有正面描寫和側(cè)面描寫的句子150字左右
網(wǎng)友，給一段參下，具體還是自己來(lái)寫。
1.子今年遠(yuǎn)不滿十四歲，黑黑，黑黑的胳膊腿兒，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。
球場(chǎng)上，一見人老愛伸出大拇指自秀：別看咱矮，標(biāo)準(zhǔn)的足球運(yùn)動(dòng)員身材。
2.王老師一踏進(jìn)小林子的家，就被小林子的媽媽一反拖住了：“唉呀呀，王老師，你說(shuō)咱這兒子是不是中邪了。
看球賽 個(gè)是我拉得快他差點(diǎn)一腳踹破電視機(jī)。
作文從來(lái)都說(shuō)不交，給國(guó)家足球隊(duì)寫的信光草稿都有好幾本了，連家里喂條狗，他非要取名叫，叫什么馬拉多納……”3.我一進(jìn)小林子的臥室，差點(diǎn)嚇了一跳：墻上，到處是足球健將在飛奔；地上，擺著球鞋大陣；床上，亂糟糟的堆滿了球衫球襪……我眼花繚亂，感覺自己似乎變成了一個(gè)即將被射暈球門的足球……1.段是直接描繪小林子的語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像；2.段通過(guò)他人的介紹寫小林子；3.段則通過(guò)描寫小林子寢室的特點(diǎn)來(lái)寫小林子。
1.段屬正面寫人，2.3.段屬側(cè)面寫人。
有150字左右“正面描寫”和“側(cè)面描寫”的句子嗎
網(wǎng)友采納我的目光開始不知道在哪停留，時(shí)間像橡皮一樣拉長(zhǎng)。
你怎么了，怎么會(huì)這樣
我問自己，空白的腦海只有自己一個(gè)人在呼救
失落的心只有悲傷陪伴
那天，是我們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。
一早上，天就陰沉下來(lái)。
天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。
杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。
臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里的開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。
四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的喀嚓聲。
雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。
杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過(guò)藍(lán)成這樣的天空。
而月亮又是那么明亮.上了初中,我就像一匹野馬,終日奔馳在大草原上,不肯鉆入書中,學(xué)習(xí)成績(jī)也因此退步了很多.然而,一次偶然的機(jī)會(huì),徹底地改變了我.剛開學(xué)不久,學(xué)校里要舉行語(yǔ)文閱讀比賽,語(yǔ)文老師挑選了十位同學(xué)進(jìn)行免費(fèi)的閱讀指導(dǎo).我對(duì)這事的態(tài)度是的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)在我的字典里根本不存在進(jìn)步這類詞.第二天放學(xué)時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)公布欄里的名單中有我的名字.我疑惑不堪,問號(hào)占據(jù)了我整個(gè)腦海.向來(lái)不具備精神的我,這時(shí)卻下定決心要拉直這個(gè)問號(hào).于是,在一次放學(xué)時(shí),我磨磨蹭蹭地收拾書包,等同學(xué)們都離開教室時(shí),我鼓起勇氣走到正在批改作業(yè)的老師身旁,輕聲地問:老師,我的成績(jī)并不突出,而且我學(xué)習(xí)并不認(rèn)真,為什么公布欄中會(huì)有我的名字 老師站了起來(lái),似乎看了我很久很久,然后把手輕輕地搭在了我肩上,微笑著說(shuō):因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生呀!你也是老師的希望!老師,還是那么站著,仿佛已站在了我的心里,打開了我心中的神秘之結(jié)——老師愛學(xué)生的理由就這么簡(jiǎn)單!一樣的寬,一樣的美1.我是個(gè)愛美的女孩,尤其喜愛穿嗽叭型的牛仔褲.暑假逛街時(shí)看到一條很有個(gè)性的嗽叭褲,我死纏爛打要媽媽買下.我如愿以嘗地得到了這條嗽叭褲.開學(xué)初,我地穿上盼望已久的嗽叭褲,哪知學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)穿嗽叭褲.不過(guò),沒關(guān)系,校有政策,我有對(duì)策.在第二天六點(diǎn)半時(shí),我乘著人多,混進(jìn)了進(jìn)校的人群.下課時(shí),我被老師叫進(jìn)了辦公室,老師看了看我的褲子說(shuō):樂樂,你的褲子很美,但是褲腳處是不是太夸張了 我覺得對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),才是最美的.我覺得老師說(shuō)得很有道理.回家后,我把褲子徹底打入.可是天天面對(duì)的褲子,心里總是癢癢的,抱著僥性的心理,我又穿了一次.哪知運(yùn)氣不好,被值周老師看到,并扣了班級(jí)的分.心想:這次死定了.老師沒有我想象中的可怕:樂樂,你的褲子依然很美,但我發(fā)現(xiàn)你不自在了.你知道其中的原因了,是嗎 這次,我把褲子徹底地打入了.褲子寬寬的,雖然沒穿在身上,但老師那顆寬容的心卻一直伴隨著我,一樣的寬,一樣的美!2.老師的辦公桌上放著一盒包裝精美的月餅,上面的在陽(yáng)光的照射下顯得那么刺眼.我的腦海中浮現(xiàn)出早自習(xí)時(shí)的一個(gè)畫面:一個(gè)摩登少婦站在教室門口,招呼老師出去.依稀聽見她們的對(duì)話:老師,我家阿黃讓你費(fèi)心了,以后還請(qǐng)你多多關(guān)照.這點(diǎn)薄禮,表表我們的心意.漸漸地,她們的說(shuō)話聲淹沒在了同學(xué)們瑯瑯的書聲中,我只聽到那少婦悻悻地說(shuō)了一句:什么學(xué)校規(guī)定嘛!然后看到她抱著月餅禮盒,怏怏地離開了.可是辦公桌上又出現(xiàn)了那個(gè)月餅禮盒,難道老師她……那節(jié)語(yǔ)文課,我沒心思上,原本優(yōu)美的文字,在我眼里全成了一些沒有頭緒的符號(hào)……下午,我把作業(yè)本端到老師辦公室,發(fā)現(xiàn)月餅禮盒不見了.放學(xué)時(shí),我卻看見阿黃提著月餅禮盒回家.噢,原來(lái),原來(lái)我錯(cuò)怪老師了.此后,我就有了情結(jié),覺得它才是世間最奕奕生輝的東西.3.臨近教師節(jié),我又想到了您——敬愛的顧老師.瞬間,回憶起了您教我們學(xué)習(xí)時(shí)的情景.無(wú)論什么時(shí)候您總是以微笑的態(tài)度來(lái)面對(duì)我們.無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤,您都是心平氣和地在那兒給我們講道理.那次,學(xué)校舉行歌詠比賽,同學(xué)們都不辭辛勞地練歌.音樂課上在練,自休課上也在練.而您也時(shí)時(shí)刻刻站在我們身邊,幫助我們,指導(dǎo)我們.有時(shí),您還跟著我們一起唱了起來(lái),您說(shuō)這叫,當(dāng)時(shí)我們都笑了,我們知道一遍,一遍,又一遍地唱其實(shí)也挺累人的,我們讓您去休息吧您又不肯,總是在我們身邊.終于到了比賽那天我們高高興興地唱完了歌,可結(jié)果,我們連預(yù)賽都沒進(jìn)去,同學(xué)們都哭了.您卻大老遠(yuǎn)跑去給我們買了東西來(lái)鼓勵(lì)我們……您就是這樣一位處處為學(xué)生著想的好老師.您的微笑,您的鼓勵(lì),一直陪伴我成長(zhǎng).車上情4.教過(guò)我的老師有許許多多,但使我難以忘懷的,卻是一位素不相識(shí)的老師.這件事就發(fā)生在今年暑假,我乘車去溫州奶奶家,車剛停穩(wěn),我就迫不及待地上了車.啊,車上人肩擦肩,腳碰腳,擠得我喘不過(guò)氣,加上車子一會(huì)兒前進(jìn),一會(huì)兒剎車,弄得我是頭暈?zāi)X脹.一陣難受,胃里像翻江倒海一般,一股酸酸的東西涌了上來(lái).我強(qiáng)忍著,但是越忍越難受,終于哇地一聲嘔了出來(lái),臟東西飛濺在一位婦女的身上.我的心一緊,心想非得挨罵不可.你怎么了 我像個(gè)犯人低著頭,腦里一片空白,還沒等我說(shuō)話.她就站起來(lái),擦去身上的臟東西,又說(shuō):你不舒服嗎 我點(diǎn)點(diǎn)頭.她說(shuō):那你坐我這兒吧!是坐呢,還是不坐 正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,她開玩笑地說(shuō):我是老師,我命令你坐我的位置.您是老師 我一臉驚訝.她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭.我終于坐了下來(lái).這時(shí),我注意到這位老師胸前有枚鮮紅的校徽,這枚?；帐悄敲醇t,那么閃亮.雖然我和這位不相識(shí)的老師只見過(guò)一面,雖然她也只是一位普通的老師,但是她在我的記憶中怎么也不會(huì)磨滅.老師了5.第一名!運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班得了第一名!一種從未有過(guò)的興奮迅速地感染了我們,我們歡呼,我們?nèi)杠S……發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品的時(shí)候,我突然想到什么,回頭看見班主任正在遠(yuǎn)處看著我們,她站在那兒,杵著一動(dòng)不動(dòng).遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我依稀看到老師的臉上呈現(xiàn)出一種幸福的喜悅,只見她不斷地用手拭擦著臉頰,我突然好像是被針猛地扎了一下:老師哭了!她竟然哭了!她是的!平日里那嚴(yán)厲的老師頓時(shí)不見了,她只是一個(gè)與我們共苦辛,同歡樂的孩子……迷 你 Sir6.數(shù)學(xué)Sir乃音樂愛好者也,其幽默度不亞于,至少我認(rèn)為.一日,一Student又因貪睡遲到了,而第一節(jié)恰好是數(shù)學(xué)Sir的課.這Student戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地走進(jìn)教室:報(bào)…報(bào)告!只見數(shù)學(xué)Sir走到他的旁邊,摸了摸他的頭,地說(shuō):等得花兒都謝了,我等得海兒都枯了!臺(tái)下眾生傾倒一片,從那以后,班里再也沒有人遲到過(guò)……又一日,數(shù)學(xué)Sir提出了一個(gè)較有難度的問題,臺(tái)下一片寂靜,無(wú)人敢妄自發(fā)言.阿Sir見此情景,便對(duì)眾生嘆息道:別留下單身的我獨(dú)自講課!而后臺(tái)下立即熱鬧活躍起來(lái)……于是乎,班上掀起——歌詞熱!同學(xué)假期相遇,見面便問: 借像皮者:,問你借塊橡皮.借來(lái)后感謝曰:!受過(guò)數(shù)學(xué)Sir的傳承,在我遇到困難時(shí),我會(huì)告訴自己:風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,不要怕,擦干淚,至少我們還有夢(mèng)……oh,數(shù)學(xué)Sir,謝謝你,不僅是我,你聽:數(shù)學(xué)Sir,你在我們眼中是最美,我們!老師也是花朵7.都說(shuō)兒童是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的希望,教師是園丁,培育著花兒健康成長(zhǎng)……可是在我眼里,老師也是花朵.老師,有花朵般和藹的笑容,有花朵般純潔的心靈,有花朵般哺育果實(shí)的精神.好花若要成就輝煌,需要的準(zhǔn)備.而老師,窗前的臺(tái)燈亮到深夜.除了備課,改作,還要不停地給自己輸營(yíng)養(yǎng)——他們要不斷地豐厚自己的知識(shí).他們也像花一樣開得那么燦爛,只是,他們把輝煌留給了果實(shí)……花兒需要陽(yáng)光和雨露,而老師,也需要關(guān)心和理解.學(xué)生抱怨作業(yè)多,家長(zhǎng)抱怨老師不夠嚴(yán),家人抱怨老師回家太晚……面對(duì)這種種抱怨,老師依然是毫無(wú)怨言……老師是人類靈魂的工程師,是無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁,也是最美的花朵!8.您辛苦了,老師送您一束五彩的鮮花,表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽的歌曲,表達(dá)我們對(duì)您的感激.您是慈愛的母親,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.你是辛勤的園丁,是您告訴我們:進(jìn)取的幼苗,能結(jié)出成功的美果.您是無(wú)私的蠟燭,是您告訴我們:要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),獻(xiàn)出一份溫暖和光明.您無(wú)微不至地關(guān)心我們,地教導(dǎo)我們,不分晝夜地辛勤耕耘,無(wú)私地把青春奉獻(xiàn).您辛苦了,老師!
關(guān)于描寫秋天景色的好段(150字左右) 快
快
快
很急的
最富有詩(shī)意的季節(jié)莫過(guò)于秋季了，多少文人墨客為秋季寫了一曲曲的贊歌，他們極力渲染秋的美景，毫不吝惜筆墨，可見，秋是多么的迷人了。
秋最會(huì)分配自己的感情，無(wú)論走到那里，都會(huì)使人感受到它的愛撫。
秋最會(huì)挑選禮物，它送給每一個(gè)人的禮物都各具特色，又用最美麗的愛裝飾起來(lái)。
秋是那樣可愛，使人無(wú)法不為之心動(dòng)，我禁不住秋的召喚，去收集那無(wú)處不在的愛意。
秋天的愛在田野里，看
一片片金燦燦的顏色，滿樹沉甸甸的果實(shí)都是秋的饋贈(zèng)。
秋是慷慨的、無(wú)私的，然而它只對(duì)勤勞的人慷慨無(wú)私，它的禮物是對(duì)他們的回報(bào)。
那遍地的金黃使我想起了春天的迎春花，人們喜愛迎春花的金黃充滿了成熟的魅力。
明朗的顏色映入人們的眼中，又化作了濃濃的笑意掛滿眉梢，布滿眼底。
我虔誠(chéng)地捧起一片金黃，把它放在心底。
秋天的愛在深遠(yuǎn)的天空中。
抬頭仰望，滿眼都是鮮潤(rùn)的蔚藍(lán)色。
偶而，幾片輕柔的浮云在眼前悠然的飄動(dòng)，像小船輕輕地劃過(guò)。
我突然覺得，不是我在仰望天空，是天空包容著我，用它那寬廣的胸襟包容著我。
此時(shí)，我仿佛脫離了自我，完全沉醉在它溫柔的懷抱中了。
秋天的愛在怒放的花朵上。
那出類拔萃的花朵是菊花。
菊花，它既不嬌艷也不華貴。
但它非凡的氣質(zhì)、傲然的姿態(tài)吸引著每個(gè)人。
在它面前，你會(huì)想到“高傲”這個(gè)詞。
是的，它們是高傲的，它們也并沒有掩飾傲氣，也沒有故作姿態(tài)，只是憑著自己的錚錚鐵骨昂首挺立，驕傲地、坦然地承受人們的目光。
我們應(yīng)該感謝秋天給予我們的厚愛，在百花凋落時(shí)，在嚴(yán)寒到來(lái)前，帶給我們?nèi)绱藦?qiáng)烈的生命的活力，這該是給我們最好的贈(zèng)品了。
秋天的愛在秋風(fēng)落葉里。
秋風(fēng)落葉是秋天最不可缺少的點(diǎn)綴；有了它們，才能叫完整的秋天。
難怪秋天最深沉的愛總是灑落在葉隨風(fēng)飄、風(fēng)伴葉舞的時(shí)刻，它是屬于我們每一個(gè)人的，我們可以在一個(gè)迷人的傍晚，盡情地欣賞落葉的舞姿，靜靜地傾聽秋風(fēng)的低唱，任它們牽動(dòng)著心底那一縷縷柔情。
有人說(shuō)秋風(fēng)無(wú)情，也許是因?yàn)樗鼡u落了枯葉，吹散了溫暖。
然而，秋風(fēng)真的無(wú)情嗎
我認(rèn)為它“道是無(wú)情卻有情”。
當(dāng)一絲絲秋風(fēng)吹過(guò)，便帶來(lái)了秋的消息。
它展開笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向大地…… 秋天，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)神奇的禮物，它給予我們深厚的愛意。
漸漸地，秋天離我們遠(yuǎn)去了。
不知道從多久起，仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過(guò)來(lái)一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下里的樹木和莊稼也開始在微風(fēng)里搖曳，樹葉變得從容而寬余。
露水回來(lái)了，在清晨和傍晚潤(rùn)濕了田埂，悄悄地掛上田間。
露嵐也來(lái)到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。
陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天來(lái)了
描寫公園景色的作文150字,開頭是我家附近有一個(gè)公園.
我家附近有一個(gè)公園。
今天，天氣晴朗，我和媽媽就去了公園，花園里的花兒開了，桃花、杏花、梅花等，我和眼睛時(shí)不時(shí)看看梅花、看看桃花、時(shí)不時(shí)看看杏花、還時(shí)不時(shí)上去聞聞那迷人的花香。
小蜜蜂好像也被花香給吸引了，在花叢中不停的穿梭，蝴蝶停在花上一動(dòng)不動(dòng)，這個(gè)迷人的景色好像一副迷人個(gè)風(fēng)景畫。
看著那春天的景色，我心想；春天真美
我一定要把這令人難忘的景色記錄下來(lái)。
于是，回到家，我興奮的跑到我的課桌前，把這難忘的景色記錄了下來(lái)
秋天作文側(cè)面描寫感官描寫比喻150字，急
大雪過(guò)后，一切都變得銀裝素裹起來(lái)。
天上仍飄著雪花，輕輕細(xì)細(xì)地撒在大地萬(wàn)物上，房頂變白了，汽車變白了，樹木穿上了白色衣服，草兒戴上了白色帽子，大面上鋪上了白色的地毯，一切都是白色的，一切是那么的壯觀美麗。
確美麗，這小小的雪花落在手上，冰冰的，很舒適，但是這美麗卻很短暫，值得珍惜。
地來(lái)到大地媽媽的懷抱，給沉睡的小草蓋上了厚厚的棉被；給高大的樹木穿上了大大的睡衣，地上一個(gè)個(gè)的腳印是冬天的標(biāo)志。
雪地上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：冬天漫天雪花也是那么有趣，一地的積雪怎么玩兒都可以，你可以
