關(guān)于幼兒教育的格言有哪些

摘抄（兒童文學(xué)） 只做一件事 有這麼一家人：男的是教師，在一家中專學(xué)校教經(jīng)濟學(xué)；女的下崗，在街面開一紐扣店；女兒在一所普通中學(xué)讀初三。

男的沒什麼愛好，教學(xué)之余，除了到圖書館翻翻經(jīng)濟類雜志，就是到妻子的小店轉(zhuǎn)悠。

女的也沒什麼大志，除了賣紐扣，最多再賣些頭飾和胸花之類的小玩意。

女兒學(xué)習(xí)很一般，沒拖拉過作業(yè)，也沒有得過一次獎。

總之，這是一家普通的中國人。

一天，男的告訴女的，他有一個新發(fā)現(xiàn)。

他在圖書館看到一份雜志，上面介紹的全是世界上的大公司，叫做“五百強”。

他發(fā)現(xiàn)，他們都是一根筋，一條路。

女的問：“什麼意思

”男的說：“打個比方，你賣鈕扣，就只賣紐扣，買所有品種的紐扣。

店再大，也不賣別的。

”女的說：“這算什麼新發(fā)現(xiàn)

不就是開專業(yè)店嗎

” 男的不算一個執(zhí)著的人。

但自從有了這個新發(fā)現(xiàn)后，就沒有放棄琢磨。

他認真查閱了世界零售業(yè)的老大沃爾瑪，發(fā)現(xiàn)他自始至終只做零售，錢再多都不買地，都不做房地產(chǎn)...... 有了這一認識之后，他的心有些動。

一天晚上，他對妻子說，以后再進貨，什麼東西都不進了，只進紐扣，有多少種進多少種，看看會怎麼樣。

也許是他發(fā)現(xiàn)了天機，也許從一而終的做法本身就蘊涵著天機。

總之，自此之后，一家航空母艦式的紐扣店，在這座城市出現(xiàn)了。

所有做紐扣批發(fā)和銷售的人，來到這座城市，都是直奔這艘“航空母艦”而來，他因此成了“紐扣大王”。

女兒成績差，沒有考上大學(xué)。

但是，女兒喜歡英語，他就聘了老師，專門教女兒英語。

再一次外企招聘中，女兒因英語好被聘為翻譯。

后來，女兒到英國去了，是自費留學(xué)。

據(jù)說，堅持登一座山峰的人，一定會達到頂峰

如此看來，一輩子只做一件事的人，一定會成功，并且會成為一個佼佼者。

摘抄自《格言》 中國是傳統(tǒng)文明太久了，大男人都變成了小男人，沒了野心沒了霸氣，做男人的沒有了這兩樣還剩下什么了呢?~~~ 其實真正的自信不體現(xiàn)在貨幣貨上面，而應(yīng)是在精神上，不是因為我比你強我才有自信，自信是相信自己作為獨特的個體有獨特的價值，相信襲擊有能力達到自己的目標，戰(zhàn)勝一切困難。

自信的男人都是理想主義者，敢于放棄一切，從頭開始--- 長期以來，有野心在中國一直被視作一種性格上的缺陷，但如今，大丈夫當雄起，安能雌伏?這個時代中國男人急需的不是溫柔內(nèi)向害羞，而是野心和激蕩

·2.一位畫家在張很大的白紙中間畫了一個小黑點，這幅看似簡單的畫在他眼里卻彌足珍貴，每天都抽出一點時間盯著這幅畫陷入沉思。

他的朋友不解的問，你每天都看這幅畫，為什么呢?只不過是個小黑點而已啊~ 畫家答道:我們生活猶如這幅畫，白色是生活中的快樂，而小黑點是煩惱，生活中有許多的快樂，人們卻往往視而不見，而對那么一個小黑斑，卻盯住不放耿耿于懷

3.在中學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)負案學(xué)習(xí)；到了大學(xué)里，他們則應(yīng)該站起來，四面觀望（80后的人，上小學(xué)的時候大學(xué)免費；念大學(xué)的時候小學(xué)免費）4.告訴喜歡鍛煉的女人，百煉成缸； 現(xiàn)實和理想一模一樣，那人類還要理想干嗎

（這里順便提一下，嗎和“嘛”在用法上面的區(qū)別：“干嗎”用在疑問語氣中，不可以換成“干嘛”） 5.只有讀之無悟得，絕少讀之無益的。

走在路上，讀路，或直或曲或?qū)捇蛘蚱交蚨?，世上路最多，卻無兩條是完全一樣的；走一程，讀一程，思而悟，悟而行，行必高遠。

腳印就是你發(fā)表在路面上的一篇篇或深或淺的讀后感。

6.易中天品三國品了微言，講了細節(jié)，卻沒能闡發(fā)有時代氣息的大義而這個卻正是傳統(tǒng)經(jīng)典中美丑善惡價值取向，正是任何人都應(yīng)汲取的精神之食7.痛苦是什么，他怕的是麻木。

這個世界上愛和恨都不互成反面，他們的共同對里面都是麻木 讓我想到曾經(jīng)看到的一句話，對一個人最嚴厲的懲罰不是打他罵他而是忽視他--這可能就是所謂的麻木吧

幼兒教師教育格言

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

—《論語》譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足

適合兒童的格言有哪些

1、智慧屬于成人，單純屬于兒童。

——蒲柏2、在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。

將使他從此以后一生都沒有思想的能力。

——盧梭3、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。

醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友。

——洛克4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。

……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

——洛克5、兒童的時間應(yīng)當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。

——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基6、兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實。

——布萊爾7、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。

——如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。

——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基