描寫樓梯的句子有哪些
關(guān)于樓梯的句子解答可以寫句子：愛(ài)情如同旋轉(zhuǎn)的樓梯,總有人會(huì)在同一樓層迎面走來(lái),靜靜走過(guò)的成為了陌生的風(fēng)景。
描寫臺(tái)階的句子
1.臺(tái)階就像人生的旅途要一步腳印。
2.偉人所達(dá)到并著的高處，并不是一飛就到的，而是他同伴們都睡著的時(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
3.行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
4.父親坐在綠蔭里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階。
那里在這幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)只來(lái)是搖來(lái)?yè)u去，卻要不散父親那專注的目光。
5.專注的望著別人家高高的臺(tái)階,他羨慕、向往,他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。
6.一個(gè)冬天下來(lái),破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。
7.父親看了一輩子別人家的臺(tái)階,勞動(dòng)就是生命,在他的精神世界中,勞動(dòng)是創(chuàng)造,勞動(dòng)有收獲勞動(dòng),體現(xiàn)了自己的價(jià)值一旦不能干活就失去這一切,所以感覺(jué)若有所失。
8.臺(tái)階旁栽著一棵桃樹(shù),桃樹(shù)為臺(tái)階遮出一片綠蔭.父親坐在綠蔭里,能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階,那里栽著幾棵柳樹(shù),柳樹(shù)支老是搖來(lái)?yè)u去,卻搖不散父親那專注的目光.這時(shí),一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去2.等泥水匠和兩個(gè)助工來(lái)的時(shí)候,父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好.那黃泥加了石灰和豆?jié){,顏色似玉米面,紅中透著白,上面冒著幾個(gè)水泡,被早晨的陽(yáng)光照著,亮亮的,紅的很耀眼。
9.走在臺(tái)階上，一步一步地向上攀登，任清晨的露珠打濕我的褲管，任柔潤(rùn)的微風(fēng)吹拂我的身體，任電線上的鳥鳴驚醒殘留在我耳邊的夢(mèng)語(yǔ)…這樣的感覺(jué)不是常有的，只有漫步在那臺(tái)階上，我才能體會(huì)到。
10.那一個(gè)臺(tái)階，承載著過(guò)往的我，孤單地看著曾經(jīng)的我，從上面嬉笑狂歡而過(guò)的面容，也默契地引領(lǐng)著我那孤單抑郁的腳步從容跨過(guò)。
微風(fēng)靜靜地吹著臺(tái)階，掀起臺(tái)階上紛飛的灰塵，灰塵落了，落在臺(tái)階的外部，可是塵埃焉能落定?11.因?yàn)槲抑溃业氖澜缰挥心桥_(tái)階懂…看著那一步一步的臺(tái)階，我想到了許多許多…也許我的人生就如這臺(tái)階，有我自己的高臺(tái)和低階，我必須負(fù)載起一級(jí)級(jí)由低到高或由高到低的腳步之旅。
站在高處，所見(jiàn)之景更遠(yuǎn);而站在低處，我也不要頹廢。
12.家家戶戶傍河住著，一家一個(gè)水臺(tái)，做得很精致，條石壘成的，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階，上下河邊特別方便。
走到水臺(tái)上，用手輕輕地劃著水，涼涼的，雙手捧著，喝一口，甜甜的。
水清見(jiàn)底，游魚竄來(lái)竄去，自由自在。
13.泰山天階的陡峭，不敢說(shuō)是90度，也得在70度左右，特別升仙坊至南天門這一段，每登一步臺(tái)階，都能聽(tīng)到自己氣喘吁吁的聲音了。
汗水順著額頭滴落，在異彩紛呈的陽(yáng)光中，晶瑩剔透。
尤其攀登這么陡峭的臺(tái)階，上身稍往前傾，左腳站穩(wěn)上一個(gè)臺(tái)階當(dāng)支撐點(diǎn)，并帶動(dòng)右腳邁上上一個(gè)臺(tái)階，然后右腳當(dāng)支撐點(diǎn)，帶動(dòng)左腳再邁上上一個(gè)臺(tái)階，但是不能急迫攀登，避免滑倒，注意臺(tái)階的方條型青石磕到自己。
14.蓮花山的山路全是人工砌成的臺(tái)階，一共有1570多個(gè)。
雖然路不是很難走，但坡度非常陡，且沒(méi)有多少平緩的路供登山者以喘息的機(jī)會(huì)。
我們大約走了200個(gè)臺(tái)階，妻子就有點(diǎn)體力不支，再走約幾十步已是舉步為艱了。
15.我就喜歡站在那條青石門檻上往臺(tái)階上跳.先是跳一級(jí)臺(tái)階,蹦、蹦、蹦!后來(lái),我就跳二級(jí)臺(tái)階,蹦、蹦!再后來(lái),我跳三級(jí)臺(tái)階,蹦!又覺(jué)得從上往下跳沒(méi)意思,便調(diào)了個(gè)頭,從下往上跳,啪、啪、啪!后來(lái),又跳二級(jí),啪、啪!再后來(lái),又跳三級(jí),啪!我想一步跳到門檻上,但摔了一大跤。
描寫雷電的句子有哪些
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、抓關(guān)鍵語(yǔ)句理解人物的心理活動(dòng)，揣摩運(yùn)用各種描寫方法去描摹人或物。
2、感受少年仰慕英雄、渴望成為英雄的心態(tài)。
二、 教學(xué)重點(diǎn) 抓關(guān)鍵語(yǔ)句理解人物的心理活動(dòng)。
三、教學(xué)難點(diǎn) 感知作者內(nèi)心對(duì)英雄的崇拜。
四、 教學(xué)過(guò)程 （一） 課前預(yù)習(xí) 1、詞語(yǔ)積累 2、你知道關(guān)羽這個(gè)人嗎
查閱有關(guān)的資料，了解關(guān)羽的英雄故事。
（二） 課堂教學(xué) 1、導(dǎo)入 1）什么是花臉
原指京劇表演的一個(gè)行當(dāng)，稱“凈”。
花臉是俗稱。
面部化妝運(yùn)用臉譜，唱用寬音或假音，動(dòng)作幅度大，以突出性格、氣度和聲勢(shì)。
2）文中的花臉指的是什么
依據(jù)戲曲中“花臉”的模樣用紙漿軋制成的面具。
2、課文理解： 1）初讀課文，掌握文中“花臉”的特點(diǎn)。
（1）圈劃并朗讀文中描寫花臉的語(yǔ)句。
這花臉好大，好特別
通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊的吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長(zhǎng)巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。
（2）討論：你能概括文中花臉的特點(diǎn)嗎
色彩鮮艷（如：赤紅、墨、綠） 凜然不可侵犯（從面、眉、眼角、包頭、長(zhǎng)巾、胡須等角度的描寫） （3）識(shí)臉譜，掌握關(guān)羽臉譜的特點(diǎn)（PPT） 陳壽《三國(guó)志》：面如重棗，丹鳳眼，臥蠶眉 2）研讀課文，把握文章主旨。
（1）文中有多處表達(dá)了我對(duì)關(guān)羽花臉的喜歡，你能找到這些句子嗎
“我”喜歡花臉的有關(guān)句子 我高興得只是笑，話都說(shuō)不出。
做三輪車回家時(shí)，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執(zhí)刀而立 我推開(kāi)大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，……我是大關(guān)公哪
整個(gè)大年夜我一直戴著這花臉，誰(shuí)說(shuō)都不肯摘，睡覺(jué)時(shí)也戴著它……，轉(zhuǎn)天醒來(lái)頭件事便馬上戴上……，轉(zhuǎn)天醒來(lái)頭件事便馬上帶上，恢復(fù)我“關(guān)老爺”的本來(lái)面貌。
我手握大刀，搖晃著肩膀，威風(fēng)地走進(jìn)客廳，憋足嗓門叫到：“俺——姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)。
” （2）然而在第二自然段生動(dòng)地描寫了“我”懼怕那個(gè)大花臉，那么從最初的懼怕到喜歡，其中變化的原因是什么
變化的原因： 與我一般大的男孩們投來(lái)艷羨的目光——快活之極 心理活動(dòng)：威風(fēng)，虛榮心得到了滿足 舅舅給我講了許多關(guān)公的故事……好像在說(shuō)我的光榮史——驕傲之極 心理活動(dòng)：想成為關(guān)羽式的英雄。
3）能力拓展 文中表達(dá)了全家人對(duì)花臉的喜歡，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)全家人喜歡的理由： 學(xué)生交流。
（三）課后練習(xí)： 1）請(qǐng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懽约合矚g的一種玩具。
2）繼續(xù)搜集能夠體現(xiàn)關(guān)羽“忠、義”的資料，談?wù)勀銓?duì)關(guān)羽的認(rèn)識(shí)。
幫忙找一下小桔燈..冰心寫的```相關(guān)背景資料
【淡藍(lán)色裹身，外披白色紗衣，露條優(yōu)美的頸項(xiàng)和清晰可鎖骨，裙幅褶褶如雪月光華輕瀉于地，挽迤三尺有余，使得步態(tài)愈加雍容柔美，三千青絲散開(kāi)，頭插蝴蝶釵，一縷青絲垂在胸前，薄施粉黛，只增顏色，雙頰邊若隱若現(xiàn)的紅扉感營(yíng)造出一種純肌如花瓣般的嬌嫩可愛(ài)，整個(gè)人好似隨風(fēng)紛飛的蝴蝶，又似清靈透徹的冰雪】【身穿淡藍(lán)色的，白紗衣，簡(jiǎn)單又不失大雅，嫵媚雍容，雅致的玉顏上常畫著清淡的梅花妝，原本殊璃清麗的臉蛋上因成了女人而褪怯了那稚嫩的青澀顯現(xiàn)出了絲絲嫵媚，勾魂懾魄，似嫡仙般風(fēng)姿卓越傾國(guó)傾城的臉，落凡塵沾染了絲絲塵緣的仙子般另男子遽然失了魂魄，但最另人難忘的卻是那一雙燦然的星光水眸，明眸屬于蒼藍(lán)色，淺淺一笑能吸引住千萬(wàn)人，身后總散發(fā)著淡淡的悠悠的清然的自然的薄荷香【身穿是淡白色宮裝，淡雅處卻多了幾分出塵氣質(zhì)。
寬大裙幅逶迤身后，優(yōu)雅華貴。
墨玉般的青絲，簡(jiǎn)單地綰個(gè)飛仙髻，幾枚飽滿圓潤(rùn)的珍珠隨意點(diǎn)綴發(fā)間，讓烏云般的秀發(fā)，更顯柔亮潤(rùn)澤。
美眸顧盼間華彩流溢，紅唇間漾著清淡淺笑。
】【一襲粉藍(lán)色的宮裝，外罩一件紗衣，看起來(lái)素雅，卻顯得華貴，縷縷的發(fā)絲在清風(fēng)中微微顯自己的舞姿，纖細(xì)的小腰上掛著一個(gè)玉佩，很是顯眼，頭發(fā)用一根普通的并蒂玉蘭玉簪插住，晶瑩剔透的小眼望著前方，既大方又似害羞，櫻桃般的小嘴微微楊開(kāi)，似笑似不笑。
】【身著一襲淡粉宮裝，雅致的玉顏上畫著清淡的梅花妝，若是原似嫡仙般風(fēng)姿卓越傾國(guó)傾城，現(xiàn)卻似誤落凡塵沾染了絲絲塵緣的仙子般。
一頭烏黑的發(fā)絲翩垂芊細(xì)腰間，頭綰風(fēng)流別致飛云髻，輕攏慢拈的云鬢里插著紫水晶缺月木蘭簪收斂裙擺蓮步】【身穿寶藍(lán)色衣裙，外披白色衣紗，腰間纏繞著白色紅寶石綢緞。
烏黑柔亮的長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)，盤于后腦，隨意插上了幾只簪子。
手上帶著金黃鐲子，耳旁垂著翡翠耳環(huán)，脖上掛著珍珠項(xiàng)鏈。
】【一身淡藍(lán)色宮裝，裙幅褶褶如雪月光華流動(dòng)輕瀉于地，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)擺動(dòng)，帶動(dòng)了淡藍(lán)色發(fā)帶,身上散發(fā)出一股薰衣草的馨香】【一襲蘭色的紗質(zhì)長(zhǎng)裙，看起來(lái)淡雅脫俗，外面是深蘭色的，裙擺繡滿珍珠的薄長(zhǎng)紗，高雅飄逸，腰系一條深藍(lán)色繡花腰帶，腰邊系一串銀色小鈴鐺，烏黑的長(zhǎng)發(fā)綰起，只插一只紫玉簪，沒(méi)有太多的奢侈品，柳葉眉下，扇子似的睫毛下透露出黝黑明亮的星眸，一雙丹鳳眼，口如含珠丹， 膚如凝脂,吹彈可破,如絲綢之光滑,蘆葦之柔韌
】素色的留仙群上繡有幾多淡藍(lán)色的小花，如墨的長(zhǎng)發(fā)用一根荷藕色的緞帶輕輕挽起，頭上斜插一只木質(zhì)紫薇花的簪子。
嬰兒般純凈的眼瞳中充斥著清淺的淡漠，嘴角的笑容卻是妖冶無(wú)比。
殿內(nèi)做功考究的香爐中燃起淡紫色的青煙，裊裊之姿令人心醉。
】【淡粉色華衣裹身，外披白色紗衣，露出線條優(yōu)美的頸項(xiàng)和清晰可見(jiàn)的鎖骨，裙幅褶褶如雪月光華流動(dòng)輕瀉于地，挽迤三尺有余，使得步態(tài)愈加雍容柔美，三千青絲用發(fā)帶束起，頭插蝴蝶釵，一縷青絲垂在胸前，薄施粉黛，只增顏色，雙頰邊若隱若現(xiàn)的紅扉感營(yíng)造出一種純肌如花瓣般的嬌嫩可愛(ài)，整個(gè)人好似隨風(fēng)紛飛的蝴蝶，又似清靈透徹的冰雪】【上身著一件淡綠輕紗羅衣、紋理斑駁、飄逸秀麗、下身一襲百花裙、上有百花繡飾、腰間一條銀色腰帶系著細(xì)腰、一塊軟玉玉佩搖搖晃晃、素手纖纖、攥著一塊淺綠色菡萏帕、與身上的淡綠羅衣相交輝映】【一襲淺紫色碧荷高腰儒裙,淡淡的紫色,裙上繡著一朵白色的薔薇,一朵,唯一的一朵,裙腳上繡著一只翩然起舞的蝴蝶,仿佛欲飛向那薔薇,然,這只能是它的愿望,實(shí)現(xiàn)不了的愿望..腰間系著一條白色的絲帶,雪一般的白色,與淺紫色的碧荷高腰儒裙裙映襯得完美無(wú)瑕.輕風(fēng)吹過(guò),隨風(fēng)飄揚(yáng).袖口中放有一小小的薰衣草香袋,散發(fā)出一陣陣淡淡的清香.綰著百合髻,插上一支蝴蝶簪子,只留一縷青絲落在胸前,垂到腰間.發(fā)間的白色流蘇,發(fā)出泠泠的聲響.雖是淡妝,亦是掩蓋不住由內(nèi)之外的氣質(zhì).秀眉如柳條,琥珀色的雙眸忽閃忽閃,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛撲閃著,宛若蝴蝶的翅膀般,輕盈,美麗.櫻桃小嘴不點(diǎn)即紅】[紫羅裙裳，廣袖飄飄。
萬(wàn)千青絲，如墨如綢。
凝雪香肌，如羽若脂。
剪水秋瞳，波瀾不驚。
]【艷陽(yáng)高照，微風(fēng)徐徐。
一襲鵝黃色精致的繡著白色雛菊上衣，下罩月牙色的垂蘇軟裙。
萬(wàn)縷青絲用別致的七色琉璃步瑤綰之，不施粉黛,卻顯嬌媚動(dòng)人。
】【白衣，月白色的腰帶凸顯曼妙的身姿，玲瓏有致。
挽起一個(gè)小巧的發(fā)髻，一些寶藍(lán)色珠花顆顆點(diǎn)綴，紫玉簪上的蘭花如真，淡雅如斯。
傾城之貌，閉月之姿，流轉(zhuǎn)星眸顧盼生輝。
但那絕美容顏此時(shí)卻沒(méi)有任何表情，好似什么事情都不會(huì)驚動(dòng)一般。
青絲如瀑，服服貼貼的垂直與腰間，偶來(lái)幾絲微風(fēng)拂過(guò)，幾縷發(fā)絲舞動(dòng)，更顯美人慵懶不羈。
】【一襲淡色宮裝包裹玲瓏身段，端莊淑容，又不失其嫻靜之美。
秀發(fā)挽起云髻，單用支玉簪固著，清秀典雅。
黛眉巧畫宮妝淺，口若含珠丹，戴上如水光若隱若現(xiàn)的耳墜。
將其嫵媚妖嬈勾勒盡顯。
早在殿外等候，聞公公言，眉眼含笑，纖手輕理妝容，妝容理畢，勾唇，淺笑盡然，淡漠如水。
輕移蓮步】[臉上薄施粉黛，更顯出絕色容顏，淺綠色挑絲雙窠云雁的時(shí)新宮裝，三千如墨般的青絲綰成反綰髻，發(fā)間零星幾只簪子，淡雅自然。
腕上的白玉鐲襯出如雪肌膚，唇不點(diǎn)而紅，素顏清雅。
]【一襲月白色統(tǒng)一秀女著裝，只為了區(qū)分，而隱顯絲絲清雅竹紋。
乳白色的繡鞋繡了一朵淡粉色的蓮花，踏步無(wú)聲，】【走到梳妝臺(tái)前，緩緩坐下，為自己上妝，身穿淡粉色的宮裝，腰間系一粉紅垂帶加以修飾。
凸現(xiàn)出修長(zhǎng)勻稱的身姿.只把如墨的青絲松松的挽上幾縷，斜插支梅花狀木簪，余下的青絲用淡黃色的發(fā)帶在發(fā)尾處系上。
精致的玉顏上略施粉黛，眉不描而黛，唇不點(diǎn)而朱。
望著銅鏡中淂自己，仍然，是嫵媚，其，嫵媚淂臉上，已無(wú)少女該有淂稚嫩，唇角不深不淺】【身著淡粉色錦緞裹胸，下墜白色曳地?zé)煐V荷花百水裙，輕挽淡薄如清霧朧絹紗，腰間墜一條淡青色絲帶，掛了個(gè)薰衣草荷包，不時(shí)散發(fā)出陣陣幽香。
披上藍(lán)色紫苑白紗披風(fēng)。
環(huán)著精致細(xì)藍(lán)玉鐲子，叮咚作響。
簡(jiǎn)單梳了個(gè)青云鶯絲髻，頭上斜斜飾以碧蘭棱花雙合玉簪，倍感清秀自然。
鬢角綴以幾朵閃爍珠花,舉止優(yōu)雅，清麗脫俗，氣若幽蘭，魅而無(wú)骨。
儼然一個(gè)羊脂美人。
映襯出云絲烏碧亮澤，冰肌藏玉骨，新月如佳人。
桃之夭夭，灼灼其華，眉若遠(yuǎn)山，明眸善睞，柔橈輕曼，嫵媚纖弱】【碧綠的翠煙衫，散花水霧綠草百褶裙，身披翠水薄煙紗，肩若削成腰若約素，肌若凝脂氣若幽蘭。
】【淡紫色宮裝長(zhǎng)裙，長(zhǎng)及倚地。
細(xì)長(zhǎng)腰帶束住腰身，緩步行走，翩于身后。
廣袖輕盈，裙褶翩然，隨意一轉(zhuǎn)，便如叢中飛蝶。
對(duì)鏡梳洗，淡妝上臉，女子陰柔之氣盡顯面容。
三千發(fā)絲綰成如意髻，斜倚碧綠玉簪。
肌膚細(xì)潤(rùn)，俏白勝雪，眼眸流轉(zhuǎn)，盈盈如波。
蓮步微挪，裙琚翩飛。
】【身著一襲寶藍(lán)逶迤長(zhǎng)裙，青絲高挽，發(fā)間斜插一珍珠釵，玉帶將楚腰高束起，薄施粉黛，清新淡雅，風(fēng)華絕代，淡靜如水，顧盼生輝，婷婷裊裊，氣若幽藍(lán)，信步似蓮，】【著了身煙色對(duì)襟軟羅煙長(zhǎng)裙，外罩淡色輕紗，烏絲被一支青玉鏤空簪綰成一個(gè)浮華流月簪。
腰系步瑤，頭上斜斜插著一支流蘇，輔著蝴蝶翡翠。
】【淡淡的粉色顏色長(zhǎng)襲紗裙緯地,外套玫紅錦緞小襖,邊角縫制雪白色的絨毛，一條粉紅色段帶圍在腰間中間有著鑲嵌著一塊上好的和田美玉在段帶左側(cè)佩帶有一塊上等琉璃佩玉佩掛在腰間，一頭錦緞般的長(zhǎng)長(zhǎng)的深色紫發(fā)用一支紫玉珊瑚簪子挽成了墜月簪在發(fā)箕下插著一排掛墜琉璃簾，更顯嫵媚雍容，雅致的玉顏上畫著清淡的梅花妝，原本殊璃清麗的臉蛋上因成了女人而褪怯了那稚嫩的青澀顯現(xiàn)出了絲絲嫵媚，勾魂懾魄；若是原似嫡仙般風(fēng)姿卓越傾國(guó)傾城，現(xiàn)卻似誤落凡塵沾染了絲絲塵緣的仙子般另男子遽然失了魂魄，但最另人難忘的卻是那一雙燦然的星光水眸。
一絲絲的銀發(fā)在風(fēng)中微微飄揚(yáng)，淡淡的郁金香的香味，引出無(wú)窮的遐想】
語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)閱讀測(cè)評(píng)卷(二)
課內(nèi)閱讀＿＿＿＿＿＿，冬天煙臺(tái)的海仿佛是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬(wàn)頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么
請(qǐng)你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。
小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，像＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿…… 7、這段話寫出冬日煙臺(tái)的海＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，作者采用了采用了比喻的手法，把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,寫出了海浪的氣勢(shì)盛大;還采用具體數(shù)字，用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，寫出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另外,作者還用許多詞語(yǔ)生動(dòng)反映海浪洶涌,請(qǐng)你作一分析: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、請(qǐng)你為煙臺(tái)的海設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過(guò)濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。
因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。
清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。
傍晚，平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。
1、 用“ ”劃出這段話中的比喻句，并分別用“宛如”、“像”仿寫兩個(gè)句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、這段話抓住了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿寫夏日煙臺(tái)海的特點(diǎn)，從＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等詞語(yǔ)可感受到夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。
3、 品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（三）煙臺(tái)的海春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)分別是＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿.煙臺(tái)海的景觀最獨(dú)特之處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ,那是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
“煙臺(tái)的海,是＿＿＿＿＿,是一道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,是一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著＿＿＿＿＿的活劇。
”這句話中,“活劇”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿對(duì)這句話,你的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）填寫并背誦有關(guān)“?！钡墓旁?shī)句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江春入舊年。
（王灣《次北固山下》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（李白《行路難》）君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(李白《將進(jìn)酒》) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。
(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。
（王勃《送杜少府之任蜀州》 《記金華的雙龍洞》內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見(jiàn)。
雖然工人們提著油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。
工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。
首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。
我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。
其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙 動(dòng)物以有宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。
在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。
1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母＿＿＿；用部首查字法應(yīng)查＿＿＿，再查＿＿＿畫。
2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
觀看——（ ） 黑暗——（ ） 4、用“——”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。
5、用“ ”畫出寫內(nèi)洞很寬的句子。
6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎
7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎
第一種：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二種：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)方面，描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為＿＿＿＿的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為＿＿＿＿，三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條＿＿＿＿，一條＿＿＿＿。
9、從畫線的句中，你體會(huì)到什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《盧溝橋烽火》 1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。
一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。
駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問(wèn)：“誰(shuí)
口令
”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。
這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。
面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)（既 即）嚴(yán)詞拒絕。
日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)。
“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾（泄 瀉）在盧溝橋面上。
中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還擊。
但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。
第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。
早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。
日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。
隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開(kāi)了。
日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“呀呀”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來(lái)。
英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。
大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四（漸 濺）。
在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。
1、在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。
2、先解釋點(diǎn)的字，再寫出詞語(yǔ)的意思。
同仇敵愾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿萬(wàn)籟俱寂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿震耳欲聾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿嚴(yán)詞拒絕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿眾寡懸殊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、從哪些詞語(yǔ)可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、文中畫線的句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫出了中國(guó)守軍＿＿＿＿＿＿＿的氣勢(shì)，與眾不同了中國(guó)守軍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的英雄氣概。
《半截蠟燭》（一）時(shí)間一分一秒地過(guò)去。
這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。
我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。
”說(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。
中尉快步趕上前，（厲 歷）聲喝（hē hè ）道：“你不用蠟燭就不行嗎
”一把奪回燭臺(tái)。
孩子是懂事的，他知道，厄（è é）運(yùn)即將到來(lái)了。
在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。
燭焰搖（曳 葉），發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的東西。
伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。
1、在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ) ，用“——”畫出來(lái)。
2、將下列句子改為陳述句。
你不用蠟燭就不行嗎
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、理解文中畫橫線句子的含義。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、厄運(yùn)是什么意思
本文指的是什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢
寫出杰克的心理活動(dòng)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）（猛然、突然），小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以 拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎
”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。
我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。
”杰奎琳（鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜）地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。
正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
1、劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。
2、照樣子寫詞。
瞧了瞧 ：＿＿＿＿ ?。撸撸撸摺 。撸撸撸摺 。撸撸撸?3、“嬌聲”的意思是＿＿＿＿ ，杰奎琳“嬌聲”對(duì)司令官說(shuō)話是為了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《聶將軍與日本小姑娘》聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。
他對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。
我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代。
” 兩個(gè)日本（弧 孤）女很快被送到了指揮部。
聶將軍先（抱 報(bào)）起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎（zā zh?。┑煤芎茫泷R上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。
然后，又慈愛(ài)地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，親切地問(wèn)她叫什么名字。
這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說(shuō)中國(guó)話，只是不停地說(shuō) 媽媽死了 媽媽死了 聶將軍見(jiàn)這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō) 這梨洗干凈了 吃吧 美穗子見(jiàn)聶將軍和善可親，便接過(guò)梨慢慢地吃起來(lái)。
開(kāi)飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到（懷 杯）里，用小勺一口一口地給她喂飯。
幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟 根）著將軍跑前跑后，可親熱啦
1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在括號(hào)里用自己喜歡的符號(hào)選擇正確的讀音或漢字。
3、讀一讀，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并聯(lián)系課文體會(huì)畫橫線部分所含的思想感情。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、讀了這兩節(jié)，我覺(jué)得聶將軍是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
5、從最后一句話，你能想象出美穗子的心情嗎
她為什么會(huì)有如此的變化
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《天游峰的掃路人》（一）天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。
九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。
那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。
1、文中破折號(hào)所起的作用是（ ?。?/p>
A 表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折 B 表示強(qiáng)調(diào)，說(shuō)明前文 C 表示語(yǔ)意遞進(jìn) D 表示語(yǔ)氣的延長(zhǎng) 2、從哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一險(xiǎn)峰
找一找，抄下來(lái)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、望著險(xiǎn)峻的天游峰，游客會(huì)有三種表現(xiàn)，請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)寫出他們的不同表現(xiàn)。
第一種＿＿＿＿＿＿＿ 第二種＿＿＿＿＿＿＿ 第三種＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、登上了頂峰，一定會(huì)使人想到＿＿＿代詩(shī)人＿＿＿＿寫的《＿＿＿＿＿＿》詩(shī)句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。
茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。
“如今游客多，您老工作挺累吧
” “不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。
”他說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。
我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。
那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而廢。
可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)……我不禁倒抽了一口氣。
1、“我不禁倒抽了一口氣”中的“禁”應(yīng)該讀＿＿＿，“我不禁倒抽了一口氣”那是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
2、這段話中，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿這兩個(gè)詞寫出了游人爬山很吃力的樣子；＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿這兩個(gè)詞寫出了游人畏難的情緒。
3、“仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。
”從老人的話中，“我”明白了什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、仿寫句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我不禁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《最大的麥穗》蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在一麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。
有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。
當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
1、“最大的追求”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“眼前的一穗”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、寫出對(duì)最后一句話的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、寫一句關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《山谷中的謎底》過(guò)了一會(huì)兒，另一位像突然明白了什么似的，說(shuō)：“我得到了一個(gè)啟示——對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)下面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲（qū qǔ）一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈（tán dàn）的機(jī)會(huì)。
” 確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。
1 、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
2、文中破折號(hào)所起的作用是（?。?、 A 轉(zhuǎn)折 B 解釋說(shuō)明 C 遞進(jìn) 3、“正面抗?fàn)帯敝傅氖牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，“彎曲”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?/p>
4、寫出你對(duì)最后一句話的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、讀了這兩段話，你想到了哪些成語(yǔ)和諺語(yǔ)。
成語(yǔ)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿諺語(yǔ)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《廣玉蘭》廣玉蘭開(kāi)花有遲有早，在同一株樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。
有的含羞待放，碧綠的花苞＿＿＿＿＿＿，有的剛剛縮放，幾只小蜜蜂就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那里面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
盛開(kāi)著的廣玉蘭，潔白柔嫩得像＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
圓莖上面綴滿了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這就是＿＿＿＿＿＿＿＿。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、把這段課文補(bǔ)充完整。
2、這段文字中，描寫了廣玉蘭花的四種形態(tài)，分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、作者寫這段話時(shí)，采用了＿＿＿＿＿＿結(jié)構(gòu)方式，表達(dá)了自己對(duì)廣玉蘭花的＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
4、寫出你對(duì)最后一句話的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《夾竹桃》但是夾竹桃的妙處還不止于此。
我特別喜歡月光下的夾竹桃。
你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。
它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。
我想它是地圖，它居然就是地圖了。
這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。
碰巧有幾只小蟲子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。
夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚。
我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅畫。
微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。
1、月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿. 3、這一自然段第一句“夾竹桃的妙處”，是指課文上一自然段講的夾竹桃＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，作用是承上啟下；“還不止于此”的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
這一段的總起句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《古詩(shī)兩首》石灰吟千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
墨梅吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。
1、這兩首詩(shī)都是＿＿＿詩(shī)，《石灰吟》的作者是＿＿＿代的＿＿＿。
詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不畏“＿＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿＿”，即使“＿＿＿＿＿＿”，也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。
2、《墨梅》的作者是＿＿＿代＿＿＿＿＿。
詩(shī)人以墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的高尚情操。
3、寫一首關(guān)于梅花的詩(shī)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、再寫一首托物言志的詩(shī)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《莫泊桑拜師》（一）福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。
但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。
”福樓拜繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫過(guò)的特點(diǎn)……” 1、“但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。
”“才氣”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，讀了福樓拜的話，你認(rèn)為怎樣才能擁有“才氣”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、這段中福樓拜對(duì)莫泊桑的寫作指導(dǎo)的兩句話，讓我們懂得了寫作的重要方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二） “不，不不
怎么能說(shuō)沒(méi)什么東西好寫喲
那富麗堂皇的馬一回事，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎
烈日炎炎下的馬車是怎樣走的
狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的
馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力
車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝
他的表情是什么樣的
這一些你都能寫得清楚嗎
你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫呢
”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。
1、這是福樓拜對(duì)于莫泊桑提出的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿問(wèn)題回答的。
首先他對(duì)莫泊桑的說(shuō)法進(jìn)行了＿＿＿，然后連用＿＿＿個(gè)問(wèn)句，其中有他作為老師的嚴(yán)厲，更多的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、“滔滔不絕”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用在這里說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、讀了這段話，對(duì)你有什么啟發(fā)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《理想的風(fēng)箏》他的風(fēng)箏長(zhǎng)各式各樣：有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”，也有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。
他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的快樂(lè)。
他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。
他喊聲“起”，便不斷拉動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖動(dòng)翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。
他仰望白云，注視著那黑色的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋。
我常常站在他旁邊，看著他的臉。
他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺(jué)得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。
1、劉老師腿有殘疾，為什么每年春天都要忘情地放風(fēng)箏
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、“我常常站在他旁邊，看著他的臉。
”結(jié)合片斷的具體內(nèi)容想像他臉上的神情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、課題“理想的風(fēng)箏”的含義是什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《孔子游春》（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。
水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。
水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。
萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊
1、這段話中的省略號(hào)表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為＿＿＿＿＿＿；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為＿＿＿＿＿＿。
3、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗撸撸撸撸撸?、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿?/p>
4、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位＿＿＿＿＿＿的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。
（二）子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開(kāi)了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來(lái)跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了，我也不會(huì)在意。
朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。
” 溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮，從容不迫地說(shuō)：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人。
” 孔子用贊許的目光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
1、“有福同享”在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、顏回溫文爾雅，可以從＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿ 這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)。
3、孔子贊許的是子路的＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 和顏回的＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
4、你知道孔子的一句關(guān)于學(xué)習(xí)或者做人方面的名言嗎
請(qǐng)寫下來(lái)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、曾經(jīng)，有老師、爸爸媽媽或者其他人用贊許的目光注視著你，把當(dāng)時(shí)的情況和你的感受寫下來(lái)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《明天，我們畢業(yè)》（一）敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。
是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。
然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。
老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。
在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
1、結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下面的詞： ①青絲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②一絲不茍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．用“~~~~”畫出文中同時(shí)用了排比和比喻等修辭手法的一個(gè)句子。
3．想想文中的省略號(hào)省略了什么?請(qǐng)?jiān)凇啊鄙咸顚懞线m的內(nèi)容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．你也將畢業(yè)了，此時(shí)此刻，請(qǐng)寫出你最想對(duì)老師說(shuō)的話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (二) 我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。
（ ）的操場(chǎng)，（ ?。┑慕淌遥ā 。┑耐瑢W(xué)，（ ?。┑睦蠋煟l(fā)出油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。
1、選擇下面的詞語(yǔ)，填到文中的括號(hào)里。
天真爛漫 和藹可親 窗明幾凈 綠草如茵 2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。
向往（ ?。┮耍ā 。┳鹁矗ā 。?/p>
