描寫文采很好的句子
先聲明多，自己慢慢看珠有情調(diào)，珠簾幽雅美麗，珠詩詞上的東西，珠簾像一串串水滴……現(xiàn)在，卻只能對著這珠簾發(fā)呆。
因?yàn)?，今晚家里有宴?huì)。
宴會(huì)是為了綠萍而開的。
今年暑假，綠萍拿到了大學(xué)文憑，我拿到了高中文憑，父親本就想為我們姐妹倆請次客，但我正要參加大專聯(lián)考，母親堅(jiān)持等我放榜后，來一個(gè)“雙喜臨門”。
于是，這宴會(huì)就拖延了下來，誰知道聯(lián)考放榜，我卻名落孫山，“雙喜”不成，變成了“獨(dú)悲”。
這份意外的“打擊”，使母親好幾個(gè)月都振作不起來。
這樣，轉(zhuǎn)眼間，秋風(fēng)起兮，轉(zhuǎn)眼間，冬風(fēng)復(fù)起，綠萍又考進(jìn)了一個(gè)人人羨慕的外國機(jī)構(gòu)，得到一份高薪的工作。
這使母親又“復(fù)活”了，又“興奮”了。
綠萍最大的優(yōu)點(diǎn)，就是可以用她的光芒，來掩蓋我的暗淡。
母親忘了我落榜帶給她的煩惱，也忘了這份恥辱，她廣發(fā)了請?zhí)?，邀請了她的老同學(xué)，干姐妹，老朋友，世交，以及這些人的子女，姐姐的同學(xué)……濟(jì)濟(jì)一堂，老少皆有……這是個(gè)盛大的宴會(huì)
而我，我只好對著我的珠簾發(fā)呆。
瓊瑤《一簾幽夢》 令狐沖慢慢轉(zhuǎn)過身來，只見岳靈珊苗條的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。
岳靈珊穿件湖綠衫子，翠綠裙子。
林平之穿的是件淡黃色長袍。
兩人衣履鮮潔，單看背影，便是一雙才貌相當(dāng)?shù)蔫等恕?/p>
令狐沖胸口便如有甚么東西塞住了，幾乎氣也透不過來。
他和岳靈珊一別數(shù)月，雖然思念不絕，但今日一見，才知對她相愛之深。
他手按劍柄，恨不得抽出劍來，就此橫頸自刎。
突然之間，眼前一黑，只覺天旋地轉(zhuǎn)，一跤坐倒。
過了好一會(huì)兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：“我是永遠(yuǎn)不能跟他二人相見的了。
徒自苦惱，復(fù)有何益
今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書告知，任我行重入江湖，要與華山派作對，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬小心。
我也不必留下名字，從此遠(yuǎn)赴異域，再不踏入中原一步。
” ——金庸《笑傲江湖》 在寫作過程中，要注意的是每個(gè)人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此每個(gè)人的心理和表達(dá)心理的方式也不同，只有把這種“不同”表現(xiàn)出來，才能展示人豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。
心理描寫是刻畫人物的一項(xiàng)基本功，其表現(xiàn)的方式是多種多樣的，如內(nèi)心獨(dú)白、表情描摹、展開聯(lián)想等。
心理描寫經(jīng)常與動(dòng)作描寫結(jié)合在一起，目的在于準(zhǔn)確地傳情達(dá)意，但無論用哪一種方式表現(xiàn)，一定得注意合情合理。
她已經(jīng)陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮地、發(fā)狂地跳舞。
她的美麗戰(zhàn)勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻(xiàn)媚、阿諛贊揚(yáng)、垂涎欲滴，婦人心中認(rèn)為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。
——莫泊桑(法)《項(xiàng)鏈》 “可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。
”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。
現(xiàn)在倒霉的時(shí)刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。
“Detuso”這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明。
可我比它更聰明。
也許不吧，他想。
也許我只是比它多了個(gè)武器吧。
——海明威(美)《老人與?！?這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。
他近日所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。
因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。
——曹雪芹《紅樓夢》 她的姿態(tài)時(shí)常追隨著我，醒時(shí)睡時(shí)她充滿著我的靈魂
此刻，我把眼睛閉了，在我腦海里，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。
我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個(gè)海洋，好像一個(gè)深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。
——歌德(德)《少年維特之煩惱》 “我在什么地方看見過他
”母親想了一想，她想用這個(gè)念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。
但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。
母親忍不住想要回頭再看一次。
她這樣做了，那人站在原地方，小心地兩腳交替地踏著，好像他想做一件事而又沒有決心去做。
他的右手塞在大衣的紐扣之間，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。
——高爾基(蘇)《母親》 進(jìn)行心理描寫應(yīng)注意掌握以下三個(gè)原則： 第一，寫人物的心理活動(dòng)，應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動(dòng)，不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫。
如大雪寒天里，一般人想的是驅(qū)寒取暖，可是特定的人物在特定的環(huán)境中，就不一定如此想。
第二，寫心理活動(dòng)，要防止左一個(gè)心理活動(dòng)，右一個(gè)心理活動(dòng)。
只有在關(guān)鍵的情節(jié)、動(dòng)作、表現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)，才伴之以心理描寫。
第三，寫心理活動(dòng)，要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程。
例如高爾基的《母親》最后一章所寫尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖、害怕，以及內(nèi)心沖突，直到堅(jiān)定、沉著。
我愛我的同桌 我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個(gè)大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。
我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。
（開頭介紹記敘的對象 。
寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個(gè)特征 。
開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關(guān)系的。
學(xué)寫作文開始時(shí)就要注意不要為寫外貌而寫外貌。
） 我的同桌好勝心可強(qiáng)了。
（本文采用分類記敘方法，從三個(gè)側(cè)面寫同桌。
本段寫第一點(diǎn)：好勝心強(qiáng) 。
“好勝心”，是從人物的神態(tài)描寫中表現(xiàn)出來的。
先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態(tài)：嘟嘴、瞪眼 。
）前些天語文測驗(yàn)，我得了98分，他呢
97分。
就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊(duì)長那兒，連拖帶拉地把中隊(duì)長“請”來，用手點(diǎn)著考卷上的一個(gè)字，得意洋洋（再寫獲得戰(zhàn)勝對手希望的神態(tài)：大笑、眨眼、得意洋洋 。
）地對中隊(duì)長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了
”中隊(duì)長細(xì)細(xì)一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么
哪兒有錯(cuò)誤
”董開旋瞪了中隊(duì)長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦
剛才‘玉’字不對，現(xiàn)在怎么又對了
”他直摸腦袋，（最后寫敗下陣來的神態(tài)：直摸腦袋、直點(diǎn)頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀
”可刪去 。
）剛才那股高興勁兒頓時(shí)消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點(diǎn)。
要考得好，不是靠找別人的差錯(cuò)，而是要靠自己的努力呀
”他看著我，心悅誠服地直點(diǎn)頭。
（“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應(yīng)刪去。
） 我的這位同桌還有點(diǎn)糊涂——亂趕時(shí)髦。
（本段寫第二點(diǎn)：糊涂 。
寫“糊涂”，也是通過神態(tài)描寫來反映的。
先寫他自我欣賞的神態(tài)：神氣活現(xiàn)、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。
）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風(fēng)的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來到教室。
站在講臺(tái)邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。
董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：“董開旋，你身上怎么這么香啊
”他以為老師要表揚(yáng)他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說：“我嘛，擦了點(diǎn)香水，抹了點(diǎn)發(fā)油
（人物的語言，從語氣、語調(diào)到句式的選擇 都跟人物的神態(tài)描寫保持一致，集中表現(xiàn)董開旋的自我欣賞。
）”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀
想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。
”董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，（再寫他尷尬、羞愧的神態(tài)：揉鼻子、抓頭發(fā) 。
）好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。
（以下三段寫第三點(diǎn)：愛打人玩 。
） 我的這位同桌還挺愛打人玩。
我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。
王老師知道了，就把我倆找去，嚴(yán)肅地問他：“董開旋，你再打顧宇怎么辦
”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄
”話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒事干，就學(xué)著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。
他慌了，一吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇。
”還一個(gè)勁地給我揉腿。
看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊。
”（人物的憨直性格，也用神態(tài)描寫來表現(xiàn)。
例如用“一吐舌頭”表現(xiàn)他知道又犯錯(cuò)誤后的慌張神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正錯(cuò)誤的心理 。
） 可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉后的動(dòng)作 都表現(xiàn)出董開旋憨直的知錯(cuò)就改的性格。
）“你打還我吧
”我才不打呢
他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個(gè)他自己的腿。
（人物語言和動(dòng)作跟上文王老師找“我倆”談話一節(jié)內(nèi)容相照應(yīng) ，所以詳寫“打還”的過程是合理的 。
）“哎喲
”他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認(rèn)為已經(jīng)“懲罰”過自己了。
看著他那知錯(cuò)就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調(diào)皮又可愛，還挺傻。
他傻得有趣，誰見了都會(huì)喜歡他，真的
（在上文三方面記敘的基礎(chǔ)上總括人物性格特征，并抒發(fā)友愛的感情 。
）
描寫文采很好的句子有哪些
七步成詩 出口成章 才高八斗
形容文采很好的成語有哪些
淋漓盡、一氣、行云流水、樸華、妙筆生花一、淋漓盡致白話釋義：形容文章、談話表達(dá)得透徹，充分。
朝代：明作者：李清出處：明·李清《三垣筆記·崇禎補(bǔ)遺》：“亦淋漓盡致；其為史家必采無疑。
”翻譯：文章、談話表達(dá)得十分透徹；其為史家必選取的無疑。
二、一氣呵成白話釋義：比喻文章的氣勢首尾貫通朝代：明作者：胡應(yīng)麟出處：明·胡應(yīng)麟《詩藪》：“一句之中字字皆律；而實(shí)一意貫穿；一氣呵成。
”翻譯：每一句之中字字都有規(guī)律；而實(shí)一意貫穿；氣勢首尾貫通三、行云流水白話釋義：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動(dòng)，非常自然朝代：宋作者：蘇軾出處：宋·蘇軾《與謝民師推官書》：“大略如行云流水；初無定質(zhì)；但常行于所當(dāng)行；常止于所不可不止。
”翻譯：大體上非常自然；本來沒有固定的形式；而常常起于應(yīng)當(dāng)起的地方；常常停于不可不停的地方。
”四、樸實(shí)無華白話釋義：質(zhì)樸實(shí)在而不浮華。
朝代：現(xiàn)代作者：巴金出處：巴金《〈爝火集〉后記》:“他只是平鋪直敘，樸實(shí)無華地講會(huì)見的事情。
”五、妙筆生花白話釋義：比喻杰出的寫作才能。
朝代：五代作者：王仁裕出處：五代·王仁裕《開元天寶遺事·夢筆頭生花》:“李太白少時(shí)，夢所用之筆頭上生花后天才贍逸，名聞天下。
”翻譯：李太白小時(shí)候，就以杰出的寫作才能，名聞天下。
”
中國古代寓言故事優(yōu)美詞句摘抄
出自寓言故事的句子出自寓言故事的句子： 出自寓言故事的句子 狗咬呂洞賓不識(shí)好人心 掩耳盜鈴很多的出自寓言故事的句子:______________,描寫文采很好的句子:______________。
...： 狗咬呂洞賓不識(shí)好人心 掩耳盜鈴很多的 你七步成詩 出口成章 才高八斗寓言故事的好詞好句好段好的開頭好的結(jié)尾： 狼誤吞下了一塊骨頭,十分難受,四處奔走,尋訪醫(yī)生。
他遇見了鷺鷥,談定酬金請他 取出骨頭,鷺鷥把自己的...中國古代寓言故事優(yōu)美詞句摘抄： 杞人憂天 從前在杞國,有一個(gè)膽子很小,而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人,他常會(huì)想到一些奇怪的問題,而 讓...幫忙分為三類:出自寓言故事、出自歷史故事、來自語文語句(順便看看對不對)： 寓言:拔苗助長、亡羊補(bǔ)牢、守株待兔、狐假虎威 歷史:完璧歸趙、負(fù)荊請罪、三顧茅廬、指鹿為馬 語文:煮...
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妙花、如櫞巨筆、文采斐然、力透紙背、風(fēng)華、出萃、才思敏捷、后生可畏、夢筆【筆底生花】形容文采特異，作品華麗。
【不櫛進(jìn)士】櫛：梳頭。
不綰髻插簪的進(jìn)士。
舊指有文采的女人。
【春華秋實(shí)】華：花。
春天開花，秋天結(jié)果。
比喻人的文采和德行。
現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
【春花秋實(shí)】春天開花，秋天結(jié)果。
比喻人的文采和德行。
現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
【摛翰振藻】翰：毛筆，引申為文詞；振：發(fā)舒。
施展文采，鋪陳辭藻。
【辭趣翩翩】辭趣：文辭的意趣；翩翩：形容風(fēng)致、文采的優(yōu)美。
指文辭的意趣很優(yōu)美。
【摛文掞藻】摛、掞：發(fā)舒，鋪陳。
施展文采，鋪陳辭藻。
【才藻富贍】藻：文采；贍：充足。
富有才華文采。
【摛藻繪句】摛：鋪陳；藻：文采。
鋪陳辭藻，描繪句子。
形容以華麗的辭藻寫作。
【才藻艷逸】才藻：才情和文采，才華；艷：華美；逸；超逸。
才華華美超逸。
【鳳采鸞章】形容詩文的文采華麗。
【鳳彩鸞章】形容詩文的文采華麗。
【放誕風(fēng)流】指有文采，言行不受禮法束縛。
【風(fēng)流儒雅】風(fēng)流：有文采且不拘禮法；儒雅：學(xué)識(shí)深湛，氣度不凡。
指人文雅灑脫，學(xué)識(shí)淵博。
【斐然成章】斐、章：文采。
形容文章富有文采，很值得看。
【斐然可觀】斐然：有文采的樣子。
形容才干或聲名顯著。
【驚采絕艷】指文采驚人，辭藻華美。
【口吐珠璣】珠、璣：都是珠寶，圓的叫珠，不圓的叫璣。
形容說話有文采。
【龍章鳳函】比喻文采炳煥。
【龍章鳳姿】章：文采。
蛟龍的文采，鳳凰的姿容。
比喻風(fēng)采出眾。
【鋪采摛文】指鋪陳文采。
【翩翩公子】舊時(shí)對風(fēng)流而有文采的富貴子弟的譽(yù)稱。
【翩翩年少】比喻男子年少俊秀，文采風(fēng)流。
【弸中彪外】弸：充滿；彪：文采。
指人內(nèi)有才德，則有文采，自然外露。
贊美德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
【弸中肆外】弸：充滿。
指人內(nèi)有才德，則有文采，自然外露。
贊美德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
【起鳳騰蛟】宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。
形容人很有文采。
【情文相生】情：思想感情；文：詞藻。
比喻文章感情深沉，文采和思想互相補(bǔ)充。
【吞鳳之才】指豐美的文采。
常用來形容擅長寫作。
【騰蛟起鳳】蛟：蛟龍；鳳：鳳凰。
宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。
形容人很有文采。
【天上石麟】舊時(shí)稱人有文采的兒子。
【文炳雕龍】炳：形容有文采；雕龍：擅長寫文章。
文章寫得很出色，極富文采。
【文采緣飾】文采：指文章精采；緣飾：指衣物鑲綴的花邊。
指花邊文學(xué)，文筆【銜華佩實(shí)】銜：包含；華：比喻文采；佩：佩帶；實(shí)：果實(shí)，比喻文章的思想內(nèi)容。
形容文章的形式和內(nèi)容都完美。
也形容草木開花結(jié)果。
【稀句繪章】繪：雕繪。
雕飾文章字句，使之增加文采。
【稀章繪句】繪：雕繪。
雕飾文章字句，使之增加文采。
【衙官屈宋】衙官：軍府的屬官；屈：屈原；宋：宋玉。
要以屈原、宋玉為屬官。
原為自夸文章好。
后也用以稱贊別人的文采。
【揚(yáng)葩振藻】葩：華美；藻：文采。
形容文章寫得華麗多采。
【有色有聲】原形容既有聲望，又有文采，看起來十分顯耀。
后也形容說話或表演精彩生動(dòng)。
【言文行遠(yuǎn)】言辭有文采，才能傳播遠(yuǎn)方或影響后世。
【云霞滿紙】云霞：比喻文采。
形容滿眼都是精采的文筆、
贊美別人文采好的句子，怎么說
1、這學(xué)生天資聰穎，文思敏捷，下筆成章，將來未可限量。
2、遠(yuǎn)近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。
3、大賢世居大邦，見多識(shí)廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學(xué)富五車了。
4、昔年有狂客，爾號謫仙人。
筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。
聲名從此大，汩沒一朝伸。
文采承殊渥，流傳必絕倫。
此詩一出，后世贊美文采無出其右者。
5、仲老，真佩服，滿腹經(jīng)綸
這果然是奧妙
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出自寓言故事的句子：張三這樣做，就如同掩耳盜鈴一樣。
描寫文采很好的句子：張三簡直是出口成章的才子呀!
