會，我的頭昏昏的，眼前花花綠綠的一片，就是看不出人影兒。

我使勁兒搖了搖腦袋，晃來晃去的顏色讓我感到一陣陣惡心，只想吐。

在堅持一下，我對自己說，一邊低下頭避開刺眼的陽光。

可是我越來越感到渾身無力，想吐，我緊緊捂住嘴，生怕堅持不住吐出來。

還有幾秒鐘我就要吐出來了，這時人群散開了，一絲涼風(fēng)吹過來了，我看見程老師，就急忙過去。

老師讓我在樹蔭下歇會兒，還遞過來一瓶水讓我喝。

我緩過勁兒來回到了隊伍里，程老師關(guān)切地問我是否好些了。

老師真是像媽媽一樣，在我最無助時給我關(guān)懷和幫助。

謝謝程老師。

　　8月25日 天氣 晴　　今天上午，我們重點練習(xí)的是齊步走。

齊步走，多簡單呀

我上小學(xué)的時候，一到體育課不干別的，先練齊步走。

所以，這齊步走對我來說簡直是小菜一碟兒。

但是剛練了一會，我就不這么想了。

這齊步走絕對沒我想象的那么容易。

　　一上來教官就先讓我們練習(xí)手臂的姿勢，左臂在前右臂在后。

大家這樣一動不動的站了一會，我心想：教官該讓我們換手或者休息了吧

可教官沒有這樣，他一個勁兒的對我們說：“把后臂抬高

站直了，在軍姿的基礎(chǔ)上做

不要低頭

眼睛別亂看

”然后又開始檢查各個橫排面的人手臂在沒在一個高度，有沒有打彎。

這時我的胳膊已經(jīng)又酸又痛了，在教官看別人時，我就偷偷地把胳膊放下一點，休息一下。

但是這樣就起不到鍛煉的作用了，我以后練習(xí)時再也不偷懶了，一定要堅持下來。

　　下午的正步走也是先練姿勢后練走，這回覺得手臂的姿勢可比上午的輕松多了，舉了半天我也沒有放下手偷懶。

正當(dāng)我暗暗高興的時候，教官讓我們加上腿的動作再練。

這下可累了

大家金雞獨立的站著，兩腿繃得直直的，沒有一點彎兒，懸空的那條腿還得往上抬高。

我一直覺得自己的平衡感不錯，可筆直的單腿站立那么長時間，我也是搖搖晃晃、東倒西歪。

教官告訴我們，他們都把沙袋綁在腿上練習(xí)，我真是慚愧呀

才站了一會就不行了。

我一定要向教官學(xué)習(xí)，嚴(yán)格地要求自己，努力做的更好

　　8月26日 天氣 晴　　軍訓(xùn)已經(jīng)進行到第三天了，我也開始漸漸適應(yīng)這嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練了。

今天的訓(xùn)練沒有前兩天那么累了，主要還是練齊步走，正步走，跑步走。

因為教官說要找時間把我們班的訓(xùn)練成果展示給大家看，所以我們訓(xùn)練的格外認(rèn)真，賣力，教官更是喊口號喊的嗓子都啞了。

　　下午的時候，一個教官在我們訓(xùn)練時來挑人，把我叫了出來，讓我踢了幾個正步，走了幾個齊步，就把我挑走了，把我加進了一個新的隊伍。

這是由各個班挑出來的人組成的隊列方陣。

我想：既然我被叫了出來，就說明我表現(xiàn)的還不錯。

但是我不能因此驕傲自滿，而是還要再接再厲，繼續(xù)努力。

只有這樣才不會給我們班丟臉，才不會辜負(fù)老師和教官對我的期望。

也只有這樣，我才能在軍訓(xùn)中磨煉自己的意志，塑造全新自我。

　　下午五點鐘，家長來接我們了，學(xué)校放了一天假，讓大家回家整理儀容儀表。

明天，我還要用最飽滿的熱情，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　8月27日天氣 晴　　今天下午，我又回到了學(xué)校。

我和室友們頂著一頭短短的頭發(fā)來到教室，請老師檢查是否合格，老師看了我的頭發(fā)，說后面的頭發(fā)有點長。

這時，爸爸媽媽都已經(jīng)走了，我只好打電話請他們回來帶我去剪頭發(fā)。

很快，爸爸媽媽帶我找到了一個美發(fā)店，急急忙忙的理完發(fā)以后，我又回到了學(xué)校。

同學(xué)們都已經(jīng)集合了，我只能祈禱教官別讓我圍著操場跑圈了。

　　還好，我還不算太晚，正好趕上了訓(xùn)練。

隊列方隊的訓(xùn)練還真是嚴(yán)格，一上來教官就讓大家拔了10分鐘的軍姿。

我原來在自己班訓(xùn)練的時候，都是拔兩分鐘的軍姿，現(xiàn)在要站這么久，還真有點不習(xí)慣。

時間一分一秒地過去了，我感覺站立的時間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止10分鐘了。

教官讓我們踏步走的時候，我的雙腿和雙腳已經(jīng)站的又酸又痛了。

后來，教官又從我們班挑來了兩位同學(xué)，我們一定要為初一（11）班爭光添彩。

　　晚上，我在上自習(xí)課時，一位同學(xué)問我某個字怎么寫。

本來自習(xí)課不能隨便說話，可是我卻說話了，結(jié)果被罰站5分鐘軍姿。

我下次再也不這樣了，不僅自己違反了紀(jì)律還影響了別的同學(xué)。

　　8月28日 天氣 晴　　今天，是軍訓(xùn)的第五天了。

昨天晚上的自習(xí)課時間，教官一直交我們怎樣把被子疊成方方正正的“豆腐塊”，我們看著教官示范覺得挺容易的。

大家興致勃勃的自己動手疊了起來。

可是在教官手里那么聽話的被子，到了我們手上怎么都疊不好，大家一直練習(xí)到熄燈。

早上，怕疊被子疊不好扣分，我們都提前起床了。

我的被子疊方正了，可有的室友的被子還是圓滾滾的，幸好大家都勉強過了關(guān)，這被子還真難疊，我可得多加練習(xí)。

　　上午和下午我們訓(xùn)練的還不錯，在休息的時候教官還教了我們一首歌作為我們隊列方隊的隊歌。

我們訓(xùn)練的時候，手臂總是擺不齊，教官給我們練了好多次，雖然沒有達(dá)到最好，但我們會爭取做得更好的。

　　今天的訓(xùn)練結(jié)束的比往常要早，因為我們班要看別班的展示。

每個班都走的很好，這給了我們一些壓力。

不過，我們隊列方隊是從各個班挑出來的同學(xué)，所以我們有信心比過所有班，我們一定是最棒的。

　　8月29日 天氣 晴　　通過這幾天的軍訓(xùn)，我終于真正體會了什么是汗流浹背、揮汗成雨了。

今天訓(xùn)練時，又是先拔軍姿10分鐘。

教官讓我們瞪大眼睛，必須要留出眼淚，否則不許去吃飯。

我拼命睜大眼睛，可是每到快流淚時，就克制不住地眨眼。

我使勁兒地繃著，身上開始刷刷地出汗，汗水順著后背和腿往下流，可眼睛里卻流不出淚。

我繃了半天，終于沒有眨眼，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

我眨了一下眼。

哈

流出眼淚了。

現(xiàn)在，不僅汗往下淌，眼淚也向下落。

等到教官讓我們擦汗時，我的褲子都被手心出的汗給浸濕了，臉上還掛著兩行淚痕。

　　上午和下午的訓(xùn)練結(jié)束后，我本來以為會在吃完飯后去上晚自習(xí)，可是教官說還要集合訓(xùn)練。

由于沒想那么多，我也就沒做任何準(zhǔn)備。

一到操場上，天啊

這么多蚊子

蚊子在我們周圍盤旋，向敢死隊一樣前赴后繼的向我們撲來，轟都轟不走。

唉

要是我出來時噴點兒花露水多好。

教官一點也不留情，讓我們一動不動的站著喂蚊子。

同學(xué)們都拍打著雙手驅(qū)趕蚊子，教官們卻全然不顧蚊蟲的叮咬，紋絲不動的挺立著。

在這個時候訓(xùn)練本來就是對我們的一個考驗，但我們沒有通過這個考驗，被蚊子叮了幾個包就受不了。

邱少云能在烈火中一動不動，猶如千斤巨石，為了整個集體，為了作戰(zhàn)計劃，為了戰(zhàn)斗的勝利，他犧牲了自己。

而我們，因為幾個蚊子，就忍受不了，我們憑什么會成功

我心里暗下決心，要以最好的狀態(tài)面對每一次考驗，堅持就是勝利

　　8月30日 天氣 晴　　軍訓(xùn)的第七天，大家都在為9月1日的軍訓(xùn)匯報表演而刻苦訓(xùn)練著。

今天教官帶著我們重點訓(xùn)練了正步走。

正步走要走齊真是很困難，大家的手臂總是擺不到一個高度，腿也踢不到一個高度，而且步幅的大小與速度的快慢還不好掌握。

有的時候怎么走也走不齊，有的時候走到是走齊了，可是速度卻像是跑。

為了讓我們走好正步，教官可是傷透了腦筋。

由于走不好，我們要從最基本的動作重新練起，最先練的當(dāng)然是擺臂了。

擺臂這么簡單，大家當(dāng)然很快就練好了。

可接下來又要加上腿的動作，金雞獨立我們總是站不穩(wěn)，整個方隊都晃來晃去，非常的亂。

沒辦法，教官使出了他的殺手锏，讓我們單腿正步走的姿勢站立3分鐘再換腿。

3分鐘，我們連半分鐘都站不穩(wěn)，更別提三分鐘了。

左腿懸空站著，大家都歪歪扭扭的，于是我們把腿放低，這樣便可以輕松一些。

盡管這樣，還是有人堅持不住放下了腿。

不過，我可是堅持下來了，雖然腿抬不了太高，但沒有放下。

堅持住了，就戰(zhàn)勝了自我，我做得并不是最好的，可我會努力做得更好，別人能夠做到的，我一樣可以。

　　8月31日天氣 晴　　今天是軍訓(xùn)的最后一天了，明天我們就要進行匯報表演了，也要和教官們分別了，所以晚上，我們開了一個聯(lián)歡會。

　　老師規(guī)定每個宿舍要出兩個節(jié)目，表演什么好呢

對了，我會好幾個紙牌魔術(shù)，就表演這個。

　　聯(lián)歡會開始之前，我周圍的幾個人就圍了過來，想讓我把魔術(shù)表演給他們看。

也好，我先用他們練練手，省得待會兒表演時出糗。

我一連表演了好幾遍，他們都看不出破綻。

嗬嗬，不知道怎么回事吧

　　該到我表演了，第一個魔術(shù)表演完，他們就被鎮(zhèn)住了，我表演第二個時，他們就都圍了過來，想揭穿我的魔術(shù)。

這兩個都是我最拿手的魔術(shù)，你們能揭穿才怪呢

　　等我表演完了，劉同學(xué)又讓我表演了一遍，連看了幾遍他也沒弄明白是怎么回事，只得甘拜下風(fēng)。

我得意的問他：“你服了吧

”“服，服。

我是你的手下敗將。

”　　這次聯(lián)歡會讓我郁悶死了

唉

和那幫嘎男生對歌我居然對輸了

7456

要知道我和屁仙兒他們飆歌可是從來都沒輸過的，要怪就要怪那些嘎人，他們竟然唱水手，還要我們也唱鄭智化的歌。

哦

真是的

要是宋嘎寧也在這里他們絕對贏不了

哼

　　這次聯(lián)歡會也讓我傷心死了，因為要和教官們分別了，和教官們雖然只相處了短短的九天，但是我們還是很舍不得教官們離開。

安老師改編了一首老鼠愛大米，我們把這首歌送給了兩位教官。

“李教官，我愛你，就像老鼠愛大米……果教官，我愛你，就像老鼠愛大米……”在歌聲中，很多同學(xué)已經(jīng)控制不住的哭了出來，臉上已是淚水漣漣，我的心里也是酸酸的，但我還是忍住了沒有哭，我想教官們一定希望我們都能快快樂樂的吧

最后一課的原文

那天早晨上學(xué)，我去晚，很怕韓麥爾先生罵我，況且他說問我們分詞，可是我連一也說不上來。

我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧。

天氣那么暖和，那么晴朗

畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。

最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦

”鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那里看布告，他看見我在廣場上跑過，就向我喊：“用不著那么快呀，孩子，你反正是來得及趕到學(xué)校的

”我想他在拿我開玩笑，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生的小院子里。

平常日子，學(xué)校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。

開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點，靜一點……”我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。

我從開著的窗子望進去，看見同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。

我只好推開門，當(dāng)著大家的面走進靜悄悄的教室。

你們可以想像，我那時臉多么紅，心多么慌

可是一點兒也沒有什么。

韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。

”我一縱身跨過板凳就坐下。

我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。

這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。

而且整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。

最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。

其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。

個個看來都很憂愁。

郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。

我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。

柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。

新老師明天就到。

今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。

”我聽了這幾句話，心里萬分難過。

啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事

我的最后一堂法語課

我?guī)缀踹€不會作文呢

我再也不能學(xué)法語了

難道這樣就算了嗎

我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔

我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。

還有韓麥爾先生也一樣。

他就要離開了，我再也不能看見他了

想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。

可憐的人

他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課

現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。

這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。

他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。

我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。

輪到我背書了。

天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。

可是開頭幾個字我就弄糊涂了，我只好站在那里搖搖晃晃，心里挺難受，頭也不敢抬起來。

我聽見韓麥爾先生對我說：“我也不責(zé)備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。

這就是了。

大家天天都這么想：‘算了吧，時間有的是，明天再學(xué)也不遲。

’現(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧。

唉，總要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。

現(xiàn)在那些家伙就有理由對我們說了：‘怎么

你們還自己說是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫

……’不過，可憐的小弗郎士，也并不是你一個人的過錯，我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢。

“你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。

他們?yōu)榱硕噘嵰稽c兒錢，寧可叫你們丟下書本到地里，到紗廠里去干活兒。

我呢，我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎

我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎

我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎

……”接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。

他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。

說到這里，他就翻開書講語法。

真奇怪，今天聽講，我全都懂。

他講的似乎挺容易，挺容易。

我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。

這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

語法課完了，我們又上習(xí)字課。

那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。

這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。

個個都那么專心，教室里那么安靜

只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。

有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。

屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧

”我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。

只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。

可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢

何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李

他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個地方了。

可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。

習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。

接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。

在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。

他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。

聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。

啊

這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了

忽然教堂的鐘敲了十二下。

祈禱的鐘聲也響了。

窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。

韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲

”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，你們走吧。

”

小學(xué)作文教學(xué)教材

[小學(xué)作學(xué)教材]小學(xué)教學(xué)教材小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計【摘要】為了提高獨立生活，增強對社會實踐的認(rèn)知能力，今年開學(xué)，學(xué)校組織五年級的學(xué)生參加了軍訓(xùn)活動，小學(xué)作文教學(xué)教材。

在出發(fā)前，要求學(xué)生認(rèn)真體會軍訓(xùn)生活中的細(xì)節(jié)，仔細(xì)觀察人物，記好當(dāng)天的日記，軍訓(xùn)生活結(jié)束后以軍訓(xùn)生活為題寫一篇作文，記述軍訓(xùn)生活過程、人物、發(fā)生的事件以及感受等，要寫出真情實感。

1、寫作文對孩子來說一直是一件很頭痛的事情，往往把寫作文當(dāng)成一項任務(wù)來完成，寫完了事，不再斟酌、推敲、修改，本次教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生如何進行作文修改。

2、通過修改，使學(xué)生將自己的生活體驗、事情經(jīng)過、人物觀察、內(nèi)心活動等，寫具體、寫真實。

3、通過修改，提高學(xué)生認(rèn)知事物的能力，使學(xué)生明白如何將詞語用準(zhǔn)確，如何使用標(biāo)點符號，如何將意思表達(dá)完整，如何準(zhǔn)確精煉地使用語句等，將作文進行全方位修改。

4、在修改作文的教學(xué)過程中，將思路引導(dǎo)到事件發(fā)生當(dāng)時的情景中去，激發(fā)學(xué)生的想象和思維能力，拓展學(xué)生的思維空間，使學(xué)生在寫作文時有話可說，內(nèi)容充實具體。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)設(shè)備;筆記本電腦;投影儀;篇有代表性的習(xí)作附：軍訓(xùn)生活今年，我是五年級的小學(xué)生了，為了鍛煉自己，我參加了雙流縣舉辦的軍訓(xùn)活動。

2月第四個星期一，我們從學(xué)校出發(fā)，前往黃龍溪基地。

在車上，我們談?wù)撝?，軍?xùn)是怎樣的，會不會燒烤，會不會玩游戲，會不會，……，我們說了很多，可是到了基地，我們就不這么認(rèn)為了。

本以為來這站站軍姿，就完了，可是開了開營儀式，我們就都后悔了。

開營儀式上，我們站在最前面，看得最清楚，大會共有九項，前幾項都不足為奇，到了第五項，這就是學(xué)校里沒有的了，軍人叔叔要給我們展示，我們這幾天要干什么，看的我們簡直是眼花繚亂。

到了吃中午飯的時侯，教官給我們說：“這里吃飯和家里不同，每天派兩個小值日打飯，如果他們沒有按時到，你們就別吃了，每個寢室10個人，一個寢室一桌，當(dāng)日小值日要負(fù)責(zé)洗碗筷。

”這里可真嚴(yán)格，碗筷都要自己洗。

吃完飯，我們要分配教官，我們的教官叫張志濤，年齡在25-28歲，長像超帥哦，我們都叫他老兵，雖然外貌符合標(biāo)準(zhǔn)，但是性格暴，在以后的日子里會更明顯，雖然性格狂暴)，但是有時非常搞笑，在主持公道時，他還是公平、公正。

說了這么多，也該談?wù)動?xùn)練了，我們這幾天練習(xí)了向左看齊、向右看齊、向四個方向轉(zhuǎn)、踏步走、跨列、……。

如果誰的動作不好，不準(zhǔn)確，教官會單獨教一教，如果是故意不學(xué)，還在隊伍里搗亂的話，嚴(yán)重下蹲，很嚴(yán)重俯臥撐，超級嚴(yán)重圍著操場鴨子步，這就是我們平時的訓(xùn)練。

最有趣的是晚上，第一天晚上，由于過于興奮，整夜起了四次，沒辦法，誰叫我們第一次自己單獨過夜呢?第二天晚上，大家不興奮了，過了一天，都累得很，不過，大家往窗外看，卻看見了鬼，整的我們魂不附體，第三天晚上，今晚沒什么好奇的事，基地組織看電影——《沖現(xiàn)亞馬遜》，還挺好看的。

第四天晚上，這是一個痛苦的晚上，教官讓我們走了一晚上的鴨子步，哎，痛苦的事就別提了。

……第五天我們就回家了。

這次軍訓(xùn)，我從中知道了生活是要靠自己，要有三大心：信心、耐心、衡心，不能做的三大心：粗心、傷心、癡心，要有自己養(yǎng)活自己的心理，不能什么事都靠別人，要為將來打下基矗教學(xué)過程：一、讓學(xué)生閱讀未經(jīng)修改的習(xí)作，找出習(xí)作中存在的不足和優(yōu)點。

1、板書：學(xué)習(xí)修改作文—軍訓(xùn)生活2、打開課件，將習(xí)作投影到屏幕上。

3、讓學(xué)生通讀習(xí)作三遍，一邊讀一邊思考，同時提示學(xué)生從用詞、標(biāo)點、造句、邏輯思維是否連貫、意思是否表達(dá)完整等方面進行思考。

4、提問：請同學(xué)們羅列習(xí)作中有哪些毛病和優(yōu)點?要求學(xué)生根據(jù)自己的理解討論回答。

5、教師歸納：該篇習(xí)作至少在下列方面存在毛?。? 標(biāo)點使用不當(dāng);2 用詞欠準(zhǔn)確;3 羅輯思維不連貫，有的地方突然終止，意思表達(dá)不完整;4 口語多，語句不精煉等。

優(yōu)點：1 將記敘文的六要素融入習(xí)作中，交待了事情發(fā)生的時間、地點、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果;2 習(xí)作中收集了一些有情趣的素材，反映出了小孩子的天真爛漫;3 習(xí)作中使用了心理活動和肖像描寫等手法;4 對軍訓(xùn)生活有體驗，能談出感受。

今天，我們就來學(xué)習(xí)如何修改作文，怎樣遣詞、造句，人物內(nèi)心活動和肖像描寫的方法好嗎?二、修改作文1.出示課件，一邊修改一邊講解一邊批示，通過投影儀打到屏幕上，中間穿插標(biāo)點符號的用法，人物內(nèi)心活動的寫法，肖像描寫法等綜合知識的運用，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文教學(xué)教材》。

修改的地方用不同的字體和顏色標(biāo)示清楚。

課件如下：軍訓(xùn)生活今年，我(已)是五年級的小學(xué)生了，為了鍛煉自己，(增強社會實踐能力，學(xué)校組織)我(們)參加了雙流縣舉辦的軍訓(xùn)活動。

(此段交待了事情的起因)(2)(二)月(的)第四個星期(周)一，我們從學(xué)校出發(fā)，前往黃龍溪(訓(xùn)練)基地。

在車上，我們(談)(紛紛議)論著，軍訓(xùn)是怎樣的，會不會燒烤，會不會玩游戲，會不會，……，我們說了很多，(可是到了基地，我們就不這么認(rèn)為了。

)本以為(軍訓(xùn)生活就是)(來這)站站軍姿(，)就完了，可是(到了基地等參加完)(開了)開營儀式，我們就都后悔(了)。

(此段小作者通過心理活動描，表現(xiàn)了小孩子對軍訓(xùn)生活充滿好奇心理，顯得天真可愛，但思路略顯混亂，將語句作些刪改和調(diào)整，兩段合為一個段落，思路清晰了，語句精煉了。

)開營儀式上，我們(班)站在最前面，(開營儀式上教官演示的訓(xùn)練項目動作)看得最清楚。

(大會)(開營儀式)共有九項(議程)，前幾項都不足為奇，(可是)到了第五項，這就是(在)學(xué)校里沒有的(項目)了，(軍人)(教官)叔叔要給我們(展)(演)示(，)我們這幾天要(干什么)(訓(xùn)練的動作)，看的我們簡直是眼花繚亂。

(隨著事件的逐步發(fā)展，小作者將軍訓(xùn)生活步步推進。

但意思表達(dá)不完整，往往只說半截話和用詞不恰當(dāng)是小作者的通病，通過補充一些語句，意思表達(dá)得更完整了。

)到了吃中午飯的時侯，教官給我們說：“這里吃飯和家里不同，每天派兩個小值日打飯，如果他們沒有按時到，你們就別吃了，每個寢室10個人，一個寢室一桌，當(dāng)日小值日要負(fù)責(zé)洗碗筷。

”(聽了這話，我們都懵了，哎，)這里可真嚴(yán)格，碗筷都要自己洗。

(再次描寫心理活動。

)(吃完飯，我們要分配教官，)我們的教官叫張志濤，年齡在25-28歲(左右)，長像(超)(挺)帥(哦)(的)，我們都叫他老兵，雖然外貌符合(帥哥)標(biāo)準(zhǔn)，但是性格(“)暴(躁”)，在(以)后(來)的日子里(會)(表現(xiàn)得)更明顯，雖然(他)性格(狂暴)(“)暴(躁”)，但是有時(又)非常搞笑，在主持公道時，他還是公平、公正(的)。

(有一次，我們寢室的同學(xué)因一件小事打起架來，雙方都不肯承認(rèn)自己的錯誤，在他公正的調(diào)解下，雙方主動向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯誤，最后又成了好朋友。

)(個別地方用詞欠妥當(dāng)。

在這里仍然有意思表達(dá)不完整的現(xiàn)象，此處老師不再主動修改補充，反復(fù)向?qū)W生提示，將學(xué)生思路引導(dǎo)到這個事件上去，讓學(xué)生自己將句子補充完整。

最后一句話是在老師的提示下加上去的。

)(說了這么多，也該談?wù)動?xùn)練了，)(此話多余，刪去。

)我們這幾天練習(xí)了(“)向左看齊、向右看齊、向四個方向轉(zhuǎn)、踏步走、跨(列)(立)(”)(、……)(等項目)。

如果誰的動作(不好，)不準(zhǔn)確，教官會單獨教一教，如果是故意不學(xué)，還(要)在隊伍里搗亂的話，(懲罰是很)嚴(yán)重(的，)(下蹲，很嚴(yán)重俯臥撐，超級嚴(yán)重圍著操場鴨子步，這就是我們平時的訓(xùn)練。

)(下蹲讓你氣喘吁吁，俯臥撐讓你累的趴下，走鴨子步讓你腿抽筋。

我想這就是所謂的“魔鬼”訓(xùn)練吧!)(此段小作者用了一些口語話，是不規(guī)范的書面語。

此處意思表達(dá)欠準(zhǔn)確，小作者沒有將軍訓(xùn)生活的辛苦程度表達(dá)夠，老師仍然不主動修改，反復(fù)向?qū)W生提示軍訓(xùn)生活的勞累程度，將學(xué)生思路引導(dǎo)到當(dāng)時的情景中去，讓學(xué)生自己將句子補充完整。

最后一句話是在老師的提示下加上去的。

)最有趣的(是)(事發(fā)生在)晚上(，)(。

)第一天晚上，由于過于興奮，(我們)整夜起了四次，沒辦法，誰叫我們第一次自己單獨過夜呢?第二天晚上，大家不(再)興奮了，過了一天，都累得(很)(筋疲力盡)，(此處提示學(xué)生使用一個學(xué)過的成語。

)(不過，大家)(我們躺在床上)往窗外看，(卻)(突然有人說：“)看見了鬼(”)，(整)(嚇)的我們魂不附體，(鉆進被窩再不敢出來。

)第三天晚上，(今晚沒什么好奇的事，)(此話多余，刪去。

)基地組織看電影——《沖現(xiàn)亞馬遜》，(電影講了中國-軍人到亞馬遜訓(xùn)練的故事，)還挺好看的。

第四天晚上，這是一個痛苦的晚上，教官讓我們走了一晚上的鴨子步，哎，痛苦的事就別提了。

(……第五天我們就回家了。

)(此段小作者寫了軍訓(xùn)中一些有趣的事，使緊張的軍訓(xùn)生活顯得既緊張又充滿生活情趣。

)(為期一周的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了。

)(用一段話將整個事件用個概括性的總結(jié)。

)這次軍訓(xùn)，(雖然辛苦，但是)我從中知道了生活是要靠自己(，)(。

用教官的話說就是)要有三大心：信心、耐心、衡心，不能(做的)(有)三大心：粗心、傷心、癡心，要有(自己養(yǎng)活自己)(主動戰(zhàn)勝困難)的心理，不能什么事都靠別人，要為將來(遭遇困境)打下基矗(此段小作者談了生活感受。

)2、溫習(xí)標(biāo)點符號的作用，結(jié)合習(xí)作中標(biāo)符號使用不當(dāng)?shù)牡胤?，溫?xí)每個標(biāo)點符號的用途，并修改。

3、認(rèn)識和運用心理活動描寫。

課件：在車上，我們紛紛議論著，軍訓(xùn)是怎樣的，會不會燒烤，會不會玩游戲，會不會，……，我們說了很多，本以為軍訓(xùn)生活就是站站軍姿就完了，可是到了基地等參加完開營儀式，我們就都后悔了。

聽了這話，我們都懵了，哎，這里可真嚴(yán)格，碗筷都要自己洗。

通過讀上述兩段文字，引導(dǎo)學(xué)生明白這兩段描寫的是作者的心理活動，寫出了小作者由由喜悅到懊悔的心理活動過程，是作者在內(nèi)心說話給自己聽的。

歸納方法：把人物在內(nèi)心自己對自己，或自己對他人要說的話寫出來，我們給這種描寫人物內(nèi)心活動的方法起個名字就叫做心理活動描寫法。

(板書：心理活動描寫法)3.在設(shè)情景，及時練筆。

課件：有一次，我們寢室的同學(xué)因一件小事打起架來，雙方都不肯承認(rèn)自己的錯誤，在他公正的調(diào)解下，雙方主動向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯誤，最后又成了好朋友。

下蹲讓你氣喘吁吁，俯臥撐讓你累的趴下，走鴨子步讓你腿抽筋。

我想這就是所謂的“魔鬼”訓(xùn)練吧!提問：請同學(xué)們再回到習(xí)作上來，習(xí)作中有兩處地方，小作者剛剛提了個就戛然而止，缺乏具體內(nèi)容，請同學(xué)們把他找出來。

要求學(xué)生們互相討論，想好后舉手回答，同學(xué)們找出后，老師通過思維展示再現(xiàn)當(dāng)時情景，引導(dǎo)同學(xué)們進入當(dāng)時的訓(xùn)練狀態(tài)，開動腦筋思考，將意思補充完整。

以上兩段是習(xí)作者思考后自己加上去的。

4、修改完成后作總體式講評。

三、展示修改后的習(xí)作，師生評析。

重點使學(xué)生理解老師所講內(nèi)容，在遣詞、造句、標(biāo)點使用、語言表達(dá)、意思表達(dá)完整、心理活動描寫等方面完善自己的習(xí)作，增強文章的真情實感，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)中心思想。

四、要求學(xué)生根據(jù)老師的修改講評，將自己的作文進行修改，教師巡視，個別指導(dǎo)。

附學(xué)生習(xí)作：軍訓(xùn)生活今年，我已是五年級的小學(xué)生了，為了鍛煉自己，增強社會實踐能力，學(xué)校組織我們參加了雙流縣舉辦的軍訓(xùn)活動。

二月的第四個星期周一，我們從學(xué)校出發(fā)，前往黃龍溪訓(xùn)練基地。

在車上，我們紛紛議論著，軍訓(xùn)是怎樣的，會不會燒烤，會不會玩游戲，會不會，……。

我們說了很多，本以為軍訓(xùn)生活就是站站軍姿就完了，可是到了基地等參加完開營儀式，我們就都后悔了。

開營儀式上，我們班站在最前面，開營儀式上教官演示的訓(xùn)練項目動作看得最清楚。

開營儀式共有九項議程，前幾項都不足為奇，可是到了第五項，這就是在學(xué)校里沒有的項目了，教官叔叔要給我們演示我們這幾天要訓(xùn)練的動作，看的我們簡直是眼花繚亂。

到了吃中午飯的時侯，教官給我們說：“這里吃飯和家里不同，每天派兩個小值日打飯，如果他們沒有按時到，你們就別吃了，每個寢室10個人，一個寢室一桌，當(dāng)日小值日要負(fù)責(zé)洗碗筷。

”聽了這話，我們都懵了，哎，這里可真嚴(yán)格，碗筷都要自己洗。

我們的教育官叫張志濤，年齡在25-28歲左右，長像挺帥的，我們都叫他老兵，雖然外貌符合帥哥標(biāo)準(zhǔn)，但是性格“暴躁”，在后來的日子里表現(xiàn)得更明顯，雖然他性格“暴躁”，但是有時又非常搞笑，在主持公道時，他還是公平、公正的。

有一次，我們寢室的同學(xué)因一件小事打起架來，雙方都不肯承認(rèn)自己的錯誤，在他公正的調(diào)解下，雙方主動向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯誤，最后又成了好朋友。

我們這幾天練習(xí)了“向左看齊、向右看齊、向四個方向轉(zhuǎn)、踏步走、跨立”等項目。

如果誰的動作不準(zhǔn)確，教官會單獨教一教，如果是故意不學(xué)，還要在隊伍里搗亂的話，懲罰是很嚴(yán)重的，下蹲讓你氣喘吁吁，俯臥撐讓你累的趴下，走鴨子步讓你腿抽筋。

我想這就是所謂的“魔鬼”訓(xùn)練吧!最有趣的事發(fā)生在晚上。

第一天晚上，由于過于興奮，我們整夜起了四次，沒辦法，誰叫我們第一次自己單獨過夜呢?第二天晚上，大家不再興奮了，過了一天，都累得筋疲力盡，我們躺在床上往窗外看，突然有人說：“看見了鬼”，嚇的我們魂不附體，鉆進被窩再不敢出來。

第三天晚上，基地組織看電影——《沖現(xiàn)亞馬遜》，電影講了中國-軍人到亞馬遜訓(xùn)練的故事，還挺好看的。

第四天晚上，這是一個痛苦的晚上，教官讓我們走了一晚上的鴨子步，哎，痛苦的事就別提了。

為期一周的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了。

這次軍訓(xùn)，雖然辛苦，但是我從中知道了生活是要靠自己。

用教官的話說就是要有三大心：信心、耐心、衡心，不能有三大心：粗心、傷心、癡心，要有主動戰(zhàn)勝困難的心理，不能什么事都靠別人，要為將來遭遇困境打下基?！　　残W(xué)作文教學(xué)教材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。

】

班里那點事 作文600字(突出團結(jié))寫關(guān)于軍訓(xùn)

軍訓(xùn)，是一種考驗，也是一種磨煉。

短短的五天，讓我明白了人生中的一個道理：一份耕耘，一份收獲。

同時，也培養(yǎng)了我堅強、獨立、吃苦耐勞以及強烈的集體榮譽感。

軍訓(xùn)剛開始，大家真是叫苦連天，適應(yīng)不了這種生活。

但是，我們作為一名踏入新校的，怎能連這點苦也受不了呢?這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢?現(xiàn)在，我們早已不是家里的公子、小姐，我們站在訓(xùn)練場，面對教官，就意味著我們現(xiàn)在是一名軍人!我們要有軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、說一不二的作風(fēng)以及鋼鐵般的意志!嚴(yán)熱的夏日，驕陽似火，連續(xù)幾個小時的操練，讓我們吃勁了苦頭。

單調(diào)乏味的軍訓(xùn)日復(fù)一日，頭頂上的烈日記錄著我們的汗水。

軍姿、蹲起、行進……一系列的動作不停地重復(fù)，直到教官滿意地點點頭，我們才算“過關(guān)”。

我們就是這樣，一步一步苦練過來的。

最后一天，我們向領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長匯報了軍訓(xùn)的成果，轟轟烈烈地打響了我們的第一炮!真是一次難以忘懷的軍訓(xùn)，它讓我深深地感觸到那句話：一份耕耘，一份收獲。

你只要付出了，就一定會有相應(yīng)的收獲，你付出得越多，收獲也就越大。

人生往往也是這樣。

雖然，這五天來的軍訓(xùn)是前所未有過的艱苦，但它也是我這一生中快樂美好的回憶。

一周的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。

回想起這一周，突然發(fā)現(xiàn)自己有很多的感觸，不知是興奮、喜悅還是傷心。

就像老師說的那樣，我們的命特別“好”。

軍訓(xùn)又偏偏遇上那么炎熱的天，一周下來，我已經(jīng)完全變成一個非洲“黑人”了!當(dāng)然沒有那么夸張了，不過我可真的是變黑了，有點慘不忍睹。

軍訓(xùn)的前兩天，大概因為部隊還有事情沒有處理好，所以教官也沒來，我們也就無緣教官了。

同學(xué)們都很想軍訓(xùn)快點開始，以打發(fā)無聊，可他們哪里知道，真正開始的時候，就沒那么輕松了,事實也的確如此。

第三天，我們終于有幸見到教官。

教官個子不高，眼睛比較小，同學(xué)們都說那是因為他們經(jīng)常在太陽底下暴曬，所以把眼睛曬小了。

真的是很有想象力。

教官一見面就問了我們一個問題：你們是想要嚴(yán)厲一點，還是輕松一點啊?這還用問，當(dāng)然是輕松實質(zhì)性的軍訓(xùn)其實就只有4天，所以這短短的時間也就顯得非常珍貴了。

第三天，教官只教了我們“取放馬扎”和前后轉(zhuǎn)體等一些簡易的動作，因為這些動作我們在初一軍訓(xùn)時就已經(jīng)訓(xùn)練過了，所以做起來不難，但細(xì)節(jié)問題還是需要強化。

第四天就開始練習(xí)齊步走了，我們也很認(rèn)真，因為教官告訴我們軍訓(xùn)的最后一天要檢閱，這可不是小事，關(guān)乎我們班的榮譽問題，當(dāng)然得認(rèn)真對待。

教官和我們相處的也很融洽，他其實是一個很開朗的人，在我們都很累的時候，會說一句玩笑話逗我們開心的就是他。

不得不提的是，第四天，不知是什么原因，班主任去了醫(yī)院檢查身體，可我知道，她的身體一直都很不好。

和我們一起站在炎炎烈日下，她真的很辛苦，也很偉大。

第四天下午，我們就開始走方隊了，也學(xué)了正步，更讓我沒想到的是，教官竟然讓我舉旗。

真的是很出乎意料，但還是很高興。

第五天，自己班基本沒怎么排練，跟著全校找班級位置，然后就是全?？偟膩砹艘槐檠萘?xí)，不太累。

中午，教官教了我們兩首歌《打靶歸來》和《軍中綠花》。

我個人比較喜歡第二首。

這首歌很抒情，是軍歌中難得的抒情歌，表達(dá)了一個軍人的種種情感，所以唱起來可能也比較有感情。

最后一天還是到來了。

真正檢閱式的時候，看的出來，大家都非常用心，也很認(rèn)真。

我們的努力也沒有白費，有付出就一定有回報，我們獲得了‘最佳作風(fēng)連隊’，這也是對我們的一種肯定。

軍訓(xùn)結(jié)束了，最舍不得的人就是教官了，他教會了我們很多很多，一個人一定要有堅強的意志、做事要雷厲風(fēng)行……雖然和教官相處的時間很短，但我們都對他有很深的感情，他和我們就像是朋友一樣，聊聊天、開開玩笑，就是這樣的輕松。

在你犯錯誤的時候，他不會很嚴(yán)厲的批評你，會用另一種方法來引導(dǎo)，讓我們更容易接受。

教官在臨走前說了許多，對我們的期望也很大，我強忍住，不讓淚水落下來。

但他最后說了兩句話，其實到現(xiàn)在我也沒聽明白是什么意思，但就是這兩句話，讓我非常感動。

回家后，我在日記本上寫下了關(guān)于教官的事。

經(jīng)過這次的軍訓(xùn)，我真的長大了，也明白了許多。

雖然，過程是艱辛的，但結(jié)果確是甜蜜的。

這其中包含了許多喜、怒、哀、樂。

軍訓(xùn)日記10篇

原。

。

。

我們老師沒要那么多。

。

軍訓(xùn)日記老生說：軍苦，烈日曬、汗如雨訓(xùn)有樂，有那操場上此起彼伏的拉歌對喊的激動。

高中生軍訓(xùn)，或許不是人生中的第一次軍訓(xùn)，但這段時光必定能在記憶中永存。

今天是軍訓(xùn)的第一天，上午我們找好了各自所在的班級，熟悉了一下學(xué)校的環(huán)境。

到了下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，領(lǐng)到了軍服。

“嗯，這軍服大小正合適，滿貼身的。

”穿上了軍服，我不時的就有了一種當(dāng)軍人的感覺，仿佛此刻的我正挺立在千軍萬馬之中，將要與敵人展開一場殊死搏斗一般。

雖然我們已經(jīng)做好了軍訓(xùn)的準(zhǔn)備，但是在真正進行軍訓(xùn)之前，學(xué)校又為我們高一的新生召開了軍訓(xùn)動員大會。

我很認(rèn)真地聽，領(lǐng)導(dǎo)老師們講得頭頭是道，方方俱全，會場不時發(fā)出一陣一陣的掌聲。

不知不覺中，太陽公公已撥開了云霧，向操場盡情的揮灑他那耀眼的光輝，操場上的我們也早已是大汗淋漓，有的同學(xué)都已經(jīng)“坐立不安”了，不過既然是軍訓(xùn)，就要有軍人的樣子，不過是晴空萬里、驕陽似火，又能耐我何

什么大風(fēng)大浪我們沒經(jīng)歷過

再看我身旁的教官，紋絲不動，我也要像他一樣，穿了一日軍服，就要做一日的軍人，履行軍人的職責(zé)。

正想到這里，動員大會也隨之結(jié)束了，我們開始為明天進行模擬訓(xùn)練了。

“全體立正、向又看齊、向前看……”隨著教官的聲聲令下，同學(xué)們也盡自己所能，力圖做到最好，教官一次又一次的教大家排隊，時間也在不知不覺中一分一秒的流逝。

“大家都記好自己所在的位置，明天還按現(xiàn)在的隊伍站，記住了嗎

” “記住了。

”一天的軍訓(xùn)在同學(xué)們鏗鏘有力的回答下結(jié)束了。

明天，軍訓(xùn)才是真正的開始，不過我相信，向我們班這么有凝聚力的大家庭，一定會在明天的訓(xùn)練中得到老師、教官的認(rèn)可的

苦并快樂著今天是軍訓(xùn)的第二天，經(jīng)歷一上午的磨練，我深深感受到了軍訓(xùn)所帶來的痛苦。

的確，軍訓(xùn)是枯燥而又乏味的，整整一個上午，我們只是在教官的帶領(lǐng)下，練習(xí)了稍息、立正、跨列和原地轉(zhuǎn)彎等基本要領(lǐng)，但軍訓(xùn)又是快樂的，它會在酷暑、驕陽之中，讓你感受到清風(fēng)般的慰藉。

先來說說軍訓(xùn)的苦吧。

烈日炎炎，汗流浹背，一次一次的練習(xí)，一聲一聲的吶喊，漸漸嘶啞的嗓音，慢慢消弱的體力……這便是此時此刻陽光下的我們所感受到的，如果用一個詞來形容，那真可謂是“筋疲力盡”。

不過再艱苦也要挺著，看看身旁的同學(xué)們個個都是“站如松”，總不能就我一人喊聲報告，到一旁休息吧。

時光在訓(xùn)練中悄悄流逝，一上午最溫暖的一股熱浪終于向我們逼近了，不知不覺中我的額頭上已掛滿了汗珠，這一粒粒汗珠，還好像是調(diào)皮的故意捉弄我一般，在我的臉頰上緩緩流下，弄得我直癢癢，好像是在考驗我的毅力，害得我只得咬著牙，繼續(xù)保持著站姿。

此時的我早已是腰酸背痛，腳底火辣辣的，但是，我現(xiàn)在是一個高中生，這點兒苦算什么，再看我們整個班級依舊是一支整齊的隊伍，沒有一死一毫的動搖。

此刻，心中一個聲音不時的回蕩“打不倒、擊不跨是我們高中生的意志。

”其次說說軍訓(xùn)之樂。

本來教官在我心中是一個很嚴(yán)厲的形象，經(jīng)過今天的相處，我又發(fā)現(xiàn)了他和藹可親的一面。

“累不累

”“還支持得住嗎

”“怎么樣

”多么溫暖的問候啊

他還不時讓我們?nèi)バ菹ⅲ型瑢W(xué)們唱歌來緩解我們疲憊的身軀……這一系列的舉動仿佛是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤著一顆顆干涸的心。

即使再熱，但我們的心是涼爽的。

總而言之，軍訓(xùn)就是苦與樂的交響曲，有苦必有樂，有樂必有苦。

這其實與我們今后的學(xué)習(xí)生活是很相似的，我們既要做好為學(xué)習(xí)而吃苦的準(zhǔn)備，又要在緊張的學(xué)習(xí)生活中去尋找屬于自己的快樂。

綜上所述，軍訓(xùn)給我?guī)碜畲蟮母惺芫褪俏鍌€字：苦并快樂著

堅 持今天是軍訓(xùn)的第三天，與前兩天比起來，今天算是非常舒適的了。

太陽的光芒已經(jīng)被浮云遮擋，綠蔭操場上也不時吹來絲絲清風(fēng)。

我們的彭教官今天回團里不能來了，因此學(xué)校換了一位新教官來為我們訓(xùn)練。

我們很配合新教官的訓(xùn)練，并且很快熟悉了新教官的指導(dǎo)方式。

上午，我們主要練的就是齊步走與正步走。

起初，我們感覺很輕松，教官也夸我們走得很好。

但練到正步走時，我們一下腳步就全錯亂了，用教官的話說就是“一盤散沙”。

為此，教官把正步走的動作分解，讓大家一步一步學(xué)，說實話，別看動作很簡單，練起來確實很累。

當(dāng)教官喊“1”的口令時，全體同學(xué)都要筆直的邁出左腳，讓角尖與地面持平，同時左手要放平，拳頭大概要保持在衣服口袋的位置上，右手向后彎，使右拳距離身體30厘米左右。

前30秒內(nèi)，同學(xué)們做的都很好，但30秒過后，很多同學(xué)就都堅持不住了，身體開始略微傾斜，腳底感到有些發(fā)燙，有些同學(xué)實在堅持不住了，喊了聲“報告”后，左腳就輕輕點了一下地，接著又抬了起來。

我當(dāng)時也感覺有些堅持不住，雖然有天公作美，但我還是“汗流如注”。

教官不時在一旁鼓勵我們“堅持住，堅持住。

”我咬緊了牙，終于等到教官命令我們換另一只腳。

當(dāng)我們不斷得重復(fù)著枯燥的動作時，無人不是筋疲力盡。

但人雖沒有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅強的心。

任憑勞累不斷考驗我們的意志，仍然沒有人退縮。

下午，我們訓(xùn)練的時間不長，但下午的軍姿練習(xí)卻也讓我們嘗到了一點點苦頭。

“堅持”依舊成了我們訓(xùn)練的主旋律。

確實，“堅持”二字寫起來簡單，落實到行動上就是非常困難的了。

這也印證了那句話“堅持到底，就是勝利。

”還有四天，我們?yōu)槠谝恢艿能娪?xùn)就要畫上句號了。

不過軍訓(xùn)是短暫的，而“堅持”的品質(zhì)是要與我們共度三年的高中時光的。

相信我們能一如既往的沿襲“堅持”的作風(fēng)，不僅是在軍訓(xùn)中，更是要落實到今后的學(xué)習(xí)生活中。

唯有懂得堅持的人，才能用熱情和信心去迎接新的挑戰(zhàn)

努力就有進步 三天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，今天秋高氣爽，訓(xùn)練時還有陣陣清風(fēng)作伴，鳥兒也在盡情高歌，總的來說今天軍訓(xùn)還是很輕松的。

訓(xùn)練的主要內(nèi)容依舊是正步走和齊步走。

在此之前，首先就是要站軍姿，不過今天不太一樣，原來都是站3分鐘、5分鐘的，今天教官一次性就讓我們站10分鐘。

說實話，就直直的站在那里確實很累，不一會兒腳就開始有點麻，我好想甩甩腿坐下來休息啊。

可是時間好像在此刻停滯了一樣，以前在學(xué)校的時候，課間的十分鐘往往在說說笑笑中不經(jīng)意的流逝，可今天這十分鐘卻讓我感覺比上了一節(jié)課的時間都長。

功夫不負(fù)有心人，我終于盼到了教官喊停，我總算能動了，可我的腳卻差點抬不起來，我的身下似乎綁了個千斤巨鐐。

唉，看來我們這些獨生子女平時的日子過得太安逸了，這點苦都能將我們打敗。

“通過這次軍訓(xùn)，我一定要好好磨練好自己的意志，提高自身的身體素質(zhì)。

”我在心中暗暗地想。

緊接著，我們便像昨天一樣反復(fù)的練習(xí)正步走和齊步走。

都說“一分耕耘，一分收獲。

”這句話在我們身上得到了很好的體現(xiàn)。

“不錯，你們這次走得很好。

”教官難得的一句夸獎，讓全體同學(xué)樹立了信心。

短暫的休息過后，我們又開始訓(xùn)練了。

這一次是將正步走和齊步走交叉在一起，看似很簡單，同學(xué)們也沒把這個放在心上，都認(rèn)為一次就能通過，可我們一經(jīng)“實戰(zhàn)”以后，各種問題就都一一暴露出來了：本來長方形的隊伍現(xiàn)已變成了不規(guī)則圖形，原先整齊的步調(diào)變得雜亂無章，就連同學(xué)們的胳膊也總要不可避免的碰碰撞撞……見此情景，教官并沒有生氣，而是有些調(diào)侃的對大家說：“我就知道會這樣，怎么

剛剛被夸就驕傲了么

”大家都有些不好意思的低下了頭，教官問我們能不能走好，大家都鏗鏘有力的回答：“能

能

能

”教官滿意的點點頭。

經(jīng)過一番訓(xùn)練之后，大家明顯長進了很多，我們又一次贏得了教官的認(rèn)可。

辛苦而又充實的一天軍訓(xùn)在哨聲中結(jié)束了。

本周六就要進行會操比賽了，不過我很期待那天的到來，期待那個可以向老師同學(xué)展示我們班風(fēng)采的時刻，我相信我們這個越戰(zhàn)越勇的班級，一定會在那天摘取屬于我們的勝利的桂冠

軍訓(xùn)日記今天依然下著雨，早晨雨下得很大，我在去學(xué)校的路上把褲子都弄濕了。

同樣的，因為下雨，上午我們沒有進行軍訓(xùn)，學(xué)校為了不讓我們感到無聊，讓我們看了電影《建國大業(yè)》。

《建國大業(yè)》作為為祖國六十年獻(xiàn)禮的影片還是相當(dāng)不錯的。

我不是說明星的多少的問題，而是它的故事的整體布局，它節(jié)奏的整體把握和它整體氣氛的烘托都是相當(dāng)不錯的。

欣賞完電影，我們又回到教室里進行了默寫，一上午的生活就此畫上了句號。

下午，雨終于停了，我們又要去操場軍訓(xùn)了。

由于這兩天的放松，我們的步伐、動作都沒有之前那么標(biāo)準(zhǔn)了，這使彭教官有些著急了，不過后來經(jīng)過他的一番耐心“整頓”后，同學(xué)們的動作又都變的有模有樣了。

接下來，彭教官又幫我們調(diào)了一下位置，我被調(diào)到了第二排，雖然有點不習(xí)慣，我還是盡力的做到最好。

因為明天就要會操了，所以彭教官幫我們練的都是正步走與齊步走。

我們這邊正練得起勁，而操場上個班的口號響徹云霄。

過了不多久，彭教官便讓大家停下來休息，邊休息邊想想我們班應(yīng)該用什么口號。

大家都在絞盡腦汁苦苦思索著，有的同學(xué)便將自己的想法匯報給了老師，經(jīng)過老師和教官的一番精心篩選后，我們班的口號最終確定下來了：十五十五、生龍活虎、青春飛揚、我們最強

我們又鼓足吃奶的勁一遍一遍的喊著口號，直到哨音劃破長空，我們又進行了今天的最后一次訓(xùn)練，彭教官對大家的表現(xiàn)那是相當(dāng)滿意，因此他自信的對大家說：“你們明天就像現(xiàn)在這樣，就沒什么問題了。

”彭教官一直都對大家強調(diào)排面的問題，確實是這樣，走得再好，姿勢再標(biāo)準(zhǔn)，站的不齊，最終還是功虧一簣。

回到教室里，彭教官又囑托我們回家的時候仔細(xì)回想一下怎么走正步，并叫我們不要緊張，早點睡覺。

說實話，彭教官要數(shù)所有教官中最負(fù)責(zé)的了，明天過后，我們便要與彭教官分開了，想到這里，我心里還真的有些不舍。

因此，我們在明天的會操中一定要好好變現(xiàn)，就像口號中說的，我們最強

我們決不會讓彭教官失望

參考資料： 個人原創(chuàng) 。

。

我這兩天軍訓(xùn)來著。

。

都是才寫的。

求一篇帶賞析的初一作文，600字左右

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。

迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。

數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。

有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。

梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。

有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。

風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。

古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。

只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。

它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。

每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。

梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。

梅花的色，艷麗而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建筑工人么

他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。

我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

=======================點評： 作者運用了梅花高潔堅強的品格，從而贊美也反映出了建筑工人那頑強不屈，風(fēng)雨無阻的精神值得我們贊頌。

這是一篇不錯的借物喻人的文章，它既贊美了梅花，也讓我們敬佩建筑工人。

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。

這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。

老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。

老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。

沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。

“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務(wù)后，便消失了。

從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。

那就是——奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。

哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。

這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。

這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，粉筆

===========點評： 作者說了粉筆無私奉獻(xiàn)，默默無聞的精神值得我們感動，還把它比作了交警。

的確，交警無論刮風(fēng)下雨，都在我們身邊工作著而不求名譽，如同粉筆，值得我們稱贊與感動。

面對擺在那里的山“1號選手上場。

” 我的心一下子跳到了嗓子眼兒，因為我就是那個被叫到的1號選手。

機器人試跑開始。

第一圈試跑成功，沒有發(fā)生任何碰撞。

第二次，第三次，也很順利。

我稍稍松了一口氣。

就要正式比賽了，我的機器人突然白屏了。

“怎么回事兒

”我急了。

根據(jù)以往的經(jīng)驗，白屏大多因為開關(guān)沒有開到底。

我拔了插，插了拔，反復(fù)試了幾次，都無濟于事。

我急出了一身汗。

就在正式比賽前一分鐘，我終于找到了問題的癥結(jié)，原來CPU電線沒有完全插入。

第一輪比賽輕松順利地完成了。

緊接著是第二輪抽簽，我又抽到上一輪比賽的3號房間。

按照比賽規(guī)則，我必須重抽。

接連抽了幾次，3號房間似乎特別跟我有緣，每次都是3號。

我的機器人此時一直開著，耗了不少電。

最后，終于抽了個最遠(yuǎn)的2號房間。

好在我的機器人很聽話，它完全照我設(shè)計的路線走，沒出任何差錯。

當(dāng)我?guī)е业臋C器人走出房間時，等候在外面的我的指導(dǎo)老師長長的舒了一口氣。

接下來的第三局也毫無懸念，我們的表現(xiàn)很成功。

我的機器人走得很穩(wěn)，憑借它出色的穩(wěn)定性，我贏得了全市中小學(xué)生智能機器人大賽中學(xué)組第二名。

我被選中參加本次智能機器人大賽的前夕，正在期中考的復(fù)習(xí)階段，時間很緊張，所以我并沒主動報名。

老師提了兩個候選人，一個是金盛，還有一個就是我。

比賽前一個月，老師決定選我去參賽，我答應(yīng)了。

有一天中午，老師通知我第二天去認(rèn)識機器人，這是我第一次跟機器人打交道。

我興奮得幾乎徹夜不眠。

第二天中午，我早早到達(dá)指定地點與老師碰頭，老師帶我認(rèn)識了場地，讓我見識了機器人，告訴我一些比賽的規(guī)則。

接下來的幾次培訓(xùn)，我很用心地學(xué)習(xí)規(guī)則以及操作程序，那些日子我心里一直在想機器人的事，我的理解力讓老師很吃驚。

我果然不負(fù)眾望，為學(xué)校也為自己爭得了榮譽。

參加智能機器人大賽的經(jīng)歷告訴我：面對擺在那里的一座山，不管它有多高，攀登道路有多難，只要勇敢地去攀登，就一定會有征服它的可能。

反之，若是被它的高度嚇倒了，望而卻步，就永遠(yuǎn)不可能達(dá)到夢想的那個高度。

人的一生，前面會遇見許多高山，我們只有一個選擇，那就是勇敢地登攀。

（字?jǐn)?shù)統(tǒng)計：846字）=================分析點評： 這是一篇給材料命題作文。

材料中說的是有人問一位登山運動員，為什么能夠征服那么多高山，他回答說：因為山擺在那里。

請以“面對擺在那里的山”為題寫一篇作文。

這位剛上初一的小作者以自己參加全市中小學(xué)智能機器人大賽的經(jīng)歷，闡釋了這個命題。

前面記述的參賽過程形象而且生動，讓讀者跟他一起感受了現(xiàn)場的緊張熱烈氣氛，后面的分析點題也很成功。

用具體形象的生活事件來表現(xiàn)命題，文章顯得生動活潑，內(nèi)容充實，主題也形象鮮明。

我們要多嘗試用這樣的方法來表現(xiàn)命題，讓文章有血有肉有靈魂，避免常見的空洞無物，無病呻吟。

其次，一定要貼近生活作具體細(xì)致的描寫刻劃，要抓住精彩的、對表現(xiàn)主題有幫助的關(guān)鍵細(xì)節(jié)作重點描述，不要走馬觀花、記流水帳式地講述。

只要做到了這些，作文是不難寫得簡單輕松且精彩動人的。

做任何事情，都講究用巧勁，不提倡使蠻力。

寫文章更要講究個“巧”字，巧構(gòu)思，巧布局，形象化，具體化，四兩撥千斤。

軍訓(xùn)幾年的努力沒有白費，我如愿以償?shù)乜忌狭硕Χτ忻膹V州華師附中學(xué)校。

我已從師兄師姐們嘴中得知，學(xué)校要做的第一件事不是學(xué)習(xí)，不是參加開學(xué)典禮，而是——軍訓(xùn)。

（開篇點題，很好。

） 師兄豪情滿懷曰：“軍訓(xùn)是什么

啊，軍訓(xùn)是夏天里的烈日，是我們‘整治’教官的大好時機。

白天‘違令’，夜晚在床上開臥談會”。

我聽了，躍躍欲試，幻想著（那）激動人心的事情（時刻的到來）。

（寫師兄們對軍訓(xùn)的評論，符合他們的性格特征，激發(fā)自己的興趣。

不過他們說的是什么意思

不大明白。

） 師姐卻害怕地說道：“軍訓(xùn)，它是一場磨難

它把你的白皮膚曬黑，把你的嫩皮膚磨糙，讓你脫胎換骨。

”我聽了，肅然起敬。

我已做好一切準(zhǔn)備，迎接軍訓(xùn)。

（寫師姐們的議論，符合她們的性格特征）（你很擅長語言描寫，通過語言表現(xiàn)人物的思想性格）（以上內(nèi)容為下文作了鋪墊） 8月30日，我穿上綠色迷彩服，系好皮帶，穿上球鞋，戴上軍帽，一路小跑來到學(xué)校。

本以為我們會到哪兒去“體驗生活”，沒想到，我們竟是在學(xué)校里軍訓(xùn)。

（行動描寫，表現(xiàn)自己參加軍訓(xùn)的喜悅之情） 我們先在一、二號門口排隊。

這時，學(xué)校變成了“軍校”，而且還是多元化“軍校”：有陸軍，有空軍，還有海軍陸戰(zhàn)隊。

我不禁為之驚嘆。

放眼望去，四周成了課本上所描述的“綠色的海洋”，“海洋”中間是一片“沙灘”，那是白色迷彩服。

（環(huán)境描寫，讓我們局外人了解了“軍?！钡娜玻? 我們初一（1）班來到食堂前的一片空地上，還是有頂棚的，（。

）這使得軍訓(xùn)不像在太陽底下曬那樣令人激動了。

可是，畢竟是36℃的高溫天氣，全班43人擠在一起也挺熱的。

不一會兒，我們就汗流浹背了。

（寫自己的感受） 指導(dǎo)我們的教官是個雄壯的人。

他的臉比較圓，身材矮胖，不過他五官端正，稱得上是一個帥小伙兒，心腸也很好，沒有像我聽說過的教官那樣，管你三七二十一，先罰你站上二十分鐘，等你汗流滿面再叫你跑幾千米，把你累得不成樣子。

（對教官的外貌描寫很感人，寫了自己的心理活動） 話又說回來，教官雖然不狠，可紀(jì)律是鐵板一塊。

想擦汗，先說“報告

擦汗

”教官說“行”才行。

想抓癢、上廁所都要說“報告”。

（寫了嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律） 教官把紀(jì)律申明了，開始訓(xùn)練。

先教立正稍息，這些都簡單，大家都會。

接下來，教官教我們左右轉(zhuǎn)。

教官喊道：“向左——轉(zhuǎn)

向左——轉(zhuǎn)

向右——轉(zhuǎn)

”最后的向右轉(zhuǎn)，有許多人做錯。

教官笑了，我們也笑了，（。

）教官說：“你們還要強化反應(yīng)能力，看我的動作

”他親自做示范。

我暗想：“他真是個好教官

”（著重記敘了軍訓(xùn)的內(nèi)容，簡明扼要） 時間似乎過得特別快。

兩天一共訓(xùn)練80分鐘，似乎還不夠，我還想學(xué)更多。

教官卻很“吝嗇”，第二天只教了走正步、半面左右轉(zhuǎn)和敬禮。

我學(xué)得很快，一遍就會。

教正步走時，教官還和我們開玩笑呢

時間一眨眼就過去了，我們和教官再見時，我還感到依依不舍。

（寫出了自己對軍訓(xùn)的感情） 軍訓(xùn)結(jié)束了，我反而有些留戀。

軍訓(xùn)既不像師兄說的那樣刺激，也不像師姐說的那樣恐怖。

軍訓(xùn)既鍛煉了我的身體和意志，又嚴(yán)肅（增強）了（我們的）紀(jì)律。

現(xiàn)在，我已拋開了他們的觀念。

（誰

什么觀念

不明白。

）我明白了：做一件事情之前，不要聽別人危言聳聽，只要通過自己的努力，就一定能做好

（照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整，深化主題） ========= 點評：這一篇作文寫得太好了，甚至讓我懷疑是不是你寫的。

條理十分清楚，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，語言十分流暢，幾乎沒有什么瑕疵。

希望你把其它題材的作文也寫得這樣好，那樣你的語文水平就不簡單了。

我等著這一天的到來。

好好加油哦

幸福 每次從電視廣告上看到全家人一起自由生活的情景時，心里就自然會想，他們多么幸福啊

我何日才擁有

每當(dāng)朋友不經(jīng)意對自己開玩笑說，哎呀，你那么幸福啊

心里總會顫抖和發(fā)愣，好象有一種聲音從很遠(yuǎn)的地方傳來詢問自己，你真的幸福嗎

我終于忍不住問自己，人生一世，自己的幸福是什么

我想揭開它那神秘的面紗，讓自己更明白幸福是什么，如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福。

幸福是什么

是平凡生活中突中大獎的幸運，是天天不愁吃穿玩樂，是多年的夢想終獲得成功，是身邊擁有年輕貌麗的紅顏知己，是在人生災(zāi)難中的重生，是仕途上升官發(fā)財…….,感覺似乎都有，感覺它是那么的遙遠(yuǎn)又那么臨近，是那么短暫難遇又那么平凡和無緣相識，感覺自己天天在渴望著它，卻無法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身邊，悄悄的來，悄悄的走。

如風(fēng)，如日月光輝，如飄搖的夢境，靠近自己卻不知去體會，遠(yuǎn)離自己卻不知道去挽留。

讓我們自由理解一下幸福。

幸福是一種傳說，有人說讓我幸福,可是他沒有做到,而且還在我困難的時候離我而去,幸福不是金錢的多少,更多的是一種感覺,一種你認(rèn)為幸福你就幸福的感覺。

其實幸福更象是我們?nèi)祟惖囊环N期望，每一個人都渴望擁有幸福但很多人卻永遠(yuǎn)也得不到幸福，是他（她）真的不曾擁有嗎

錯。

上蒼對每一個存在的事物都是公平的，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了。

-幸福是一種體驗，是一種精神麻醉，是一種讓人神往卻讓人無法看清的幽靈，是一種讓忍總在渴望、思念的人生目標(biāo)，是一種無法言語、不能說清的天機秘密。

幸福對于渴望得到的人來說是異彩紛呈的。

幸福是在困難面前有人和你一起笑，在開心的時候有人和你一起渡過，在傷心的時候有人陪伴著你

幸福就是不論在什么時候都不會孤單、寂寞

當(dāng)面臨失去親人痛苦時，愛人緊緊地握著你的手，這就是的幸福 當(dāng)因為工作需要不得不面對無賴時，同事隨時準(zhǔn)備擋在你前面，這就是幸福。

當(dāng)你生病時，父母家人時時陪伴著你，這就是幸福。

我眼中的幸福就是每天能睜著眼看到新一天的開始，這就是幸福，換句話說，就是活著就是幸福。

幸福就是隔著遙遠(yuǎn)的玻璃窗看人家給剛出生的小娃娃換尿布

幸福的定義，能簡單的三言兩語講明嗎

，幸福是復(fù)雜的情緒，因為得到幸福后要面對的就是復(fù)雜的“事后處理”。

幸福的定義也許根本沒什么，只能感覺，感覺它的來到和失去，過去。

以前認(rèn)定開心乃幸福之源，現(xiàn)在其實一切不是自己所能運籌帷幄。

幸福是快樂

幸福是平安和健康。

幸福是愉悅和舒暢。

幸福是滿足和盼望。

幸福是學(xué)習(xí)和欣賞。

我為什么覺得幸福，因為我的幸福已經(jīng)存在。

我心中所求達(dá)到之后，就是我的幸福。

因為我有了滿足，這便是幸福。

如果你是一葉浮萍，就順?biāo)?；如果你是一朵蓮花，不妨聽聽流水的清音和蛙鳴的聲響。

-為什么非得給幸福下一個什么標(biāo)準(zhǔn)呢，幸福有太多的形式了，哪怕我吃好飯，有人替我涮碗我都會覺得自己幸福，把每一個細(xì)小的幸福貯存起來，慢慢地你就會被幸福包圍，如果你不屑于細(xì)小的幸福，那么你終將被排斥于幸福之外，因為，那是幸福在試探你，看你認(rèn)不認(rèn)識它 -幸福是什么

老媽說：幸福就是一家人平平安安。

老爸說：幸福就是股票飆升。

弟弟說：幸福就是天天有巧克力。

我把這里問題推到朋友面前,幾乎所有人都告訴我：幸福啊，幸福就是有他。

-幸福有時會突如其來。

幸福是一種積累，一點點小幸福才能合成最大的幸福。

幸福是一個人時也會偷偷發(fā)笑,幸福是刻刻對著愛人也不會厭倦,幸福是父母雙全能使你有機會回報,幸福是事業(yè)順利兒女孝順身體仍安康,幸福就是那么平淡簡單卻又是可遇不可求. 我依然不能理解幸福。

往往總在感人的故事后才似乎明白幸福是人生的一種精神，一種追求，一種常人無法理解和去實踐的醒悟。

醒悟后才知道自己該如何去行動，盡管那么難，自己總會催促自己的心靈向那美好的幸福去追尋。

幸福不僅僅是個人的感受，它還來源于你的親朋好友的感受，來源于全世界的公正和平與老百姓的安居樂業(yè)

幸福時刻逗留在人間，我們幾乎天天在看著它，卻無法抓住它，總突然而來，突然而去，來去無影蹤。

嘆息總在幸福之后。

幸福總依附在順利的旁邊。

痛苦后的快樂，危險過后的平安，挫折時的成功，寒冷中出現(xiàn)的溫暖，幸?？倳W現(xiàn)，幸?？偱c不幸聯(lián)系在一起。

那是一種生活的顏色，是對生活的理解。

更多的人是無法認(rèn)識自己擁有幸福。

往往在幸福的時候把握不好，讓幸福過早離開了自己。

有人甚至把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，那樣的幸福是不能長久的。

幸福也會讓人會忽視未來的危機，多少人在幸福中死亡。

幸福讓人高興和無奈，讓人喜憂難顧。

“塞翁失馬，焉知禍?！?，也許是對幸福最好的處理態(tài)度和方式，也許這樣我們可以擁有更多幸福的心靈和更長的幸福光陰。

幸福沒有標(biāo)準(zhǔn)，每個人對幸福的理解也不一樣。

幸福猶如市場上商品也有假有真。

真幸福讓人留戀忘懷，假幸福卻讓人遺憾痛苦。

那是一種時代的理解和知識的積累，是一個自我認(rèn)識自我的鏡子，是社會形態(tài)的縮影。

幸福啊幸福，為什么總讓人歡樂讓人憂

幸福是什么，我腦子里一片空白，也許當(dāng)我能靜坐家居，能酣暢淋漓地思考，盡情書寫文章就是一種幸福，它讓我快樂，讓我心情舒放。

也許當(dāng)我全家安康團圓，和睦生活就是一種幸福，讓我擁有一個普通的家園，幸福，是一種精神上的滿足。

也許當(dāng)我?guī)椭鷦e人，解救他人危難就是一種幸福，只知奉獻(xiàn)，不求回報。

其實幸福就在我們的身邊，在我們點點滴滴的生活中。

幸福也沒有十全十美，只要我們心存真善美，至少我們可以靠近幸福。

做個真正長久擁有幸福的人很難，但做幸福邊上的人卻很容易，我們不渴望天天幸福，只求幸福經(jīng)常會光顧自己就不錯了。

幸福無限，只存心間。

讓我們攜手自愛，自尊，自強，自信，我們就會常常體驗幸福。

讓別人得到和擁有幸福，往往就是自己的最大、最長久的幸福。

幸福是什么，您擁有幸福嗎

也許我永遠(yuǎn)無法真正地完美地回答。

你能告訴大家你幸福的故事嗎

讓我們一起分享人生幸福、理解人生幸福、珍惜擁有的人生幸福。

讓幸福的面紗不再神秘，讓真正的幸福降臨我們身邊，恩澤我們?nèi)祟悺?/p>

幸福就是拂過的一陣風(fēng) 。

欣賞自我沒有了藍(lán)天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的，沒有了梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的，沒有了江河的奔騰，但有了小溪的執(zhí)著，它就是最美的。

那么作為小學(xué)生的我們，什么時候才能像白云、野花、小溪一樣欣賞自我呢 落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞；晚風(fēng)殘月，敲窗冷月也需要欣賞。

欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質(zhì)與洗禮。

以前，在班級里，我是同學(xué)的好伙伴，是老師的好助手，只要班上有什么事情都是由我來操辦。

一天，老師把我叫到辦公室跟我說，學(xué)校給我們班一個任務(wù)，在下周一得升旗儀式表演，是有關(guān)于感恩的。

我回到班上，給同學(xué)們布置了一個小作業(yè)，回家上網(wǎng)查有關(guān)感恩的課本劇，詩句。

第二天交給我，第二天同學(xué)們把查的資料交給我，我選好了，便交給老師，老師說升旗手，主持人我不用擔(dān)心，老師自己選。

我立馬去找音樂老師幫我們班編排舞蹈。

最后我們班順利完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，老師說這次，功勞最大的就屬你了。

老師這些話說的我心里暖呼呼的。

我不是那風(fēng)，刮過就停，我不是那雨，下過就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那云也不是那電我只是那欣賞自我用創(chuàng)新思想欣賞自我的學(xué)生。

我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬；我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對快樂的向往。

欣賞自我，是風(fēng)起云涌時乘風(fēng)破浪的勇氣；欣賞自我，是百轉(zhuǎn)周折后仍會胸有成竹的信心。

沒有一個人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發(fā)展自己的特點，去展示自己的風(fēng)采

不要蜷縮在陰暗的角落里，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍(lán)天。

朋友們，欣賞自我，會讓你與快樂同行，相信你自己是最棒的

我愛我班 我的語文老師韋老師擁有千變?nèi)f化，讓人琢磨不透的性格，就像四季一樣，而賦予她這般性格的就是我們這群學(xué)生。

我們班在全校享有“最好動而又優(yōu)秀的班級集體”之稱。

課間，教室里簡直就是一個大集市，聽，這嘰里呱啦的吵鬧聲一定來自我們那猴山般的教室，看，那猴子般的同學(xué)們有的在走廊上追追打打，吵吵鬧鬧，有的在教室里大聲喧嘩，有的在教室里哈哈大笑……天呀

請問，我是不是走到花果山的水簾洞了，這是學(xué)習(xí)的優(yōu)雅之處嗎

春 那一次夜里，我突然發(fā)高燒，母親帶我到醫(yī)院打針，打完針時已經(jīng)兩點多了。

我的眼皮一直在往下滑，躺到床上不久，我便進入夢鄉(xiāng)…… 春是溫暖的，當(dāng)我第二天匆匆趕來學(xué)校時，韋老師便走到我身邊，關(guān)切的問：“莫美婷同學(xué)，今天好點沒

要記住按時吃藥啊

快要進行期末考試了，抓緊時間復(fù)習(xí)吧

”剛送走老師的關(guān)懷和叮囑，又迎來了同學(xué)們的真切祝?！藭r此刻，一股和煦的春風(fēng)吹入我的心田…… 夏 周五放學(xué)時，我們班的一些男生險些和六（1）班的男生打起來，幸虧有老師來處理了這件事。

夏炙熱，時而降下陣陣?yán)子辍?/p>

韋老師得知這個消息后，不知是什么樣的反應(yīng)，只是叫了幾個與這件事沾上了邊的同學(xué)談了話，并在班上對此進行了“夸獎”，這要是平時，韋老師早該大發(fā)雷霆了，而這次的雷雨卻有些反常。

秋 一份耕耘一份收獲嘛

這韋老師意境從事教學(xué)這么多年了，恐怕早已桃李滿天下了

教師節(jié)那一天，每位學(xué)生都為老師準(zhǔn)備了一份真摯的祝福。

秋不僅是農(nóng)夫豐收的季節(jié)，還是教師們收獲的季節(jié)。

農(nóng)夫臉上掛著燦爛的笑容，教師們心里更是甜

我愛我這個好動又優(yōu)秀的班級體，更愛我的同學(xué)及三位老師

誰看過冒牌大英雄?好看嗎

麻煩給個詳細(xì)書評

唉。

冒牌我是我見過的很少幾部可以讓人如此著迷的小說了，強烈建議你看一下。

　　熱血的讓人感動　　感動的讓人流淚　　的小說現(xiàn)在是越來越少了。

　　強烈推薦

　　如果硬要說10個理由不如不說。

　　雖然裝（和諧）B，雖然猥（和諧）瑣。

雖然無恥。

　　但是我也想跟著喊 匪軍們的一句話：“我們從未被征（和諧）服”

　　下面是粘貼的：　　一本以星際戰(zhàn)爭為題材的中國小說。

它講述的是一個膽小，猥瑣卻天才的胖　　子在一場宏大的星際戰(zhàn)爭中為自己和自己的祖國不斷掙扎的故事。

這個胖子叫田行健，他是一個孤兒，從下　　被人欺負(fù)，被人鄙視，養(yǎng)成了他膽小，猥瑣的性格。

他為了減肥去參軍，卻遇上了鄰近帝國的侵略。

他在這　　場戰(zhàn)爭中連續(xù)逃跑了20多次，將保命能力學(xué)了個通透。

在第21次逃命途中，他很狗屎得干掉了敵人的一個指　　揮部，卻以為逃跑被發(fā)現(xiàn)，要被槍決，而猥瑣求饒時，成為了史上最猥瑣的英雄。

故事由此開始。

　　這個小說很好笑也很感人，它將戰(zhàn)爭的題材描寫得很真實。

尤其是第50章節(jié)這個過渡章節(jié)，它講述了田行健　　心理的過渡變化。

男人的勇氣是責(zé)任

對朋友、親人的責(zé)任。

這種責(zé)任，是面對恐懼的時候，也無法放棄的　　責(zé)任，當(dāng)一個男人承擔(dān)起這些責(zé)任面對恐懼而不放棄的時候，那就是勇士，擁有真正勇氣的戰(zhàn)士

這一章節(jié)　　是我認(rèn)為最感人的章節(jié)之一，每次當(dāng)我讀這一章節(jié)時，我都會流淚。

教官軍訓(xùn)感言和離別的話

我記得我們教官那會都沒說些什么，基本上軍訓(xùn)的時候，是教官，軍訓(xùn)之下是朋友，和學(xué)生們能玩到一塊，建立真感情，離別的時候 不用說太多，大家都能懂，最多也就是一些祝愿的話，或者邀請以后一起玩的話了

關(guān)于寫人記事的作文

母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時，只消幾口就讓你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你彷徨傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒；母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你步履蹣跚時，幫你找好重心，支撐起一片希望的原野。

母親的一切言行都賦予了孩子一切事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的質(zhì)量與價值。

母親的微笑和親吻和撫慰孩子心靈的最好良藥；母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進的最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識世界的最原始的標(biāo)尺。

如果實在不行的話，那就開門見山直奔主題。

文章多處點題，到最后在深化一下，比如有了母親怎么怎么樣啊，你會怎么報答母親什么的，主要要看你寫什么，不怎么好說，反正就贊揚一下母愛。

可以在文章文章中加些古詩比如母親像春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

或者“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。

”什么的，多用排比和對偶比喻什么的 忘的軍訓(xùn)生活 盼啊、盼啊，終于盼來了這令人朝思暮想的軍訓(xùn)。

以前聽到大哥哥大姐姐們經(jīng)常在一起談?wù)撥娪?xùn)生活，便夢想著有朝一日能夠親自體驗一番，終于實現(xiàn)了。

11月2日，陽光明媚，我們初二全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，打著背包向中學(xué)生鍛煉基地走去。

路上，同學(xué)們有說有笑，仿佛又回到了童年時代。

微風(fēng)吹過，田里的麥苗此起彼伏，像在為我們祝福，樹上的鳥兒也像在為我們歌唱。

寂靜的晚上，一聲長號劃破了寧靜的夜。

營區(qū)里頓時沸騰起來，不許開燈，不許說話，亂得像一鍋粥，這就是同學(xué)們盼望已久的夜間緊急集合，當(dāng)同學(xué)們都到齊時，教官一看表，慢了五分鐘，于是讓大家在操場上跑步。

這一下真是洋相百出：有的同一腳穿自己的鞋，另一只鞋還不知道是誰的；還有的同學(xué)穿著褲子，手里卻還提著一條褲子。

回到宿舍里，回想起剛才的一幕，真覺得好笑。

但這也告訴我們，對于一個軍人來說，最重要的是珍惜時間，連時間都不珍惜的人，又怎能當(dāng)一名名副其實的軍人呢

第一次開真槍 今天，我們的主要任務(wù)是實彈射擊。

走在路上，同學(xué)們心里既害怕又欣喜：怕的是打搶時的聲音，喜的是這埋藏了許久的愿望終于實現(xiàn)了。

來到目的地，教官們先給我們做了示范，然后讓女生開始射擊。

一班打下來，大家都圍過去問這問那，有的同學(xué)說特別有趣，可有的同學(xué)都嚇哭了，我心里也好怕好怕，不一會兒，就到我們了，當(dāng)我趴在地上，握著步槍時，心跳得特別厲害，像要跳出來一樣。

教官一聲令下，我閉緊一只眼睛，用手輕輕扣動了扳機，覺得身子輕輕向后一振，一點也不害怕。

這時我便壯起膽，打完了另外四發(fā)子彈。

射擊結(jié)束后，同學(xué)們走在回去的路上，唱著（打靶歸來），歌聲嘹亮，在天空中回蕩，同學(xué)們心中有著一種說不出的喜悅之情。

這次取得的成績雖不理想，但卻讓我們壯了膽，第一次開了真槍。

到了鍛煉基地，教官們把我們分為19個班，鋪好床鋪，就由班長帶領(lǐng)著去領(lǐng)軍裝，當(dāng)我穿上軍裝時，突然間仿佛覺得不再是一名中學(xué)生，而是一名軍人，我便暗暗下決心，使自己像一個名副其實的軍人，做到：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

即使遇到再困難的事，也要堅持到底，做二十一世紀(jì)德智體全面發(fā)展的合格接班人和建設(shè)者。

中午，開營儀式過后，教官就讓我們站軍姿。

大家都說站軍姿最苦，最累，一站就是一個多小時。

可我卻不相信，以前站兩個鐘頭都沒問題，難道還怕站一個小時嗎

我想錯了，原來站軍姿并不像平時站著那么容易，必須站成立正的樣子，重心前移，一動都不能動。

教官那嚴(yán)肅的神情，令人望而生畏。

一個小時站下來，同學(xué)都是腰酸腿疼，有的甚至到這里的來，對任何事都抱著“試一試”的態(tài)度，可是一看到教官那嚴(yán)峻的面孔，我就不禁有點望而生畏。

常聽人說：“軍訓(xùn)非常有趣”可是，我感覺到軍訓(xùn)生活竟是如此這般苦,還哭了。

這時我才深深體會到，軍訓(xùn)就像耕耘一樣，必須付出一定的代價，沒有那含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會到甜人心田的收獲

知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏

短短的五天軍營生活就要結(jié)束了。

在這里使我們懂得了怎樣做人，怎樣生活，磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的體魄。

這一切來自于教官們的嚴(yán)格管理。

為了我們，使我們做一名合格的小軍人，他們的嗓子都喊啞了，可還是那么一絲不茍。

現(xiàn)在，我們就要離開了，同學(xué)們個個熱淚盈眶；依依不舍，就讓我們同教官合個影，向教官行最后一個軍禮，再說一聲：“教官，你辛苦了。

” 現(xiàn)在，軍訓(xùn)生活早已結(jié)束了，但在那短短的五天里，我們卻受益匪淺，學(xué)會了許多有關(guān)軍隊的知識和國防知識。

在那里，我們這些“小少爺”“小公主”們，都變成了自律、自強、自護、自信的21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

在那里，新一代的雛鷹將迎著朝霞飛向未來。

魯迅的《藤野先生》東京也無非是這樣。

上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。

實在標(biāo)致極了。

中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。

但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。

”到別的地方去看看，如何呢

我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。

從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。

不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。

其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。

仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生。

大概是物以希為貴罷。

北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費，幾個職員還為我的食宿操心。

我先是住在監(jiān)獄旁邊一個客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。

在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。

飯食也不壞。

但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。

我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。

于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。

從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。

解剖學(xué)是兩個教授分任的。

最初是骨學(xué)。

其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。

一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：—— “我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……。

”后面有幾個人笑起來了。

他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。

起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。

那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。

他們便給新生講演每個教授的歷史。

這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>

他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。

過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。

到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

“我的講義，你能抄下來么

”他問。

“可以抄一點。

”“拿來我看

” 我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。

我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。

原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。

這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。

可惜我那時太不用功，有時也很任性。

還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：—— “你看，你將這條血管移了一點位置了。

——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。

現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。

”但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：—— “圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。

”學(xué)年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。

這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。

解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：—— “我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。

現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。

”但他也偶有使我很為難的時候。

他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。

究竟是怎么一回事呢

”有一天，本級的學(xué)生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。

我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。

但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：—— “你改悔罷

”這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。

其時正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。

日本報紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗的題目，是藤野先生講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。

末尾是匿名。

我這才回憶到前幾天的一件事。

因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。

我當(dāng)時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。

我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。

終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。

結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。

中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。

但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。

第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。

但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

“萬歲

”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。

此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想

但在那時那地，我的意見卻變化了。

到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。

他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。

“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的。

”其實我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。

“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助。

”他嘆息說。

將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。

但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。

我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。

經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。

從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。

但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。

有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。

他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。

不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。

責(zé)成運送局去找尋，寂無回信。

只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。

每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

溫暖的母愛 人一出生所能體驗到的第一份情感，就是母愛，盡管那時我們沒有記憶，但對母親有著本能的依戀。

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“媽”。

這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。

在人生中，母親乃是一切。

在悲傷時，她是安慰； 在沮喪時，她是希望； 在軟弱時，她是力量； 母親鼓勵我們好好學(xué)習(xí) 世上唯一永恒不變的也只有母愛， 有人說母愛如海，因為她有包容一切的胸懷; 有人說母愛如燭，因為她燃燒自己照亮別人,那是最美麗的火焰..... 還有人說，母愛是陽光，因為她溫暖身心，給人力量…… 我覺得用世界上任何美好的事物來比喻母愛都不過份,但是我更喜歡把赴茸齟河輳?那是一種執(zhí)著的，默默無聲的，沒有回報的付出 ， 那是一種溫情， 那是一種關(guān)懷。

也表達(dá)了孩子對母親的感恩之情， 親情在這世間， 讓生活變的多姿多彩,親情是美麗的。

其實并不只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親， 365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。

需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的您的人。

父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹巍?/p>

希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生俱來卻又珍重可貴的幸福。

讓我們多給母親一點愛與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿