員工工位管理辦法

通俗的講，就是員工的品質(zhì)、能力、性格等與其工位的要求、責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)等相匹配的大小，適配度越大，員工的能力越得到充分發(fā)揮，企業(yè)的效益越好，員工的工作激情和穩(wěn)定性越高，反之亦然。

即我們一般所講的，用對(duì)人做對(duì)事。

專業(yè)點(diǎn)講，員工與工位的適配度有3種情況：1.對(duì)于人才系數(shù)低于崗位系數(shù)，呈負(fù)值的，可采用培訓(xùn)策略；2.對(duì)于人才系數(shù)高于崗位系數(shù)，呈正值的，可采用晉升策略。

3.對(duì)于人才系數(shù)等于崗位系數(shù)，可不斷對(duì)人才進(jìn)行激勵(lì)，發(fā)揮人才的最大潛能。

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一個(gè)不好的工位

怎么去安排人員

員工都不愿意去做這工位

一個(gè)是輪崗，還有就是這個(gè)崗位為什么不好，能否改善工作環(huán)境，改善工作狀態(tài)，當(dāng)然最后要有制度去保證你的安排有所成效

如果你現(xiàn)在擔(dān)任工位管理員，你將如何開展工作

工位管理工作的分解……將模糊的工位管理工作分解成可執(zhí)行的若干部分。

1．明確工位管理的主體是員工，檢查、引導(dǎo)者是班組長，他的目標(biāo)是員工在工位管理平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)高度的自我管理，目的是幫助班組五大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

方法是：通過培訓(xùn)和不斷地在員工面前重復(fù)。

2．標(biāo)準(zhǔn)化操作的執(zhí)行……標(biāo)準(zhǔn)化的執(zhí)行程度是檢驗(yàn)工位管理開展有效性的重要指標(biāo)。

在管理的過程中要解決員工是否熟悉標(biāo)準(zhǔn)化操作單、在生產(chǎn)過程中是否執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作、會(huì)不會(huì)按標(biāo)準(zhǔn)化操作設(shè)備的問題。

方法是：生產(chǎn)班長在過程中重點(diǎn)檢查操作工的操作，發(fā)現(xiàn)有不執(zhí)行的或執(zhí)行有誤的，立即糾正。

并且，在班前、班后會(huì)要表揚(yáng)做得好的，批評(píng)做得不好的，樹立人人執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作的良好風(fēng)氣。

對(duì)于，發(fā)現(xiàn)不具備標(biāo)準(zhǔn)化操作能力的員工，班長要對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)的操作指導(dǎo)，并進(jìn)行效果跟蹤，直到其具備這項(xiàng)能力為止。

對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化操作單熟練程度問題，需要班長定期對(duì)員工進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化操作單的抽查，以促進(jìn)操作工在日常工作中不斷地強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化操作單的記憶。

3．TPM活動(dòng)的開展……目前車間的TPM活動(dòng)還以強(qiáng)化0步驟為主，并逐步實(shí)現(xiàn)由0步驟向1步驟轉(zhuǎn)換。

方法是：每天兩次由車間管理人員和當(dāng)班部分人員組成檢查小組，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)“5S”活動(dòng)進(jìn)行檢查，或現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)、整改，或安排專題改善，并每月進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，從而強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)“5S”管理。

各工位制定本工位TPM向下一階段進(jìn)行的推進(jìn)計(jì)劃，按計(jì)劃內(nèi)容在本工位開展TPM活動(dòng)。

4．員工發(fā)展部分……員工在工位管理活動(dòng)的開展過程中獲得提升，才是工位管理活動(dòng)得以繼續(xù)推進(jìn)、實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的基石。

工位管理要用一系列的方式方法促進(jìn)員工的自我提升。

方法是：1、車間收集、整理員工知識(shí)、技能提升的需求和培訓(xùn)需求，制定本工位系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

通過系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行，使員工獲得一定程度的提升。

2、深化KPI考核由結(jié)果指標(biāo)向過程指標(biāo)的轉(zhuǎn)化。

用KPI考核表對(duì)員工進(jìn)行評(píng)價(jià)，并輔助其他一些評(píng)價(jià)平臺(tái)的實(shí)施來發(fā)現(xiàn)員工的差異，找出員工的短板，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性地“差異化”培訓(xùn)，從而促使員工獲得進(jìn)一步的提升。

對(duì)于系統(tǒng)培訓(xùn)和“差異化”培訓(xùn)都要進(jìn)行“會(huì)不會(huì)、行動(dòng)了沒有、結(jié)果有沒有改變”的效果跟蹤，一直到員工真正的獲得進(jìn)步為止。

3、員工的評(píng)價(jià)和進(jìn)步要通過看板的方式進(jìn)行展示，以形成員工持續(xù)提升的一股動(dòng)力。

5．開展工位管理評(píng)比……沒有檢查和監(jiān)督，久而久之，工位管理的開展必然會(huì)失去動(dòng)力，進(jìn)而流于形式。

因而階段性的工位管理評(píng)比是為工位管理加注動(dòng)力和及時(shí)糾偏的好方法。

方法是：制定合理的工位管理評(píng)比方案。

評(píng)比方案的制定非常重要，公平地對(duì)各車間工位管理開展的情況進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)工位管理的開展外。

更重要地是通過評(píng)比方案來指導(dǎo)各工位如何開展工位管理工作，并隨著評(píng)比方案的改進(jìn)，逐步將工位管理的思路清晰化，糾正工位管理活動(dòng)中出現(xiàn)的偏差。

車間就是要認(rèn)真地組織好每次評(píng)比活動(dòng)，爭取第一。

每次評(píng)比活動(dòng)開展的過程中，都會(huì)獲得一次提高，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題。

評(píng)比完后還要組織總結(jié)，根據(jù)評(píng)比時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的過程又是一個(gè)進(jìn)步。

6．工位管理激勵(lì)……通過制定一系列的激勵(lì)政策，讓員工體會(huì)到在工位管理過程中獲得的提高，以及表現(xiàn)出車間對(duì)他們成績的肯定。

方法是：每天班長會(huì)對(duì)工位管理中標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行得好的員工進(jìn)行表揚(yáng)，同時(shí)批評(píng)出現(xiàn)問題的員工。

定期標(biāo)準(zhǔn)化操作單抽查獲得通過的，記錄在案，進(jìn)行KPI加分獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)該工位提出改善建議的，對(duì)工位管理做出突出貢獻(xiàn)的給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

工位管理評(píng)比活動(dòng)獲得第一名的給予更高的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

通過這些激勵(lì)手段，保持了工位管理開展在基層的動(dòng)力。

我有20個(gè)員工工位。

員工很快就能到位。

辦公地點(diǎn)也很上檔次

作什么行業(yè)呢?求項(xiàng)目。

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看來你是做中介的了或是勞務(wù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的老板，你這是屬于廣告吧!請(qǐng)你到58同城上看看去。

員工要求調(diào)整工位需要自己部門總監(jiān)簽字嗎

每個(gè)公司的流程是不一樣的，要看你們公司關(guān)于崗位調(diào)動(dòng)或工位調(diào)動(dòng)的規(guī)定流程是怎樣的。

這個(gè)一般是沒有相關(guān)法律可以遵守的。

有什么好辦法或者可實(shí)施的方案，能讓員工將自己的工位整理整齊

我們與夢(mèng)想一起喝咖啡，當(dāng)它擁抱我們孩子的時(shí)候。

疾速掠過叢林，是否已遠(yuǎn)得超過印度和中國

可怕的消息。

而火車鳴著笛在那些鐵橋上往返。

過中如歌過中如泣，哈哈

什么是工位數(shù)

工位數(shù)是指工位的數(shù)量。

　　工位是生產(chǎn)過程最基本的生產(chǎn)單元，在工位上安排人員、設(shè)備、原料工具進(jìn)行生產(chǎn)裝配。

根據(jù)裝配項(xiàng)目布置工位現(xiàn)場(chǎng)，安排工作成員和人數(shù)。

工位現(xiàn)場(chǎng)有工具及工具料架，零件及零件料架，工作設(shè)備，電源插口，水杯架等組成。

工位人員組成是根據(jù)裝配項(xiàng)目安排，一般一個(gè)工位有兩到三人操作，有技工或操作工等。