根據(jù)意思寫格言警句：生活是作文之源，留心觀察生活，才能不斷地積累作文素材
問(wèn)渠哪得清如許，為有活水源頭來(lái)
材料作文的開(kāi)頭可以用“……；……；……；”這樣的句子來(lái)概括材料嗎
According to the artical, we can know...翻譯:根據(jù)這篇文章,我們可以知道...
王老師對(duì)我們說(shuō)（填上合適的詩(shī)句或名人名言格言警句俗語(yǔ)等）大家如果能做到博覽群書寫作文得心應(yīng)手
常言道:三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮只要我們齊心協(xié)力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,一定能找到解決問(wèn)題的方法。
王老師對(duì)我們說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”，大家如果能做到博覽群書，寫作文時(shí)就得心應(yīng)手了。
要寫好作文,不光要多看書,還要多參加實(shí)踐活動(dòng),正如古人所說(shuō)的那樣: .紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 ”
誰(shuí)能幫我找一些語(yǔ)文作文的素材積累
需要看了以后印象深刻的，謝謝
這樣日積月累、集腋成裘,說(shuō)話 就能出口成章,作文就會(huì). ?。ǘ┮訌?qiáng)材料方面的積累.材料是文章的血肉.許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材,每到作文時(shí)就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲.解決這一問(wèn)題的方法是積累素材.平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫等形式,及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞.記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié),把握人、事、物、景的特征.這 樣,寫出的文章就有血有肉. ?。ㄈ┮訌?qiáng)思想方面的積累.觀點(diǎn)是文章的靈魂.文章中心不明確,或立意不深刻,往往說(shuō)明作者思想膚淺.因此,有必要建立“”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收獲.”平時(shí)要深入思考,遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”.這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì).還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái).第二要輯錄,也就是要摘錄,格言警句等.
急~
在線等 100分 好再加分《作文可以這樣寫》 500字左右
一、要重視作文學(xué)法 1、作文是農(nóng)業(yè) 工業(yè)——流水作業(yè)，統(tǒng)一規(guī)格，什么模子產(chǎn)出什么產(chǎn)品 農(nóng)業(yè)——神似，形似，絕沒(méi)有兩片相同的葉子 案例：“我弟弟很短” 2、作文學(xué)習(xí)的重要方法是“自悟” 可以教——修辭手法、文體規(guī)范等 不可教——文思、才情等 不可教的往往是重要的知識(shí) 案例：古人讀書 3、寫作知識(shí)自我建構(gòu)中，結(jié)構(gòu)與權(quán)重更合理 ——無(wú)用的知識(shí)被拋棄 ——有用的知識(shí)被留下 ——重要的知識(shí)被重復(fù) 4、作文指導(dǎo)應(yīng)偏重于學(xué)法 舊教材——作文知識(shí)為序，如文體、技巧 新教材——綜合性學(xué)習(xí)，“套餐”（如人教版） 案例：“廣告與語(yǔ)文” 二、中學(xué)生應(yīng)掌握哪些學(xué)法 1、大量讀寫，加強(qiáng)作文積累 剪報(bào)作文：不動(dòng)筆墨不讀書 ——語(yǔ)言 ——語(yǔ)感 ——思維 案例：“情理之中與意料之外”……《怪事不怪》十則 2、學(xué)寫新聞，養(yǎng)成作文習(xí)慣 方法：學(xué)寫新聞（一句話——一段話——一大段話）——百字新事訓(xùn)練 作用：強(qiáng)化寫作“真、新、簡(jiǎn)、暢”的基本要求 “麻雀雖小，五臟俱全”，小文體求精，更多精力放在寫好上，如小詩(shī)、對(duì)聯(lián)等 案例：文學(xué)社活動(dòng)新聞報(bào)道 3、學(xué)會(huì)4X，掌握思維方法 ——想，發(fā)散思維，聯(lián)想三法則 ——選，寫與不寫，先寫與后寫，詳寫與略寫 ——寫，一氣呵成 ——修，語(yǔ)感法，冷靜法 要先練后導(dǎo)，以不限制思維 案例：“跑的體驗(yàn)” 4、學(xué)以致用，在運(yùn)用中學(xué)習(xí) 尋找一切機(jī)會(huì)練習(xí)、發(fā)表，破解作文“動(dòng)力”障礙 ——書信、日記 ——活動(dòng)公告、新聞報(bào)道、廣播稿 ——畢業(yè)留言、短消息 ——答題也是作文（生物題：就學(xué)校花壇改建發(fā)表看法） 案例：“《江南詩(shī)風(fēng)＠發(fā)刊詞》” 但是需要說(shuō)明的是，要想真正寫好作文，需要長(zhǎng)期在多讀多寫中積累語(yǔ)言、語(yǔ)感、思維，絕非一朝一夕。
怎么寫從一句格言中得到的啟示的作文
“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
這句話是中國(guó)的偉大領(lǐng)袖——主席說(shuō)的。
這句話的意思是：世界上沒(méi)有困難的事情，只要有恒心的人就能做到。
這句名言是我人生的座右銘，因?yàn)椋瑹o(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，它都給我很大的啟發(fā)。
令我印象深刻的是它激勵(lì)我踢毽子的事。
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)上學(xué)期體育考試要考踢毽子時(shí)，我立刻慌了神。
因?yàn)槲姨唠ψ訌男【筒话?，每次踢都只能踢是兩三個(gè)，可體育考試要十七個(gè)才能合格，十七個(gè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天文數(shù)字，此時(shí)的我，也只能苦笑了。
一次性踢十七個(gè)毽子對(duì)于同齡的、愛(ài)踢毽子的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是小事一樁，可對(duì)于一次只能踢的不多于十個(gè)的我來(lái)說(shuō)，談何容易啊。
于是，我索性不管它。
媽媽見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。
難道你忘了這句名言了嗎
”經(jīng)媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃上寫明：每天放學(xué)后到體育中心練習(xí)踢毽子三十分鐘至四十分鐘。
兩個(gè)星期以后，結(jié)果連我自己都不敢相信，我最多時(shí)居然能踢二十五個(gè)
到考試的時(shí)候，我的心一直“怦怦怦”地跳個(gè)不停，盡管如此，我居然還踢出了二十九個(gè)的好成績(jī)。
最后我超常發(fā)揮，通過(guò)了這次的考試，取得了滿分。
這句名言使我一生受用不盡.
作文后附帶100字
845480066，軟文寫作沒(méi)有一定的知識(shí)功底是寫不出來(lái)好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來(lái)的。
保護(hù)書的格言警句
保護(hù)書的格言警句:1】書是人的精神食糧，需要好好珍惜和保2】你想有一個(gè)聰明的頭腦嗎
那么請(qǐng)好好保護(hù)書籍吧能夠給你智慧和力量。
3】家金不足貴，藏書勝過(guò)百萬(wàn)財(cái)
4】愛(ài)護(hù)是愛(ài)護(hù)頭腦，保護(hù)書就是保護(hù)家產(chǎn)，毀壞書就是毀壞文化。
5】人離開(kāi)了書就如同人離開(kāi)空氣；家沒(méi)有書就如同家不養(yǎng)豬。
6】有錢小富貴，有書大富貴。
7】書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
8】懂得買書的人是精明人，懂得保護(hù)書的人是理智的人，懂得讀書的人是聰明人，懂得用書的人是大哲人。
9】書香能發(fā)家，讀書能進(jìn)步。
10】家庭里沒(méi)有小車，但不能沒(méi)有書房；生活中可以沒(méi)有煙酒，但不能沒(méi)有書籍。
11】熱愛(ài)書吧，因?yàn)樗侵R(shí)的泉源；保護(hù)書吧，因?yàn)樗亲罹邇r(jià)值的。
