我是一名中專生，剛加入學(xué)生會(huì)，要篇自我介紹范文做參考，姓名，愛好，座右銘，性格，家鄉(xiāng)，還有加入學(xué)...
為什么不自己根據(jù)自己的情況去寫呢
真實(shí)才是最感人的。
學(xué)生會(huì)短期目標(biāo)怎么寫
1. 你對(duì)學(xué)生會(huì)是怎么看的?對(duì)于學(xué)生會(huì)你有什么想法? 學(xué)生會(huì)是一個(gè)集體，我們學(xué)生會(huì)每一個(gè)成員都要時(shí)刻維護(hù)學(xué)生會(huì)的優(yōu)良形象，做好模范帶好頭。
要時(shí)時(shí)以身作則，處處樹立榜樣，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，要敢于批評(píng)與自我批評(píng)，善于聽取不同意見，完善自己，促進(jìn)工作。
不但在同學(xué)們中樹立自己的良好形象，而且要讓同學(xué)們充分信任學(xué)生會(huì)，這一切要求我們努力努力再努力。
當(dāng)然，這一切都要首先從我自己做起，經(jīng)得起檢驗(yàn)與考驗(yàn)。
2. 你為什么要加入學(xué)生會(huì)? 回答這個(gè)問題時(shí)，一定要積極正面，說白了從兩點(diǎn)說就行：一是為了鍛煉自己多學(xué)東西讓自己的大學(xué)生活豐富多彩;二是為大家服務(wù)，為系里做點(diǎn)什么。
個(gè)人覺得從這兩點(diǎn)答就行。
如果你是要加入哪個(gè)部門，具體問到哪個(gè)部門了你就在多少就這個(gè)部門大一點(diǎn)。
3. 你覺得你的優(yōu)勢(shì)是什么? 會(huì)一些特長(zhǎng)了更好，不會(huì)了，可以這樣回答。
我有三顆心作為我的優(yōu)勢(shì)：細(xì)心、熱心、耐心。
等。
4. 如果你競(jìng)選的部門人太多，你又很優(yōu)秀，要把你調(diào)到其他部門，你愿意去么? 這個(gè)根據(jù)你的意愿了，語言給完善下就行。
很多時(shí)候也會(huì)就一些你競(jìng)選的部門提一些問題，你在這之前要多了解下這些部門回答也就沒問題了。
祝福你朋友。
5. 談?wù)勀銓?duì)自己的認(rèn)識(shí)。
(以組織部為例) 該問題主要考察新生是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，組織部不是一個(gè)組織活動(dòng)的部門，它的職責(zé)主要是負(fù)責(zé)對(duì)各班團(tuán)支部團(tuán)費(fèi)收繳，團(tuán)員證的注冊(cè)及團(tuán)員檔案管理工作。
督促支部過好組織生活，對(duì)各班團(tuán)支部組織生活，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和評(píng)估。
負(fù)責(zé)完成院團(tuán)總支交辦的其它事務(wù)等等。
從以上介紹可以看出組織部的工作非常瑣碎，需要塌實(shí)有能力和有一定頭腦的學(xué)生擔(dān)任!所以組織部招人更看重你是否穩(wěn)重、有想法、有文筆，是否自信、能獨(dú)立開展團(tuán)會(huì)的能力等!回答這個(gè)問題就要揀自己在這些方面的特長(zhǎng)，切不可有什么說什么，要說重點(diǎn)。
6. 既然你想入組織部，那你對(duì)組織部有什么認(rèn)識(shí)? 這個(gè)問題考察的是新生對(duì)組織部的認(rèn)識(shí)，可以這樣回答：根據(jù)我對(duì)組織部短暫的了解，我發(fā)現(xiàn)組織部主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對(duì)各班團(tuán)支部團(tuán)費(fèi)收繳，團(tuán)員證的注冊(cè)及團(tuán)員檔案管理工作。
督促支部過好組織生活，對(duì)各班團(tuán)支部組織生活，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和評(píng)估。
負(fù)責(zé)完成院團(tuán)總支交辦的其它事務(wù)等。
通過回答可以給面試官感覺是你是經(jīng)過對(duì)組織部工作的了解才報(bào)名組織部面試的，說明你不是盲目的進(jìn)組織部。
7. 在活動(dòng)中遇到了什么困難，你又是如何解決的? 這個(gè)問題要深思熟慮啊，有個(gè)技巧，先想想你競(jìng)爭(zhēng)的部門和崗位，看需要什么樣的能力，然后在解決過程中一定要時(shí)刻體現(xiàn)，再想想自己設(shè)計(jì)個(gè)什么困難，這樣會(huì)很有利。
用具體事件說話，比較好打開來說。
8. 你為什么不選生活部而選我們宣傳部? 回答也就是因?yàn)槲蚁矚g!我喜歡才能熱情去做好工作。
我對(duì)宣傳部有更多的了解，至于他要是問有什么了解就靠你編了! 9. 假如集體中有你不喜歡的人，你怎么辦? 這考驗(yàn)人的交際能力和團(tuán)體協(xié)作能力，應(yīng)該是盡量和別人合作，化解誤解!(哈哈!一般都是君子報(bào)仇十年不晚!) 10. 怎么協(xié)調(diào)各個(gè)部門的關(guān)系? 這個(gè)問題對(duì)于新生不好回答，甚至是學(xué)生會(huì)的還沒弄懂。
有些活動(dòng)我不希望只有一個(gè)部門參與，我希望多個(gè)部門合作完成，讓各部門看到協(xié)調(diào)合作的重要和益處。
也可以設(shè)置一些例會(huì)，加強(qiáng)各部門特別是部門主管間的溝通。
11. 干部最重要的一點(diǎn)是什么? 進(jìn)入學(xué)生會(huì)的同學(xué)都是比較優(yōu)秀的同學(xué)，他們就像一臺(tái)機(jī)器的各個(gè)部件，要使學(xué)生會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)必須使各個(gè)部件協(xié)調(diào)工作。
干部不可能在各個(gè)方面都是最優(yōu)秀的，所以干部必須具有組織協(xié)調(diào)能力，讓每個(gè)優(yōu)秀的人在合適的位置上得到最大發(fā)揮。
12. 對(duì)干部有什么認(rèn)識(shí)? 大學(xué)的學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)生會(huì)就是一個(gè)值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀集體，對(duì)于學(xué)社會(huì)干部，首先我會(huì)很尊敬他們，我相信學(xué)生會(huì)的干部都有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)虛心的向他們學(xué)習(xí)。
他們不但是我的上級(jí)，還是良師益友，我把他們當(dāng)作我的老師和朋友! 13. 認(rèn)識(shí)我嗎?談?wù)剬?duì)我的認(rèn)識(shí)? 我對(duì)學(xué)姐(學(xué)長(zhǎng))并沒有一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的相處，所以我無法有個(gè)具體準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槭菍W(xué)生會(huì)的前輩，所以我認(rèn)為是應(yīng)該是值得我尊敬和學(xué)習(xí)的。
從第一影響來看，你是個(gè)和善，開朗，善于交往，照顧新人的人。
這個(gè)答案是比較新穎的，可以用吧! 14. 你的座右銘是什么? 思路：1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因。
2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。
3、不宜說那些太抽象的座右銘。
4、不宜說太長(zhǎng)的座右銘。
5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。
6、 參考答案只為成功找方法，不為失敗找借口。
15. 如果你這次沒有進(jìn)入@@部呢? 如果這次未能當(dāng)選，我會(huì)一如既往地努力做好本職工作，同時(shí)積極支持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。
我也會(huì)一如既往地加緊學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己，下一次我依然會(huì)來競(jìng)選。
那時(shí)，再接受老師和同學(xué)們的檢閱。
我一定會(huì)交一份滿意的答卷! 記得最后結(jié)束要說謝謝! 總之問的問題一般不是是非問題 沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，你往高標(biāo)準(zhǔn)上回答，說點(diǎn)好聽的，一般就OK 16. 你為什么要加入@@部?(判斷 溝通能力和口才) 你對(duì)@@部了解有多少? 回答這個(gè)問題時(shí)，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發(fā)展空間，希望能在相關(guān)領(lǐng)域中有所發(fā)展，希望能在學(xué)@@多多學(xué)習(xí)等等此時(shí)可以稍稍夸一下@@部，但切記一定要誠(chéng)懇，不然可是會(huì)畫蛇添足，得不償失哦!所以建議你可以坦承的說出自己的動(dòng)機(jī)，不過用語還是要思考一下。
這時(shí)準(zhǔn)備的功夫就派上用場(chǎng)，看應(yīng)聘者能否將之前所吸收的信息發(fā)揮出來!至少也要知道學(xué)習(xí)部的具體工作，不然一問當(dāng)場(chǎng)傻在那兒就糗大了! 17. 我們這個(gè)部的工作很XX的,你能做過來么? 當(dāng)然說可以啊，，不要含糊，要顯得有自信 當(dāng)然你還要具體發(fā)揮你會(huì)怎么做。
18. 你學(xué)習(xí)緊要么?你學(xué)習(xí)那么緊,還進(jìn)來學(xué)生會(huì)干嗎? (加入部門的目的) 回答這個(gè)問題就要了解學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，然后積極的表明自己是來服務(wù)同學(xué)，而不是被同學(xué)服務(wù)的對(duì)象，并且表示希望在為大家服務(wù)的同時(shí)，自己的能力和認(rèn)識(shí)也不斷的提高。
你的回答是雙贏的，既說明進(jìn)入的原因，又說出自己的目的，不一味地表示無私地奉獻(xiàn)，不會(huì)給人做作的感覺。
19. 你怎么處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系?如果學(xué)習(xí)與工作發(fā)生沖突你會(huì)怎么處理?(應(yīng)變能力) 這個(gè)問題我會(huì)好好利用課堂時(shí)間學(xué)習(xí)，課下多復(fù)習(xí)。
工作我會(huì)抽出課下和業(yè)余時(shí)間來做。
如果有沖突盡量會(huì)和會(huì)里的同學(xué)協(xié)商做一下簡(jiǎn)單的調(diào)整。
他要是死纏著問，你就說一定會(huì)盡量和別人調(diào)下，先做學(xué)習(xí)上的，畢竟學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)。
20. 你怎么協(xié)調(diào)各個(gè)部之間的關(guān)系?(處事能力) 其實(shí)在學(xué)生會(huì)里各個(gè)部門有一定得排斥性，關(guān)鍵是要將各個(gè)部門的成員彼此熟悉，如果是在同一專業(yè)里的人即使是在不同的部門也能相處的好，而你要做的就是讓他們彼此盡快熟悉起來，部門之間的聯(lián)系最重要。
21. 你進(jìn)入學(xué)生會(huì)后有什么設(shè)想?(看有無目標(biāo)) 一開始你肯定有個(gè)意向的部門，你要之前熟悉打聽下這個(gè)部門的工作情況，然后自己簡(jiǎn)單的有個(gè)設(shè)想就成，也別多偉大，簡(jiǎn)單的就行。
22. 你哪方面比較擅長(zhǎng)?(口才、英語、體育方面優(yōu)秀者優(yōu)先考慮) 音樂、體育、舞蹈、組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力、口才、寫作等看你個(gè)人了。
23. 你高中階段有沒有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對(duì)你影響?你在做學(xué)生工作中碰到的令你棘手的問題是什么? ( a. 很多學(xué)生在面試的時(shí)候都說自己是班干，這是一個(gè)很好的驗(yàn)證問題 b. 看是不是撒謊，有沒有實(shí)在有用的認(rèn)識(shí)，測(cè)定其工作能力) 這個(gè)問題主要是考察你有沒有經(jīng)驗(yàn)，如果高中階段有擔(dān)任某些職務(wù)當(dāng)然好，沒有就回答沒有，要不還會(huì)問你擔(dān)任的感受，以及對(duì)你的影響等等。
如果被看出是撒謊，那么不但對(duì)你的印象不好，估計(jì)接下來的面試也困難重重! 24. 談?wù)勀銓?duì)@@部的認(rèn)識(shí)? 這個(gè)問題主要看你是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，@@部不是一個(gè)組織學(xué)習(xí)的部門，它的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)招人更看重你是否穩(wěn)重，有頭腦，自信，能獨(dú)立開展和組織活動(dòng)的能力!回答這個(gè)問題就要揀自己在這些方面的特長(zhǎng)，切不可有什么說什么，沒有重點(diǎn) 25. 你進(jìn)學(xué)生會(huì)的目的是什么? 學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
進(jìn)入學(xué)生會(huì)可以更好的發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實(shí)自己! 26. 談?wù)勀銓?duì)學(xué)生會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)? 學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，首先要積極的表明自己是來服務(wù)同學(xué)，并且在為大家服務(wù)的同時(shí)自己的能力和認(rèn)識(shí)也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會(huì)給人做作的感覺。
27. 如果你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系? 大學(xué)里的學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)生會(huì)就是一個(gè)值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀集體，相信在學(xué)生會(huì)里我能更快的提高，也能更好的學(xué)習(xí)。
這個(gè)問題很尖銳，可以不正面回答。
是我的部長(zhǎng)把我?guī)脒@個(gè)優(yōu)秀的集體，首先我會(huì)很尊敬他，我相信學(xué)生會(huì)的干部都有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)很虛心的向他們學(xué)習(xí)，并盡我的努力去完成學(xué)生會(huì)的工作。
他們不但是我的上級(jí)，還是我的良師益友，我把他們當(dāng)作我的學(xué)長(zhǎng)和朋友! 28. 談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)! 對(duì)于這個(gè)問題不要亂吹，有經(jīng)驗(yàn)談經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)就談?wù)勀阋姷交蚵牭竭^的一些失敗的經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己的啟發(fā)，切不可直接說沒有，沒有經(jīng)歷的人，會(huì)讓人懷疑他的能力和觀察力。
29. 對(duì)你影響最深的一句話! 如果你實(shí)在想不起來，就找一句比較經(jīng)典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當(dāng)然你要理解著句話，能講出道理來! 30. 對(duì)你影響最深的一個(gè)人!(回答的人一定要給你有很深的影響!) 當(dāng)然你回答的人一定要給你有很深的影響，而且在回答的時(shí)候要表現(xiàn)出對(duì)此人的感情!當(dāng)然淚流滿面，我就覺得就有點(diǎn)作了，里面的都是人精，誰看不出來你是裝的啊!親情牌慎用!催淚等等慎用! 31.(無固定答案問題)一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中，當(dāng)最后經(jīng)過你努力你超過了最后一個(gè)名，那么你是第幾名? 我盡全力的完成了比賽，無論結(jié)果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。
是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實(shí)就看你的反應(yīng)如何了 32. 自己的優(yōu)缺點(diǎn)為何? 目的是在于檢視人才是否適當(dāng)，應(yīng)聘者的誠(chéng)懇度等等，看應(yīng)聘者有無好好分析自己，在回答問題時(shí)，以優(yōu)點(diǎn)作為主要訴求。
33. 你有什么業(yè)余愛好? 業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘問該問題的主要原因。
最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。
不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。
最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。
、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來點(diǎn)綴你的形象。
34. 你最崇拜誰? 最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)。
不宜說自己誰都不崇拜。
不宜說崇拜自己。
不宜說崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。
不宜說崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。
所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能搭上關(guān)系。
最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
35. 談?wù)勀愕娜秉c(diǎn) 不宜說自己沒缺點(diǎn)。
不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。
不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。
不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。
可以說出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作無關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
36. 談一談你的一次失敗經(jīng)歷! 不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。
不宜把那些明顯的成功說成是失敗。
不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。
宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。
說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率 ?/p>
失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。
37. 對(duì)@@部的工作，你有哪些可預(yù)見的困難? 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。
可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。
38. 與上級(jí)意見不一是，你將怎么辦? 一般可以這樣回答我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見。
39. 你希望與什么樣的上級(jí)共事? a. 通過應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的希望可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。
b. 最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。
c. 如做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就可以了。
40. 喜歡@@部的哪一點(diǎn)?哪些方面?(考察對(duì)學(xué)習(xí)部的認(rèn)識(shí)) 相信其實(shí)大家心中一定都有答案了吧!每個(gè)人的價(jià)值觀不同，自然評(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同，但是，在回答面試官這個(gè)問題時(shí)可不能太直接就把自己心理的話說出來，不過一些無傷大雅的回答是不錯(cuò)的考慮，如工作性質(zhì)及內(nèi)容頗能符合自己的興趣等等都是不錯(cuò)的答案，不過如果這時(shí)自己能仔細(xì)思考出這份工作的與眾不同之處，相信在面試上會(huì)大大加分。
41. 請(qǐng)問電視機(jī)屏幕為什么是方形而不是圓形? (找不到標(biāo)準(zhǔn)答案 這問題主要考察他有沒有去思考，是否在承認(rèn)自己不清楚的前提下給出合理的答復(fù)。
思考、承認(rèn)、合理) a.不知道。
建議去等通知 b.不好意思，這個(gè)問題我暫時(shí)想不到答案，但我相信我可以努力去通過各種渠道去找到答案。
自信、有責(zé)任心和執(zhí)行力 c.不好意思，這個(gè)問題我暫時(shí)想不到答案，如果允許給我一定時(shí)間的話，我會(huì)盡力去尋找答案，然后再給您一個(gè)答復(fù)。
穩(wěn)重、有執(zhí)行力 d.我個(gè)人認(rèn)為，是因?yàn)榉叫稳菀左w現(xiàn)黃金分割比例以帶給人的視覺舒適。
知識(shí)面廣，思考能力強(qiáng)。
e.這個(gè)很簡(jiǎn)單，一定是因?yàn)椤?建議去等通知 f. 我個(gè)人認(rèn)為，在以前剛生產(chǎn)電視機(jī)時(shí)的時(shí)代里，方形比圓形容易生產(chǎn)腦子很活 g.其他另類搞笑的回答如果不搞笑，如果在搞笑過后沒有強(qiáng)調(diào)：不好意思，其實(shí)這個(gè)問題我真的不知道建議去等通知 42. 你想要入學(xué)生會(huì)，你奶奶知道了，但她不知道什么是學(xué)生會(huì)，不知道你為什么要去，你怎么解釋給你的奶奶聽? (實(shí)際問題是：你對(duì)學(xué)生會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)?你進(jìn)學(xué)生會(huì)的目的是什么? ) (宗旨當(dāng)然是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，并且在為大家服務(wù)的同時(shí)自己的能力和認(rèn)識(shí)也不斷的提高，同時(shí)看這位同學(xué)的回答是不是很做作、虛假。
看是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，面對(duì)工作的瑣碎繁多，是不是能塌實(shí)、有能力、自信、有一定頭腦!能否獨(dú)立開展活動(dòng)的能力，說話表述有沒有抓住重點(diǎn)。
學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
進(jìn)入學(xué)生會(huì)可以更好的發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)自我的不足，提高自己充實(shí)自己!) 43. 上大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，總結(jié)以下你對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，你對(duì)大學(xué)的印象。
(考察學(xué)生的語言表達(dá)能力，和對(duì)事情的總結(jié)能力、觀察能力。
) 44. 大學(xué)的豐富多彩的校園活動(dòng)中，例如：協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、團(tuán)委，你都加入了那些?如果沒有為什么不加入?如果加入了一些，談?wù)勀銓?duì)這些活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
(考察學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的興趣程度，如果什么都沒有參加的學(xué)生要好好考慮了。
) 45. 迎新晚會(huì)你看了嗎?當(dāng)時(shí)你們走的時(shí)候地面很臟，有很多新生主動(dòng)留下來打掃衛(wèi)生，你留了嗎?如果沒有你想過留嗎?為什么沒留下來? (考察學(xué)生的誠(chéng)實(shí)態(tài)度，很少有新生會(huì)想到)有誰留下大家都知道，沒留就別裝哈!大家也可以迎新的時(shí)候留下來，不過要提醒的是這個(gè)問題很不一定問的哦。
而且人太多酒不是打掃了! 46. 假設(shè)你被招入學(xué)生會(huì)后，感覺同為干事的他們很受部長(zhǎng)們的重視，而你卻被冷落，這時(shí)你會(huì)怎么做? (這個(gè)題的出現(xiàn)很意外，也很正常。
一般學(xué)生可能不會(huì)想到這個(gè)題，但我只能說這是我的一個(gè)親身經(jīng)歷，我想這也許也是每一個(gè)干事將要面對(duì)的事。
當(dāng)然，我在題中有意加了 感覺這個(gè)詞，是為了讓參報(bào)者先從自己的角度出發(fā)，反思自己是否是多慮了，然后再?gòu)淖陨砟芰σ约白晕彝扑]等方面闡述自己的觀點(diǎn)。
不過參加筆試的同學(xué)似乎沒有人注意到，也許，我的出題的確有點(diǎn)問題。
) 47. 談?wù)勀銓?duì)我出的面試問題的看法! (自認(rèn)為是個(gè)不錯(cuò)的題，給人意外的題目往往能夠看出一個(gè)人的應(yīng)變能力。
同時(shí)，這個(gè)題還能較好地反應(yīng)出參報(bào)者的分析能力。
以我出的題目作為討論的對(duì)象，能看出此人在考官的壓力下(實(shí)際并不存在)，能否依然持有自己的態(tài)度并勇敢地表達(dá)出來。
) 48. 你對(duì)學(xué)生會(huì)是怎么看的這個(gè)集體的? 學(xué)生會(huì)是一個(gè)集體，我們學(xué)生會(huì)每一個(gè)成員都要時(shí)刻維護(hù)學(xué)生會(huì)的優(yōu)良形象，做好模范帶好頭。
要時(shí)時(shí)以身作則，處處樹立榜樣，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，要敢于批評(píng)與自我批評(píng)，善于聽取不同意見，完善自己，促進(jìn)工作。
不但在同學(xué)們中樹立自己的良好形象，而且要讓同學(xué)們充分信任學(xué)生會(huì)，這一切要求我們努力努力再努力。
當(dāng)然，這一切都要首先從我自己做起，經(jīng)得起檢驗(yàn)與考驗(yàn)。
49. 如果你這次沒有進(jìn)入學(xué)生會(huì)@@部門呢? 如果這次未能當(dāng)選,我會(huì)一如既往地努力做好本職工作,同時(shí)積極支持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。
我也會(huì)一如既往地加緊學(xué)習(xí),充實(shí)自己,提高自己,下一次我依然會(huì)來競(jìng)選。
那時(shí),再接受老師和同學(xué)們的檢閱。
我一定會(huì)交一份滿意的答卷! 記得最后結(jié)束要說謝謝! 總之問的問題一般不是是非問題 沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，你往高標(biāo)準(zhǔn)上回答，說點(diǎn)好聽的，一般就OK。
50. 談?wù)劥髮W(xué)你有什么目標(biāo)，什么計(jì)劃? (考察學(xué)生做事的目標(biāo)感)確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。
短期目標(biāo)設(shè)立：加強(qiáng)文字表達(dá)和溝通能力，英語表達(dá)流暢;專業(yè)學(xué)習(xí)上有成果。
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：為將來畢業(yè)后進(jìn)入某知名企業(yè)增添一塊強(qiáng)有力的敲門磚。
誰有關(guān)于口才的書，要可以在網(wǎng)上看的。
___________年___班一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，潑開朗，勤奮好學(xué)，富有集體榮譽(yù)是個(gè)德智面發(fā)展的學(xué)生。
一、勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異 在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、科技發(fā)展迅猛的時(shí)代，_______同學(xué)清楚地知道，只有把自己打造成一個(gè)高知識(shí)、高能力的人，才能夠更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，更能回報(bào)社會(huì)。
因而她始終以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座右銘。
他專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，求解疑惑問題，并從中獲益非淺。
每個(gè)學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。
他在每次的考試中都取得優(yōu)異成績(jī)，走在年級(jí)前列。
二、思想進(jìn)步 _________作為一名共青團(tuán)員，時(shí)時(shí)以一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并積極要求進(jìn)步，向黨組織靠攏，通過自己的努力參加黨校學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他提高了自身的思想水平，對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí)。
三、工作負(fù)責(zé) ______身為______(職務(wù))，不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還為班集體做了大量的工作。
對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助老師進(jìn)行班級(jí)管理，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作都能夠很好地完成，有較高的組織能力，在同學(xué)中有一定的影響力。
四、積極活動(dòng) _______作為一個(gè)優(yōu)秀的___中生，不僅品學(xué)兼優(yōu)，還在文體發(fā)展自己。
積極參加學(xué)校組織的排球賽、籃球賽，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉自己，提高自己的能力。
主動(dòng)組織同學(xué)參加學(xué)校校園劇，為班級(jí)榮譽(yù)作出一份貢獻(xiàn)。
供你參考,要結(jié)合自己實(shí)際去寫!相信你能寫好 我以前就照這個(gè)寫的啊嘿嘿。
幫忙了，初中學(xué)生會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)稿。
我是宣傳部的。
1、要有崇高的思想無論是演講、談話、論辯都是一種向聽眾作宣傳的雙重活動(dòng)，你的思想、品德、感情、修養(yǎng)都會(huì)在有意與無意中影響著聽眾的思想、品德、感情、修養(yǎng)。
而演講者、說服者只有具備了高尚的思想修養(yǎng)，他的話才具有說服力。
身教勝于言教就是這個(gè)道理。
要練口才，首先就要培養(yǎng)自己的思想美、心靈美、行為美，培養(yǎng)自己熱愛祖國(guó)、熱愛人民的高尚情操，學(xué)會(huì)使用正確的方法、立場(chǎng)去分析問題、解決問題，只有這樣，才能用美好的語言去感染聽眾、說服聽眾、宣傳聽眾。
2、要有淵博的知識(shí)要想給別人一杯水，自己要有一桶水。
這是一個(gè)普通的常識(shí)。
要說給別人聽，首先就得自己有。
別小看了演講時(shí)的幾分鐘，論辯時(shí)的幾句話，就這幾分鐘、這幾句話，需要我們有豐厚的知識(shí)積累。
平?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)小本子，把每天從報(bào)紙、雜志、課文中看到的觀點(diǎn)、方法，好的詞、句子都記錄下來，有時(shí)間就拿出來看看，天長(zhǎng)日久，就形成了自己的思想，有了自己的見解，也有了自己的詞匯庫(kù)。
說起話來也就頭頭是道，也不覺得沒詞兒可說了，甚至常常能妙語驚人，這就是積累的結(jié)果。
3、要有遠(yuǎn)見卓識(shí)遠(yuǎn)見卓識(shí)是演講者、交談?wù)?、論辯者必須具備的一種素質(zhì)。
我們不論是演講，還是談話、論辯，面對(duì)的都是人，或是廣大的聽眾，或是單個(gè)的個(gè)人。
但不論是人多，還是人少，誰都不愿意去浪費(fèi)時(shí)間聽那些老掉了牙的、人人皆知的陳詞濫調(diào)。
如果總是人云亦云，從沒有自己的見解，自己的觀點(diǎn)，那么永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一名受人尊敬、受人歡迎的演講者、談話者、論辯者。
永遠(yuǎn)不可能征服你的聽眾。
而要想自己的見識(shí)超群，見解獨(dú)到，就要站得高，看得高，高瞻遠(yuǎn)矚，言別人之未言，說別人之難說。
但是，千萬記住決不要去追求華而不實(shí)的噱頭，決不要去嘩眾取寵。
雙子座星座命格
雙子座是黃道宮上的第三個(gè)星座，代表敏捷的思想和口齒伶俐的溝通能力。
是第一個(gè)風(fēng)象星座，偏重心智的發(fā)展已慢慢向外拓展，透過和人接觸，形成個(gè)人觀點(diǎn)；因此也象征著從青少年邁向成年的心智成長(zhǎng)力量。
受水星主宰的雙子座和“思想”與“溝通能力”有著密不可分的關(guān)系，且有偏重小細(xì)節(jié)(非宏觀或大遠(yuǎn)景)的傾向。
對(duì)風(fēng)象的雙子座而言，生動(dòng)、多樣、多變的經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境是不可或缺的。
另外，從雙子座的象征符號(hào)“雙胞胎”也可看出，他們很明顯地需要一位伙伴。
雙子座的適應(yīng)能力良好，甚至突然來個(gè)大轉(zhuǎn)向也不成問題。
雙子座是金牛座和巨蟹座之間的過渡星座，將土象金牛座的實(shí)際、做事穩(wěn)定，轉(zhuǎn)化成水象巨蟹座的敏感、富同情心和自我保護(hù)色彩。
雙子座代表的是生命周期中的第三個(gè)階段──從14歲到21歲。
雙子座的性格就像從青少年邁向青年一樣，渴望和社會(huì)融合的同時(shí)，又想突破父母和社會(huì)威權(quán)的控制。
事實(shí)上，雙子座還稱不上叛逆，他們只是想保有個(gè)人的自由和自主性。
就像是青少年一樣，刺激和變化也相當(dāng)吸引雙子座，他們很容易覺得無聊，寧可到外面尋求刺激，也不愿意待在家里，享受安全、簡(jiǎn)單的樂趣。
很少有事情可以像和朋友聚在一起，找些“麻煩事”來做，更令雙子座感到滿足的了。
大膽、冒險(xiǎn)的創(chuàng)舉，或是重述一件事情時(shí)，為了更生動(dòng)而加油添醋的樂趣，都是他們很喜歡的“麻煩事”。
雙子座通常精力充沛，這是因?yàn)槭艿剿侵髟椎挠绊憽?/p>
代表水星的是希臘神話中長(zhǎng)有翅膀的信差──莫丘里使者，所有他飛翔過的天際都留下了高速的飛行紀(jì)錄，受到這樣的影響，雙子座特別喜歡高度刺激的活動(dòng)，如果真的有星座能夠飛，那一定就是雙子座了。
很多旅行型態(tài)都很吸引雙子座，從騎單車、騎摩托車、開車到溜冰等；但是他們又很容易感到厭倦，一想到如此費(fèi)時(shí)費(fèi)力，便馬上打消念頭，或改變方向。
雙子座喜歡成為群體中的一份子，而且喜歡用自己的想法和口才活絡(luò)社交圈的氣氛；但是卻未必能欣然承擔(dān)成為群體中一份子應(yīng)盡的責(zé)任。
他們常被認(rèn)為是善變，甚至是膚淺的；但在雙子座的想法里，改變心意并不是罪不可赦的事，他們一直謹(jǐn)記在心的座右銘，反而是對(duì)一件事不要過度執(zhí)著。
雙子座EQ商數(shù)74-82，支配行星：水星在季節(jié)的嬗遞中，雙子星座的想法易變。
時(shí)而冷靜觀察紅塵之事，時(shí)而任思緒紛飛於浪漫的夢(mèng)中，具有復(fù)雜的雙重性格，正如他的名字雙子一般，也因此，這個(gè)星座EQ商數(shù)落差相當(dāng)?shù)卮蟆?/p>
雙子座討厭呆板一成不變，周遭的人也喜歡和你親近，享受源源不絕的生活創(chuàng)意。
因此，對(duì)雙子星座的人而言，學(xué)著跟別人好好相處絕不是問題，但正因?yàn)槟愣嘧兊男愿?，使得身旁的人偶而回懷疑你的誠(chéng)意。
雙子座的象徵是一對(duì)雙胞胎，而曾被雙子座這種雙重性格冒犯的人會(huì)描述他們是雙面人，有時(shí)甚至指為精神分裂，這是因?yàn)樗呐笥堰€不完全了解雙子性格之故，其實(shí)，在他們的內(nèi)心深處，也和其他人一樣，希望有個(gè)能體貼他、關(guān)心他的長(zhǎng)期伴侶。
女性―性格活潑直率，多數(shù)給人像男孩子的感覺。
和她在一起，更多的感覺是一個(gè)好朋友，要想談及愛情，又總不好開口。
當(dāng)她接觸愛情時(shí)，會(huì)以充足的時(shí)間來權(quán)衡利弊得失，最后才以巧妙的方式回答你。
和她在一起，歡樂總是伴隨你。
*-*-*-*-*-*-*-**雙子座*-*-*-*-*-*-*-*寶石:翠玉幸運(yùn)數(shù)字:3,4幸運(yùn)日:禮拜三幸運(yùn)地點(diǎn):海平面之上的高地幸運(yùn)色:銀色、灰色===================================雙子星座三區(qū)間===================================一.05.21-05.31個(gè)人星是水星,它是知識(shí)的象徵,主宰心靈中理智的部份.好的方面,它賦予機(jī)警靈敏,領(lǐng)悟力,智力勤勉和堅(jiān)強(qiáng)的人格.不好的方面,則好追根究底,沒有能力,健忘富於表情.二.06.01-06.10二.06.01-06.10個(gè)人星是金星,是愛和美好的象徵,表現(xiàn)出不易改變的天性,愛憎持久不忘,能與人分享甜蜜,有慈悲心腸,確實(shí)是寬宏大量之人.三.06.11-06.21個(gè)人星是土星和天王星,與主宰星水星,形成不平常的組合.三者的影響大多是智力方面.此間出生的人,具多才多藝的腦子,幾近於天才,觀念和思想都很前進(jìn).=================================雙子星座的個(gè)別現(xiàn)象=================================1)05.21易受感動(dòng),理想主義,友善,仁慈.為了自己的利益,有過份大方的傾向.要學(xué)習(xí)辨別真假.愿意為共同的利益而工作,因此頗受同僚和伙伴的歡迎.喜歡作水路旅行,可能因長(zhǎng)途海上旅行,而建立有利的商業(yè)關(guān)系和成功的婚姻.2)05.22實(shí)際,現(xiàn)實(shí),具堅(jiān)強(qiáng)信念和野心勃勃的目標(biāo).有很優(yōu)良的潛能,可成為作家和雄辯家.講話非常動(dòng)聽.變賣財(cái)產(chǎn)時(shí),可能會(huì)有法律糾紛.3)05.23精明,機(jī)警,深受更高的同情所感動(dòng),會(huì)成為人權(quán)斗士,喜歡干涉別人的事,但動(dòng)機(jī)是慈悲的,有緊急應(yīng)對(duì)的能力,是個(gè)親善大使.4)05.24有吸引力,愛幻想,要學(xué)習(xí)專心致力在一工作上,以免一次想做好幾件事.口才流利,是多產(chǎn)作家.經(jīng)營(yíng)有關(guān)水及化學(xué)方面的事業(yè),可以賺錢.5)05.25有很優(yōu)越的文學(xué)才能,是政治家典型,會(huì)到遠(yuǎn)地旅行,很精良的推銷商,一生中成就卓著,能贏得世人認(rèn)同.6)05.26敏感,害羞,感情深邃,喜歡追究,有發(fā)展、保守或孤獨(dú)的傾向.試著克服缺乏安全感的感覺,不要怕對(duì)你的朋友和伴侶,表現(xiàn)出精明的一面,他們會(huì)贊賞你的7)05.27有禮貌,和藹可親,心地仁慈敏感,具極吸引人的個(gè)性和上進(jìn)心,會(huì)有許多受人尊敬和對(duì)你有利的朋友.命中注定,將有一次偉大的戀情,富領(lǐng)對(duì)能力,因工作上的創(chuàng)新而成功.別讓好運(yùn)沖昏你的頭,阻礙你前進(jìn).8)05.28機(jī)警,易受感動(dòng),易光火,常常變得難相處,而失去許多朋友.盡量檢討此傾向.有很好的領(lǐng)導(dǎo)力,是作家、詩(shī)人及藝術(shù)家典型.9)05.29很羅曼蒂克,理想主義者,喜作夢(mèng),說話最老實(shí),對(duì)別人的觀點(diǎn)也很坦白地表達(dá),世故,喜歡與重要人物來往,社交場(chǎng)合中,會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性的增長(zhǎng),而扶搖直上.10)05.30很迷人,富吸引力,有藝術(shù)氣質(zhì),思想新,工作上能創(chuàng)新,理想高,會(huì)有來自婚姻和合夥事業(yè)方面的利益.有長(zhǎng)途旅行和許多有權(quán)勢(shì)的朋友.11)05.31明朗,快活,仁慈,大方,公正,適於職業(yè)生涯,很依戀家庭和父母.12)06.01意志堅(jiān)強(qiáng),有威儀,精力旺盛,從事大眾藝術(shù)能成功.避免奢侈傾向,要懂得珍惜自己所擁有的東西.天性熱情,感情用事,過多冒險(xiǎn)和不著實(shí)際的傾向,稍稍緩和些才好.13)06.02積極,堅(jiān)強(qiáng),有點(diǎn)專橫.會(huì)利用自己的觀點(diǎn)去激勵(lì)別人,但遇到困難時(shí),會(huì)坐立不安.學(xué)習(xí)容忍和耐心,才能有更好的機(jī)會(huì)去完成自己的愿望.14)06.03腦筋敏銳,安靜和平的生活態(tài)度,迷人的個(gè)性,心胸坦白,善良,使所有人對(duì)你鍾愛.來自有勢(shì)力的朋友和感情之聯(lián)系方面之利益.有把好運(yùn)和成功看得太輕,而視為理所當(dāng)然的傾向.15)06,04腦筋靈巧,積極,留心.藝術(shù)氣質(zhì)給你帶來持久而布勢(shì)力的朋友.大方,仁慈慈悲為懷,逃避責(zé)任的傾向.記住,成功幸福需要努力工作,并應(yīng)用才能方能達(dá)到16)06.05會(huì)應(yīng)用能力於知識(shí)和科學(xué)方面,思想獨(dú)立,個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)固定,有否定傳統(tǒng),成為大膽發(fā)明家的可能,有遺產(chǎn)的繼承.17)06.06個(gè)性猛烈凜然,很健談,社交場(chǎng)合中受歡迎,能干,井然有序的頭腦配合外交謀略,會(huì)幫你贏得眾人的尊敬.品性優(yōu)良,容易從朋友父母得到想要的東西.會(huì)有許多藝術(shù)界的朋友.18)06.07雙重人格,愛幻想,生意上的成功,似乎因家中教育而來,喜模仿動(dòng)作、舞臺(tái)和戲院.有堅(jiān)強(qiáng)的意志,很好的組織和指揮能力.19)06.08具藝術(shù)家憐憫和慈悲心腸,常在大眾服務(wù)方面得到認(rèn)可成功.避免沖動(dòng),因?yàn)檫@種個(gè)性對(duì)你很不利.20)06.09具直覺力,善用技巧處理職務(wù),即使面對(duì)困難仍能堅(jiān)忍果斷,會(huì)帶給你成功和財(cái)務(wù)上的獨(dú)立.你選擇朋友和同伴是有別的,而且相當(dāng)保守,會(huì)克服不合意的困難有易感的天性和急躁的脾氣.21)06.10腦筋快,喜旅行,物質(zhì)上的成功,因?yàn)槟芙Y(jié)交有勢(shì)利的朋友.突出的創(chuàng)新和幽默感,使你博得大眾重視.活潑的想像力、過剩的精力,有時(shí)缺乏耐心.22)06.11羞怯,勤勉,樸素,要控制好妒的個(gè)性,愛好文學(xué)、音樂、藝術(shù),發(fā)揮智力和商業(yè)才能,培養(yǎng)自信和了解別人觀點(diǎn)的能力,感情不定,有時(shí)很難了解.文學(xué)和藝術(shù)方面的努力,會(huì)帶來眾人的喝采.23)06.12想像力豐富,很好的觀察力,不可太相信運(yùn)氣,是個(gè)聰明的學(xué)生,很好的數(shù)學(xué)能力,是發(fā)明家和科學(xué)家的人才,有惻穩(wěn)之心,在政府機(jī)關(guān)做事很不錯(cuò).24)06.13具認(rèn)真、熱望的天性,強(qiáng)大的心智能力,很獨(dú)立,喜歡幫助不幸的人,有時(shí)太寬大了,應(yīng)知道措財(cái)才好.從事娛樂大眾之新企業(yè)或機(jī)構(gòu),能成功.25)06.14勤勉,保守,謹(jǐn)慎,能替人設(shè)想,有直覺力,專心致力於目標(biāo)上,亦能奮發(fā)向上.因具達(dá)成愿望的野心,勤奮而自恃,肩有野心,果決.26)06.15對(duì)自己的同胞有偉大的憐憫心,任何求助都愿意幫忙,常導(dǎo)致意外開銷,喜受阿諛,易受利用.富靈感的構(gòu)想和銳利的察覺力,會(huì)幫你克服惡運(yùn)的階段.27)06.16具沈靜而憂郁的性情,富同情心,是親友所喜歡的諮詢者,有外交藝術(shù),對(duì)向你求助的人很有憐憫心.28)06.17易受感動(dòng),很有魅力的人格和上進(jìn)的個(gè)性,帶來許多受人尊敬而對(duì)你有利的友情.不要沒考慮后果就做任何改變.除非能堅(jiān)持目標(biāo),否則財(cái)務(wù)狀況會(huì)不穩(wěn)定.29)06.18具獨(dú)斷專制的人格,必須發(fā)捌酋w感,以便控制好冒險(xiǎn)的精神.有很好的構(gòu)想會(huì)在不尋常的工作上成功.能未雨綢繆的典型,許多成功的發(fā)明家、科學(xué)家,都是這天出生的.30)06.19很好的方向感,意志堅(jiān)強(qiáng),自行其□能成功,好質(zhì)問,渴望,有知覺力,適於職業(yè)生涯,喜研究文學(xué)和音樂,能與各類型的人相處,做一個(gè)成功的教師或公務(wù)人員.31)06.20適應(yīng)力強(qiáng),多才多藝,有直覺力.要學(xué)習(xí)集中心志.可能會(huì)缺少與現(xiàn)實(shí)生活戰(zhàn)斗的意愿.記住,要轉(zhuǎn)注意力到另一件事之前,先把原先的工作做好.具迷人的個(gè)性和幽默感,吸引許多朋友,聰明地運(yùn)用你的才能,結(jié)=始可獲致成功幸福.32)06.21具舒暢而溫和的人格,社交場(chǎng)合中很受歡迎,你那藝術(shù)氣質(zhì)和熱望的心,使你在職業(yè)生涯上成功.熱心的天性和理想主義,使你參加一些很有趣而有利的工作.
學(xué)生會(huì)第三次面試要干嘛
1.問題：當(dāng)在你上，一個(gè)學(xué)生在傳紙條怎么1、 用眼神暗示他，引起他的注意，聚精會(huì)神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽課。
3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。
2.問題：學(xué)生早戀怎么辦
你支持學(xué)生早戀嗎
“不支持，但也不生硬地反對(duì)。
先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。
通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。
”3.問題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。
因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。
“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。
我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
4.問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)
參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么
你覺得做教師的偉大之處在哪里
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。
如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧
5.問答：你的座右銘是什么
“只為成功找方法，不為失敗找借口”。
我認(rèn)為一個(gè)人的成功與否，和他的努力程度有很大的關(guān)系，成功是要有百分之九十九的汗水，而這些汗水也并不是隨隨便便就可以輕易流出的，想要成功，是要努力尋找一個(gè)突破成功的路徑并為此奮斗，而總為失敗找借口的人是品嘗不到成功帶給人的喜悅的6. 外國(guó)的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說法你如何看
我認(rèn)為是正確的，每個(gè)學(xué)生都不一樣，每個(gè)人的成長(zhǎng)路線也大相徑庭。
當(dāng)然要認(rèn)識(shí)學(xué)生，就能夠讓每個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的知識(shí) 走出屬于他自己的道路 不可復(fù)制的成功。
還有就是 有的時(shí)候 老師做的也許沒有學(xué)生好 這個(gè)對(duì)于大學(xué) 或者 成人尤其如此，所以老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)7.你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦
如果他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會(huì)一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養(yǎng)自己的愛心。
另外，他很急躁，不愛學(xué)習(xí),是不是他進(jìn)入了青春期，有叛逆的思想。
或許是對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，多給他讀一些名人成長(zhǎng)的故事，和勵(lì)志文章。
再有可能就是他學(xué)習(xí)不好，所以很急躁，想學(xué)習(xí)好卻沒有辦法，應(yīng)多和他溝通，找合適的方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。
8.說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看
講課課的對(duì)象是學(xué)生，而說課的對(duì)象一般是專家，同行。
講課一般時(shí)間是一節(jié)課，說課的時(shí)間是十幾分鐘。
說課的重點(diǎn)是怎樣處理教材，怎樣突破重難點(diǎn)，怎樣上課。
而講課的重點(diǎn)則是要將知識(shí)傳輸給學(xué)生，并及時(shí)的獲得反饋信息，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
我覺得，講課屬于教學(xué)實(shí)踐，而說課則偏向于理論方面9.你認(rèn)為當(dāng)好一個(gè)美術(shù)老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆博愛的心，來關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
其次，要有過硬的專業(yè)知識(shí)，就我自己而言，則是要有過硬的美術(shù)功底，有良好的美術(shù)修養(yǎng)，要讓自己的學(xué)生在每一堂課中都能夠有所收獲。
特別是美術(shù)老師，要從小培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，時(shí)刻滲透審美精神，這樣才可以稱得上是一個(gè)合格的美術(shù)老師10. 有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦、先贊揚(yáng)這個(gè)提問的同學(xué)，因?yàn)樗羞@樣的思考力和勇氣，可以想到這樣的問題，而且把它提出來。
然后你順勢(shì)向全班同學(xué)說，大家要向他多多學(xué)習(xí)，多思考多提問，但有些問題是不能一個(gè)人，在短時(shí)間內(nèi)可以回答，解決掉的，所以我想和同學(xué)們一起想一下，在課堂上怎樣解決這問題。
集合大家的智慧來尋找答案，如果在本節(jié)課解決回答不了，那我們就把這問題當(dāng)然課后作業(yè)，等下次課把答案告訴這位提問的同學(xué)。
11.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
1，語言要流暢2.備課充分，知識(shí)涵蓋量全面3，能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且做到與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng)。
4，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，通常是復(fù)習(xí)-學(xué)習(xí)新知識(shí)-突破重點(diǎn)難點(diǎn)-進(jìn)行總結(jié)，一堂好課是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)，能夠充分的享受一堂課12.給學(xué)生一杯水而老師要有一桶水作為一名教師，我們身上擔(dān)負(fù)的是要傳授知識(shí)的責(zé)任，在這個(gè)信息時(shí)代飛速發(fā)展的今天，知識(shí)的普及也越來越廣泛，學(xué)生智力普遍得到提高，涵蓋的知識(shí)量也很多，在這種時(shí)候，如果教師只是一味的照著書本去照本宣科的教學(xué)，恐怕學(xué)生是吃不飽的。
如今的新課程理念是要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，面對(duì)著渴望獲得知識(shí)的學(xué)生，教師的知識(shí)含量也一定要很大，必須做到不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的頭腦，跟上社會(huì)發(fā)展得腳步，這樣，我們才可以算的上是真正的教學(xué)13.一位教師每天都在不斷的問自己“今天我想了嗎
今天我學(xué)了嗎
今天我讀了嗎”這位教師很有進(jìn)去精神，懂得時(shí)刻鞭策自己，但是同時(shí)，作為一名教師，我認(rèn)為他的做法不符合新課程目標(biāo)里的要求，因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)工作中起到幫助、帶領(lǐng)的地位，學(xué)生才占有主導(dǎo)地位，我們應(yīng)該每天思考的是“今天學(xué)生學(xué)習(xí)到了多少
學(xué)生學(xué)了嗎
學(xué)生讀了嗎”這樣，才能真正的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)14，“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”有什么區(qū)別這兩句話體現(xiàn)的主體不同，新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為主體，而講這個(gè)字強(qiáng)調(diào)的則是以老師為主體，當(dāng)老師認(rèn)為一節(jié)課講完了，而學(xué)生確沒有學(xué)完，那么這節(jié)課就是一節(jié)失敗的課，而“我們這節(jié)課學(xué)完了”這是以學(xué)生為主體，站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮的，言下之意就是這節(jié)課學(xué)生真正的學(xué)到了知識(shí)，這樣才算是一節(jié)成功的課15.學(xué)生自己管理自己的觀點(diǎn)你贊同嗎
贊同，每一個(gè)學(xué)生都希望自己可以獲得重視，能夠有所作為，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也會(huì)有管理的欲望，教師在這時(shí)應(yīng)該大膽的放手，讓學(xué)生自己管理學(xué)生，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生的處事能力，要讓每一個(gè)學(xué)生在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓這些小大人得到最好的鍛煉16.請(qǐng)講述一件最令你感動(dòng)的師生情景在汶川發(fā)生地震之后，那里的老師在面臨災(zāi)難之后所表現(xiàn)出來的師德領(lǐng)我深深的感動(dòng)。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，教師發(fā)生了強(qiáng)烈的晃動(dòng)，所有的學(xué)生都嚇得四處亂跑，失聲尖叫，正在上課的吳老師揮著手，示意學(xué)生一個(gè)個(gè)的往外跑，不要慌張，當(dāng)時(shí)的樓梯口擠成一團(tuán)，大部分的學(xué)生都跟在了吳老師的身后，這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)學(xué)生在教師里沒有逃出來，吳老師毅然的沖回了正在晃動(dòng)的教師，護(hù)在了兩個(gè)孩子身上。
為了就這兩名孩子，吳老師失去了寶貴的生命。
我想，在災(zāi)難來臨時(shí)，這種精神是值得我們所有人民教師學(xué)習(xí)的17.激勵(lì)與批評(píng)都是一種教學(xué)手段，你比較贊同哪一點(diǎn)
激勵(lì)與批評(píng)雖然都是一種教育手段，但是其達(dá)到的效果是不同的。
所以，用在的地方也應(yīng)該是不同的。
不能一味的激勵(lì)，這樣會(huì)使學(xué)生驕傲。
也不能一味的批評(píng)，這樣會(huì)使學(xué)生自尊心受打擊。
總的來說，教育還是應(yīng)該以激勵(lì)為主。
但是必要的時(shí)候，批評(píng)也不失為一種好的手段。
因地制宜、因材施教，激勵(lì)為主，批評(píng)為輔，二者相結(jié)合才是科學(xué)的教育手段。
18.你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是怎樣的
你是怎樣備課的1.集體備課，集思廣意2.吃透教材，體會(huì)重點(diǎn)難點(diǎn)3.準(zhǔn)備引申講解內(nèi)容，多理解本節(jié)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的實(shí)例、典故等細(xì)節(jié)。
4.組織語言，注意授課技巧，把握課堂時(shí)間。
19.你最欣賞的教學(xué)方法是什么
我最欣賞的教學(xué)方法是講授法，雖然講授法也有很多的不足之處，但是它卻是在短時(shí)間內(nèi)傳授知識(shí)最有效的方法，以小學(xué)生的能力，還不足以應(yīng)付自主學(xué)習(xí)法或者是分析法，所以針對(duì)小學(xué)生來說，我認(rèn)為講授法還是比較可行通用的教學(xué)方法20.假如你的學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)怎樣做作為一名教師，遇到這種情況千萬別急，急了會(huì)亂了方寸，也萬萬不可生氣，我認(rèn)為當(dāng)面將這個(gè)問題激化會(huì)增加師生之間的矛盾，同時(shí)也影響教師的修養(yǎng)。
在遇到這種問題時(shí)，心平氣和的分析，是自己的問題還是學(xué)生對(duì)自己存在誤會(huì)，如果是自己的問題，就要勇于去承認(rèn)并且改正錯(cuò)誤，這樣也會(huì)得到學(xué)生更多的敬佩，如果不是我自己的問題，而是中間存在什么誤會(huì)，那么我會(huì)找一個(gè)時(shí)間，和學(xué)生單獨(dú)談，盡量將誤會(huì)解決21.你覺得應(yīng)該怎樣上好第一堂課第一，要給學(xué)生留下一個(gè)良好的第一印象，建立良好的師生情感。
新教師往往會(huì)的到學(xué)生更多的關(guān)注，所以一定要注意儀表，穿著得體大方，談吐詼諧幽默，要充分的調(diào)動(dòng)自己的感情，在授課的過程中與學(xué)生有眼神上的交流，要盡量環(huán)視，照顧到每一個(gè)學(xué)生。
第二，要充分的展示出自己的業(yè)務(wù)水平。
衡量一個(gè)好教師的關(guān)鍵首要的還是他的專業(yè)知識(shí)，而要讓學(xué)生信服你，則是要有過硬的專業(yè)知識(shí)，把淵博的知識(shí)與靈活的教學(xué)模式有機(jī)的結(jié)合起來，吸引學(xué)生融入到課堂中來，并且可以隨著你的思維去分析問題，當(dāng)做到這樣亮點(diǎn)，其實(shí)就是一個(gè)比較成功的課22.教師政策取得中小學(xué)教師從業(yè)資格，必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)以上的學(xué)歷，教師享有從事教育教學(xué)工作，知道學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參加教師培訓(xùn)等權(quán)利，教師應(yīng)當(dāng)履行完成教育教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，尊重、關(guān)愛學(xué)生等義務(wù)。
教師的平均工資不低于國(guó)家規(guī)定公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高，到邊遠(yuǎn)山區(qū)或是少數(shù)民族地區(qū)任教的教職工應(yīng)給予補(bǔ)助希望可以幫到你哦
教師資格結(jié)構(gòu)化面試試題及答案：怎樣營(yíng)造“班級(jí)文化”
1、制定管理訓(xùn)示：最優(yōu)秀的自我，共優(yōu)秀的班級(jí)。
”2、制定班級(jí)：把班規(guī)貼放在宣傳欄的首要位置，每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格遵守培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和規(guī)則意識(shí)3、每周定時(shí)開班會(huì):鍛煉學(xué)生的口才，融洽學(xué)生的關(guān)系，塑造正確的人生觀和價(jià)值觀
