從文中找出一例關(guān)于環(huán)境描寫的句子分析并說(shuō)明作用
《橋》課文中環(huán)境描寫的句子：黎明的時(shí)候，雨突然大了。
像潑。
像倒。
體會(huì)：像潑，像倒，運(yùn)用了擬人和夸張的修辭手法，形象地寫出雨水之大，來(lái)勢(shì)兇猛。
環(huán)境描寫的句子及作用
春天來(lái)了，萬(wàn)物，柳樹(shù)抽她那柔嫩而纖弱的枝條。
今天起了毛毛細(xì)雨，飄飄灑，玄武湖畔一排排柳樹(shù)隱沒(méi)在茫茫的細(xì)雨之中，漸漸地消失在霧里。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風(fēng)的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹(shù)后的梅花，美極了。
秋光疊疊復(fù)重重，潛度偷移三徑中秋天，沒(méi)有春天五彩斑斕的鮮花，沒(méi)有夏天茂盛異常的綠樹(shù)，沒(méi)有冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，但秋天有果實(shí)累累的果樹(shù)，給人們帶來(lái)豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地
春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。
春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來(lái)了。
那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。
隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡(jiǎn)直要頂著腳站出來(lái)啦。
無(wú)邊無(wú)際的平原平坦、廣闊，像一個(gè)碩大無(wú)比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒(méi)有山丘，像風(fēng)平浪靜的日子里的海一樣平靜。
那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
高原的氣候，真叫人無(wú)從捉摸。
忽而喜，忽而怒；忽而風(fēng)滿天，忽而平靜得紋絲不動(dòng)。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見(jiàn)了。
綠草如茵的草原上還有一條細(xì)細(xì)的河，袒露在陽(yáng)光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一條發(fā)光的銀項(xiàng)鏈。
雨后的草原，野花競(jìng)放，像一塊剛浸過(guò)水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了
環(huán)境描寫的句子和作用
環(huán)境描寫及其作用【知識(shí)梳理】一、概念環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。
其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。
自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
二、典型題型①XX段運(yùn)用了（）描寫，作用是
②第X段的環(huán)境描寫的作用是
③找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用。
三、課題舉例《散步》“這南方初春的田野
大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡”…“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)。
”作用：自然環(huán)境描寫。
描寫了春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，渲染了歡樂(lè)的氛圍，襯托了一家人散步時(shí)祥和歡樂(lè)的心情。
《羚羊木雕》“我一個(gè)人慢慢走在路上。
月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。
路上一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。
”作用：環(huán)境描寫烘托出了因?yàn)椤拔摇钡姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。
《最后一課》“天氣那么暖和，那么晴朗。
畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。
”作用：對(duì)自然環(huán)境的描寫，反映了主人公小弗郎士無(wú)憂無(wú)慮的純真、幼稚的心理狀態(tài)。
四、環(huán)境描寫的作用1．交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況、宗教、時(shí)代、背景；2．渲染了（）氣氛；3．烘托\(zhòng)\\/反襯人物（）的心理、心情、處境、形象等；4．豐富人物形象5．貫穿全文的線索；6．明\\\/暗
環(huán)境描寫的句子，對(duì)表達(dá)感情有什么作用
可概括為：心情暗示、襯托活動(dòng)、揭示性格、反襯形象、渲染氣氛、烘托心情、推動(dòng)情節(jié)、深化主題。
秋天的懷念環(huán)境描寫的句子的作用
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
我懂得了母親沒(méi)有說(shuō)完的話。
明確：盛開(kāi)的菊花猶如堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活過(guò)來(lái)的“我”，艷麗的色彩是對(duì)“我”成功人生的描繪，我最終懂得了母親“好好兒活”的真正含義，而菊花卻成為了我懷念母親永遠(yuǎn)的寄托。
《智取生辰綱》中描寫環(huán)境的句子有哪些，作用是什么
環(huán)境描寫好句好段1、早晨，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪就像一條金光閃閃的彩帶環(huán)繞在小城的周圍，給小山城增添了無(wú)限的生機(jī)。
2、紫藤有十幾條樹(shù)干能成的，每一根像我的小胳膊一樣粗細(xì)，它們相互纏繞在一起。
在樓上往下看像一條條大青龍，枝干都攀爬到三四米高的架子上；紫藤的葉子，是橢圓形的，密密的葉子面上還有許多白色的小細(xì)條紋，給紫藤的葉子增添了幾分姿色。
3、秋天，是一片金黃色的稻谷，微風(fēng)吹過(guò)，稻谷開(kāi)始唱起了一首和諧的歌曲，這時(shí)辛勤的農(nóng)夫正在收割稻谷；稻谷的歌聲和收割的歡快聲交織在一起，成就了豐收的交響樂(lè)。
4、花壇的西面是操場(chǎng)，北面是一座大樓，樓前有一堵松樹(shù)和楊樹(shù)組成的“綠墻”，大樓由教學(xué)樓（四層）辦公樓（五層）組成。
樓門柱上寫著：“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)集體，勤奮學(xué)習(xí)守紀(jì)律；尊師敬道有禮貌，Array雷鋒爭(zhēng)三好。
”這是黨對(duì)我們的要求，也是我校的校訓(xùn)。
5、看，前面不遠(yuǎn)處，有一個(gè)小湖，它的湖面像一面鏡子一樣平靜，湖邊的各種變換不斷的燈光和隨風(fēng)搖擺的樹(shù)木倒影在湖里，漣漪不斷；湖里時(shí)不時(shí)的有青蛙劃過(guò)水面，翻起一陣陣水花。
聽(tīng)，蛙聲和蛐蛐聲匯成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲啊
6、一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是一座長(zhǎng)方形的大花壇。
花壇里月季扶桑繡球米蘭等競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。
紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。
花壇中央還有一棵南洋杉，翠綠蔥郁，亭亭玉立。
三個(gè)自制的“噴泉”均勻地噴灑著水珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)
窮人 第1自然段環(huán)境描寫的語(yǔ)句有什么作用
襯托出屋外環(huán)境的險(xiǎn)惡，漁夫“工作”環(huán)境的惡劣，在這樣的天氣情況下依然要出去打漁，家里的貧窮；屋內(nèi)的環(huán)境烘托出桑娜的善良、勤勞。
