文具盒的外形小練筆100個(gè)字

我有一個(gè)的文具盒，是爸爸給我買的。

我很喜歡它，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。

它是長(zhǎng)方形的，是深綠色的。

它上面的圖案是一頭小牛。

每當(dāng)我看見(jiàn)它，它好像對(duì)我說(shuō)：小主人，希望你的學(xué)習(xí)在班上是最牛的。

打具盒它分為上下兩層，上層是用來(lái)放鉛筆和橡皮的;下層是用來(lái)放彩鉛筆和尺子的。

每天我都把文具整齊的放在里面，文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手，它已經(jīng)是我形影不離的好朋友。

我很喜歡我的文具盒，并且很愛(ài)護(hù)它。

我的文具盒的外貌

描具的好句1.我有一個(gè)輕漂亮的文具盒，它是我有一次考試考的好媽媽我的。

文具盒的外形是長(zhǎng)的，主要是紅色，上面畫(huà)著兩個(gè)可愛(ài)的小熊貓，畫(huà)的栩栩如生，可愛(ài)極了。

2.我的文具盒像個(gè)溫暖的大家庭。

打開(kāi)文具盒，有兩層。

第一層住著圓珠筆“大哥”、鉛筆“二哥”；第二層住著尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，還有卷筆刀“小弟”。

3.同學(xué)可已將自己的寶貝筆裝入鉛筆盒中防止下課時(shí)同學(xué)無(wú)意中將你的筆摔倒地上。

你看如果你的筆掉在地上你心不心疼

鉛筆盒還起了一個(gè)保險(xiǎn)箱的作用。

文具盒的外形、構(gòu)造、用途。

的作文。

我有一個(gè)小文具盒。

一個(gè)小小的文具盒對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，是那通，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那么特 　　它的樣子很普通。

同樣都是用來(lái)裝筆的，它的樣子是一個(gè)長(zhǎng)方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。

打開(kāi)蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。

　　雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具沒(méi)有什么差別，但它的意義很特別。

　　這個(gè)文具盒是我在三年級(jí)第一學(xué)期期末考試考得好，劉老師獎(jiǎng)給我的。

它不只代表成績(jī)，它似乎時(shí)刻告訴我：一定要堅(jiān)持不懈地努力，將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。

　　一次學(xué)校組織給兒童村孩子們物捐活動(dòng)時(shí)，我想到了這個(gè)文具盒。

當(dāng)我準(zhǔn)備捐這個(gè)文具盒時(shí)，我猶豫了，左看看，右看看，拿起來(lái)，又放下去，最后我鼓足勇氣，但最終還是沒(méi)將它捐出去，因?yàn)槲矣X(jué)得它對(duì)我來(lái)說(shuō)太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢去學(xué)校。

　　我喜歡我的這個(gè)意義特別的文具盒。

作文我的文具盒的外觀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)60字

我的鉛筆盒上有一個(gè)小太陽(yáng)下面是一個(gè)只胖乎乎的小熊拿著一個(gè)捕蟲(chóng)網(wǎng)在抓蝴蝶,旁邊還有幾個(gè)可愛(ài)小熊在玩泥巴玩得非常開(kāi)心

寫(xiě)一篇文具盒的外貌片段

外表 這個(gè)文具盒呈長(zhǎng)方形，它長(zhǎng)18厘米，寬7厘米。

比起老式文具盒它的容量增加了不少。

(比較)因此，我的文具盒又添了幾位新朋友。

這個(gè)文具盒的整體色調(diào)是銀灰色，銀灰色在視覺(jué)上給人一種美的享受，讓人感到清爽大方。

在文具盒的盒蓋正中，有一幅可愛(ài)的圖畫(huà)。

上面有兩只小動(dòng)物，一個(gè)是熊貓，一個(gè)是蝴蝶。

快看這只大熊貓，正懶洋洋地坐在雪青色的地板上。

圓滾滾、胖乎乎的樣子，給人留下了很深的印象。

我還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：天天。

天天的藍(lán)眼圈，綠鼻頭，微笑時(shí)的眼神和圓滾滾的肚皮就會(huì)讓人聯(lián)想到滑稽的小丑。

看著天天那黑白相間的毛，我就特別想用手去摸一摸，感受一下。

仿佛霎時(shí)間我就來(lái)到了熊貓王國(guó)，在這里有的熊貓正在吃著鮮嫩可口的竹子，有的正在飲水，有的正在玩耍，有的正在訓(xùn)練……我摸了摸它的毛，又柔軟又光滑又暖和。

這時(shí)大熊貓開(kāi)口說(shuō)話了：“我是中國(guó)的‘國(guó)寶 ’，我的家鄉(xiāng)在四川。

我身上的毛基本呈黑白兩色，只是我的眼圈和鼻子是黑褐色的，看上去就像是戴上了一副黑墨鏡，小朋友們都十分喜歡我。

”是啊，它那滑稽樣子再加上走路時(shí)不時(shí)東張西望顯得特別可愛(ài)。

在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。

在文具盒的右上側(cè)有一英文是這樣說(shuō)的：一次好的行動(dòng)頂?shù)蒙弦磺Т巍⒁蝗f(wàn)次空想，有了好的機(jī)會(huì)，就不要錯(cuò)過(guò)，一定要把握好。

我一直把它當(dāng)作我的座右銘。

它時(shí)刻激勵(lì)我前進(jìn)，為我指引前進(jìn)的方向。

文具盒的特點(diǎn)和功能仿寫(xiě)作文50左右

我的文具盒我有一個(gè)漂亮的文具盒，我很喜歡它。

我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長(zhǎng)方體形狀的，長(zhǎng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。

打開(kāi)文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。

最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。

第二層和第一層的圖案一樣。

第三層是空白的。

每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。

我的心情就會(huì)輕松而愉快。

我對(duì)我的文具盒每層都做了合理的安排。

第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。

這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。

我很愛(ài)惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來(lái)。

我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái)，以防止生銹。

如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來(lái)，這樣，它就不會(huì)再生銹了。

我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。

有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了

我有一個(gè)精致的鐵皮文具盒，無(wú)論是上課還是回家，我都和它是一對(duì)形影不離的好伙伴。

我的文具盒外形很好看，它渾身包裹著深綠色的外套，它的臉上有只小章魚(yú)沖我笑呢

我總覺(jué)得鉛筆盒像座小房子。

小房子里住著頑皮的鉛筆弟弟、愛(ài)睡覺(jué)的尺子哥哥和愛(ài)嘮叨的橡皮媽媽。

小房子分為兩層——鉛筆弟弟和橡皮媽媽住上層，尺子哥哥因?yàn)椴粣?ài)運(yùn)動(dòng)，所以住在下層。

每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鉛筆弟弟總是第一個(gè)跑出來(lái)。

可是只要鉛筆弟弟一犯錯(cuò)，橡皮媽媽就會(huì)追出來(lái)揪它的屁股，讓它重新做一遍。

有時(shí)，尺子哥哥也跳出來(lái)，由于害怕挨打，乖乖地和弟弟一起把活干得既干凈又漂亮。

我生日的那一天，媽媽送給我一個(gè)精美的鉛筆盒。

這個(gè)鉛筆盒是銀白相間的，上面畫(huà)著可愛(ài)的米老鼠。

你瞧，米老鼠穿一身粉色的裙子，手舞足蹈著，臉上掛滿笑容，好像擁有無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

這個(gè)鉛筆盒是圓柱形的，容量很大，幾乎能裝下我的一本語(yǔ)文書(shū)呢。

現(xiàn)在每天上學(xué)我都帶著它。

每當(dāng)有功課需要做時(shí)，我就會(huì)把鉛筆盒從書(shū)包里拿出來(lái)擺在面前，從里面拿出筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用具。

每當(dāng)學(xué)習(xí)累了使，我還會(huì)推動(dòng)鉛筆盒那圓滾滾的身體，讓它在我的課桌上盡情滾動(dòng)，也因此我獲得了不少樂(lè)趣。

這就是我的鉛筆盒，一個(gè)漂亮，滾圓的鉛筆盒

我喜歡尺子哥哥，鉛筆弟弟、橡皮媽媽的家——我的文具盒。

我有一個(gè)好朋友——文具盒，它穿著一件藍(lán)色的外衣，外衣上有一只正在練習(xí)跑步的小老鼠。

文具盒分為兩層，第一層大一些，里面居住的成員有性格爽直的鋼筆，它能幫我寫(xiě)出漂亮的字和完成老師布置的作業(yè)；有心直口快的鉛筆，它能幫我畫(huà)出好看的美術(shù)畫(huà);有沉默寡言的直尺，直尺的作用可大了，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，它能幫我畫(huà)出漂亮的直線;還有純樸的圓珠筆和只知道奉獻(xiàn)的鋼筆芯……第二層小一些，里面居住了一塊活潑可愛(ài)的小橡皮和用來(lái)數(shù)數(shù)的細(xì)直的小棒。

橡皮對(duì)我的幫助可大了，在我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，小橡皮就會(huì)像在跳舞一樣幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈，讓我得到了很多優(yōu)星。

我很喜歡我的文具盒，它伴我好好學(xué)習(xí)，天天向上

獨(dú)創(chuàng)“文具盒的說(shuō)明文”要寫(xiě)文具盒的外形和功能，不要寫(xiě)里面的筆

我有一個(gè)獲獎(jiǎng)文具盒，是鐵皮制成的，文具盒長(zhǎng)20厘米，寬10厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。

我一看見(jiàn)它，首先映入眼簾的是五顏六色的美麗圖案。

看

有奧運(yùn)鳥(niǎo)巢里大家最熟悉不過(guò)的網(wǎng)球王子，那美麗而又活潑的動(dòng)作，顯得楚楚動(dòng)人，威風(fēng)凜凜。

還有奧運(yùn)五福娃，它們好像在對(duì)我說(shuō)：“你好，見(jiàn)到你很高興。

”如果想打開(kāi)時(shí)，一定要拔出正確的密碼，否則就白費(fèi)功夫，打不開(kāi)。

文具盒打開(kāi)后，里面睡著一個(gè)白白胖胖的擦子，還有長(zhǎng)長(zhǎng)短短戴著紅紅帽子的鉛筆。

有時(shí)紅白擦子也常會(huì)在同一個(gè)臥室里對(duì)話，你說(shuō)你幫助了小主人，我說(shuō)我?guī)椭诵≈魅?，互不相讓?/p>

這時(shí)同一臥室里的鋼筆哥哥說(shuō)話了，你們別爭(zhēng)了，別影響我休息，明天小主人還要考試呢

好好休息吧

我們的共同目標(biāo)是幫助小主人把學(xué)習(xí)搞好。

當(dāng)我要做作業(yè)時(shí)，打開(kāi)文具盒，鋼筆馬上跳出來(lái)，我握著鋼筆，在潔白如霞的紙上寫(xiě)著美麗的詞語(yǔ)，漂亮的文章。

這都是鋼筆聽(tīng)我指揮的功勞，并且?guī)臀彝瓿勺鳂I(yè)。

當(dāng)我做數(shù)學(xué)作業(yè)需要圓規(guī)、三角板、直尺、鉛筆制圖時(shí)，他們幾兄弟便會(huì)迎刃而上，幫我完成制圖。

當(dāng)我畫(huà)錯(cuò)時(shí)，橡皮弟弟便會(huì)毫不猶豫地挺身而出，犧牲自己，給我換來(lái)正確的答卷，我真得謝謝它們。

啊

我愛(ài)你，漂亮的文具盒。

有了你我真方便啊

2\\\\我剛上四年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。

它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。

盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說(shuō)：以后我們會(huì)成為形影不離的好朋友。

文具盒的背面畫(huà)的是可愛(ài)的紅精靈，漂亮極了。

d打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。

在課程表的下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開(kāi)“小窗簾”，嘿

我的小幫手們正在香甜地睡大覺(jué)呢

他們各自躺在自己的“小臥室”里。

你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(zhǎng)形的“小床”里，誰(shuí)都不碰誰(shuí)；橡皮則住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“長(zhǎng)條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。

它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧

別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。

我把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當(dāng)我動(dòng)手畫(huà)圖時(shí)，尺子便會(huì)為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫(huà)的又直又長(zhǎng)；寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮又會(huì)自告奮勇，幫我擦掉錯(cuò)誤……文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習(xí)上的朋友。

我非常喜歡我的文具盒