諺語(yǔ)什么,什么。
告訴我們只有親自去嘗試,才能知道事情的真相,格言什么,什么告
鼓試風(fēng)險(xiǎn)。
英特爾公司去嘗試，才知道自己能做什么。
美國(guó) 帕布雷琉斯·賽勒斯偉大的嘗試,即使失敗了,也是壯美的.。
美式足球教練 文森特·隆巴迪本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。
英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期劇作家,詩(shī)人 莎士比亞失敗固然痛苦,但更糟糕的是從未去嘗試。
美國(guó)第26任總統(tǒng) 西奧多·羅斯福除非你停止嘗試，否則就永遠(yuǎn)不會(huì)是失敗者。
邁克·迪塔卡即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
從不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌交。
美國(guó)詩(shī)人 惠蒂爾一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白。
中國(guó)現(xiàn)代作家、政治評(píng)論家 魯迅被擊倒并非最糟糕的失敗，放棄嘗試才是真正的失敗。
除非你親自嘗試一下，否則你永遠(yuǎn)不知道你能夠做什么。
瑪利雅第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士誰(shuí)敢去吃它呢
中國(guó)現(xiàn)代作家、政治評(píng)論家 魯迅失敗了,你可能會(huì)失望；但如果不去嘗試,那么你注定要失敗。
美國(guó)女高音歌唱家 貝弗利·西爾斯信仰是一種嘗試，一種用人類語(yǔ)言解釋超越人類現(xiàn)實(shí)的高尚的嘗試。
美國(guó)作家 克·達(dá)·莫利一個(gè)嘗試錯(cuò)誤的人生，不但比無(wú)所事事的人生更榮耀，并且更有意義。
愛(ài)爾蘭劇作家 蕭伯納經(jīng)理人員應(yīng)該具有嘗試失敗的勇氣，力求改進(jìn)；而不應(yīng)畏懼風(fēng)險(xiǎn)而停滯不前。
葛漢·克拉克那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
世界上使社會(huì)變得偉人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問(wèn)題的人
印度詩(shī)人,作家,哲學(xué)家，1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主 泰戈?duì)柍晒φ吲c失敗者之間的區(qū)別，常在于成功者能由錯(cuò)誤中獲益，并以不同的方式再嘗試。
美國(guó)人際關(guān)系學(xué)大師 戴爾·卡耐基 《智慧的錦囊》不試的話，真的連成功的可能都沒(méi)有。
——那么，試了的話，連期待成功的可能都沒(méi)有。
中國(guó)80后作家,暢銷(xiāo)小說(shuō)家 郭敬明 《最小說(shuō)》寡廉鮮恥就是力量。
真理和正直為我們的艱難嘗試設(shè)置了界限，而魯莽和偽善卻很容易超越這種界限。
英國(guó)散文作家 赫茲里特運(yùn)動(dòng)呢，我個(gè)人喜歡動(dòng)感單車(chē)，因?yàn)椴豢菰镞€能消耗很多熱量，其實(shí)街舞也不錯(cuò)，由于我肢體不協(xié)調(diào)所以就沒(méi)有嘗試街舞。
中國(guó)好聲音選手 李代沫你若想嘗試一下勇者的滋味，一定要像個(gè)真正的勇者一樣，豁出全部的力量去行動(dòng)，這時(shí)你的恐懼心理將會(huì)為勇猛果敢所取代。
二戰(zhàn)英國(guó)首相,政治家,作家,1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主 丘吉爾Something attempted, something done. ——Longfellow有所嘗試，就等于有所作為。
19世紀(jì)美國(guó)浪漫主義詩(shī)人 朗費(fèi)羅在夏日的陽(yáng)光下，依在樹(shù)旁等待他的身影。
嘗試在千百萬(wàn)人之中一眼就找到你。
看你越過(guò)茫茫人海，腳步輕輕，踏過(guò)憂愁情緒，向我奔來(lái)。
中國(guó)80后作家,暢銷(xiāo)小說(shuō)家 郭敬明 《最小說(shuō)》游泳也不錯(cuò)，游泳可以很好的塑型，可我自己是旱鴨子，所以也沒(méi)有選擇游泳，還有就是游泳會(huì)增加皮下脂肪，追求骨感美的各位我建議不要嘗試。
中國(guó)好聲音選手 李代沫在這個(gè)舞臺(tái)我嘗試了三種方式唱歌，想盡量讓大家看到真實(shí)的我，結(jié)果已不重要，感謝楊坤老師，認(rèn)識(shí)一幫熱愛(ài)音樂(lè)志同道合的朋友們。
楊家將加油
中國(guó)好聲音選手楊坤導(dǎo)師隊(duì)學(xué)員 倪雅豐許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。
每天，默默無(wú)聞的人們被送入墳?zāi)?，他們由于膽怯，從未嘗試著努力過(guò)；他們?nèi)裟芙邮苷T導(dǎo)起步，就很有可能功成名就。
席巴·史密斯對(duì)任何事物，你都感興趣，所以每當(dāng)付諸實(shí)行時(shí)，你都覺(jué)得有無(wú)限的生機(jī)到來(lái)，而且從不會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
雖然在短暫的人生里，你也可以體驗(yàn)到很多有意義的嘗試。
有勇氣在自己生活中嘗試解決人生新問(wèn)題的人，正是那些使社會(huì)臻于偉大的人
那些僅僅循規(guī)蹈矩過(guò)活的人，并不是在使社會(huì)進(jìn)步，只是在使社會(huì)得以維持下去。
印度詩(shī)人,作家,哲學(xué)家，1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主 泰戈?duì)柷嗄炅α克憩F(xiàn)的本能是反對(duì)另外的青年力量或者有選擇地和他們結(jié)合。
因?yàn)楦鞣N思想都具有吸引力。
它們先是猶疑探索、嘗試、在兩、三個(gè)目標(biāo)間徘徊，然后作出決斷，并互相選擇朋友。
法國(guó)思想家,文學(xué)家 羅曼·羅蘭一個(gè)人的天資總是在生活道路的開(kāi)端就存在著的，不過(guò)當(dāng)時(shí)他自己和別人都不認(rèn)識(shí)。
只是由于經(jīng)常的嘗試，伴隨著成功，他才敢想他自己配做某些已經(jīng)得到人們贊揚(yáng)有所成就的人們所做的那些工作。
18世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家 歷史學(xué)家 休謨 《論藝術(shù)和科學(xué)的興起與進(jìn)步
關(guān)于不要把自己太當(dāng)回事的格言
**好問(wèn)則裕，自用則小。
——《尚書(shū)·仲虺之誥》 自用：自以為是 喜歡提出問(wèn)題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就豐富，自以為是，知識(shí)就淺薄。
**如切如磋，如琢如磨。
——《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》 切：用刀切斷，指加工骨器 磋：用銼磨平，指加工象牙 琢：用刀雕刻，指加工玉石 磨：磨光，指加工石頭 比喻一個(gè)人品德的進(jìn)修砥礪以及學(xué)問(wèn)的研討。
**敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
——《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》 下問(wèn)：向地位低下的人請(qǐng)教 思想敏銳而勤奮好學(xué)，不以向地位低下的人請(qǐng)教為恥。
**學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
——《論語(yǔ)·為政》 罔：迷惑不解 殆：精神疲倦 讀書(shū)不思考，問(wèn)題仍然不解；只思考而不讀書(shū)，精神就會(huì)疲倦。
指要有所收獲就應(yīng)多讀書(shū)勤思考。
**聞一以知十。
——《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》 聽(tīng)到一個(gè)道理，可以推知十個(gè)道理，喻善于學(xué)習(xí)，會(huì)動(dòng)腦筋。
**溫故而知新。
——《論語(yǔ)·為政》 溫習(xí)舊的知識(shí)，可以從中學(xué)到新的知識(shí)。
**學(xué)而不厭，誨人不倦。
——《論語(yǔ)·述而》 努力學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不疲倦。
**學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
。
——《論語(yǔ)·學(xué)而》 時(shí)：按時(shí) 說(shuō)：悅，高興 學(xué)習(xí)知識(shí)并按時(shí)溫習(xí)也很高興，指學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事情。
**吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。
——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》 我曾經(jīng)整天不吃不睡去冥思苦想，但沒(méi)有什么益處，不如去學(xué)習(xí)，可見(jiàn)學(xué)習(xí)之重要。
**發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至。
——《論語(yǔ)·述而》 發(fā)憤學(xué)習(xí)而忘記了吃飯，快樂(lè)的忘記了憂愁，不知道自己快老了。
**吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
——《莊子·養(yǎng)生主》 涯：邊際，極限 生命有限而知識(shí)無(wú)邊無(wú)際。
**飽食、暖衣、逸居而無(wú)教，則返于禽獸。
——《孟子·滕文公上》 強(qiáng)調(diào)教育對(duì)于文明人的重要性。
**一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
——《管子·權(quán)修》 強(qiáng)調(diào)沒(méi)有比培養(yǎng)人才更好的了。
**學(xué)不可以已。
——《荀子·勸學(xué)》 學(xué)無(wú)止境。
**青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。
——《荀子·勸學(xué)》 青：靛青，染料 藍(lán)：草名，葉可制染料 比喻經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)可以超過(guò)前人。
**鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
——《荀子·勸學(xué)》 鍥：刀刻 鏤：雕刻 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)持之以恒的重要性。
**善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。
——《呂氏春秋·孟夏紀(jì)》 善于學(xué)習(xí)的人，借用他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處。
**獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
——《禮記·學(xué)記》 獨(dú)自一個(gè)人學(xué)習(xí)而不與朋友一起探討，往往孤陋寡聞，強(qiáng)調(diào)互相交流和互相促進(jìn)。
**玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
——《禮記·學(xué)記》 玉石不精心雕琢不能成為有用的器物，人不刻苦學(xué)習(xí)就不明白道理。
**雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
——《禮記·學(xué)記》 弗：不 旨：滋味甘美 至道：最好的道理 雖然有美味佳肴，不親自品嘗就不知道個(gè)中滋味；雖然有最好的道理，不認(rèn)真去學(xué)就不知道其好處。
**學(xué)，然后知不足；教，然后知困。
——《禮記·學(xué)記》 困：不夠 學(xué)習(xí)才知道自己的不足，教別人才知道自己學(xué)識(shí)不夠。
**凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。
——《禮記·學(xué)記》 嚴(yán)師：尊師，敬師 在求學(xué)的所有方法中，尊師最難做到。
**善問(wèn)者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目。
——《禮記·學(xué)記》 節(jié)目：樹(shù)枝交接成結(jié)之處 會(huì)提問(wèn)題的人，就像砍伐堅(jiān)硬的木頭，先砍容易之處，然后再砍結(jié)。
喻要循序漸進(jìn)。
**謂學(xué)無(wú)暇者，雖暇亦不能學(xué)。
——《淮南子·說(shuō)山訓(xùn)》 暇：空閑 說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)的人，雖然有空閑也不會(huì)去學(xué)習(xí)。
引申只要想學(xué)習(xí)，總能擠出時(shí)間。
**不學(xué)不成，不問(wèn)不知。
——漢·王充《論衡·實(shí)知篇》 不學(xué)習(xí)就不能成功，不請(qǐng)教別人就不知道。
**胸中不學(xué)，猶手中無(wú)錢(qián)也。
——漢·王充《論衡·量知篇》 胸?zé)o學(xué)問(wèn)，如手中沒(méi)有錢(qián)一樣。
**人有知學(xué)，則有力矣。
——漢·王充《論衡·實(shí)知篇》 人有了知識(shí)學(xué)問(wèn)就有了力量。
**少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。
——漢·劉向《說(shuō)苑·建本》 少年好學(xué)如同初升太陽(yáng)那么鮮亮；壯年好學(xué)如同中午的陽(yáng)光光芒四射；老年好學(xué)如同燃燭照明。
意指人的一生都要勤奮治學(xué)。
**讀書(shū)百遍而義自見(jiàn)。
——晉·陳壽《三國(guó)志·魏書(shū)·王肅傳》 義：道理 書(shū)經(jīng)過(guò)熟讀，其中的道理自然就明白了。
**人之學(xué)如渴而飲河海，大飲則大盈，小飲則小盈。
——《意林》引《物理論》 盈：滿 人學(xué)習(xí)知識(shí)如同渴了飲水，多飲則水多，少飲則水少。
**夫?qū)W者，猶種樹(shù)也，春玩其華，秋登其實(shí)。
——北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)篇》 登：收獲 學(xué)習(xí)如種樹(shù)，春天賞花，秋天收獲。
首先可以玩味自得，還可以所有成就 **學(xué)若牛毛，成如麟角。
——北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·養(yǎng)生篇》 學(xué)習(xí)的人多如牛毛，學(xué)業(yè)有成的人很少。
即學(xué)業(yè)成功是不容易的。
**積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。
——北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)篇》 無(wú)過(guò)：不能超過(guò)，不如 知識(shí)最有價(jià)值。
**玉雖有美質(zhì)，在于石間，不值良工琢磨，與瓦礫不別。
——唐·吳兢《貞觀政要·政體》唐太宗語(yǔ) 值：遇到 礫：小石頭 玉石雖然有美好的質(zhì)地，混雜在石頭之內(nèi)，不經(jīng)過(guò)高明工匠的雕琢，也和普通石頭一樣。
引申為人縱有良好潛質(zhì)，不努力修身學(xué)習(xí)，也不會(huì)有成就。
**富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
——唐·杜甫《柏學(xué)士茅居》 欲求富貴，必經(jīng)勤奮刻苦，好男兒當(dāng)飽讀詩(shī)書(shū)以闊胸懷。
**業(yè)精于勤，荒于嬉。
——唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》 業(yè)：學(xué)業(yè) 嬉：散漫 學(xué)業(yè)精進(jìn)在于勤奮，學(xué)業(yè)荒廢在于懶散。
**未嘗一日去書(shū)不觀。
——唐·韓愈《唐故相權(quán)公墓碑》 未嘗：從來(lái)沒(méi)有 去：丟棄 表示日日勤讀不輟。
**無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
——唐·韓愈《師說(shuō)》 沒(méi)有貴賤老少的分別，道理所在就是我老師所在。
**圣人無(wú)常師。
——唐·韓愈《師說(shuō)》 常：固定 意指圣人善于向各種人學(xué)習(xí)。
**不恥相師。
——唐·韓愈《師說(shuō)》 不以從師學(xué)習(xí)為恥。
**讀書(shū)患不多，思義患不明。
患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。
——唐·韓愈《贈(zèng)別元十八協(xié)律六首》 患：怕 義：義理 足己：自以為足夠 行：實(shí)行 讀書(shū)怕讀得不多，思考道理怕不明白。
怕自以為足夠了不再學(xué)，既然學(xué)了又怕不繼續(xù)。
**強(qiáng)學(xué)力行。
——唐·韓愈《后十九日復(fù)上宰相書(shū)》 刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐。
**學(xué)問(wèn)勤中得。
——宋·汪洙《神童詩(shī)》 學(xué)問(wèn)是靠勤奮讀書(shū)得來(lái)的。
**君子之學(xué)也，其可一日而息乎。
——宋·歐陽(yáng)修《雜說(shuō)三首》 其：豈 息：停止 君子學(xué)習(xí)難道可以稍有懈怠嗎
**人之才，成于專而毀于雜。
——宋·王安石《上皇帝萬(wàn)言書(shū)》 人才的培養(yǎng)，成功在于專心致力，而失敗于雜學(xué)而不精。
**學(xué)而不化，非學(xué)也。
——宋·楊萬(wàn)里《庸言》 化：融會(huì)貫通 學(xué)習(xí)而不懂得融會(huì)貫通，不是好的學(xué)習(xí)方法。
**濯去舊見(jiàn)，以來(lái)新意。
——宋·朱熹《學(xué)規(guī)類編》 濯：洗滌 學(xué)習(xí)應(yīng)該有自己的創(chuàng)見(jiàn)。
**讀書(shū)之法，莫貴于循序而致精。
——宋·朱熹《性理精義》 讀書(shū)最可貴在于循序漸進(jìn)，最后達(dá)到精通。
**讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
——宋·朱熹《學(xué)規(guī)類編》 篤志：意志專一 詳玩：深刻領(lǐng)會(huì) 讀書(shū)的方法沒(méi)有別的，只有專心致志，虛心探索，深刻領(lǐng)會(huì)，才能受到成效。
**問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
——宋·朱熹《觀書(shū)有感》 池塘的水為什么如此清澄，因?yàn)樵搭^不斷流來(lái)活水。
喻學(xué)習(xí)要不斷吸取新知方能進(jìn)步。
**束書(shū)不觀，游談無(wú)根。
——宋·蘇軾《李氏山房藏書(shū)記》 束：擱置。
把書(shū)閑置不讀，說(shuō)起話來(lái)沒(méi)有底蘊(yùn)。
**古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
——宋·陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》 古人在學(xué)習(xí)上不遺余力，年輕時(shí)下功夫，到老年才有所成就。
**人之為學(xué)，不可自小，又不可自大。
——明·顧炎武《日知錄》卷七 自?。鹤员?一個(gè)人在學(xué)習(xí)上不可以自卑，也不可以妄自尊大。
**學(xué)問(wèn)無(wú)大小，能者為尊。
——清·李汝珍《鏡花緣》引俗語(yǔ) 在學(xué)問(wèn)上不分年齡大小，學(xué)問(wèn)大的受到尊重。
**學(xué)古之道，猶食筍而去其籜也。
——清·魏源《默觚·治篇五》 籜：筍殼 學(xué)習(xí)古代文化遺產(chǎn)，須去其糟粕，取其精華。
**推陳出新，饒有別致。
——清·戴延年《秋燈叢話·忠勇祠聯(lián)》 不要因循守舊，要勇于創(chuàng)新。
**學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。
——清·袁枚《續(xù)詩(shī)品·尚識(shí)》 箭鏃：箭頭 鵠：此指目標(biāo) 學(xué)問(wèn)的根基如弓，人的才能如箭，真知灼見(jiàn)引導(dǎo)箭頭射出，才能命中目標(biāo)。
比喻沒(méi)有學(xué)問(wèn)，才能不能發(fā)揮，沒(méi)有真知指導(dǎo)人生，就沒(méi)有正確的方向。
形容不嘗試，怎么會(huì)成功的名言警句（或詩(shī)句
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行（知道并深入了解某一事物,就要親身去嘗試,才能獲得成功）吃得苦中苦,方為人上人.冰凍三尺,非一日之寒.（冰凍到三尺厚,不是一天冷造成的.比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間醞釀,積累,嘗試的結(jié)果.）除非你...
