看圖寫話小兔子采蘑菇迷路了
陽光明媚的一個清晨，小兔貝貝興高采烈地告別媽媽去森林里采蘑菇。
一走進森林，啊，只見森林里的蘑菇真多呀!一個個又大又嫩，小兔貝貝見了，興奮地采呀采呀，一個、兩個、三個……貝貝不知不覺地越走越遠，走到了森林深處。
過了一會兒，他采了滿滿一籃蘑菇，抬起頭，準備回家，這時他才發(fā)現(xiàn)自己迷路了。
怎么辦呢?他又急又累，像熱鍋上的螞蟻。
森林了靜悄悄的，偶爾聽見小鳥唧唧喳喳地叫著。
這時，小兔冷靜下來，想起了老師教過的知識，要是在森林里迷了路，就可以看樹樁的年輪:樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北。
他環(huán)顧四周，正好看見前面有一個樹樁，貝貝馬上跑過去仔細觀察，樹樁上的年輪疏疏密密，清晰可見。
于是，貝貝按照樹樁的年輪知道了家的方向，一直朝著家的方向走。
他走啊走，繞呀繞，終于走出了森林。
當(dāng)他見到自己的小木屋時，高興地大叫:“媽媽，我回來了!”回到家，小兔貝貝把森林里迷路，又找到家的事，告訴了媽媽。
媽媽聽了，直夸貝貝聰明。
小兔子上山采蘑菇遇見大灰狼的看圖寫話
一天，兔媽媽對小白兔說:“你到林子里去幫我采幾個蘑菇，好嗎?”“好的好的。
”小白兔高興地說。
它十分愿意幫媽媽做事，就帶上籃子出門了。
小白兔來到林子里，一眼就看到了一塊草地上五顏六色的蘑菇，有黃的、紅的、還有綠的，漂亮極了。
突然，林中蹦出一只兇猛的老虎，正要吃掉小白兔時，大象看見了，連忙用鼻子將老虎扔進河里。
小白兔說:”大象伯伯，謝謝你。
“大象說:”沒什么，這是我應(yīng)該做的”
只見松林里一個個斗笠，像蘑菇一樣的意思是什么
雨過后的松林，帶著斗笠的小朋友們在采蘑菇
十八童年的水墨畫林中這首詩第一個斗笠指什么第二個斗笠指什么
《童年的水墨畫》課時設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標1.有感情讀《江上》和《林中》，體會詩歌境，欣賞詩歌的語言美、畫面美。
2.激發(fā)學(xué)生閱讀兒童詩的興趣，并能進行簡單地模仿創(chuàng)編。
二、學(xué)習(xí)重點理解《江上》《林中》，體會詩歌的意境。
三、學(xué)前準備制作教學(xué)相關(guān)課件。
（教師）四、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)檢查，鞏固生字：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《童年的水墨畫》，再來看一下這些字詞認識了嗎
垂柳 梳妝 染綠 釣竿 蜻蜓碎了 蹦跳 翅膀 浪花 葫蘆松針 蘑菇 斗笠 抖落水墨畫 清清爽爽 明明亮亮今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》。
2.出示任務(wù)一：學(xué)習(xí)《江上》策略：1.用橫線畫出自己喜歡的句子，為什么
2.想一想，你仿佛看到了什么
交流：我喜歡_____________，因為__________________,我仿佛看到了_______________畫面，我能把它讀出來。
江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。
一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。
是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。
像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。
這句話運用了比喻的修辭方法，用“鴨群”比喻一群小孩，用“翅膀” 比喻小孩的胳膊，寫出了孩子們戲水玩耍時的調(diào)皮、可愛。
一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。
是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。
這句話中的水葫蘆為什么要加引號
句中的“水葫蘆”不是指真正的水葫蘆，而是指水性極好的孩子，這句詩寫一個孩子鉆入水中不見了，突然一陣水花他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著、露出兩排牙。
仿寫a.“笑哈哈”是ABB式的詞語，這樣的詞語還有靜悄悄、慢吞吞、亮晶晶 b.表示“笑”的四字詞語還有眉開眼笑、哄堂大笑、喜笑顏開3. 出示任務(wù)二： 任務(wù)一：學(xué)習(xí)《林中》策略：1.用橫線畫出自己喜歡的句子，為什么2.想一想，你仿佛看到了什么
交流：我喜歡_____________，因為__________________,我仿佛看到了_______________畫面，我能把它讀出來。
林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。
是誰一聲叫喚把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。
一陣大雨過后，松樹像剛剛洗過澡一樣干凈、清爽，地上鉆出了許多各種顏色的蘑菇，一群戴著斗笠的孩子們笑著、鬧著采蘑菇，他們的歡呼聲震落了樹上的雨滴，他們都全然不覺。
松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”是指整潔干凈，這里指松樹被大雨淋過以后顯得格外清新涼爽。
小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。
為什么說蘑菇戴著斗笠像一朵朵山花
這句話既是比喻句又是擬人句。
句子把蘑菇當(dāng)作人來寫，“戴著斗笠”寫出了蘑菇的形狀。
“像一朵朵山花在樹下開放”這是個比喻句，把蘑菇比作山花，寫出了蘑菇的形狀。
積累“清清爽爽、明明亮亮”是“AABB”類詞語，這樣的詞語還有勤勤懇懇、平平淡淡、形形色色。
是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。
a.“抖落”意思是抖動使其落下，這里指孩子們在林中的呼喚聲和歡笑聲響徹整個林中。
“斗笠”在這里指戴著斗笠的孩子們。
b.詩中的兩個“斗笠”一樣嗎
這部分詩中的兩個“斗笠”代表的意思不一樣。
前一個斗笠指的是蘑菇，詩人把蘑菇比作斗笠，后一個斗笠指的是孩子，詩人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
五、本課小結(jié)1.試著概括一下本文的主旨。
《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。
2.小結(jié)：《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如“溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇”，生動地展現(xiàn)了一個個快樂場面。
在體會課文思想感情的同時，我感受到了兒童詩的特點，并能嘗試寫一首兒童詩。
六、板書設(shè)計18、童年的水墨畫溪邊：兒童釣魚江上：兒童戲水林中：斗笠——蘑菇、孩子動靜交織，純真美好七、作業(yè)布置你的童年有哪些好玩兒的事情呢
說出來跟朋友們分享一下。
西邊江上林中，這三首小詩都描寫小朋友們在干什么試著寫一寫
《童年的水墨畫》共有三首短組成第一首 溪邊。
描寫的是一群小孩子在西邊釣魚的情景。
第二首 江上。
描寫的是一群小孩子在江上玩水嬉耍。
第三首 林中。
描寫的是一群小孩子在雨后到樹林中采蘑菇的情景。
童年的水墨畫一共描述了三幅畫面分別在江上河邊林中表現(xiàn)了童年生活的什么和什
《童年的水墨畫》描寫了三組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲水，林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂和美好。
小兔子采蘑菇的故事內(nèi)容是什么
有一個裸男睡在草叢一天一個小姑娘去菇。
“一兩個，三個，，五個，六個，七個，七個，七個，七個…”小女孩郁悶的走了。
此男甚爽。
第二天又躺在了草叢里。
這時一個大狗熊也來采蘑菇。
“一個，兩個，三個，四個，五個，六個，七個，七個，七個，七個…八個，九個，十個。
”這笑話是我同學(xué)說給我聽的噗哈哈。
一只兔子去森林里去踩蘑菇 突然聽到救命救命的呼喊聲 接下去開展想象 寫話
原來是小松鼠辦成了怪物，正在嚇唬小土羅鼠
