描寫小孩活潑可愛(ài)的句子

1、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價(jià)雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。

一笑起來(lái)，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說(shuō)起話來(lái)，聲音像黃鶯打蹄。

　　2、二道杠，是我們班最厲害的女同學(xué)了。

她長(zhǎng)得黑黝黝的，一雙眼總是靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。

我奶奶說(shuō)嘴唇薄的人會(huì)說(shuō)話，這不假，說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)槍。

每當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。

她看見(jiàn)我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說(shuō)：“施同在打保鏢呢。

”　　3、建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長(zhǎng)的辮子，紅潤(rùn)的瓜子臉，圓圓的，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑可愛(ài)。

　　4、她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。

兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。

梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。

　　5、她是一位活潑可愛(ài)的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。

她愛(ài)唱歌，更愛(ài)跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢!她穿著那件紅地白花的，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了!　　6、妹妹剛上小學(xué)一年級(jí)，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛(ài)得很。

也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個(gè)臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細(xì)。

她唱起歌來(lái)，細(xì)黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開(kāi)的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。

　　7、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。

她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的適著聰明伶俐的神色。

烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。

她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來(lái)，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。

　　8、那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。

特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。

他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

幼兒教師怎樣講課才能生動(dòng)活潑,孩子們喜歡聽(tīng)呢

幼兒教師說(shuō)課技巧　　說(shuō)課都有哪些我們?nèi)菀渍莆盏募记赡?　　首先，我們一起來(lái)看一看說(shuō)課到底要說(shuō)什么。

顧名思義，說(shuō)課主要以教師表述為主，在說(shuō)課的過(guò)程中，教師依照自己所撰寫的說(shuō)課稿的內(nèi)容將自己的教學(xué)設(shè)計(jì) 意圖，教學(xué)目的以及如何開(kāi)展教學(xué)等環(huán)節(jié)做出具體的闡述說(shuō)明。

說(shuō)課的內(nèi)容不同于試講的內(nèi)容，試講和說(shuō)課之間是括屬于的關(guān)系，也就是說(shuō)，試講是說(shuō)課里的一部分，并且是很重要的一部分，打個(gè)比方，試講就好比是我們的骨架，有了骨架以后，我們?cè)偬钸M(jìn)去血肉，最終就變成了說(shuō)課。

那么說(shuō)課的血肉是什么呢?簡(jiǎn)言之，說(shuō)課的血肉即說(shuō)原因。

對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)的具體分析里面，為什么這樣進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思在說(shuō)課的內(nèi)容中占據(jù)很大一部分內(nèi)容，考官在說(shuō)課中主要想聽(tīng)一聽(tīng)我們活動(dòng)設(shè)計(jì)背后的理論支撐、方法好處等等。

除此之外，說(shuō)課還強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的體現(xiàn)，具體到環(huán)節(jié)當(dāng)中去就是我們的“說(shuō)教法、學(xué)法”這一環(huán)節(jié)。

在本次活動(dòng)中，你運(yùn)用了哪些有效的 教學(xué)方法，怎樣達(dá)成了你的目標(biāo)以及怎樣突破活動(dòng)的重難點(diǎn)等等都是我們?cè)谡f(shuō)課展現(xiàn)中舉足輕重的血肉部分。

　　骨架血肉梳理清晰后，在了解了我們的說(shuō)課的形式內(nèi)容到底是什么以后，我們重點(diǎn)落實(shí)到說(shuō)課的技巧。

首先，條理清晰的說(shuō)課。

說(shuō)課是考察考生邏輯思維以及活動(dòng)設(shè)計(jì)方案可實(shí)施性的有效手段，我們通過(guò)說(shuō)課能夠了解到考生的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等等幾個(gè)方面的內(nèi)容，尤其是教學(xué)過(guò)程中的條理是否清晰是說(shuō)課的關(guān)鍵之一。

其次，有主次的說(shuō)課。

說(shuō)課的環(huán)節(jié)較多，表述性語(yǔ)句占據(jù)了整個(gè)篇幅，為了讓考官在短時(shí)間內(nèi)迅速獲取你的說(shuō)課內(nèi)容，說(shuō)課要講究重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)說(shuō)，可以在過(guò)渡中即有所體現(xiàn)，例如“下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)本次說(shuō)課的重點(diǎn)內(nèi)容——活動(dòng)過(guò)程”，以這樣的突出方法讓考官輕而易舉的明確說(shuō)課重點(diǎn)。

最后，一氣呵成的說(shuō)課。

說(shuō)課的每個(gè)部分都不是獨(dú)立的個(gè)體，它們是相互連接、相互滲透的，在每個(gè)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間都有設(shè)計(jì)主線在進(jìn)行指引，因此，加入必要的過(guò)渡語(yǔ)會(huì)使整篇說(shuō)課渾然天 成，保證了說(shuō)課的完整性。

　　在把握可以上說(shuō)課技巧的同時(shí)，說(shuō)課還要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視日常的理論知識(shí)與實(shí)踐能力的積累，在教師招聘的面試考試的說(shuō)課中，你的優(yōu)勝，不是夢(mèng)。

贊美幼兒園環(huán)境的句子

1. 幼兒園地處****，環(huán)境幽雅，文化氛圍濃厚，是幼兒健康成長(zhǎng)，快樂(lè)求知的理想之地。

2. 幼兒園里的教學(xué)大樓，座南向北，一共三層，樓頂上有一輪冉冉升起的“太陽(yáng)”。

每層每間的陽(yáng)臺(tái)上，都掛著一個(gè)個(gè)燈籠，在陽(yáng)光下?tīng)N爛奪目，在微風(fēng)中翩翩起舞，配上粉紅的墻壁，非常溫馨，如果你推開(kāi)一間教室的門，一定會(huì)陶醉其中，空調(diào)、電視機(jī)、飲水機(jī)、電子琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。

3. 幼兒園門兩側(cè)的墻壁上畫著美麗的圖案，有五顏六色的蘑菇房子，有正在做游戲的小朋友，有向我們點(diǎn)頭微笑的小花……仿佛置身于一個(gè)童話王國(guó)，讓人們找到童年的歡樂(lè)。

4. 在離我家老房子不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)幼兒園，叫“洗煤廠幼兒園”。

幼兒園職工，有小小的、可愛(ài)的教室，有能從廚房中飄出香味的食堂，有供我們睡午覺(jué)的寢室，還有我記憶中的綠草地。

總之，在我的記憶中，幼兒園是美麗的。

5. 幼兒園的圍墻，圍墻的左邊是一些數(shù)字，像一群群活潑的小動(dòng)物。

睜著圓溜溜的大眼睛，看這來(lái)上學(xué)的小朋友好像在說(shuō)：“小朋友們好”歷邊有一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符組成美妙的樂(lè)曲，流淌在圍墻上。

6. 幼兒園學(xué)校非常的大，三座綠色的教學(xué)樓，兩快草坪，一棵百年桂花樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，還有那操場(chǎng)邊的一大-片的小雜草…… 7. 幼兒園一間間教室經(jīng)過(guò)老師精心布置變成漂亮極了。

墻上畫著一幅精美的圖案，窗臺(tái)下還掛著一排排的小毛巾呢

8. 寬敞明亮的教室，舒適溫馨的寢室，功能齊全的活動(dòng)室，獨(dú)一無(wú)二的娃娃餐廳和寬闊安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地等，都讓孩子們能夠在一個(gè)安全、健康、舒適的環(huán)境中，完成他們?cè)趫@的一日生活。

9. 園內(nèi)學(xué)習(xí)、休息場(chǎng)所溫馨、舒適，活動(dòng)場(chǎng)地寬敞、透亮，廚衛(wèi)設(shè)施衛(wèi)生、安全，是一所集綠化、美化、童趣化、教育化于一體的兒童樂(lè)園。

10. 幼兒園里最好的東西是一個(gè)中型游樂(lè)設(shè)備，這個(gè)設(shè)備五顏六色，主要有6個(gè)不同的滑梯組成，有直線型的，有波浪型的，有旋轉(zhuǎn)型的，還有圓筒型的，安裝在設(shè)備的周圍

簡(jiǎn)短的自我介紹要怎么說(shuō)，我是幼兒教師

你好比如說(shuō)嘿

大家好，我是小小（一）班的老師余卓越，我從事幼教工作已經(jīng)23年了，大專畢業(yè)，幼兒園。

我喜歡和不同年齡的人交朋友，喜歡動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)筆。

我想對(duì)寶寶說(shuō)，你的快樂(lè)就是我的快樂(lè)，只要你活潑、健康、開(kāi)心，老師永遠(yuǎn)是你的支持者。

我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)把你的信任留下，把我的關(guān)心帶回家。

Hello!我是小?。ㄒ唬┌嗟睦蠋煛?，小朋友都喜歡叫我老師。

我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，喜歡孩子。

喜歡和他們、唱歌、跳舞，看著孩子們天真無(wú)邪的笑容，聽(tīng)著他們天簌般的聲音，我感到無(wú)比快樂(lè)。

歡迎你們來(lái)我們這個(gè)歡樂(lè)王國(guó)作客。

滿意請(qǐng)采納

形容幼兒玩的開(kāi)心的句子有哪些

師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵.下面就什么是師德（What）,師德的現(xiàn)狀（Situation）和如何建設(shè)好師德（How）展開(kāi)論述.一、什么是師德（What） 師德即教師的職業(yè)道德,是指教師從事教育教學(xué)工作所須遵守的道德規(guī)范,也是調(diào)節(jié)教師活動(dòng)及教師與學(xué)生之間、教師與教師之間、教師與家長(zhǎng)之間等各方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則.《中華人民教師法》第三條對(duì)師德作了如下闡述：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命.教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè).”同時(shí),原國(guó)家教委、全國(guó)教育工會(huì)在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對(duì)師德也作了規(guī)定：（1）熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、思想,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神.（2）執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,盡職盡責(zé),教書育人.（3）不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,鉆研業(yè)務(wù),精益求精,實(shí)事求是,勇于探索.（4）面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護(hù)學(xué)生的身心健康.（5）熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)系集體,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)正派.（6）衣著整潔大方,舉止端莊,語(yǔ)言文明,禮貌待人,以身作則,為人師表.可見(jiàn),教師要具備師德這一基本素質(zhì),不但要要忠誠(chéng)于教育事業(yè),對(duì)教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系.還要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,要以人為本,就是要以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生.見(jiàn)物不見(jiàn)人,只知教書,對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,不是合格的教師.此外,著名教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育若沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài),如同池溏沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不能稱其為池溏；沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育.”師德應(yīng)該在愛(ài)中體現(xiàn). 因而,教師要承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé),在學(xué)生面前,應(yīng)樹(shù)立一面行為的旗幟,對(duì)自身的道德、人格應(yīng)有更高的要求.要對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé),須正視自己的言行.以身作則,才能為人師表,作道德的表率.在日常工作和生活的各個(gè)方面,要嚴(yán)格要求,做出表率.在教育工作中,對(duì)學(xué)生的要求,應(yīng)該也是對(duì)自己的；教師要求學(xué)生做的,自己必須率先垂范,才能使學(xué)生感到可敬、可佩,形成制約力. 二、師德的現(xiàn)狀（Situation） 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變過(guò)程,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正逐步完善,師德建設(shè)及教師思想的現(xiàn)狀從總的情況來(lái)看是比較好的,廣大教師,大部分忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),長(zhǎng)年累月默默無(wú)聞工作在平凡的崗位上,教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn).他們的風(fēng)范贏得了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)的廣泛贊譽(yù).但是,我們也清楚地看到,在教師群體中,也滋生和存在著一些不可回避、不容忽視的新情況、新問(wèn)題,這些自覺(jué)、不自覺(jué)的不良行為,在社會(huì)上造成了較為嚴(yán)重的不良影響. 1．體罰和變相體罰學(xué)生：學(xué)生遲到,教師不讓其進(jìn)教室；違反課堂紀(jì)律,罵學(xué)生或罰站、轟出教室. 2．歧視排斥后進(jìn)生：對(duì)暫時(shí)后進(jìn)生缺乏愛(ài)心、耐心,不尊重后進(jìn)學(xué)生的人格和平等受教育權(quán),諷刺、侮辱、漫罵后進(jìn)生,甚至用學(xué)生的缺陷貶損學(xué)生,使學(xué)生無(wú)地自容. 3．不尊重學(xué)生家長(zhǎng)：一些教師不主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,很少進(jìn)行正常的家訪；部分教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的合理化建議不予理睬；少數(shù)教師把自己凌架于家長(zhǎng)之上,學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤,便叫家長(zhǎng)到校,當(dāng)眾批評(píng)、訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生及家長(zhǎng),導(dǎo)致部分后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)只好將孩子轉(zhuǎn)學(xué)或干脆不上學(xué). 4．言行舉止不文明：少數(shù)教師凡事講條件,或是整日說(shuō)些消極、貶損別人的話,挑撥同事關(guān)系,擾亂學(xué)校正常工作；在校外則更是肆無(wú)忌憚,言行舉止極不文明. 以上種種不良師德表現(xiàn),雖然發(fā)生在少數(shù)教師身上,但在一定程度上損害了人民教師的聲譽(yù)和為人師表的形象,危害和阻礙了教育事業(yè)的健康發(fā)展. 三、如何建設(shè)好師德（How） 師德是教師素質(zhì)教育的重要組成部分,是教師的行為準(zhǔn)則,是教師素質(zhì)的靈魂.它貫穿于教師教學(xué)過(guò)程和日常生活的各個(gè)方面,對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著重要的作用.針對(duì)以上師德建設(shè)的現(xiàn)狀,主要可以從以下幾方面入手解決： 1．強(qiáng)化疏導(dǎo),努力營(yíng)造積極向上的人際環(huán)境 “疏”和“導(dǎo)”是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,在疏通中引導(dǎo),在引導(dǎo)中疏通.“疏”是為了正確地“導(dǎo)”,“導(dǎo)”則是疏通的目的,堅(jiān)持疏導(dǎo)方針,就是要在師德建設(shè)中做到“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒、生動(dòng)活潑”,增強(qiáng)教育管理者的感染力、說(shuō)服力、號(hào)召力、持久力和吸引力. 2．加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的理論修養(yǎng)和思想覺(jué)悟 由于教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,所以不僅要熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,還必須有真才實(shí)學(xué).要具備真才實(shí)學(xué),教師就得不斷地勤奮學(xué)習(xí),不斷地提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng).教師只有具備較高的業(yè)務(wù)水平,才能向?qū)W生傳授真理,激發(fā)學(xué)生求知欲望、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力.說(shuō)到底,愿不愿學(xué)習(xí)、鉆研,有沒(méi)有進(jìn)取精神,是教師職業(yè)道德面貌的十分重要的組成部分.正如葉圣陶先生說(shuō)的那樣：“教師對(duì)自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度,對(duì)掌握業(yè)務(wù)專門知識(shí)抱什么態(tài)度,這也是師德問(wèn)題.” 3．強(qiáng)化管理,努力提高教師的行為素質(zhì) 加強(qiáng)師德建設(shè)還需要強(qiáng)化管理,建立師德激勵(lì)機(jī)制.制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,明確和規(guī)范教師的基本行為準(zhǔn)則,努力形成既有寬松和諧的人際環(huán)境,又有嚴(yán)格有序的校規(guī)校紀(jì)的局面,堅(jiān)持人本管理與依法治校的有機(jī)結(jié)合. 4．教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí) 這是教師職業(yè)道德的基本要求之一.葉圣陶先生指出,即使是一個(gè)偉大的天才,離開(kāi)集體也是微不足道、無(wú)所作為的.教師,只有置身于集體之中,才能最大限度地發(fā)揮聰明才智.既然對(duì)廣大教師進(jìn)行職業(yè)道德教育成了發(fā)展教育事業(yè)的緊迫問(wèn)題.那么,怎樣對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)德教育呢?我們認(rèn)為可以從這樣一些方面進(jìn)行.

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的幼兒教師，能幫我起一個(gè)網(wǎng)名么 么

知心姐姐 微笑的天使

贊美幼兒的好句子

1、幸福來(lái)心的贊美和感激，一顆晨星在這里升起，呀，漂亮寶貝。

2、寶寶那撲的小臉蛋可愛(ài)極了，像一只熟透了的大蘋果，看得我口水直流。

3、一聲嬰啼，劃破長(zhǎng)空，照亮寰宇。

4、一笑值千金，閉月羞花。

5、你瞧這娃生的，粉嫩粉嫩的

多水靈

我凝視著你，目不轉(zhuǎn)睛，仿佛凝視著一件巧奪天工的活生生、水靈靈的藝術(shù)品，百看不厭。

6、肥嘟嘟的小臉蛋，半米的眼睛，時(shí)而傻呵呵的笑著，時(shí)而吮吸著自己的小手指。

眼睛瞇著的，小嘴不停的鼓動(dòng)。

7、親愛(ài)的，歡迎來(lái)到我們美麗的星球，開(kāi)始你寓奇妙于平凡的生命，每個(gè)生命都是一個(gè)神跡。

8、小丫頭長(zhǎng)得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。

她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)，好像在吃奶。

她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動(dòng)也不動(dòng)。

9、她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

10、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

11、她那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

12、她的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。

13、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。

從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

14、她露出一口排列整齊的牙齒，好像珍珠一般。

15、他黑里透紅的臉上露出一排白玉米似的牙齒。

16、孩子噗哧一聲笑了，露出了兩排碎玉似的潔白牙齒。

17、她那黑亮黑亮的頭發(fā)像柳絲一樣輕柔。