初中生環(huán)境描寫的句子
關于環(huán)境描寫的句子 1、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。
2、海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，--呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
3、春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。
4、草原多么像海啊
只是比海寂靜；草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
5、遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹后的梅花，美極了。
6、萬里晴空，陽光燦爛。
春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。
那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。
隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。
7、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散。
太陽就落進了西山。
8、南方的八月間，驕陽似火。
中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。
知了扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。
中考帶有環(huán)境描寫的滿分作文及描寫環(huán)境的作用
1.江南煙雨,清麗如畫風無語,云默然,把自己深藏在一闋幻夢中,沉淪在泛黃的詩箋里,靜靜獨守著月光,靜靜聆聽那梧桐葉落,雨兮芭蕉滴滴滾.臨窗而眠,讓絲絲細雨,悄然飄入夢里.清晨推開窗的剎那,映入眼簾的是比夢境更美麗的畫卷,細細的雨絲密密地斜織著,似銀線紡成的紗,輕柔飄灑.那雨,是天使的淚滴,墜入心靈平靜的湖底,在你我眼里,蕩起層層漣漪,演繹這繽紛四季.念往昔,繁華競逐,依舊逍遙于世外,參透自然的無窮.這樣,不會因為辛勞而疲憊,因為有山澗的淙淙,飛瀑的潺潺,河邊不時地飛濺起浪花,晶瑩得讓我們的心如白玉.記憶中,那是一個美得讓人心醉的地方.連綿的青山,靜謐的湖泊,這是一個童話般的世界,薄霧籠罩,煙雨瀟瀟.水是藍藍的,山則變幻色彩.山和水的融合,是靜和動的映襯,單調和精彩的變幻,也就組成了最美的風景,在青山間探索,在綠水間行舟,如在畫中游.迷蒙細雨在如詩的山水中飄灑,人影綽綽,我卻在喧囂里獨自品嘗那份寂寞.風穿梭在孤寂的日子,微微而過,雨細膩地撲在臉上,可以聞到醇醇的味道.遠遠望去,朦朦朧朧中,映入眼簾的是那一抹綠色.目光凝視萬物在雨中依稀朦朧,?留戀牧趼釵璧?，青青?小草微微抖動.它們盡情地吮吸著甘甜的雨露.深深地吸一口氣,潤濕的空氣帶著一絲清涼,夾雜著青草幽幽的香,繁花絲絲的甜,沁人心脾.空氣中彌漫著雨的香氣,那是生命的芬芳.恍惚間,一曲悠悠的古樂,婉轉纏綿,動人心弦,絲絲縷縷縈繞不絕,能使空谷中的蛟龍為之起舞,江上回蕩,笛聲飄渺,聲聲繚繞.一如樂曲中悠長,空靈的簫聲,像是從虛無的竹管中奏出的一曲,委婉清揚的箏聲如流水.朦朦朧朧的愁緒虛無縹緲卻又真真切切,就如同深山高崗上縈繞的層層薄霧,在半夢半醒間,給人莫名的悸動.天籟之音,像山澗潺潺流動的清泉,有著一澄到底的清澈,激起成章的波紋,流入我那一池的風情,流入我那漣漪微漾的心湖中.天似鏡,風如紗,竹濤陣陣,流水淙淙,云霧繚繞,花影叢叢.如飄渺之云煙,繚繞升空,亦真亦幻,仿若仙境,宛如一幅宣紙上浮動的山水潑墨畫,讓人頓生“氣蒸云夢澤”的幻美,一切如此神奇飄渺.沿一路溪流翩躚起舞,撩起歸浣女的情思,踏著坎坎伐檀聲,流連于江南煙雨里. 2.踩著時光的痕跡,靜守著一份流年的安好站在夏日的花海蒼天下,那些微笑的剪影,成為守望靜謐的唯一微光.看窗外,柳絮撫胭脂,清風弄青絲,看著一片片花瓣落下,數(shù)不清的唯美.薔薇盛放的年華盡端,迎風漾起笑臉,任身影穿行在這個夏天.暖暖的午后.想起了孩童時的睫毛,上面落滿了金色的陽光.想起了你離去的腳步,依稀踩著我的心,忽輕忽重,卻疼得清淅分明.零零落落的記憶溫暖且清晰.只是在以后的歲月里,我將永遠走在沒有你的風景里.那時的我們,生活在一座溫暖的城池,春暖花開,天空碧藍,有微笑,有快樂,有你,亦有我.那份情,那份純,不遜色美酒的醇香,透徹著心田.此時此刻,就讓我為愛,寫上一段不老的情思吧.我常常會想那片我們一起躺過的青草地,頭頂上瀟瀟的繁星滿天,看著肆意橫飛的身影和歡笑,如同我們在一起夢想過的夢想.只是那個時候,我們都太單純.你指著天上那顆兩星星對我說,悠悠,我們永遠就像它們一樣,不分開.現(xiàn)在想想那些所謂的永遠,不過是彈指一瞬間而已!你已離開,我已明白：童話太過于美好,誓言太過于微輕,石爛海枯只適于游戲.昨日你的笑聲依然在回繞,今天我的腳步卻想起此世別離.一轉身,只剩下我自己,宛若流云；一回首,卻想起已遠去的你,流虹如水.一切都開始離去,最后剩下我孤寂一人靠在墻角,緊握青絲.而那些記憶中的影子,飄過歲月,停留在心的某一個角落,經年潮濕著彎彎曲曲思路.生活,如此悠然寧靜,而又美麗.一縷微風,一場綿雨,一片綠蔭,一束陽光,一個清晨,一個黃昏,在我眼中都是柔軟而美好,只因為有你.懷戀往事,是生命的記憶,是一縷心緒,更是一種心境.低頭,忽然看見有一片枯萎的樹葉讓風吹落,輕輕地滑過自己的眼前.那樹葉在落地前,旋著戀戀不舍的弧線,好像心里有很多的話語要和你私語一般.往事依稀微暖,無數(shù)飛花簾卷處.靜聽風的冷暖生涯,感受著它的雋永、漫長.所有細語憐惜,所有愛恨糾結,所有的哀怨憂傷,都纏綿如絲.淺唱低吟的思念在指尖盛放了一季憂傷.淚笑紅塵,流年聽暖,風兒在窗外輕唱,白鴿成群,哪一只,輕輕擦過寂寞,裹挾我的想念,跟隨年華悄悄逝去.是啊,人生總會有些事能經得起歲月的推敲或打磨,而有些事則無法隨著時光的流逝而走遠,有些印痕是深深的刻在了心里.也許,有些印痕只是我生命旅途里一些插曲而已,而正是這些插曲連串了我整個的人生.有些事錯了,便是一輩子.而我們的故事,卻象一架紙飛機,只有瞬間飛過窗前的美麗,然后就成為了一個永遠的落地童話.記得聽人家說過：記憶象是倒在掌心的水,不論你攤開還是緊握,終究有一天,它還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈.但為什么,現(xiàn)實中的我卻會一直埋在記憶里永遠抹不去痕跡.無法忘記你的聲音、忘記你的笑容、忘記你的一切.季節(jié)擱淺,記憶沉淀,這淡淡的感覺仍猶新.情不知所起,一往而深,綿而不絕,此時內心涌起恍惚的溫柔,在記憶里潺緩如流,一種無所傍依的疼痛亦悄悄地蔓延.你我的快樂時光注定成為我今生無法忘卻的畫面.即使,歲月滄桑,那一幅溫馨的畫面在我的心中依然清晰明朗.花開在風里,清香徐徐,竹影寫月,心事零亂落.墻上的日歷風一樣翻過,片片流云依舊擱置在蒼藍的天空里.而我卻在影子的陪伴下,踩著時光的痕跡,靜守著一份流年的安好.抬眸,天空凝望,淚已傷城,我想知道,如果幸福有方向,向左?還是向右?3.風中細語,滌蕩了滿城煙雨煙雨如練,淡漠了三月的嫣然.枝下,花落成冢,厚葬了青春裸露的塵埃.應如是,花香潮濕的旖旎.心沉靜了許久.忘卻了提筆,也忘卻了敲擊鍵盤宣泄無聲的靈感.是我走失了文字還是文字走失了我?指尖緘默,蘭花指拈的不是余溫是沉淪.以為懷揣書本,便可拋光突兀的感傷,卻總在寂寞里,莫名淺唱過往的滄桑.久未放晴的天,如是指縫里哭泣的臉,蒼白,不堪入目.春色溟蒙,如同白紗遮掩了視線,是上天設的局,讓你我擦肩卻又彼此錯過.撥開窗簾,隨手抹去一片模糊,清晰的仍是花開花落花與葉的擦肩而過.一冬的溫存換來這場短暫的邂逅,即便無奈,誰又能預言下次的遇見?潤物無聲是雨的格調.雨,打濕城犧牲了自己, 路上躺滿一地的安詳,顛倒了整個城市.微扭曲.一雙雙腳印踏上,落下古老的昏黃.于是,滿地瘡痍,是誰狼藉了誰?萬籟寂靜是城的死角.雨里,也只有等街燈亮起,城市才不舍地褪去了喧囂.也因為夜的降臨,春意更為闌珊.昏黃的街燈黯淡在朦朧里,風雨中猙獰建筑物棱棱的輪廓,即便夜已深沉,黝黑的墻角仍會傳來電機沉悶的低吟窒息那無力的蟲鳴.靜是屬于鄉(xiāng)村的,如同純真屬于年少.人們害怕死寂,怕靜得聽見自己的心跳,它是多么的倉惶而又無力.于是躲在沸騰的喧鬧里忘了自己姓甚名誰,蜷縮的卻依舊是孤獨的姿勢.東風零落了花雨,我恍然想起自己曾帶著一個風度翩翩的少年進城,煙雨蒙蔽了視線,丟失了,那純真的少年.也許在某個寂寥的雨巷,街燈下我們有過擦肩.他一定還認得我.街燈照亮著回家的路,而多少次駐足,我們只是回頭望望,再看一眼門縫里搖曳的燭光.而后整整行囊,踏著泥濘的張狂留下身后的滄桑,無悲,亦無淚.若能喚回從前,誰還會眷念鏡中日益衰老的容顏? 俗世陳規(guī)淡漠了似水流年,揮之不去的仍舊是那張?zhí)鹈赖男v——那走丟的少年.滿盛一杯疲憊,讓手心親吻杯壁生燙的臉,麻木了指尖.撩撥看似平靜的心弦,奏一曲夢里塵煙傾城淚.凄美荒涼了流觴,任泠風將岸邊的柳絲輕剪.誰的香煙燙紅了雙眼,風雨蒼茫飄渺了地線?誰的杜康醉染了心門,云煙錯亂落寞了人間?前世紛擾穿越千年的界限,彌彰了今生華麗的葬花.落紅一地,詮釋了青春的芳華.不想被風靡的塵沙漠化,寧愿獨走天涯,且聽風在耳邊的低語,數(shù)落孰是孰非.滿城煙雨,滌蕩心湖的漣漪……4.等待夢里花開突然開始懷念花開.粉色的櫻,藍色的龍膽,堇色的熏衣草,由近而遠,延伸向遠方天空的盡頭.沿著這條細細的路,嗅著花的芬芳,傾戀在身后影子遮住的過去.頭頂是紛飛櫻花的絢爛,手邊是寧靜龍膽的幽憂,身旁是淡愁熏衣草的溫柔,像只蝴蝶,在這里迷失.亂紅飛過秋千去,任羅幕輕寒,我只覺佇倚危樓,風吟細細.我已經想不起何時見過花開了,只是依稀記得那片延伸向地平線的絢彩.花開好美!我像個朝圣的人,虔誠地對著花兒們,閉上眼,雙手合十,滌洗著自己的靈魂.我聽見花兒們在笑,笑得那么開心,笑聲像銀鈴一樣悅耳.稚嫩的我,那個在昏黃的路燈下駐足的我,那個在雨中驚艷花開的我,等待再次回歸.忘卻了腳下細細的路,向往著花的芬芳,傾戀在身后影子遮住的過去.細數(shù)著繩上的結,細數(shù)著每一天,時光的影子映在墻上,泛起一層淡淡的黃,是舊相片的黃,是舊書頁的黃,是鐫刻著童年的黃.時間的足印留在墻上,我的童年留在腳下的石階,不會回來.我是一只蝴蝶,在天空里迷失,安靜地飛.是誰在風中牽著我飛?這雙手,是那樣的溫暖.是誰在雨中領著我飛?這聲音,是那樣的輕柔.是誰,是誰,讓我如此眷戀,不愿再飛?我是一只在時光里迷失的蝴蝶,撲善著翅膀,帶著輕輕的仰望.忘記了春天的花,忘記了夏天的潮.我飛不過滄海,等不到桑田,聽不見泉水濺濺.在時光與記憶里,我忘記了路,偏離了航標.花開了,門開了,耳邊是早已忘卻的旋律.風在吹,吹皺一池春水,吹舞一片芳菲.陽光暖暖地照,我快樂地飛.花醉了,門睡了,月色像溪水在流淌.弦斷了,歌斷了,誰人聽?佇立傷神,誰與話凄清?星兒伸出手,我奮力地飛.花未了,門卻關了,風箏在云畔留戀.飲盡中山之酒,驀然回首,惟見楊花過無影.又是雁去雁歸,我等待輕鴻,卻又不知牽念著誰,迷茫地飛.是雨,潺潺的雨,打濕了門扉.是雨,潺潺的雨,涼透了花飛.雨聲低吟,碰破了湖水,我無力去飛.不會留戀,不再留戀,那沉睡的荷塘.任憑風吹,我無力去追.我是一只在星空里迷失的蝴蝶,披著淡淡的星光,忘不掉心里的憂傷.看月兒黯然殘缺,看月兒拉成滿弦,看月兒掛在樹梢寂寞,看月兒沉入大海搖情.我流零在星空里,渴望成為真正的自己,排斥著塵世的矯情.星光也無法驅散我的憂傷.黑夜總是翩然而至,又悄然離開.眼睛只看到了結果,看不到自己永遠處在過程之中.星星像花兒一樣盛開,穿透了層層的霧靄.秋陰不散霜飛晚,遮不住它的笑顏；一點輕寒對無眠,抹不去它的清恬.星星在天空中盛開,萬紫千紅齊聚,雖然不是永恒,卻也長久.它們生于安詳,逝于燦爛,一生綻放.星星像花兒一樣流蕩,隨風而飛.去向天空的盡頭,路偏離了預定的方向.漸行漸遠,漸行漸遠,夾角依舊,卻早已遠離了終點.似水流年,視線里出現(xiàn)了好多人,又淡去了好多人.我仰望天空,星兒笑靨依舊.我迷惘在星空下,思戀著曾經的歌.星星像花兒一樣憂傷,將心事悄悄埋藏.淚水迷蒙了星星的光,迷亂了花的芬芳.云翳在增加,空氣里似乎彌漫著微咸的潮濕,月兒也躲進了云罅.那一道天外的光芒悄然落下,晶瑩剔透,一閃即逝,像美麗的笑,也像淚落的傷.莎揚那拉,莎揚那拉,天空中的水蓮花!星光淡去了,黎明來了,我又回到孤獨了.是雨,泠泠的雨,溶釋了月下的銀沙.是雨,泠泠的雨,寥落了朵朵星花.雨聲呢喃,流年遠去,醉了由他!流星像一葉小小的白船,劃破了月,劃落了花.我是一只在夢境里迷失的蝴蝶,沉沒在流霞,等待早已遠去的列車.輕落在那一淼晶瑩的水,找尋著溶在水里的花香.翅膀濕了,是眼淚的冰涼,沉沉的.我飛不起來,在星空下想象天際的花.也許明天,我會成為湖里最美的花,在藍藍的湖里,做著藍藍的夢.我會夢見金色的翅膀,帶我自由地飛.如夢,如夢!時間拋棄了我,匆匆向前；流星拋棄了我,一閃就滅.我徘徊在路口,看著車來車往,不知所措.童年,不會回來的童年,像櫻花的雨,美得讓人心碎.青春的陽光在它面前,是那樣的蒼白.是夢,是夢!忘記了季節(jié)的變幻,忘記了滄海桑田,沉醉在夜空下,不愿醒來.雨落的街,楊花飛盡,濕透了思念的碎片,碰斷了記憶的弦.龍膽依舊開放,在銀河鐵道兩旁,如星星一樣單純而燦爛.迷夢,迷夢!如今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻怨花逝不在秋!任熏衣草的顏色在手心里蔓延,就這樣迷茫在門前.半開的門扉,我卻沒有勇氣去推.猜想著門扉后的永遠,鎖住了所有的昨天.是雨,蒙蒙的雨,牽著我走進花香.是雨,蒙蒙的雨,洗去了所有花香.雨聲破碎,只留給我一地花殤.臉頰上的一點微藍,是琴弦上的霜.沿著這條細細的路走向天空的盡頭.懷念著盈袖的花香,傾戀在身后影子遮住的過去.我是一只迷失的蝴蝶.弦斷音離,我淚落如霰；雨聲叮零,我卻聽不見.庭院深深深幾許?愀然無語,空對銀絲縷縷.花落了,雨停了,天空還是那么藍.門關了,星暗了,繩結依舊映著黃.夢醒了,夢碎了,曾經的芬芳,再沒有了,再沒有了.我是一個無知的孩子,在昏黃的燈光下駐足,眺望著天空的盡頭.我在等待花開,我不會逃避花殘.我是一只懵懂的蝴蝶,在雨中吃力地飛,飛向地平線的盡頭.我在找尋花開,我不會逃避花敗.花開花落自有時.只是無可奈何花落去,閑庭夢見,無力挽留,空余嘆息.我不需要蜂蝶紛紛,不需要百花成蜜,惟愿隨花飛向天盡頭.天盡頭,何處有香丘?自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁.斷雁無憑,冉冉飛下汀洲.什么都不懂是不是比什么都懂要好?無知無邪的人是不是比智者賢人還要幸福?我不知道,但我覺得是.大人們的世界好無聊!沒有夢,沒有花,沒有笑聲.大人們看不到頭頂天空的奇妙,看不見星星的笑靨,聽不見夜空中無數(shù)小鈴鐺搖響的暖暖祝福.他們寧愿每天忙忙碌碌地為所謂的“生計”奔波,也不愿看看夕陽,卻又抱怨生活無趣.他們隱沒了真實的自己,卻又埋怨其他人不理解自己.大人們丟掉了手邊的小小幸福,追求著俗世的名利,忘記了曾經的花開.他們指責我整天生活在自己臆造的不存在的世界.我只是淡淡的回答：“至少我在做真正的自己.”作為真正的自己活在世上,我問心無愧.大人們不了解孩子.像孩子一樣生活并不是架空自己,而是率真地成為自己.黑夜給了我黑色的眼睛,我會用它看見光明.時光給了我們每個人每天一次的夕陽,又有多少人駐足呢?“像孩子一樣活著”,與其說這是一個縹緲的夢,不如說這是一個無奈的夢.讓人不能自拔的夢魘!是花兒在夢中盛開,我在童年等待雁來.為什么長大了就不能回去?為什么“人情”里常常充斥著虛偽和麻木?為什么我不能像孩子一樣抖落枷鎖,隨風萬里,重覓幽香?是花兒在夢中盛開,我在等待童年歸來.金色的光籠在心頭,我循著記憶找尋花香.可是時間的門早已緊鎖,我失去了稍縱即逝的年華.如此無奈,如此不甘,卻無力變更.花會再開,童年卻不會再來.我眺望天涯,固執(zhí)地等待門扉再開.即使永遠沒有那一天.看那片延伸向遠方天空盡頭的絢彩,傾戀在身后影子遮住的過去.風吹亂頭發(fā),夾雜著花的芬芳.花開了,夢未完,星光滿載.
求悲傷和高興時的環(huán)境描寫片段——快中考了1!!!急
突然覺得天特別的藍，那慵懶漂浮的云彩似乎活潑起來了，在暖風的追逐下，逐漸聚攏又分開。
金黃的陽光鋪滿山坡，青草葉上的露珠折射出七彩的光芒，也映照出我的笑臉。
展開雙臂，感受風拂過臉龐的舒適，呼吸著帶有青草味的空氣，感受深入肺腑的清新。
放眼前方，一切從沉睡中蘇醒，一種深深的喜悅占滿心房，不禁大聲呼喊：“你好，新的一天
”
求一篇中考600字記敘文，要有插敘.環(huán)境描寫.抒情句
七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。
” 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。
蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。
狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。
那天，天熱得發(fā)了狂。
太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。
馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
老師，我想找一個萬能環(huán)境描寫的作文開頭。
“良好的開端是成功的一半”，一篇好的文章，必須有一個好的開頭。
文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。
古人說的文章的“鳳頭贏得百媚生”就含有這個意思。
中考作文由于受時間和篇幅限制，開頭好不好，更直接影響到全文的得分。
這里，筆者就中考敘事類作文開頭寫法談幾點看法。
設置一個環(huán)境——讓閱卷老師步入你的世界 茅盾在《關于藝術的技巧》中指出：“人物不得不在一定的環(huán)境中活動，因此，作品中就必須寫到環(huán)境。
”環(huán)境從宏觀上可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。
自然環(huán)境是豐富多彩的：狂風暴雨、嚴冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白晝黑夜等無一不屬于自然環(huán)境；社會環(huán)境主要指社會時代背景，即特定條件下的階級和政治斗爭以及社會氛圍和風尚等。
作文中恰當?shù)剡M行環(huán)境描寫，對交代背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物思想、突出文章中心具有很大作用。
作品的環(huán)境描寫，不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動。
換言之，人總是生活在一定的環(huán)境中，離開周圍的環(huán)境，人就失去了活動的依附；事情總是發(fā)生在一定的環(huán)境中，離開了特定的時間、地點，事情就成了空中樓閣；寫人敘事，如果沒有環(huán)境描寫，作者很難表達清楚自己的寫作目的，讀者則很難準確地把握文章的中心思想。
環(huán)境描寫中，要注意描寫適度。
王國維在《人間詞話》說：“文章中有造境，有寫境，此理想與寫實之所由分。
然二者頗難分別，因大詩人所造之境必合乎自然，所寫之境亦必鄰于理想之故也。
”說的就是這個道理。
營造一種氛圍——讓閱卷老師感受你的思想 設置好環(huán)境后，必須營造一種氛圍，讓閱卷老師感受你的思想，明白你要表達的主題。
《詩經·關雎》中，“關關雎鳩，在河之洲”，開頭就為下文寫人物的愛情營造了極好的氛圍，這是古人的寫作方法——“興”，即先言他物以引起所詠之物的寫作方法。
筆者看來，這就是營造一種氛圍。
又如，《在烈日和暴雨下》一文開頭先寫早上的憋悶酷熱，次寫街上景物人們的反應，最后寫中午陽光的暴烈。
有概寫，有細寫；有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有色，有味，從多方面多角度細致地渲染了天氣的極度炎熱。
為人物出場營造氛圍，也表達了作者對故事中人物同情的思想。
因此，文章在開頭就有一個明確的主旨氛圍，或是輕松愉悅，或是興奮激昂，或是冷峻深沉，或是迷惑惆悵……將會呈現(xiàn)一幅清晰的畫面，讓閱卷老師一目了然。
采用適宜修辭——讓閱卷老師領略你的風采 俗話說，佛靠金裝，人靠衣裝。
文章是語言的藝術，語言是思想的花朵，中考作文在追求立意新穎的同時，也必須追求語言的新鮮。
如果能借助各種修辭手法來裝點，那么文章語言就可以出新出奇增色添彩。
比喻，化平淡為生動，化深奧為淺顯；對偶，句式整齊，節(jié)奏鮮明；排比，結構緊湊，語氣強勁；設問，引人注意，啟發(fā)思考；反問，語氣強烈，激發(fā)感情；反復，分清層次，增強旋律；夸張，態(tài)度鮮明，引起共鳴；擬人，增添趣味，富有情感；雙關，語言幽默，饒有風趣……例如，“鬧鐘就像一陣風，把我的夢吹散了”，“門被猛地關上了，痛苦地呻吟著”。
若在中考作文開頭采用適宜的修辭，閱卷老師眼前為之一亮，那文章就有一個極高的印象分了。
巧妙引用名言、俗語等——讓閱卷老師感知你的學識 作文中引用格言名句，就像一個人穿上了名貴華麗的衣服，光彩照人，增加文采，讓人讀后獲得審美的享受、思想的共鳴。
古詩文中，能引用敘事類文章的詩句就很多。
如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，“仲夏苦夜短，開軒納微涼”，“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”…… 可以說，名言警句是人類光輝燦爛的文化寶藏中的一掬，因其精辟、生動而百口交誦，千古流傳，中考作文時，引用它可為自己的文章增厚度添光彩。
根據(jù)表達主旨的需要，精心地料理經典，是克服學生作文“平面”、“干澀”等弊病的一條便捷之路。
可以使我們“站到巨人的肩膀上”，借助他們的智慧造就優(yōu)美的辭章，使閱卷老師頷首、默嘆、贊許。
此外，別落下一個“我”，讓閱卷老師聆聽你的聲音。
王國維說：“以我觀物，物皆著我之色彩。
”“有我之境”開端別開生面，先聲奪人。
故事的情感都由人來定奪，“我”是文章的主宰。
請考生別忘了“我”的存在，世界因我而精彩。
