幼兒園大班孩子性格語(yǔ)句
1) 美，慧，是靜謐。
祝你聰明!愿你上進(jìn)!2) 三幼兒園伴隨著你們成長(zhǎng)，從剛?cè)雸@的小不慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子;從牙牙學(xué)語(yǔ)的你，到能說上一口流利的普通話;從愛哭、膽小的你，變成一個(gè)勇敢的孩子。
我知道你們?cè)诼L(zhǎng)大!3) 轉(zhuǎn)眼間，你們快要升入小學(xué)了，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中與自信為伴，與認(rèn)真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長(zhǎng)!4) 記得老師的細(xì)心照顧，記得老師的細(xì)心呵護(hù)。
記得同學(xué)們的可愛熱情，記得我們團(tuán)結(jié)的小班級(jí)。
要畢業(yè)了，心里的不舍涌上心頭。
進(jìn)入小學(xué)后一定會(huì)努力用功，不讓老師、小伙伴失望。
拉拉小手，我們說好的，一起成長(zhǎng)。
5) 孩子，老師是呵護(hù)你兩年而又將你放飛的鳥媽媽，你飛得越高老師就越開心!孩子，你長(zhǎng)大了，請(qǐng)記住老師的話，路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己!6) 很高興看見升到大班的你進(jìn)步了!吃飯快了，學(xué)本領(lǐng)認(rèn)真了，還喜歡交朋友呢。
正因如此，你的性格也變得開朗了。
看到你的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，老師感到欣慰。
親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來，去獲取你光明的未來。
7) 孩子，別忘了?；赜變簣@看看。
老師愛聽關(guān)于你們的一切。
孩子，你們都長(zhǎng)大了，請(qǐng)記住老師的話：路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己。
8) 孩子，別忘了常回幼兒園看看。
老師愛聽關(guān)于你們的一切。
9) 從小不點(diǎn)到已經(jīng)稍微懂事的幼兒園畢業(yè)班孩子，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的教師想說的肯定很多，不過千言萬語(yǔ)只匯成一句畢業(yè)贈(zèng)言，愿可愛的孩子能越飛越高。
10) 你是一個(gè)帥氣、活潑、開朗的男孩子，你活躍的思維是男孩的特征，分明的喜好是你自己的個(gè)性，你比較獨(dú)立、自主，不依賴大人，但是我們感覺你還是缺少一點(diǎn)自信，記?。簷C(jī)會(huì)是自己把握的，不主動(dòng)展示自己，永遠(yuǎn)不可能讓別人了解你、認(rèn)識(shí)你!加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領(lǐng)巾時(shí)一定要回來看阿范和彩紅哦!11) 孩子，別忘了?；赜變簣@看看。
老師愛聽關(guān)于你們的一切。
孩子，你們都長(zhǎng)大了，請(qǐng)記住老師的話：路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己。
幼兒園環(huán)保格言大全集
幼兒園環(huán)保標(biāo)語(yǔ)： 1、窗明幾靜無塵屑，綠色校園有歡笑。
2、我知盤中餐，粒粒皆辛苦。
3、伸出小手手，我和動(dòng)物做朋友。
4、地球媽媽我愛她，環(huán)境優(yōu)美靠大家。
5、垃圾不落地，校園更美麗。
6、你栽花、我種樹，地球公公笑哈哈。
7、青青的草、五彩的花、綠色的幼兒園，我們的家。
8、勤動(dòng)腦、齊動(dòng)手，垃圾也能變成寶。
9、河水河水清清，猶如明亮眼睛，大家都要愛惜，就像保護(hù)眼睛。
10、別讓眼淚成為地球上最后一滴水。
幼兒大班，看了這本繪畫本，蛋，有寫出格言或者寄語(yǔ)
同一個(gè)物體，測(cè)量的東西不一樣，所以測(cè)量的結(jié)果也不一樣。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞故事，感受故事的趣味，理解故事內(nèi)容。
2、豐富幼兒對(duì)蛋的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
3、萌發(fā)幼兒的好奇心，對(duì)測(cè)量產(chǎn)生探究的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件 蛋若干、口袋 各種圖片、大記錄表。
活動(dòng)過程： 一、摸口袋游戲，引起興趣 師：老師和小朋友玩一個(gè)游戲，叫摸一摸、說一說、排排隊(duì)。
請(qǐng)若干小朋友摸一摸，說說是什么蛋，并按照一定順序排一排。
二、觀察圖片，理解故事情節(jié) ?。?）、播放PPT,觀察封面 師：故事的名字叫什么
這個(gè)很大很大的蛋可能會(huì)是什么蛋
?。?）、播放PPT,分段講述，理解故事內(nèi)容 師：誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了蛋
它覺得這是一個(gè)怎樣的蛋
有多大
狐貍覺得很好奇，它也去看了。
它覺得這個(gè)蛋大嗎
它是怎么比的
最后誰也去看了
小熊是怎么認(rèn)為的
為什么三個(gè)動(dòng)物的想法不一樣呢
難道這是一個(gè)魔法蛋，會(huì)變大變小嗎
你有什么好辦法幫助它們呢
三、幼兒游戲：我們也來比一比 （1）師：我這里就有這只很大很大的蛋，有小動(dòng)物們用來測(cè)量的工具，你們想不想也來試一試量一量，看看這些蛋到底有多大
測(cè)量的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢
（2）幼兒分組測(cè)量，并將測(cè)量結(jié)果貼在大記錄表上。
?。?）幼兒分組匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，教師小結(jié)：同一個(gè)物體，測(cè)量的東西不一樣，所以測(cè)量的結(jié)果也不一樣
怎么做好幼兒園的主班教師
怎么做好幼兒園的主班教師 在幼兒園，幼兒的一切都依賴于班主任教師，事無巨細(xì)，都需要班主任親自處理。
幼兒園的班主任必須本著的宗旨，扎實(shí)地開展班主任工作，才能逐步形成自己的，建立獨(dú)特的。
要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。
下面，讓我們一起來看看“怎樣當(dāng)好幼兒園班主任”。
新學(xué)期開學(xué)了，幼兒園又增加了許多新來的小朋友。
剛來的時(shí)候，小朋友們都是拽著媽媽的衣角，哭哭啼啼地吵著要回家。
幼兒老師們一般都會(huì)在接待新來的小朋友時(shí)蹲下來，溫柔可親的摸摸小朋友的頭或者拍拍小朋友的肩膀，微笑的說：“小朋友，你好呀
我是**老師，你叫什么名字啊
”以此來拉近老師和孩子們的心理距離。
那么，怎樣當(dāng)好幼兒園班主任呢
一、做小朋友們生活中的“媽媽”剛?cè)雸@的小朋友突然離開了爸爸媽媽，來到幼兒園這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，既好奇又沒有安全感，對(duì)新的環(huán)境會(huì)感覺很不適應(yīng)。
這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)人像媽媽一樣給予他們關(guān)心和照顧，這個(gè)角色毫無疑問應(yīng)該由班主任來扮演。
如給小朋友們整理衣服、系鞋帶、剪指甲，經(jīng)常撫摸他們，問問他們是不是口渴啊
要不要大小便啊…在小朋友們想爸爸媽媽的時(shí)候，把小朋友抱在懷里，拍拍他（她）的背，或者把臉貼著他（她）的臉，唱兒歌給他（她）聽，讓小朋友們覺得班主任就像媽媽一樣在關(guān)心他們、愛護(hù)他們，慢慢的消除小朋友們對(duì)幼兒園的陌生感，增加他們?cè)谟變簣@的安全感，以及和幼兒教師的親近感。
二、做小朋友們游戲中的伙伴 好動(dòng)好玩是小朋友的天性，游戲是小朋友們最喜愛的活動(dòng)。
作為幼兒園的班主任老師，要經(jīng)常開展各種有趣味的小游戲，讓小朋友在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，在歡樂中成長(zhǎng)。
要編排好每一個(gè)游戲內(nèi)容，把游戲貫穿到上課下課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
如開展“小超市”、“小醫(yī)院”、“小農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”等游戲，讓游戲更貼近生活，讓小朋友在游戲中體驗(yàn)生活。
班主任老師要和小朋友們，創(chuàng)造出一種歡樂、祥和的氛圍。
經(jīng)常和小朋友在一起做游戲，會(huì)讓班主任老師忘記自己的年齡，不知不覺就融入了小朋友的世界中，也使得小朋友覺得和班主任在就像和自己的小伙伴在一起一樣，無拘無束，盡情玩耍。
和小朋友在一起做游戲多了，有的小朋友甚至把班主任老師當(dāng)做自己的知心朋友，來和班主任老師聊天，邀請(qǐng)老師在休息的時(shí)候到自己家里去玩。
記得有一次周末，有個(gè)小朋友打電話給我，邀請(qǐng)我去她家里玩，看她新買的玩具，我因?yàn)橛衅渌氖虑椴荒苋?，便答?yīng)她下次再去她家看她新買的玩具，并邀請(qǐng)她有時(shí)間到我家里來玩。
雖然我不能去她家玩讓她感到有點(diǎn)失落，但因?yàn)槲业恼\(chéng)懇邀請(qǐng)，她又感到了被尊重和關(guān)心。
三、做小朋友學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者小朋友是學(xué)習(xí)的主體，幼兒教師是教育的主體。
幼兒班主任則是整個(gè)中的組織者和引導(dǎo)者，不僅要選擇教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用教學(xué)方法引導(dǎo)小朋友如何去學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，更要組織帶班老師設(shè)計(jì)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使得整個(gè)更連貫、更系統(tǒng)，避免教學(xué)中出現(xiàn)跳躍和脫節(jié)。
這就需要班主任比其他的帶班老師在平時(shí)更多的付出努力，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，同時(shí)做好與帶班老師的工作。
溫馨貼士：作為幼兒園的班主任老師，我愿意做小朋友們的好“媽媽”、好朋友，用一顆不泯的童心，進(jìn)入小朋友的世界，關(guān)注他們的關(guān)注，感受他們的感受，和小朋友們共同快樂的成長(zhǎng)，而我也將在這個(gè)過程中感受到小朋友們帶給我的快樂
四、計(jì)劃于工作之前“良好的開端是成功的一半”，如何做好班級(jí)工作，作為班主任要做到心中有數(shù)。
在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)地分析班級(jí)幼兒實(shí)際情況，結(jié)合本園的德育目標(biāo)要求制定詳盡的班級(jí)工作計(jì)劃，提前將解決問題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級(jí)工作時(shí)，才能從容不迫。
五、加強(qiáng)幼兒的，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)一個(gè)班級(jí)是否具有良好的常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量。
如果一個(gè)班的常規(guī)沒有建立好，幼兒沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教師在一日活動(dòng)中就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去維持秩序，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三個(gè)老師平時(shí)的堅(jiān)持，從細(xì)節(jié)處抓起，教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進(jìn)園向老師同伴問好、不說臟話、不爭(zhēng)搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規(guī)好了，幼兒的習(xí)慣好了，我們的工作才能更好地開展。
六、認(rèn)真做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對(duì)的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細(xì)、做實(shí)。
從早上入園的晨間接待、家長(zhǎng)囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動(dòng)情況，午休時(shí)的交接班等等都要做好詳細(xì)記錄，做到有案可查。
七、做好班級(jí)安全衛(wèi)生工作安全工作重于泰山。
安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問題，也是每次例會(huì)必談的問題，更是工作的重中之中，沒有了安全，教育從何談起。
在日?；顒?dòng)中，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護(hù)，及時(shí)排查各種，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。
我班每周有一節(jié)專門的安全教育課，此外在節(jié)日前、假期前、周五下午我們還相機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。
為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長(zhǎng)，一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。
作為班主任，我每天督促配班老師每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手，并教會(huì)幼兒正確的洗手方法。
此外還積極取得家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
對(duì)于個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級(jí)的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、配班老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力俗話說：“，無緣對(duì)面手難牽”，是緣分讓三個(gè)老師走到一個(gè)班，作為班主任要協(xié)調(diào)好三個(gè)老師的關(guān)系，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級(jí)工作。
要善于利用配班老師的優(yōu)勢(shì)來帶動(dòng)班級(jí)體的進(jìn)步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團(tuán)結(jié)了，班級(jí)才有凝聚力。
一年來，我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇?，配合的也很默契，學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)情況商量制定各種計(jì)劃，在搞“六一”畫展、“六一”節(jié)目排練、早操的編排、班級(jí)常規(guī)的加強(qiáng)等許多工作時(shí)，我們更是有商有量，在我們的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。
九、做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。
應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
”隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為我們必須做好的工作。
我們要讓家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴，成為我們的資源，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在每學(xué)期開學(xué)初我們都要召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況、幼兒發(fā)展水平、家長(zhǎng)配合等，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，每周對(duì)一至兩名幼兒電訪或者家訪，利用入園、離園時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒在園在家情況。
結(jié)合主題活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集主題相關(guān)資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)。
結(jié)語(yǔ)：班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因?yàn)?，幼師的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界
幼兒園畢業(yè)照相冊(cè)上的人生格言
人生并不像火車要通過每個(gè)站似的經(jīng)過每一個(gè)生活階段。
人生總是直向前行走，從不留下什么。
—— 劉易斯
幼兒園放暑假老師寄語(yǔ)
親愛的寶寶們和爸爸媽媽們： 寶寶們的暑假就要開始了。
今年的假期為7月4日～8月31日，我們相信寶寶們一定會(huì)過得很愉快的。
在家過暑假的寶寶，老師希望你能每天早睡早起，天天睡午覺，自己的事情自己做，還可以幫助家人做力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
如果你想念老師，可以打電話給我們；如果你想念好朋友，可以邀請(qǐng)她們來家做客…… 而在幼兒園上暑假班的寶寶，請(qǐng)于7月14日拿好自己的被子來上學(xué)
在園的暑假生活，爸爸媽媽可要在8：30之前送寶寶來園，下午離園時(shí)間為16：30前接走寶寶。
同時(shí)我們希望寶寶們，能和這么多老師生活、學(xué)習(xí)，做大家的懂事寶寶。
9月1日可是我們正式上學(xué)的時(shí)間，千萬不會(huì)忘記嘍
我們將迎來中班新學(xué)期，那時(shí)我們就是中班的哥哥姐姐了，老師會(huì)在那迎接大家的到來，相信你們?cè)僖膊粫?huì)象上小班時(shí)那樣哭哭涕涕的上幼兒園了，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了
新學(xué)期的開始之后，你們會(huì)更加快樂，也會(huì)變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……，讓我們期待新學(xué)期的開始吧
今年的暑假還是以預(yù)防手口足病為重點(diǎn)工作，爸爸媽媽一定要配合幼兒園做好此項(xiàng)工作哦
幼兒園教案大班<<科學(xué)家的故事>>
一、 引入孩子們，最近我們看了不少科學(xué)家的故事，對(duì)嗎
咱們聊聊，你都從課外書上認(rèn)識(shí)了哪些科學(xué)家呢
學(xué)生自由發(fā)言。
能告訴我，你喜歡哪位科學(xué)家嗎
為什么呢
二、 學(xué)生講故事：數(shù)星星的孩子（愛觀察）1、我也很喜歡聽科學(xué)家的故事。
這節(jié)課就讓我們一起去認(rèn)識(shí)幾位科學(xué)家，看看他們小時(shí)候的故事。
2、認(rèn)識(shí)張衡，簡(jiǎn)單介紹。
瞧，這是張衡，是我國(guó)東漢時(shí)期著名的天文學(xué)家，他創(chuàng)造發(fā)了世界上最早觀測(cè)天象的天文儀——渾天儀。
他還發(fā)明了測(cè)定地震用的“候風(fēng)地動(dòng)儀”。
小時(shí)候的張衡還是一個(gè)愛數(shù)星星的孩子。
請(qǐng)XX跟我一起為大家講故事《數(shù)星星的孩子》：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在夜空中。
一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數(shù)著天空的星星。
一顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆。
奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了。
那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，能數(shù)得清嗎
” 孩子說：“奶奶，能看得見，就能數(shù)得清。
星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。
您看，這顆星和那顆星總是離得那么遠(yuǎn)。
” 爺爺走過來說：“孩子，你看得很仔細(xì)。
天上的星星是在動(dòng)，可它們之間的距離是不變的。
我們的祖先把它們分成一組一組，還給起了名字。
”爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗星。
離它們不遠(yuǎn)，有顆最亮的星，叫北極星。
北斗星總是繞著北極星在轉(zhuǎn)。
” 爺爺說的話是真的嗎
這個(gè)孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。
他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
這個(gè)數(shù)星星的孩子就是張衡，長(zhǎng)大以后，他刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。
從張衡的身上，你看到了哪些優(yōu)點(diǎn)
三、 聽老師講故事：愛迪生小時(shí)候（愛思考）1、孵蛋的故事：有這么一個(gè)孩子，他特別愛動(dòng)腦筋，好奇心特別強(qiáng)，有一天早晨，全家人突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子不見了，到處找也找不到，一直到了晚上，才發(fā)現(xiàn)他趴在雞舍旁，肚子下面壓了一大堆雞蛋，原來他異想天開，要用自己的身體來孵小雞，結(jié)果事與愿違：蛋殼破裂，蛋黃橫溢。
知道他是誰嗎
他就是世界著名的大發(fā)明家愛迪生。
雖然小時(shí)候的愛迪生做過許多“傻事”，雖然他曾被學(xué)校認(rèn)為是“最差的孩子”。
但是，（課件）愛迪生長(zhǎng)大后卻成了一位聞名世界的偉大發(fā)明家，他一生中得到一千多種發(fā)明項(xiàng)目的專利。
愛迪生在科學(xué)技術(shù)中最重大的貢獻(xiàn)是發(fā)明了留聲機(jī)和白熾電燈。
他的各種發(fā)明為世界增加的財(cái)富可能比歷史上任何一個(gè)人都多。
小時(shí)候的愛迪生，曾經(jīng)憑著他的愛動(dòng)腦筋救了他的媽媽。
這又是怎樣的一個(gè)故事呢
我們一起來聽聽。
2、愛迪生救媽媽：那一年，愛迪生剛滿七歲。
一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。
爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。
太陽(yáng)快落山的時(shí)候，醫(yī)生終于來了。
一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。
上醫(yī)院已經(jīng)來不及了醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。
醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗沒法做手術(shù)。
”爸爸說：“那就多點(diǎn)幾盞油燈。
”醫(yī)生還是搖頭，連連說不行。
大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。
不一會(huì)兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。
爸爸一見又急又氣，斥責(zé)道“什么時(shí)候了，還胡鬧
”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，我想出辦法了。
不信您瞧
”愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。
爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出滿意的笑容。
手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。
醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說：“今天多虧了你這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子
” 四、 一起看故事：帕斯卡“玩水”（勤實(shí)踐）我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位小時(shí)候不但喜歡問為什么，還特別喜歡自己去鉆研，找出問題的答案的科學(xué)家。
他是法國(guó)的大數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家帕斯卡。
一次，帕斯卡在花園邊見花匠正用又長(zhǎng)又扁的水管接水龍頭，扁水管一下子變圓了。
他感到很有趣，便乘人不注意，悄悄地把雙腳站在水管上，想壓扁管子、堵住水。
可水根本堵不住。
這是為什么呢? 帕斯卡又看了看花園另一頭，那兒也有水管，上面還有幾個(gè)細(xì)孔，水從細(xì)孔中噴出，噴得老高。
他高興地跑過去，伸手擋住水線，弄得手怪癢癢的。
他想：水管的水為什么可以往高處流?細(xì)孔里流出的水為什么能噴那么高呢? 從這以后，帕斯卡一有空就去擺弄水管，細(xì)心觀察。
帕斯卡做了一個(gè)有小孔的空心球，并在球上連接著一個(gè)圓筒，在圓筒里安個(gè)可以來回移動(dòng)的活塞。
他發(fā)現(xiàn)輕輕按活塞，空心球里的水向外噴的勁不大；按活塞的力越大，水噴射的力也越大；如果不按，水也不向外噴。
帕斯卡覺得這真是太神秘了。
后來，帕斯卡漸漸地長(zhǎng)大了，他想揭開秘密的愿望越來越強(qiáng)烈。
他開始在實(shí)驗(yàn)室里“玩水”了。
經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和精確的計(jì)算，帕斯卡終于解開了那個(gè)謎，那就是物理學(xué)上的“帕斯卡定律”。
此時(shí)的帕斯卡年僅25歲。
從帕斯卡身上你又看到了什么品質(zhì)
五、 小結(jié)許許多多科學(xué)家用他們成長(zhǎng)中的事實(shí)告訴我們要愛觀察，愛思考，勤實(shí)踐。
只有這樣才能成就偉大的事業(yè)。
最后，讓我們來讀讀科學(xué)家們給我們留下的格言。
天才就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天資。
——愛因斯坦一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。
—— 巴爾扎克聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。
”小結(jié)：愛觀察，愛思考，勤實(shí)踐
讀《幼兒教師最需要什么》有感
時(shí)逝，從教一年了，回看，雖然在工作中認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)，但還是沒下很好的成績(jī)，在工作中，總有許多的問題接踵而至但自己卻不能很好的解決。
暑期的到來，使我有更多的時(shí)間和書本做朋友，我希望從書本中尋找到什么。
在我當(dāng)幼兒老師的第一個(gè)暑假里，我開始閱讀一本和我專業(yè)對(duì)口的書籍，那就是《幼兒教師最需要什么》。
\ 教師一詞，含義很多，教師這一職業(yè)是一個(gè)通向未來的職業(yè)，也是孩子的啟蒙老師，他關(guān)系到孩子一生的發(fā)展，我作為一名幼兒園老師，每天面對(duì)著這群天真爛漫的孩子，心中頓時(shí)有了一種更大的責(zé)任感，所以要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要不斷的為自己充電，\ ，每一章節(jié)里的每一篇文章前面有中外名人的教育格言，后面都緊跟著案例描述、案例分析\ ，其中案例的內(nèi)容非常切合實(shí)際，使我深有感觸。
\ 二章闡述了教師 最需要的專業(yè)素質(zhì)，在幾篇文章里，我吸取到了可貴的四種職業(yè)意識(shí) ：微笑意識(shí)、融入意識(shí)、平等意識(shí)，贊美意識(shí)，\ 在工作中我也以此為目標(biāo)，自覺樹立這四種意識(shí)， 在工作中時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人，要隨時(shí)接過孩子們拋過來的球，再有目的地拋給他們。
第\ 三章闡述了教師\ 最需要的教育智慧。
幼兒教師要用心去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，捕捉幼兒的興趣，放大幼兒的興趣，現(xiàn)在的幼兒需要智慧型教師，而教師更需要教育的智慧。
第四章闡述了教師最需要的教學(xué)藝術(shù)。
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，因此，幼兒教師要錘煉語(yǔ)言藝術(shù)，懂得巧妙的運(yùn)用身體語(yǔ)言；同時(shí)還要把握好提問的方法和技巧，讓它成為開啟幼兒思維的金鑰匙。
\ 讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵的一點(diǎn)，我們的知識(shí)是需要不斷更新、儲(chǔ)備的，不進(jìn)則退，教幼兒園的老師更要具備豐富的知識(shí)和見地。
想想如果說僅僅為了一份穩(wěn)定的工作，每天按部就班的度過，對(duì)于自己教育的這群孩子們，自覺有些愧疚了。
人生精彩與否取決于我們的精神狀態(tài)，只要每天給自己補(bǔ)充精神養(yǎng)料。
聰明的老師才能教出聰明的孩子，不管是看各種書籍還是繼續(xù)進(jìn)學(xué)校深造都可以使我們的經(jīng)驗(yàn)更為豐富。
那么，任何時(shí)候都不要丟棄學(xué)習(xí)，充實(shí)自己才能有更多的東西教給孩子。
\ 人人都說愛是任何教育的開始，有愛就有了一切，可愛孩子一陣子簡(jiǎn)單，難的是永遠(yuǎn)愛孩子。
什么是愛孩子
我覺得一味地引導(dǎo)孩子模仿自己，絕對(duì)不是愛他們的表現(xiàn)，愛是責(zé)任，責(zé)任就意味著持續(xù)不斷地幫助孩子成長(zhǎng)。
凡是教師缺乏愛的地方，無論品行還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展。
同時(shí)，自己也要成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)擁有純凈的童心，要在內(nèi)心堅(jiān)守信念，保持內(nèi)心寧?kù)o和純真，更要培養(yǎng)自己寬廣的胸襟。
學(xué)會(huì)寬容和理解，給他們表達(dá)的勇氣，不吝嗇你的表?yè)P(yáng)與肯定。
\ 是的，作為教育者，我們要用自己的智慧、愛心，幫助孩子們?cè)缛胀瓿赏懽儯鎰e青澀，走向成熟。
\ 其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。
每天早上來園，能聽到孩子們響亮地叫著“應(yīng)老師，早上好
”\ 孩子的一聲“老師好”，別提讓我多開心了，作為一名教師，每當(dāng)此時(shí)，我就感到非常的幸福，告訴自己又要投入到一天的工作中去了，要好好地教育孩子，把孩子這顆希望種子播種在這里，讓他健康快樂地成長(zhǎng)。
\ 其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。
當(dāng)小朋友剛來到幼兒園的時(shí)候，他們有很多事情都不懂，自理的能力也很差，有的小朋友甚至要逃學(xué)……，經(jīng)過我們老師一段時(shí)間的教育與照顧，小朋友在各方面有了很大的進(jìn)步，如會(huì)自己吃飯了，會(huì)和小朋友合作玩游戲了等等；升入中班了會(huì)自己獨(dú)立看故事書了，懂得分享了等等；到了大班成了老師的小助手，會(huì)幫忙收拾小碗了……，看到一個(gè)個(gè)小朋友的茁壯成長(zhǎng)，曾經(jīng)的付出有了收獲，真的感到很幸福。
\ 其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，教師的幸福感是一種狀態(tài)、一種感受。
幼兒教師要有一顆寬容的心，成為孩子的良師益友，用心地去觀察每一個(gè)孩子的表現(xiàn)，用心地去找孩子的閃光點(diǎn)，用心地去關(guān)愛孩子的一點(diǎn)一滴。
做孩子的好朋友，我的用心，讓孩子真正地信任你了，那我就是一個(gè)真正幸?？鞓返慕處熈?。
