大蝦幫忙寫一段人物外貌描寫

“ 身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇如涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。

” 謝謝采納

求教各位大蝦，請(qǐng)幫我找關(guān)于人物外貌，動(dòng)作， 神態(tài)， 語(yǔ)言的成語(yǔ)，每類各十個(gè)，不甚感激

外貌：閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國(guó)傾城 國(guó)色天香 鶴發(fā)童顏 眉清目秀 冰清玉潔動(dòng)作：抓耳撓腮 擠眉弄眼 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 東倒西歪 瞠目結(jié)舌 擠眉弄眼 瞻前顧后 舉目遠(yuǎn)望 極目了望 盡收眼底 察言觀色 刮目相看 神態(tài)：呆若木雞 目瞪口呆 神采奕奕 全神貫注 聚精會(huì)神，眉飛色舞 張口結(jié)舌 擠眉弄眼 眉開眼笑 目不轉(zhuǎn)睛語(yǔ)言： 繪聲繪色 巧舌如簧 侃侃而談 高談闊論 口若懸河 娓娓動(dòng)聽 滔滔不絕 對(duì)答如流 伶牙俐齒 豪言壯語(yǔ) 花言巧語(yǔ) 金玉良言 至理名言 頭頭是道 書法： 筆墨橫姿、筆力勁挺、筆力險(xiǎn)勁、筆酣墨飽、春蚓秋蛇、筆精墨妙、筆走龍蛇、筆底龍蛇、筆底春風(fēng)、筆掃千軍、筆老墨秀、一字見心、丁真楷草建筑：雕梁畫棟 金碧輝煌 摩天大廈 氣勢(shì)雄偉 粉墻黛瓦 富麗堂皇 不同凡響 青瓦白墻 摩天在樓 錯(cuò)落有致 古色古香音樂(lè)： 行云流水 天籟之音 曲終奏雅 不同凡響 輕歌曼舞 五音六律 余音裊裊 高山流水 曲高和寡 異曲同工 弦外之音繪畫：躍然紙上 栩栩如生 神來(lái)之筆 畫龍點(diǎn)睛 身臨其境 維妙維肖 一揮而就 淋漓盡致 不同凡響 大家風(fēng)范 活靈活現(xiàn) 呼之欲出 別具匠心 畫蛇添足 信手涂鴉工作方法：舉一反三 熟能生巧 綱舉目張 溫故知新 運(yùn)籌帷幄 決策千里 集思廣眾 工作態(tài)度：兢兢業(yè)業(yè) 勤勤懇懇 任勞任怨 一絲不茍 愛崗敬業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn) 埋頭苦干 廢寢忘食 專心致志 心無(wú)旁騖 工作精神：鞠躬盡瘁 死而后已 嘔心瀝血 廢寢忘食 俯首甘為孺子牛 兢兢業(yè)業(yè) 日理萬(wàn)機(jī) 事必躬親 巨細(xì)不遺 好了 我就想到這些了

科學(xué)上如何判斷一個(gè)人的性別，請(qǐng)各位大蝦幫幫忙，絕不是簡(jiǎn)單的外貌器官等。

拜托

染色體 正常男性的染色體核型為44條常染色體加2條性染色體X和Y，檢查報(bào)告中常用46，XY來(lái)表示。

正常女性的常染色體與男性相同，性染色體為2條XX，常用46，XX表示。

小說(shuō)男主角容貌描寫

他站在窗邊,怔怔地凝望著遠(yuǎn)方,墨綠色的眼眸如籠上一層薄薄水煙,說(shuō)不出的動(dòng)人與憂傷,有誰(shuí)看去,冷不防就會(huì)掉入深不見底的綠淵中抽不得身.一陣微風(fēng)吹過(guò),濃密的頭發(fā)有一綹垂到眼前,半遮住了眼睛,他面容俊朗冷峻,鼻子筆挺,雙眸如水,有時(shí)清澈有時(shí)翻滾無(wú)邊,但嘴唇的線條卻極其柔和溫軟,緩和了冷峻,有人對(duì)他說(shuō)過(guò),他笑起來(lái)時(shí),春山如笑,秋水漣滟,直叫人心窩兒都柔軟下來(lái).可是,這樣說(shuō)他的人,卻已離他而去了.他抿緊嘴唇,眼眸半垂,瞧不清神色,但有一種無(wú)法形容的悲傷彌漫開來(lái).什么時(shí)候,他能再如從前那樣微笑?他低頭看著自己的手,十指修長(zhǎng)白皙,照著陽(yáng)光的時(shí)候,如上好的白玉一樣,曾經(jīng)被那個(gè)人珍愛無(wú)比地捧在臉上.心頭驟然劇痛.

在線等描寫老師嚴(yán)厲而又慈祥的外貌

我不知道他是否像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽恕?/p>

他，就是我的初中的數(shù)學(xué)老師。

雖說(shuō)他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。

他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。

雖然頭發(fā)一直是剪著平頭，但前面去調(diào)皮的留兩撮較長(zhǎng)的頭發(fā)，看上去顯得特別的帥氣，當(dāng)風(fēng)撩過(guò)他的頭發(fā)，前面的頭發(fā)就順風(fēng)飄著，特別飄逸。

明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。

沒(méi)錯(cuò)。

我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。

記得在一次的課堂上，老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后，還剩下三五分鐘的時(shí)間，老師就開始和我們談起的剛才的“打架事件”。

如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們，那就錯(cuò)了。

聽，“就剛才那兩個(gè)同學(xué)的三角貓工夫，也敢在這么多人的面前打架

哼想當(dāng)年，我還是學(xué)生的時(shí)候比你們可厲害多了，一拳就打到兩個(gè)。

”老師剛得意洋洋的說(shuō)完，同學(xué)們就發(fā)出了一陣看似很配合的虛聲。

忘了告訴你們了，我們的老師唯一的缺點(diǎn)就是長(zhǎng)得不夠高。

老師又接著說(shuō)：“你們不相信

我以前當(dāng)兵的時(shí)候還是最厲害的一個(gè)呢。

”這一次，老師說(shuō)完，同學(xué)們都忍不住了，個(gè)個(gè)放聲大笑起來(lái)了。

老師一看，自己都有點(diǎn)不好意思了，忙說(shuō)：“你們不要看我這身高，不是我太矮而是他們太高了

不過(guò)這樣更靈活嘛。

呵呵。

” 幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開心開心。

老師和我們相處就像朋友一樣，但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。

別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為他，不應(yīng)該用“嚴(yán)”來(lái)概述，而應(yīng)該用“真”。

你只要翻開我們的作業(yè)本，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。

不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此.因?yàn)?在他的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會(huì)努力地把他教好. 在學(xué)習(xí)代數(shù)式的時(shí)候，我們班的同學(xué)特別容易出錯(cuò)，考試也就這兒丟分最多．同學(xué)們對(duì)這好像不太在意，都怪在粗心上，認(rèn)為過(guò)一陣就沒(méi)事了。

老師卻在這事上費(fèi)了不少的心思。

為了不讓我們出錯(cuò)，老師想了一個(gè)特別的辦法——用四個(gè)括號(hào)的形式來(lái)防止我們出錯(cuò)。

果然，同學(xué)們用了這個(gè)辦法，計(jì)算題丟分情況大有好轉(zhuǎn)。

據(jù)老師自己透露這個(gè)辦法是他冥思苦想了好久才想到的，這個(gè)我相信，因?yàn)檫@個(gè)辦法只有我們班的同學(xué)才會(huì)用。

老師的每次的努力為我們班創(chuàng)造了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，讓我們班的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。

我們喜歡我們的老師當(dāng)然不只這幾個(gè)原因，還有更多，比如：他的知識(shí)淵博，他上課永不疲憊的精神狀態(tài)…… 我們班的同學(xué)都特別喜歡他，因?yàn)樗疤貏e”的幽默，“特別”的發(fā)型，“特別”的教書方法，還有“特別”的真……