描寫人物語言動作的句子
一、動作1.她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。
2.她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
3.寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
4.中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。
5.中午由于下雪，我不能回家吃飯了。
正當(dāng)我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
二、神態(tài)1.走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉(zhuǎn)不動了。
2.觀眾的目光，像無數(shù)條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術(shù)運(yùn)動員。
3.他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。
4.他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。
5.他絕望得像掉進(jìn)了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。
三、語言1.“孩子，”爸爸拍拍我的肩，說“你要相信自己，如果連你自己都不相信自己，那還有誰會相信你呢?”2.“這是怎么回事呢?”他摸了摸頭皮，“啊，原來是這樣啊!”3.“怎么可能!”媽媽焦急的說，“今天早上還好好的，怎么到學(xué)校就發(fā)燒了呢?4.她大發(fā)脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”5.“這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發(fā)短了。
描寫人物動作、神態(tài)、語言的句子有哪些
1.她握住我的下下打量一番，輕輕嘆了口2.她站了起來答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
3.寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
4.中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。
5.中午由于下雪，我不能回家吃飯了。
正當(dāng)我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
二、神態(tài)1.走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉(zhuǎn)不動了。
2.觀眾的目光，像無數(shù)條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術(shù)運(yùn)動員。
3.他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。
4.他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。
5.他絕望得像掉進(jìn)了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。
三、語言1.“孩子，”爸爸拍拍我的肩，說“你要相信自己，如果連你自己都不相信自己，那還有誰會相信你呢?”2.“這是怎么回事呢?”他摸了摸頭皮，“啊，原來是這樣啊!”3.“怎么可能!”媽媽焦急的說，“今天早上還好好的，怎么到學(xué)校就發(fā)燒了呢?4.她大發(fā)脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”5.“這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發(fā)短了。
追問是動作、神態(tài)、語言在一起的句子追問追答 2558
摘抄描寫人物的語言動作句子
她興奮的跑過來對我說:“我終于考上了”
描寫人物動作語言神態(tài)的句子
這時陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他一抬頭，看見肖正從講臺上走下來。
他立緊張起來。
他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。
他的手指一會兒便被汗水打濕了。
(神態(tài)) 興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。
如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)
” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。
看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點(diǎn)來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點(diǎn)，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運(yùn)動員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。
她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
段中帶點(diǎn)的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口沖出來，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰
” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動作。
用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒幼鞯奶攸c(diǎn)。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭釉~，才能具體形象地寫出人物的動態(tài)形象。
手舞足蹈 描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句 （1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學(xué)習(xí)的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學(xué)習(xí)的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補(bǔ) 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費(fèi)勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。
我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。
描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風(fēng)生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 手舞足蹈 興高采烈 歡蹦亂跳 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。
我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好
描寫人物外貌，神態(tài)，語言，動作等詞語和句子收集
一、外貌1、詞一表人才 翩翩 披頭散發(fā) 眉清目秀 容光煥發(fā) 眉清目秀2子（1）李有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
（2）我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（3）這個三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。
好像好幾夜沒睡上安穩(wěn)覺，他兩只眼睛深深地陷了進(jìn)去。
（4）李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。
（5）玲玲不到兩歲，胖墩墩的。
紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。
尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
（6）她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
二、神態(tài)1、詞語眉飛色舞 昂首挺胸 炯炯有神 精神煥發(fā) 喜笑顏開 氣宇軒昂2、句子（1） 只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
（2）牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
（3）辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。
（4）他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
（5）他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。
（6）他們個個心驚膽戰(zhàn)，嚇得渾身發(fā)抖。
三、語言1、詞語口若懸河 對答如流 滔滔不絕 高談闊論 豪言壯語 花言巧語2、句子（1）她說起話來唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。
（2）她的話條理分明，而且連數(shù)字也似一串串珍珠，從口中滾滾而出。
（3）他的話越說越快、越脆，像一掛小炮似的連連地響。
（4）他很少說話，即使說話，也精選每一個字，好像在草擬電報稿。
（5）這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來，字字好像帶著刀刃。
（6）他話匣子一開，活像自來水龍頭，一擰開就嘩嘩往外流水。
四、動作1、詞語連蹦帶跳 搖頭晃腦 手舞足蹈 上竄下跳 抓耳撓腮 拔腿就跑2、句子（1）一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
（2）伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
（3）宋江跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
（4）王明華的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
（5）中午由于下雪，我不能回家吃飯了。
正當(dāng)我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
（6）她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
五、心理1、詞語忐忑不安 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 心急如焚 心如刀割2、句子（1） 英語測驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。
（2）平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
（3）我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
（4）誰也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。
（5）老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
（6）仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
描寫人物動作的句子10句
1老板望了他一眼，吹了一聲口哨，一下子鉆進(jìn)那堆衣服里，來回翻動。
2他聽了這話，閉上眼睛用力搖頭，那手只是指著不動。
3她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。
4武松掄起哨棒，從半空里劈下來。
5他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。
6中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。
7將軍翻身下馬，立正行禮。
8藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。
9他捧起杯喝了幾杯酒，轉(zhuǎn)身離開。
10小男孩兒跳了起來，退后幾步，脫下外衣，擺出個迎戰(zhàn)的架勢。
描寫人物的動作和語言的句子
1、威 子 威子結(jié)婚的時穿一色的西裝，剃了個光頭，很像電里的黑幫保鏢，他過去也的確給某老板干過類似保鏢的差事，現(xiàn)在是一家健身俱樂部的散打教練。
算算威子今年也是三十多歲的人了。
我最早認(rèn)識他的時候，還是上個世紀(jì)的八十年代，那時威子可不是現(xiàn)在的模樣，矮矮的，瘦瘦的，長得很不起眼，骨骼突出，腦袋顯得有些大，性格內(nèi)向，靦腆，說話時總愛咧著嘴笑，但臉上并沒有多少笑意，于是這笑容就讓人覺得有點(diǎn)僵硬。
然而我不知道就這么個不起眼的小伙子卻深深迷戀著武術(shù)，直到一天晚上，一位陌生的中年婦女找到我家，說他的兒子一直想拜我為師，但又不好意思開口。
我這才弄明白原來她是威子的母親。
真是可憐天下父母心。
就我這兩下子“三腳貓”的本事，竟然也有人拜師，我既高興又不安。
當(dāng)晚就跟著威子的母親去了他們家。
威子見了我有點(diǎn)拘謹(jǐn)，一會兒就打開了話匣子。
原來威子很能說的。
我對威子說，咱們之間談不上什么師傅徒弟，一塊學(xué)，一塊練。
我也很癡迷武術(shù)，但沒有癡迷到威子這個份上。
后來威子已經(jīng)不滿足于業(yè)余時間練著玩了，一心想干個專業(yè)。
有了這樣的想法，他的工作也不大安心了，為此，他父母沒少操心。
那一年征兵，威子踴躍報名，去武漢當(dāng)了一名戰(zhàn)士。
兩年后退伍，社來社去，威子又回到了原單位。
兩年的部隊(duì)生活，給威子帶來不少變化，健壯，精悍，利落，不變的仍是他對武術(shù)的一片癡情。
他對我說，他在部隊(duì)一直堅持訓(xùn)練，我從他胳膊上的肌肉線條就可以看得出來，可令我看不出來的是他的性格也在改變著。
一個星期天，威子約我去看錄象，放的是李小龍的《猛龍過江》。
當(dāng)時，我們還是第一次看李小龍的片子。
李小龍的高超的武功和獨(dú)特的氣質(zhì)看得我倆血液沸騰躍躍欲試。
我沒想到放映結(jié)束，威子立馬上演了一出真實(shí)的“猛龍過江”。
散場后，威子一直盯著前面走著的幾個年輕人，和我說話也心不在焉。
突然他呼地沖上去，左手按住其中一個年輕人的后脖頸猛一推，那人冷不防被推得向前搶了兩步，剛要回頭，威子閃電般的幾拳已經(jīng)擊在他臉上，他撲通倒地。
我愣在那里，一時竟不知發(fā)生了什么。
同他在一起的幾個朋友也給鎮(zhèn)在那里動也不動。
我再看倒在地上的人，僅僅幾秒鐘，他的臉已被修理得五彩繽紛，慘不忍睹，讓我想起被魯提轄揍了的鄭屠，“也似開了個彩帛鋪的”。
這時，威子對我使了個眼色，我們一前一后，走出錄象廳，騎上車子，迅速離開。
在路上，威子告訴我，看錄像的時候，那小子始終把一雙臭腳丫子蹬在他的椅背上，威子幾次示意他把腳拿下來，他可能仗著人多，就是不理，存心找茬，威子決定先不管他，看完片子再說，于是就上演了剛才的這一幕。
時間不長，威子又在他工作的單位用同樣迅捷兇狠的招數(shù)教訓(xùn)了幾個醉鬼，整得這幾個稱霸一方的家伙服服帖帖。
威子很會打架，也善于打架。
該出手時就出手，不該出手有時也出手。
但我總覺得威子的打架和一般的斗毆有著某種區(qū)別。
我弄不清楚威子是性格中究竟?jié)撛谥裁?，他有單純溫厚的一面，也有狂暴好斗的另一面?/p>
威子曾滔滔不絕地給我講了許多他打架的經(jīng)歷，我像聽評書一樣過癮。
威子不善言談，但對打架的敘述上卻有著獨(dú)到的表達(dá)方式。
凡是經(jīng)他修理的人，都屬于那種“找抽型”“欠揍型”的，威子的拳腳給一些想出手而不敢出手的人解了氣平了憤。
我總感到，威子的打架帶有反世俗的性質(zhì)。
他用拳頭同那些他所看不慣的討厭的趾高氣揚(yáng)的春風(fēng)得意不可一世的的嘴臉對話，而他的功夫加上的他的過人的狂野兇猛勇敢速度力量，一次一次地宣泄著自己的壓抑和憤懣，也令不少只會吹牛不知苦練的假功夫們避之則吉。
我們?nèi)匀辉谝黄鹁毼?，他家的院子成為我們的練功場?/p>
威子的父親是一位工程師，十分支持威子，我還從來沒見過如此支持孩子的父親。
那個時候，還不容易買到諸如腳靶、沙包、拳套之類的體育用具，威子的父親就自行設(shè)計，他畫出圖紙，威子的母親負(fù)責(zé)縫制，一點(diǎn)也不比買的差。
那是一段使我難忘的時光。
我們訓(xùn)練前先要聽上一段杰克遜的搖滾，調(diào)動起情緒，然后來到院子，戴上拳套，閃輾騰挪，左右開弓，遠(yuǎn)踢近打貼身摔，常常是鼻青臉腫，身上一塊紅一塊紫，但是我們體會到了作為男人的快樂和自信、感受到了青春的蓬勃和激烈。
威子的心中始終縈繞著當(dāng)兵前的夢想，他不滿足于業(yè)余時間的踢踢打打。
他只身去了省城，找到了省隊(duì)的教練，當(dāng)教練問他為什么要練散打的時，威子說，什么也不為，就是喜歡，喜歡這種男子漢的運(yùn)動。
一句話感動了這位赫赫有名的資深教練，他破格收下了威子，后來又保送他去了武漢體院，威子毫不猶豫地辭去了工作，再度奔赴武漢，追尋他的夢了。
威子的家庭對他很溺愛，這點(diǎn)與我略有相似。
推己及人，我覺得在這種環(huán)境下長大的人或多或少都有著某種不健全的心理。
威子曾對我講過這樣一番話：我生得太不起眼了，太不惹人注意了，我要用自己的方式讓別人注意到我，不能小看我。
這種想法的本身似乎有點(diǎn)偏執(zhí)。
然而威子做到了——真的，沒有人敢小看他。
2、我想，現(xiàn)在饞嘴的本事是從小時候被培養(yǎng)起來的。
外祖母的樣子我已經(jīng)不記得了，但是，外祖母給我買的零食我現(xiàn)在還記得一清二楚。
在我印象中，外祖母最疼的孫子就是我了。
每次過來看我都給我?guī)б淮蟀牧阕臁?/p>
媽媽說，我四歲的時候是外祖母看護(hù)我的。
后來外祖母死了才讓爺爺看管我。
那時侯，家里窮，爸爸媽媽一天到晚為三餐而奔波。
那時侯，有點(diǎn)小冰糖塊吮吮已經(jīng)是一件值得小伙伴們羨慕的事情。
而外祖母給我?guī)淼牧阕?，不單有小冰糖塊而且還有杏肉，楊梅干，還有一些叫不出名的果脯。
每次帶來得都足夠我吃上兩三天。
值得遺憾的事，外祖母死之前，我只會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她而不敢靠近她，媽媽說，那時侯，外祖母最想的就是牽一下我的小手。
而我，因?yàn)槟菚r年少對死亡的恐懼始終沒有實(shí)現(xiàn)外祖母的這個愿望。
外祖母留下最值錢的東西就是給我的那塊玉佩。
每當(dāng)看見那塊玉佩，我就會想起她，想起她對年幼的我的疼愛。
爺爺是外祖母死后才接著看管我的。
到那時候爸爸媽媽依然很忙。
而家里依然很窮。
爺爺是我們鎮(zhèn)上有名的老中醫(yī)，他在人民醫(yī)院退休后就在家里開了一個小診所，那時侯，爺爺是個比較富有的人。
爺爺喜歡給我買糖吃還有那甜甜的薩其馬。
以至后來街上的人都叫他糖爺爺。
那時侯能夠吃上一包白云牌方便面已經(jīng)是一件很幸福的事了。
而我?guī)缀趺刻於伎梢猿陨稀?/p>
只要我乖的話。
我小的時候很會討人喜歡，我會幫爺爺包藥，所以爺爺一到晚上的時候就會給我買一包白云牌方便面。
我現(xiàn)在還記得那包方便面的樣子，紅色的包裝袋，袋的正面有一碗很大的面，面上放著兩塊切開的雞蛋，還有蔥花，還有煎好的三塊豬肉。
而袋的背面呢，就是三幅教你怎樣泡面的指示圖。
圖畫上的小人是留著披頭四樣式發(fā)型的小男孩，看他吃面的樣子就迫不及待地想吃。
后來，家里有錢了，方便面的種類也越來越多，但是吃了這么多還是懷念那只有麻油和香料包的白云牌方便面。
爺爺也很喜歡吃方便面，但現(xiàn)在他老了，爸爸說方便面很熱氣，不讓他吃。
爺爺現(xiàn)在只喜歡吃素，我想，等我工作了，賺到錢一定要好好帶爺爺去吃那上好的素菜。
上小學(xué)三年級的時候，我們家已經(jīng)搬到新房子里去了。
那時候，換成媽媽接送我上學(xué)。
每次考試的那天早上，我都會到學(xué)校正門的那條芒果街的一間小店去吃油條送白粥。
每次吃完考試都會去的雙百。
我還經(jīng)常光顧那間小店隔壁的面包店，我喜歡吃它那里的兩塊面包中間夾著奶油的東東，現(xiàn)在才知道那叫三文治。
除了這些我有時放學(xué)還會吃上一兩個碗仔糕再回家。
后來，我改路線上學(xué)了，改從學(xué)校后門那條路走，媽媽說，那比較快。
后來，我就成了學(xué)校后門那間豬腸粉店的?？?。
現(xiàn)在回想起來，那間店的豬腸粉是我吃過的最好吃的。
再后來我上中學(xué)的時候，那間店已經(jīng)換老板了，那味道當(dāng)然不如從前。
現(xiàn)在，走過那條街的時候，都不自覺地停?？纯?。
尋找一些我小時侯生活的軌跡。
每當(dāng)迷惘的時候，想想從前，盡管小時侯年少無知，但是煩惱卻比現(xiàn)在少的多。
上中學(xué)的時候，我上的中學(xué)就在我家不遠(yuǎn)的地方。
那時候，我比較早起，可能是從小養(yǎng)成的習(xí)慣吧。
學(xué)校太早沒有開門，我就會到學(xué)校旁的拐彎角的一間早餐店吃早餐。
那里最出名的是牛腩粉，好多人都擠在那里吃。
因?yàn)槲襾淼帽容^早，人很少，老板總是在我那碗上放上多幾塊的牛腩。
他把我看成勤奮的學(xué)生，確實(shí)，我上初中的時候是比較勤奮的。
每天從一大早就抓緊時間看書，所以，初三畢業(yè)的時候我考上我這所母校——全鎮(zhèn)最好的中學(xué)。
如果當(dāng)初我能堅持勤奮的話，或許，高考就不會失利。
勤能補(bǔ)拙。
古人的話是經(jīng)過實(shí)踐證明的。
畢竟世界上不看書不學(xué)習(xí)就能取得大成就的天才為數(shù)是很少的。
現(xiàn)在，上大學(xué)了，很少機(jī)會能再次去小店那光顧，偶爾的，接弟弟回家的時候會和他一塊去小店嘗嘗那里的牛腩粉。
上大學(xué)了，每當(dāng)吃早餐的時候，我都會懷念家鄉(xiāng)的那些小店，甚至家里的一頓豆豉魚干送白粥。
出來已經(jīng)一年了，思鄉(xiāng)之情不言于中認(rèn)識我的人都知道，我是名副其實(shí)的饞貓，我覺得吃是最能讓人寄予濃濃的感情的。
