描寫人物心理的句子五十字
描寫人物心理活動的句子 高興： 1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
2、我的心里樂開了花。
3、妹妹滿臉是甜蜜的微笑，活像一朵盛開的玫瑰花。
4、望著女朋友甜蜜的微笑，我心中像一股清涼的泉水流過。
5、我一頭鉆進(jìn)書堆時，心中的狂喜難以言喻。
6、那顆心樂得快要盛不下蜜糖般的喜悅了。
緊張： 1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
2、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水-七上八下的，久久不能平靜。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
7、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。
難過： 1、我的心像被針扎了一樣。
2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
4、頓時，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
5、那件事比三伏天穿棉襖還難受， 6、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。
害怕： 1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
2、“糟糕
”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事
3、我大腦一片空白，什么都是恐怖的，只想離開這個讓我害怕的地方。
4、我的心像有十五個水桶--七上八下地?fù)渫〒渫ǖ奶鴤€不停，好像要跳出來了。
5、我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災(zāi)難飛鳥似的在天空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。
6、我恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。
7、我雙腿發(fā)軟，就連平時看來很溫暖的東西現(xiàn)在好像也變成了魔鬼，獰笑著。
著急： 1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
2、小明著急的坐如針氈，火急火燎的。
3.我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
沉重： 1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。
內(nèi)疚、懊悔： 1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。
害羞： 1、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。
如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。
描寫人物心理活動的句子（300字）
1.得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割悲傷口流出，撒落一地憂傷。
2.他心里好像有不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。
3.他忽而死死盯著那水果攪拌機(jī)，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。
4.他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了
他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應(yīng)該有些泥滋味吧
5、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
6、英語測驗(yàn)得了100分，小明抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。
7、紅紅不知不覺進(jìn)入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，真8快樂無比。
8、大家心說不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。
9、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
10、頓時，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
11小云整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
12.爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，她獨(dú)自在樓上，她該怎么辦呢，她悲傷地哭泣著。
13.她心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
14晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰,內(nèi)心如喝五味醋。
15.我的外公六十多歲了，兩斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個彌佛。
他整天離不開一只小茶壺，走路的時候捧著，看報(bào)的時候摸著，就連睡覺的時候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。
16..我哭了，腦海里回想著那不堪回首的一幕幕。
我在心里糾結(jié)著疼痛，絕望、憤怒、痛恨，一切的一切，都隨著淚水似潮水一般涌上心頭。
17.望著眼前精心準(zhǔn)備的那碗湯，心里像吃了蜜一樣甜。
我伸了一個懶腰，躺在沙發(fā)上想象媽媽回家后的驚喜的情形，不禁大聲笑了起來。
18.牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
19.仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
20.辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。
21.他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
22.看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進(jìn)了大廳。
寫一段描寫人物心理活動的話（100字）
描寫人物心理的句子1、我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼
” 2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會狠狠扇她一耳光。
3、他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。
4、牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
5、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
6、辛辣味嗆得我直翻白眼，牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。
7、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
8、看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進(jìn)了大廳 9、我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來,或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?但是我忍不住不看.我盼望出現(xiàn)什么奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛. 10、老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.
描寫人物心理的句子
呵呵 希望對你有所幫助 祝樓主進(jìn)步哈 記得采納哈~描寫人物心理活動的句子高興：1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
2、我欣喜若狂，心里樂開了花。
緊張：1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。
2、我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。
3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。
4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。
難過：1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了
可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極
1、我的心像被針扎了一樣。
2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、頓時，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心底涼到了腳尖。
5、他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，不停地抽泣著。
害怕：1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
2、“糟糕
”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事
著急：1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
沉重：1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。
內(nèi)疚、懊悔：1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。
害羞：1、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，真是羞愧不已。
如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。
寫作方法有哪些啊
分析小說中人物的手法小說刻畫人物形象大多進(jìn)行，人物的手法包括、語言描寫、、神態(tài)描寫以及，它們的錯雜運(yùn)用，不但可以讓你知道人物的形體相貌、神韻氣質(zhì)，更可以讓你了解人物的性格脾氣及豐富深藏的。
細(xì)心體會這些描寫，你就可以感到作者筆下一個個活生生的人物來到了你的面，你可以觸摸到他的肌膚，聽到他的呼吸，洞悉他的靈魂。
授之以漁——方法技巧展一、——?dú)w納整合一般會側(cè)重一點(diǎn)或兩點(diǎn)，突出最明顯的特征，重在會其神；或從多方面、多角度進(jìn)行描寫：眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、穿著… …全面展示人物特點(diǎn)，重在見其形。
分析時我們可以重點(diǎn)去把握那些描摹人物外貌的修飾語、總括語，然后歸納整合，便可以準(zhǔn)確透析人物的特點(diǎn)。
例1：閱讀下面語段，概括是個怎樣的人。
相關(guān)語段：是個胖胖的丫頭，黑黝黝的臉上總是掛著微笑，雖然笑得那么不漂亮；臉頰肥嘟嘟的肉自然地堆起來；一雙小小的眼睛，總是淹沒在那片憨傻的微笑里，留在黝黑的皮膚里，成了兩道彎彎的縫。
沒有母親照料的孩子總是有些邋遢的，正如。
胖胖的臉蛋上方頂著一頭微蓬的頭發(fā)，不大干凈的襯衣總是有一個角露在外套下面。
有時候，紐扣扣錯了眼，又有時候，鞋帶在腳下踩得烏漆抹黑… …總之，看了便讓人有一種發(fā)自內(nèi)心的厭惡。
分析：第一段用在人物身上的修飾語有“胖 黑 小 憨傻”，作為總括語的有“總是掛著微笑 不漂亮”，把這些綜合起來看，便可以知道丫丫是一個又胖又黑，有著一雙小眼睛、不偏兩、帶點(diǎn)憨傻、卻又總喜歡微笑的女孩。
第二段作者用總分方式進(jìn)行描寫，開頭直接用了一個總括語“邋遢”，結(jié)又用了一句概括“看了便讓人有一種發(fā)自心底的厭惡”。
我們便可以直接根據(jù)這些總括語得出結(jié)論：丫丫邋遢讓人厭惡。
同時這些描寫很有可能是主人公悲劇命運(yùn)的伏筆。
二、——細(xì)究動詞肯定離不開動詞的運(yùn)用，抓住這些體現(xiàn)人物行為的動詞，聯(lián)系人物當(dāng)時的情境，細(xì)細(xì)推敲，便可知曉人物的性格、心理。
例2：閱讀下面的語段，分析“我”的性格特征。
相關(guān)語段：話音剛落，啪的一聲脆響，從后面飛出一包還未開封的煎餅。
班主任聞聲從正在回味著的歷歷往事中驚醒，惱怒的掃視著全班。
我早已一個餓虎撲食眼疾手快地一把把它塞進(jìn)了抽屜，待老師的眼光又變得撲朔迷離后，我敏捷的用牙齒撕開封口，舌頭一卷，一塊煎餅就到了口中，我把腦袋壓在手臂上，先用口水把堅(jiān)硬的煎餅浸軟，再緩慢的輕輕嚼，半點(diǎn)聲音也沒發(fā)出來。
分析：這是一段“我”接收同伴暗送的煎餅并偷吃的動作描寫。
當(dāng)時的情形是自習(xí)課，老師正在監(jiān)視，“我”的接收動作先是一個“餓虎撲食”，接著“塞”，真是眼疾手快，干凈利落；吃的過程是“撕、卷、壓、浸軟、輕嚼”，“撕、卷”可見其動作的熟練及“饑不擇食”的匆忙，而“壓、浸軟、輕嚼”則寫出了我的掩飾及狡猾的吃法。
真是一個手腳利索、性格活潑又聰明狡猾的家伙
三、語言、神態(tài)描寫——察言觀色俗話說，什么人說什么話，語言最能反映一個人的情感、情緒及思想個性，而他又常常和人物的神態(tài)結(jié)合在一起，因?yàn)槿藗儾粫恰懊鏌o表情”地傳達(dá)自己的情感，可以說神態(tài)本身就是一種“無聲語言”，也是對“有聲語言”最好的注釋。
所以，“察言”一定要先“觀色”，“言”“色”結(jié)合，才能把好脈，開準(zhǔn)方。
例3：閱讀下面的小說選段，從語言和神態(tài)角度總結(jié)這段描寫所體現(xiàn)的與作用。
相關(guān)語段： 在火車上，一個很漂亮的女列車員，盯著一個民工模樣的中年人，大聲說：“查票
” 中年人渾身上下一陣翻找，終于找到了，卻攝在手里。
列車員朝他怪怪地笑了笑，說：“這是兒童票。
” 中年人憋紅了臉，囁嚅著說：“兒童票不是跟殘疾人票價一樣嗎
” 列車員打量了中年人一番，問道：“你是殘疾人
” “我是殘疾人
”“那你把殘疾證給我看看。
” 中年人緊張起來，說：“我沒有殘疾證，買票的時候，售票員就向我要?dú)埣沧C，我沒辦法才買的兒童票。
” 列車員冷笑了一下：“沒有殘疾證，怎么能證明你是殘疾人啊
” 中年人沒有做聲，只是輕輕地將鞋子脫下，又將褲腿挽了起來———他只有半個腳掌。
列車員斜眼看了看，說：“我要看的是證件
是上面印著殘疾證三個字的本本
是殘聯(lián)蓋的鋼印。
” 中年人一副苦瓜臉，解釋說：“我沒有當(dāng)?shù)貞艨?，人家不給辦理殘疾證。
而且我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也沒錢到醫(yī)院做評定……”分析：作者很善于用神態(tài)和語言刻畫人物，幾個字或一兩句話就能把人物的特征表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。
列車員的“盯、瞅、冷笑、斜眼”等神態(tài)已經(jīng)讓人感覺她太冷漠無情，加上她步步緊逼，毫不相讓的語言，特別是“沒有殘疾證，怎么能證明你是殘疾人啊
”和“我要看的是證件
是上面印著殘疾證三個字的本本
是殘聯(lián)蓋的鋼印。
”這兩句話，尤其能顯示她的蠻橫與囂張，讓人反感。
中年人則是“憋紅了臉，囁嚅著說”“緊張起來”“一副苦瓜臉”，顯得老實(shí)忠厚，而他“兒童票不是跟殘疾人票價一樣嗎
”和“我沒有當(dāng)?shù)貞艨?，人家不給辦理殘疾證。
而且我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也沒錢到醫(yī)院做評定……”的辯解則表明他不想占國家的光及受傷時的無奈與無助，令人同情。
這兩個人物的描寫為下文情節(jié)的發(fā)展及主題的揭示都做了極好的鋪墊。
四、——把握矛盾就是人物心理活動的描寫或，這是最直接、直白地揭示和思想的一種描寫，它常常體現(xiàn)主人公在矛盾面前的掙扎、猶豫或在外表掩飾下的真實(shí)的想法和向往。
例4：下文劃線的句子，體現(xiàn)了主人公什么矛盾下的什么心理
相關(guān)語段：回家的路上，雨依然淅瀝，梓墨想：今天一定要說出來，對，說出來，一定要說出來——我要選文
… …看著媽媽遞過來的表格，梓墨還是簽下了自己的名字，每一筆都像是犀利的尖刀刻在心上：怎么面對以后的生活
怎么面對游凱
怎么辦才好
分析：“我要選文”是主人公的真實(shí)選擇，而“選理科”則是媽媽的主張，面對這種矛盾，主人公反復(fù)告訴自己“要說出來”體現(xiàn)的是他的勇氣與不甘；而當(dāng)現(xiàn)實(shí)又讓他妥協(xié)了以后，幾個“怎么… …”則是他無奈、痛苦與焦慮的心理體現(xiàn)，“像尖刀刻在心上”則是這種心理的明顯暗示。
小說對人物的刻畫一般是多管齊下，掌握這幾種正面描寫人物的手法，通觀全局，綜合歸納，就可以準(zhǔn)確理解文章的主題思想和情感傾向。
邊城各章節(jié)感受
《邊城》寄托從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他品中最能表現(xiàn)人性美的一部沈從文通過《邊城》這部愛情悲劇，揭示了人物命運(yùn)的神秘，贊美了邊民淳良的心靈。
《邊城》以撐渡老人的外孫女翠翠與船總的兩個兒子天保、儺送的愛情為線索，表達(dá)了對田園牧歌式生活的向往和追求。
這種寧靜的生活若和當(dāng)時動蕩的社會相對比，簡直就是一塊脫離滾滾塵寰的“世外桃源”。
在這塊世外桃源中生活的人們充滿了原始的、內(nèi)在的、本質(zhì)的“愛”。
《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純正情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現(xiàn)人性之美的。
作者想要通過翠翠、儺送的愛情悲劇，去淡化現(xiàn)實(shí)的黑暗與痛苦，去謳歌一種古樸的象征著“愛”與“的人性與生活方式。
翠翠與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的金錢和權(quán)勢交易，有的只是原始鄉(xiāng)村孕育下的自然的男女之情，這種情感像陽光下的花朵一樣，清新而健康。
作者不僅對兩個年輕人對待“愛”的方式給予熱切的贊揚(yáng)，而且也熱情地謳歌了他們所體現(xiàn)出的湘西人民行為的高尚和靈魂的美。
《邊城》是沈從文的代表作，展示給讀者的是湘西世界和諧的生命形態(tài)。
作者以純凈的筆觸譜寫出一首愛與美之歌。
湘西淳厚樸實(shí)的人情世態(tài)，健美古樸的風(fēng)俗習(xí)慣，新奇幽雅的山光水色，情調(diào)爽朗明快，色彩絢麗清新，是一幅優(yōu)美別致的風(fēng)土人情畫卷。
而青年男女的情愛，父子祖孫間的親愛，人民相互之間的友愛，以及自然萬物之愛與湘西之美糅合在一起，了無痕跡地融入了全部故事情節(jié)和人物形 象之中。
藝術(shù)特色首先，從思想內(nèi)容上看，《邊城》寄托著沈從文先生“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部小說。
《邊城》極力謳歌的傳統(tǒng)文化中保留至今的美德，是相對于現(xiàn)代社會傳統(tǒng)美德受到破壞，到處充溢著物欲金錢主義的淺薄、庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)而言的。
《邊城》描寫的湘西，自然風(fēng)光秀麗、民風(fēng)純樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。
外公對孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足之愛，這些都代表著未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。
作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀寫湘西人的心靈之明凈。
《邊城》寫以歌求婚、兄弟讓婚、外公和翠翠相依之情，這些湘西人生命的形態(tài)和人生的方式，都隱含著對現(xiàn)實(shí)生活中古老的美德、價值觀失落的痛心，以及對現(xiàn)代文明物欲泛濫的批判。
作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。
其次，從表現(xiàn)手法上看，《邊城》采用了兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸描繪了湘西特有風(fēng)土民情。
主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是細(xì)膩的心理描寫。
心理描寫是對人物在特定環(huán)境中的意志、愿望和思想感情等內(nèi)心活動的描繪。
或展開人物的美好心靈，或揭露人物的丑惡靈魂，以表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)和性格特征。
其方法多種多樣：或通過對話、獨(dú)白、行動、姿態(tài)、面部表情等直接剖析；或采用幻想、夢境間接揭示；或借助景物描寫、氣氛渲染及周圍人物的反映等側(cè)面烘托。
本文有兩種方式：一是通過人物的幻想、夢境來披露人物心理。
翠翠離奇的“胡思亂想”，讓人感到漸漸有了自己心理的少女的孤單寂寞，以及愛情的幼芽時心靈的躁動；翠翠“頂美頂甜”的夢境，展示出對朦朧愛情的甜蜜感受和潛意識里對愛情的向往。
二是通過人物在特定環(huán)境下的語言、神態(tài)的描寫，形成強(qiáng)烈的暗示，誘使讀者從人物的語言、神態(tài)上去體味人物的內(nèi)心奧秘。
翠翠“帶著嬌，有點(diǎn)兒埋怨”地一再央求爺爺丟下渡船上的活回到她身邊，讓人感受到翠翠對爺爺?shù)臒o比依戀之情。
聽著爺爺唱的“那晚上聽來的歌”，“翠翠自言自語說：‘我又摘了一把虎耳草了’”則讓人感受到情竇初開的翠翠對甜美愛情的神往。
二是詩畫般的環(huán)境描寫。
小說中的環(huán)境描寫，不僅烘托了人物的心理活動使人物的情感沉浸在富有詩情畫意的氛圍中，而且為我們展示出湘西邊陲特有的清新秀麗的自然風(fēng)光。
在作者筆下，啼聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯、繁密的蟲聲、美麗的黃昏、如銀的月色……奇景如畫，美不勝收。
這些又都隨著人物感情世界的波動而自然展開。
或是以黃昏的溫柔、美麗和平靜，反襯翠翠愛情萌動的內(nèi)心的躁動、落寞和薄薄的凄涼；或是以柔和的月光、溪面浮著的一層薄薄的白霧、蟲的清音重奏，烘托翠翠對儺送情歌的熱切期待，以及少女愛情的純潔和朦朧。
最后，憂傷的基調(diào)給予了作品深入人靈魂的悲劇美。
《邊城》的憂郁不是作者故意渲染出來的，而是從作品中自然流淌宣泄出來的。
作品的憂傷基調(diào)沒有削弱作品的可讀性，反而增加了作品的厚度與魅力。
通過幾個主人公的種種悲劇的描寫，表達(dá)了作者對湘西下層人民不能自主地把握命運(yùn)，一代又一代繼承悲涼的人生命運(yùn)的深深慨嘆。
