描寫場面的句子
《滑鐵盧戰(zhàn)役》中數(shù)以萬計的法國擲彈兵，踩點，和著悠揚的長笛聲，頂著此起彼伏在身邊爆炸的，以一個個密集的縱隊向英軍發(fā)動進攻。
那個場面比任何的閱兵儀式都要宏大。
運動場上，運動會正在激烈的進行著。
看，現(xiàn)在進行的是男子100米決賽，經(jīng)過剛才的激烈角逐，現(xiàn)在所剩下的運動員應該個個都是體育精英。
瞧，他們正摩拳擦掌，躍躍欲試呢，一副自信滿滿的樣子。
運動場外，觀眾的加油聲仿佛大海的波浪一般，一陣高過一陣。
裁判員一聲令下，比賽更是被推上了高潮。
運動員的奮斗拼搏，觀眾的加油吶喊，不禁使人聯(lián)想到北京2008年奧運會的比賽場面。
到那時，雖然我不能親臨賽場觀看比賽，但此時的我已過足了奧運會的癮。
正是這樣已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截斷秦軍外聯(lián)的通道。
楚軍戰(zhàn)士以一當十，殺伐聲驚天動地。
經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。
而前來增援的其他各路諸侯卻都因膽怯，不敢近前。
楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項羽的聲威。
以至戰(zhàn)勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼眼看項羽看，那兩條色彩絢麗的龍的道具，一到同學們的手便立即顯得活靈活現(xiàn)。
在“雙龍戲珠”時，這兩條龍便像小孩子似的嬉戲玩耍。
只見這兩條龍慢慢地開始向上盤旋，之后還不忘“搖頭擺尾”——它們似乎非常開心，頭不斷地上下左右地搖擺。
而這時，它的尾巴也沒閑著，微微地搖擺著。
……這時，眼前一片云海，只見有什么東西時隱時現(xiàn)地躲在云中。
仔細一看，原來是兩條龍在云海中穿梭。
——沙淳溪音樂想起，舞龍表演正式開始。
女生們跪坐著，上身趴在腿上，雙手收在身體兩側(cè)，像球一樣蜷起來。
隱約可以看見男生在身邊匆匆跑過的腳步，和“啪噠啪噠”的急促聲響。
可以相像他們一邊急急地在由女生架起的障礙之間，一邊左右搖擺龍時的專注神情，生怕手上腳上出一點差錯。
男生腳步漸遠，在心中默數(shù)拍子“4，5 ，6，7，8”起，拍手，收手，再來一次，再趴下，抬頭伸手……
形容音樂動聽的句子有哪些
“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
”這句子寫都護在前線指揮戰(zhàn)斗，說明戰(zhàn)斗持續(xù)激烈。
如果只寫一句，則用“都護在燕然”。
形容打斗很激烈的詞句子成語越多越好
白刃相接 赤膊上陣 生死肉搏 天昏地暗 氣勢磅礴 危機四伏 短兵相接 狹路相逢 生死搏斗 你死我活 斗智斗勇 各顯神通 道高一尺 魔高一丈 刀光劍影 泰山壓頂 餓虎撲食 黑狗鉆襠 金雞獨立
形容樂曲的句子
描寫音樂優(yōu)美的句子 1、音樂是一位好老師。
它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。
音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。
2、真正為王菲傾倒正是因為這一首《又見炊煙升起》。
灑脫暢快，難以控制的內(nèi)心的歡樂就像不斷的水流一樣奔放出來。
因該是人群比較少的戈壁邊緣地域才能有如此黃昏和炊煙。
3、耳邊同時放著自己最喜歡的歌。
歌聲時而婉轉(zhuǎn)動人，如山澗中的潺潺流水;歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花;歌聲時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。
4、無數(shù)次，一個人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。
走在校園里，是春風習習，柳絲飄飄;是目光盈盈，是歌聲清亮;于是我便踏著年輕的節(jié)奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨思 5、從琴上，仿佛流出了潺潺的水聲.響起了牧童的笛音，天地間的萬賴都發(fā)出了和諧的鳴唱。
6、聽音樂能今人的心靈得到升華，疲勞時聽音樂能緩解人們疲憊的身軀，放松心靈。
7、有人說，如果一個人喜歡一首歌，是因為歌里有她的故事，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。
音樂就是這樣讓人回味無窮，音樂，記下了我心中的倔強的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。
8、音樂，有抒發(fā)快樂情緒的，也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂時聽歡快的歌曲會令人更舒暢，就是不快樂時聽也會
《月光曲》中反應琴聲激烈的句子是什么
“月亮越升越高”說明音樂逐漸（ ）。
大家好，我叫什么什么，今天我為大家跳的舞蹈是什么什么。
完啦就行啦，我去過舞臺就是這么說的，老師還夸我積極勇敢呢。
描寫合唱的句子
1、音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。
那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉(zhuǎn)，那么的令人陶醉。
演唱完的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。
我們的歌聲打動了大眾評委，大眾評委有八位同學為我們亮牌。
2、音樂停止了，我們的歌聲也結(jié)束了。
等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。
我們的合唱表演在這掌聲中結(jié)束了。
3、音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來說吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學堆里瞎哼哼，老師見我們這樣對我們說“大合唱體現(xiàn)的是集體精神，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。
4、想到這兒，我更是豪情萬丈，歌曲的回音在天花板上久久縈繞，雷鳴般的掌聲獻給了我們班的所有同學。
下臺后，興致勃勃的我們預想著我們的高分。
可是分數(shù)并不高，它打擊了我們一切的熱情。
老師卻毫不氣餒地說：“沒關(guān)系，這次我們得了一個比冠軍更寶貴的財富，那便是團結(jié)，有了它，不怕拿不到第一。
”5、我深吸一口氣，踏上了舞臺，唱著伴隨著我們成長的校歌，我的心仿佛回到了點點光斑的籃球架下；唱著用農(nóng)民和軍人汗水歷煉的《地道戰(zhàn)》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進村的情景；唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂的《大刀進行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰
我們?nèi)娜獾爻?，同學們專心致致地演著，一曲終了，臺下響起了一片掌聲。
6、我們終于迎來了比賽那天。
輪到我們上場了，我們迅速整好隊，音樂響起，指揮在指導，領(lǐng)唱拿著話筒唱著，我們也跟著唱。
還好，我們沒有露出排練時歌聲。
不一會兒，我們唱完餓。
我舒了一口氣，心里想到：比排練時好多了
7、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。
慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。
跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。
朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學們的笑容更加燦爛了。
8、瞧
同學們正在專心致志地學歌呢，多認真呀
站得筆直的，不發(fā)出一點兒說話的聲音。
甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。
男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。
那一遍一遍的認真，終于學會了，同學們激動得歡呼雀躍。
俗話說得好，“好的開頭是成功的一半”，開頭好，相當于“開門紅”，大吉大利
9、輪到我們表演的時候，我極力鎮(zhèn)定地指揮同學們走上臺階，排好隊伍，然后轉(zhuǎn)身向評委、老師們敬了一個禮，再轉(zhuǎn)身面對同學們，高舉右手做了一個開始的手勢，每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。
“我們是共產(chǎn)主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學唱得激情飛揚，唱得熱血沸騰。
不知是他們唱得太激動了，還是我的指揮不當，不知不覺地，我們唱的比旋律快了幾拍。
唱完后，他們的表情，告訴我說：我們不會再那么快了。
10、各個班級陸續(xù)登上舞臺表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學們的歌聲因此更動聽。
唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動聽。
前面幾個同學的舞蹈更是襯托了歌聲，簡直令人陶醉。
11、歌是學會了，可不練習怎么行
每到下午第四節(jié)課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。
一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。
大家有著共同的目標，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。
12、第二首自選歌開始了，我們唱的是《閃閃的紅星》 。
這首歌比隊歌好唱多了，隨著我手臂的揮動，同學們唱得也很活潑，好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。
很快地，隨著我的手勢一收，同學們立即“啞口無歌”。
真唱得比上一首歌好。
13、到我們班上場了，我們班雖然沒有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。
于是，我們齊心協(xié)力地唱了起來，大家都昂首挺胸的站著，歌聲雖不算十分動聽，但每個人都努力地唱著。
14、比賽的順序由低年級到高年級，一年級、二年級，終于輪到我們班了。
我們排著整齊的隊伍來到三樓多媒體教室，站在臺階上，當時我的心情非常激動，我和袁聰朗頌，故站在了最前面，我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績。
但在比賽前一天，班主任屈老師為我們作了精心的準備，我們信心十足。
同學們唱得非常投入，很有感情，不時還做了幾個動作，是那么的優(yōu)美，那么整齊，那么有力。
演唱結(jié)束，裁判員老師還為我們鼓掌呢
15、在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領(lǐng)著同學們唱歌。
有時同學們那優(yōu)美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩著整個校園。
我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。
在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。
我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉(zhuǎn)和優(yōu)美動聽。
