孩子馬上二年級(jí)，不會(huì)寫日記怎么辦
二年級(jí)是小學(xué)生語(yǔ)言能力和思想品格的關(guān)鍵時(shí)期日記，對(duì)小學(xué)生來(lái)是引發(fā)其寫作興趣的一種極好的練筆方式。
如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好日記，我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾個(gè)方面著手。
一、寫觀察日記。
觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個(gè)人、一件事、一樣物品、一個(gè)活動(dòng)，也可以只寫一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個(gè)片段，沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，非常靈活。
堅(jiān)持寫觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會(huì)，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。
二、寫剪貼日記。
把自己喜愛(ài)的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說(shuō)明。
這種形式學(xué)生既感興趣、又樂(lè)意去做。
三、寫信息日記。
就是把看到的、聽(tīng)到的最有價(jià)值的、最新信息記下來(lái)。
四、寫氣象日記。
就是把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來(lái)。
五、寫摘錄日記。
把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。
六、寫學(xué)習(xí)日記。
把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。
七、寫活動(dòng)日記。
記下參觀訪問(wèn)活動(dòng)或少先隊(duì)組織和各種活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。
八、寫實(shí)驗(yàn)日記。
如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作，把過(guò)程、結(jié)果寫下來(lái)。
九、寫思考日記. 也叫心得日記。
就是把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考、議論，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程摘要記下來(lái)。
總之，要想寫好上述日記，平時(shí)就得要求學(xué)生做生活中的有心人。
要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。
這樣，不但能夠?qū)W會(huì)寫日記，也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)保險(xiǎn)培訓(xùn)后的心得體會(huì)
保險(xiǎn)新人培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過(guò)程。
下面是小編收集整理的保險(xiǎn)新人培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)您有所幫助! 保險(xiǎn)新人培訓(xùn)心得體會(huì)(一) 非常榮幸參加了中國(guó)人保人壽保險(xiǎn)培訓(xùn)，首先要感謝局里給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不僅增長(zhǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)，更鍛煉我業(yè)務(wù)能力。
更為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參加此次培訓(xùn)的同事都懷著增長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)能力的目的。
通過(guò)兩天的課程，對(duì)人壽人保公司有了深入了解，對(duì)保險(xiǎn)產(chǎn)品也有了更深徹的認(rèn)識(shí)，這也是我們?cè)谌粘５墓ぷ髦凶钚枰獙W(xué)習(xí)最需要掌握最需要提高的知識(shí)，這將有助于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳎枰氖俏覀兠恳惶斓呐?、學(xué)習(xí)和積累提高。
在日常的工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、不斷自我學(xué)習(xí)和提高，這兩天的培訓(xùn)我一直在思考和領(lǐng)悟一個(gè)問(wèn)題：我們?nèi)绾尾拍馨l(fā)掘潛在客戶購(gòu)買保險(xiǎn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，更讓我信心倍增。
結(jié)合自己工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題總結(jié)學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要想做好保險(xiǎn)業(yè)務(wù)工作，我必須努力爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)： (1)學(xué)會(huì)主動(dòng)開(kāi)口。
遇到客戶主動(dòng)介紹產(chǎn)品。
很多想買的客戶其實(shí)是保險(xiǎn)知識(shí)的匱乏，這時(shí)就需要讓他們了解到保險(xiǎn)的各項(xiàng)好處。
(2)學(xué)會(huì)贊美別人。
當(dāng)別人拒絕時(shí)，能了解到客戶的言下之意。
學(xué)會(huì)揣摩客戶的心思，比如說(shuō)客戶說(shuō)他沒(méi)錢，可能有4種情況，1是真沒(méi)錢，(2是對(duì)產(chǎn)品沒(méi)信心，3是對(duì)我們不信任，4,
一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰作文怎么寫
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
這是人們常說(shuō)的一句話，可是實(shí)際上很少人做到珍惜時(shí)間。
可它卻是我的座右銘，時(shí)刻提醒著我，它對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。
以前，我沒(méi)有座右銘，還不懂得珍惜時(shí)間。
做什么事情都非常慢。
后來(lái)，爸爸跟我說(shuō)：“你一定要有個(gè)座右銘，讓它來(lái)提醒你珍惜時(shí)間。
”從此以后，我就有了座右銘。
自從有了座右銘，它就隨時(shí)提醒我珍惜時(shí)間。
我把它用大字謄抄出來(lái)貼在墻上，時(shí)不時(shí)看一看。
慢慢地，這句話已經(jīng)深深地印在我的腦海里了。
現(xiàn)在，我做什么事首先都會(huì)想到這句話，做任何事都不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。
是啊，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
昨天過(guò)去了，以后就再也回不來(lái)了；昨天的美好時(shí)光永遠(yuǎn)是昨天的，再也不是今天的了。
正所謂：棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。
但是，時(shí)間的魅力正在于其不可逆性，所以您說(shuō)，我們能不珍惜時(shí)間嗎
即使我們每天都要面對(duì)各種各樣的困難和煩惱。
范文二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰是什么意思呢
是不是時(shí)光中有一只飛馬呢
它就像鐘針，我們?nèi)澜绲娜硕荚谏厦?，在它眼中地球非常的渺小，就像一只螞蟻，它背著我們進(jìn)入迅速的時(shí)空。
可是，我們還有很多很多事需要做呢。
比如說(shuō)在農(nóng)田里的農(nóng)民們，種莊稼或是收莊稼，或是給小莊稼培育它們長(zhǎng)大，老師正在給我們講課或者是開(kāi)會(huì)或者是在……我在和同學(xué)們說(shuō)話、游戲、唱歌、跳舞、學(xué)習(xí)……為什么飛馬不變成烏龜呢?那樣時(shí)間就會(huì)變得漫長(zhǎng)了，我們可以做非常非常多的事情。
也許那是多么的可怕啊，也許一天就是一年，一個(gè)晚上就是六個(gè)月，一天就是一年，那我們的時(shí)間就很難過(guò)了。
估計(jì)一個(gè)小時(shí)就是兩個(gè)月吧。
那我們不是一秒鐘就是一天了嗎
一秒鐘天氣沒(méi)有變化，萬(wàn)物沒(méi)有變化，那世界就沒(méi)有歡樂(lè)了
范文三：一寸光陰一寸金的啟示一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
這是什么意思呢
它是說(shuō)：同樣多的金子和時(shí)間，可金子卻買不到寶貴的時(shí)間。
所以大家要更加不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
有一個(gè)叫郭沫若的人說(shuō)過(guò)：，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
對(duì)呀
如果世界上沒(méi)有了時(shí)間那生命又有什么可貴呢
如果世界上沒(méi)有了時(shí)間那力量又從何而來(lái)呢
如果世界上沒(méi)有了時(shí)間那速度又有什么呢
所以大家要更加不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
試問(wèn)：世界上有沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有浪費(fèi)寶貴的時(shí)間呢
沒(méi)有，世界上沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有浪費(fèi)寶貴的時(shí)間的。
人們老是做了之后，才發(fā)現(xiàn)的。
而有的人發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了之后還不去改。
這是不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間的做法嗎
有人說(shuō)過(guò)：知錯(cuò)能改，善莫大炎。
其實(shí)，我是讓大家牢記：同樣多的金子和時(shí)間，可金子卻買不到寶貴的時(shí)間。
時(shí)間是寶貴的，，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
所以大家要不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
范文四：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰童年是人生最美好的記憶，在最美好的季節(jié)里，我懂得了珍惜時(shí)間。
在一年前的一個(gè)星期天下午，我在寫作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)寫累了，我想想：“我星期五的時(shí)候?qū)懥艘恍┳鳂I(yè)，現(xiàn)在我又寫了一些作業(yè)，不如現(xiàn)在玩一會(huì)兒，玩好了在寫作業(yè)。
”我不玩不要緊，我這一玩就玩到了晚上7：00，吃完了飯，我又開(kāi)始寫作業(yè)，那是已經(jīng)8：00了。
我又寫了半個(gè)小時(shí)，感覺(jué)朦朧，十分想睡，可我想我作業(yè)還沒(méi)有寫好，還不能睡覺(jué)，但我一身的疲憊還是把我拉入夢(mèng)境，等我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)晚上九點(diǎn)了。
我剛要寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽就走了過(guò)來(lái)，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你以前都是8：00就寫好的，怎么今天寫到9：00還沒(méi)有寫好。
”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我剛才玩了一會(huì)兒，才沒(méi)做完。
”“要是你珍惜時(shí)間，把剛才玩的時(shí)間先寫作業(yè)，再玩一會(huì)兒的話，你現(xiàn)在早就寫好了。
”聽(tīng)了媽媽的話，我不好意思地低下頭去，后來(lái)，我又做到9：30才寫完作業(yè)。
俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
”我們更應(yīng)當(dāng)要珍惜時(shí)間。
范文五：一寸光陰一寸金的啟示“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話是我的座右銘。
它曾經(jīng)給過(guò)我啟示，這句話的意思是:時(shí)間在一分一秒地走過(guò)，每一秒的光陰就像一寸金，一寸金還難買一寸光陰。
說(shuō)明了時(shí)間就像潑出去的水——一去不復(fù)返。
四年級(jí)，有一個(gè)周末，老師布置了較多的作業(yè)。
我一回到家就放下沉重的書(shū)包，與鄰居們痛快地玩一場(chǎng)。
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到星期日了。
傍晚，我收拾書(shū)包時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己的作業(yè)還未寫完。
爸爸把我罵了一頓，還警告我說(shuō):“你要知道，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
光陰似箭，日月如梭。
如果你不好好珍惜這一分一秒，它將會(huì)慢慢流失，你也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，最后，你會(huì)......”我聽(tīng)爸爸這一番話，非常傷心，吃完飯趕夜把作業(yè)寫好。
因?yàn)樘硭X(jué)，所以第二天遲到了。
從這件事中，我懂得了時(shí)間是用金錢買不到的。
就比如說(shuō)“今天過(guò)去了，就不會(huì)再有今天，雖然到了明天還能叫做今天，但是再也沒(méi)有今天的美好時(shí)光了。
”此后，我一直把爸爸的話記在心間。
巜死亡爬行》觀后感400字
布洛克：很痛
教練：別放棄
要盡力
布洛克：他很重
教練：我知道。
布洛克：我快沒(méi)力氣了
教練：再找更多的力氣
布洛克：很痛
教練：我知道很痛，你繼續(xù)吧
布洛克：我的手臂像火燒
教練：讓它燒吧
布洛克：太困難了
教練：不會(huì)太困難，繼續(xù)，加油
…… 這是勵(lì)志短片中的一幕。
一支球隊(duì)在教練的指揮下做一項(xiàng) 死亡爬行 的。
一人半臥在地，膝骨不能著地，背上再壓一個(gè)人，沿著球場(chǎng)爬 50米 .所有的隊(duì)員都認(rèn)為這是不可能完成的任務(wù)，在途中不到 30米 就全軍覆沒(méi)。
這時(shí)候，教練叫出了球隊(duì)中較優(yōu)秀的隊(duì)員布洛克，讓他再做一次 死亡爬行 .這一次，他用一塊布把布洛克的眼睛蒙上，希望他能走得更遠(yuǎn)不要放棄。
布洛克爬行時(shí)，教練始終在旁鼓勵(lì)，喊了 13 次 對(duì)了 、 15 次 加油 、 23 次 別放棄 、 3 次 不要停 、 48 次 繼續(xù) …… 教練告訴布洛克，上帝賜予我們的智慧和能力，不要浪費(fèi)
在教練的激勵(lì)下，布洛克不僅走了 50米 ,他還背著一個(gè) 80公斤 的隊(duì)友爬完了全程 （ 100 米 ）。
一個(gè)普通人釋放自己最大的能量，堅(jiān)持到底不愿放棄的過(guò)程振奮人心。
相信嗎
因?yàn)椴环艞?，看似不可能完成的事?huì)變成奇跡；因?yàn)椴环艞墸芏嗥椒踩顺阶约簯?zhàn)勝困難成為不平凡 …… 很多人不會(huì)想到，今天意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山的 CEO ，在十多年前只是一個(gè)落魄的互聯(lián)網(wǎng)推銷員，高考三次才考上大學(xué)。
當(dāng)有人問(wèn)起成功的原因是什么
淡定地說(shuō)： 我覺(jué)得是永不放棄，沒(méi)有放棄。
馬云將 永不放棄 四個(gè)字作為座右銘，他在演講中說(shuō)過(guò)， 今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。
在這個(gè)過(guò)程中，很多人都倒在明天晚上。
這激勵(lì)了無(wú)數(shù)草根英雄為夢(mèng)想而戰(zhàn)，為了成功不輕言放棄。
放棄是一個(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。
現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的念頭， 太累了 、 好困啊 、 算了吧 、 真的很難 …… 有時(shí)，你會(huì)感激為你加油打氣，提醒你再堅(jiān)持一下的老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和朋友。
但是，更多的時(shí)候，你在前行時(shí)是寂寞孤獨(dú)的，你需要自我調(diào)整、 —— 告訴自己，為了目標(biāo)，不要放棄；在日記本寫下，為了夢(mèng)想，相信自己；甚至在夜深人靜的那盞燈光下鞭策自己，不認(rèn)輸、不放棄
回想自己的成長(zhǎng)，同樣歷經(jīng)無(wú)數(shù)次關(guān)于放棄還是堅(jiān)持的選擇。
初中時(shí)，身處特長(zhǎng)班壓力巨大，我不和別人比較，只想盡力而為，從不放棄努力；在平常的工作中，隨便一個(gè)打擊可能都會(huì)讓我退縮，也曾厭倦朝夕不變的工作，走過(guò)彎路，甚至繞到別處，最終才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己要堅(jiān)持的，(m.fwsir.com)才是那。
永不放棄，一定會(huì)痛苦的，而這種痛，只有自己清楚；永不放棄，一定會(huì)不斷失敗的，問(wèn)題是你會(huì)不會(huì)重新再來(lái)
耐心等待，讓自己一分一秒地強(qiáng)壯起來(lái)
永不放棄不容易，這不是賭氣的誓言，而需要一步步去努力。
想放棄，可以找到無(wú)數(shù)的理由，而堅(jiān)持下去，是需要足夠的理由的。
永不放棄，不僅僅是為了升學(xué)與求職，更不僅僅為了掌聲與成功，這是一場(chǎng)戰(zhàn)勝自我的戰(zhàn)役，一個(gè)鍛造堅(jiān)韌品質(zhì)的過(guò)程，這是貫穿一生的寶貴財(cái)富，這是一次意義重大的自我蛻變，甚至?xí)屖澜绱蟪砸惑@。
觀 永不放棄的人總會(huì)成功——觀后感（二） 一部名為的視頻短片，使我看后深受啟發(fā)：當(dāng)所有隊(duì)員對(duì)死亡爬行訓(xùn)練都沒(méi)有信心的時(shí)候，教練喊出了隊(duì)長(zhǎng)布洛克讓他做。
布洛克自己訂的目標(biāo)是 30 碼，但教練要他挑戰(zhàn) 50 碼，并且要他保證一定要盡力。
教練拿出一條頭巾蒙住了布洛克的眼睛，挑戰(zhàn)過(guò)程中，布洛克自己也不知道自己爬了多遠(yuǎn)，只是覺(jué)得累了、背上的隊(duì)友向一座山一樣壓的他筋疲力盡。
他想休息一下，但是教練一直在鼓勵(lì)他不要放棄，要他不要忘了要盡全力去完成挑戰(zhàn)的目標(biāo)，并提示他目標(biāo)越來(lái)越近了。
當(dāng)他爬完最后一步，精疲力竭趴倒在地的時(shí)候，他已經(jīng)爬到了底線（超過(guò) 100 碼）。
一個(gè)人要想成功，必須有目標(biāo)、有自信、有關(guān)心支持你的親人、領(lǐng)導(dǎo)和朋友，短片中布洛克很成功地走完了全程，他靠的就是有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，教練的激勵(lì)，以及永不放棄的精神。
正如我曾經(jīng)看到的一則名人故事一樣。
有位出身貧寒的年輕人，到一家電器工廠去謀職，這家工廠的看著面前的小伙子衣著骯臟，身體又瘦又小，覺(jué)得很不理想，信口說(shuō)：我們現(xiàn)在暫時(shí)不缺人，你一個(gè)月以后再來(lái)看看吧。
這本來(lái)是個(gè)推辭，沒(méi)想到一個(gè)月后這位年輕人真的來(lái)了，那位負(fù)責(zé)人又推托說(shuō)：有事，過(guò)幾天再來(lái)吧。
隔了幾天這位年輕人又來(lái)了，如此反復(fù)了多次。
主管只好直接說(shuō)出自己的態(tài)度：你這么臟兮兮的是進(jìn)不了我們工廠的。
于是，這位年輕人立即回去借了錢買了一身整齊的衣服，穿上再來(lái)面試。
負(fù)責(zé)人看他如此實(shí)在，只好說(shuō)：關(guān)于電器方面的知識(shí)，你知道得太少了，我們不能要你。
不料兩個(gè)月后，這位年輕人再次出現(xiàn)在的面前：我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少有關(guān)電器方面的知識(shí)，您看我哪方面還有差距，我一項(xiàng)項(xiàng)來(lái)彌補(bǔ)。
這位緊盯著態(tài)度誠(chéng)懇的這位年輕人看了半天才說(shuō)：我干這行幾十年了，這是第一次遇到像你這樣來(lái)找工作的。
我真佩服你的耐心和韌性。
于是，這位年輕人以這種不輕言放棄的精神打動(dòng)了主管，他得到了這份工作。
這位年輕人就是日本的創(chuàng)始人，被譽(yù)為經(jīng)營(yíng)之神的松下幸之助 ! 松下的成功告訴我們，挫折并不可怕，更是一次機(jī)會(huì)。
它可以使我們找到自身的缺點(diǎn)并加以完善，在工作和生活中，我們無(wú)法回避挫折，還記得劉翔永不放棄的速度，中國(guó)女排永不放棄的頑強(qiáng)，愛(ài)迪生永不放棄的勇氣嗎
他們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)信挫折是人生的考驗(yàn)。
這不是看你的技術(shù)，而是靠的毅力。
毅力才是決定考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。
這一切都告訴我們，永不放棄的人總會(huì)成功。
300字作文10篇
快樂(lè)春節(jié)
盼啊，眼看春節(jié)就快到了到這，我不由得起來(lái)，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋個(gè)精神飽滿。
逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇
春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。
他們把買來(lái)的年貨放得滿地都地。
買來(lái)的年畫怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。
有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。
人們把買來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。
家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街啊
” 人們殺豬宰羊，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。
春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。
小朋友們對(duì)父母說(shuō)著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。
大家都希望今年能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開(kāi)心的話兒。
而最高興的則是我們，可以大把大把地?cái)€取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅(qū)車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話兒，那可就大賺一筆了
人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快
梁衡《讀韓愈》原文
《讀韓愈》梁衡韓唐宋八大家之首，其文章寫得好是真的。
所以讀韓愈其人讀韓愈其文開(kāi)始的，因?yàn)橹袑W(xué)課本上就有他的《師說(shuō)》、《進(jìn)學(xué)解》。
課外閱讀，各種選本上韓文也隨處可見(jiàn)。
他的許多警句，如：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”等，跨越了一千多年，仍在指導(dǎo)我們的行為。
但由文而讀其人卻是因一件事引起的。
去年，到潮州出差，潮州有韓公祠，祠依山臨水而建，氣勢(shì)雄偉。
祠后有山曰韓山，祠前有水名韓江。
當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)此皆因韓愈而名。
我大惑不解，韓愈一介書(shū)生，怎么會(huì)在這天涯海角霸得一塊山水，享千秋之祀呢
原來(lái)有這樣一段故事。
唐代有個(gè)憲宗皇帝十分迷信佛教，在他的倡導(dǎo)下國(guó)內(nèi)佛事大盛，公元八一九年，又搞了一次大規(guī)模的迎佛骨活動(dòng)，就是將據(jù)稱是佛祖的一塊朽骨迎到長(zhǎng)安，修路蓋廟，人山人海，官商民等舍物捐款，勞民傷財(cái)，一場(chǎng)鬧劇。
韓愈對(duì)這件事有看法，他當(dāng)過(guò)監(jiān)察御史，有隨時(shí)向上面提出誠(chéng)實(shí)意見(jiàn)的習(xí)慣。
這種官職的第一素質(zhì)就是不怕得罪人，因提意見(jiàn)獲死罪都在所不辭。
所謂“文死諫，武死戰(zhàn)”。
韓愈在上書(shū)前思想好一番斗爭(zhēng)，最后還是大義戰(zhàn)勝了私心，終于實(shí)現(xiàn)了勇敢的“一遞”，誰(shuí)知奏折一遞，就惹來(lái)了大禍；而大禍又引來(lái)了一連串的的故事，成就了他的身后名。
韓愈是個(gè)文章家，寫奏折自然比一般為官者也要講究些。
于理、于情都特別動(dòng)人，文字鏗鏘有力。
他說(shuō)那所謂佛骨不過(guò)是一塊臟兮兮的枯骨，皇帝您“今無(wú)故取朽穢之物，親臨觀之”，“群臣不言其非，御史不舉其失，臣實(shí)恥之。
乞以此骨付之有司，投諸水火，永絕根本……豈不盛哉，豈不快哉
”這佛如果真的有靈，有什么禍殃，就讓他來(lái)找我吧。
（“佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身。
”）這真有一股不怕鬼，不信邪的凜然大氣和獻(xiàn)身精神。
但是，這正應(yīng)了我們現(xiàn)時(shí)說(shuō)的，立場(chǎng)不同，感情不同這句話。
韓愈越是肝腦涂地，陳利害，表忠心，憲宗越覺(jué)得他是在抗龍顏，揭龍鱗，大逆不道。
于是，大喝一聲把他趕出京城，貶到八千里外的海邊潮州去當(dāng)?shù)胤叫」佟?/p>
韓愈這一貶，是他人生的一大挫折。
因?yàn)檫@不同于一般的逆境，一般的不順，比之李白的懷才不遇，柳永的屢試不第要嚴(yán)重得多，他們不過(guò)是登山無(wú)路，韓愈是已登山頂，又一下子被推到無(wú)底深淵。
其心情之壞可想而知。
他被押送出京不久，家眷也被趕出長(zhǎng)安，年僅十二歲的小女兒也慘死在驛道旁。
韓愈自己覺(jué)得實(shí)在活得沒(méi)有什么意思了。
他在過(guò)藍(lán)關(guān)時(shí)寫了那首著名的詩(shī)。
我向來(lái)覺(jué)得韓愈文好，詩(shī)卻一般，只有這首，胸中塊壘，筆底波濤，確是不一樣：一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
云橫秦嶺家何在
雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨癉江邊。
這是給前來(lái)看他的侄兒寫的，其心境之冷可見(jiàn)一斑。
但是，當(dāng)他到了潮州后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐那闆r比他的心境還要壞。
就氣候水土而言這里條件不壞，但由于地處偏僻，文化落后，弊政陋習(xí)極多極重。
農(nóng)耕方式原始，鄉(xiāng)村學(xué)校不興。
當(dāng)時(shí)在北方早已告別了奴隸制，唐律明確規(guī)定了不準(zhǔn)沒(méi)良為奴，這里卻還在買賣人口，有錢人養(yǎng)奴成風(fēng)。
“嶺南以口為貨，其荒阻處，父子相縛為奴。
”其習(xí)俗又多崇鬼神，有病不求藥，殺雞殺狗，求神顯靈。
人們長(zhǎng)年在渾渾噩噩中生活。
見(jiàn)此情景韓愈大吃一驚，比之于北方的先進(jìn)文明，這里簡(jiǎn)直就是茹毛飲血，同為大唐圣土，同為大唐子民，何忍遺此一隅，視而不救呢
用我們現(xiàn)在的話說(shuō)，就是同在一片藍(lán)天下，人人都該享有愛(ài)。
按照當(dāng)時(shí)的規(guī)矩，貶臣如罪人服刑，老老實(shí)實(shí)磨時(shí)間，等機(jī)會(huì)便是，決不會(huì)主動(dòng)參政。
但韓愈還是忍不住，他覺(jué)得自己的知識(shí)、能力還能為地方百姓做點(diǎn)事，覺(jué)得比之百姓之苦，自己的這點(diǎn)冤、這點(diǎn)苦反倒算不了什么。
于是他到任之后，就如新官上任一般，連續(xù)干了四件事。
一是驅(qū)除鱷魚(yú)。
當(dāng)時(shí)鱷魚(yú)為害甚烈，當(dāng)?shù)厝擞置孕?，只知投牲畜以祭，韓愈“選材技吏民，操?gòu)?qiáng)弓毒矢”，大除其害。
二是興修水利，推廣北方先進(jìn)耕作技術(shù)。
三是贖放奴婢。
他下令奴婢可以工錢抵債，錢債相抵就給人自由，不抵者可用錢贖，以后不得蓄奴。
四是興辦教育，請(qǐng)先生，建學(xué)校，甚至還“以正音為潮人語(yǔ)”，用今天的話說(shuō)就是推廣普通話。
不可想象，從他貶潮州到再離潮而貶袁州，八個(gè)月就干了這四件事。
我們且不說(shuō)這事的大小，只說(shuō)他那片誠(chéng)心。
我在祠內(nèi)仔細(xì)看著題刻碑文和有關(guān)資料。
韓愈的確是個(gè)文人，干什么都要用文章來(lái)表現(xiàn)，也正是這一點(diǎn)為我們留下了如日記一樣珍貴的史料。
比如，除鱷之前，他先寫了一篇《祭鱷魚(yú)文》，這簡(jiǎn)直就是一篇討鱷檄文。
他說(shuō)我受天子之命來(lái)守此土，而鱷魚(yú)悍然在這里爭(zhēng)食民畜，“與刺史亢拒，爭(zhēng)為長(zhǎng)雄。
刺史雖駑弱，亦安肯為鱷魚(yú)低首下心。
”他限鱷魚(yú)三日內(nèi)遠(yuǎn)徙于海，三日不行五日，五日不行七日，再不行就是傲天子之命吏，“必盡殺乃止”
陰雨連綿不斷，他連寫祭文，祭于湖，祭于城隍，祭于石，請(qǐng)求天晴。
他說(shuō)天啊，老這么下雨，稻不得熟，蠶不得成，百姓吃什么，穿什么呢
要是我為官的不好，就降我以罪吧，百姓是無(wú)辜的，請(qǐng)降福給他們。
（“刺史不仁，可以坐罪；惟彼無(wú)辜，惠以福也。
”）一片拳拳之心。
韓愈在潮州任上共有十三篇文章，除三篇短信，兩篇上表外，余皆是驅(qū)鱷祭天，請(qǐng)?jiān)O(shè)鄉(xiāng)校，為民請(qǐng)命祈福之作。
文如其人，文如其心。
當(dāng)其獲罪海隅，家破人亡之時(shí)，尚能心系百姓，真是難能可貴了。
一個(gè)人為文不說(shuō)空話，為官不說(shuō)假話，為政務(wù)求實(shí)績(jī)，這在封建時(shí)代難能可貴。
應(yīng)該說(shuō)韓愈是言行一致的。
他在政治上高舉儒家旗幟，是個(gè)封建傳統(tǒng)思想道德的維護(hù)者。
傳統(tǒng)這個(gè)東西有兩面性，當(dāng)它面對(duì)革命新潮時(shí)，表現(xiàn)出一副可憎的頑固面孔；而當(dāng)它面對(duì)逆流邪說(shuō)時(shí)，又表現(xiàn)出撼山易、撼傳統(tǒng)難的威嚴(yán)。
韓愈也是這樣，他一方面反對(duì)宰相王叔文的改革，一方面又對(duì)當(dāng)時(shí)最尖銳的兩個(gè)社會(huì)問(wèn)題，即藩鎮(zhèn)割據(jù)和佛道泛濫，深惡痛絕，堅(jiān)決抨擊。
他親自參加平定叛亂。
到晚年時(shí)還以衰朽之身一人一馬到叛軍營(yíng)中去勸敵投誠(chéng)，其英雄氣概不亞于關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)。
他出身小戶，考進(jìn)士三次落第，第四次才中進(jìn)士，在考官時(shí)又三次碰壁，烏紗帽得來(lái)不易，按說(shuō)他該惜官如命，但是他兩次犯上直言，被貶后又繼續(xù)盡其所能為民辦事。
這是中國(guó)知識(shí)分子的傳統(tǒng)，以國(guó)為任，以民為本，不違心，不費(fèi)時(shí)，不浪費(fèi)生命。
他又倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)文章革命，他要求“文以載道”、“陳言務(wù)去”，開(kāi)一代文章先河，砍掉了駢文這個(gè)重形式求華麗的節(jié)外之枝，而直承秦漢。
所以蘇東坡說(shuō)他：“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺。
”他既立業(yè)又立言，全面實(shí)踐了儒家道德。
當(dāng)我手倚韓祠石欄，遠(yuǎn)眺滾滾韓江時(shí)，我就想，憲宗佞佛，滿朝文武，就是韓愈敢出來(lái)說(shuō)話，如果有人在韓愈之前上書(shū)直諫呢
如果在韓愈被貶時(shí)又有人出來(lái)為之抗?fàn)幠?/p>
歷史會(huì)怎樣改寫
還有在韓愈到來(lái)之前潮州買賣人口、教育荒廢等四個(gè)問(wèn)題早已存在，地方官吏走馬燈似的換了一任又一任，其任職超過(guò)八個(gè)月的也大有人在，為什么沒(méi)有誰(shuí)去解決呢
如果有人在韓愈之前解決了這些問(wèn)題，歷史又將怎樣寫
但是沒(méi)有，什么都沒(méi)有。
長(zhǎng)安大殿上的雕梁玉砌在如鉤曉月下靜靜地等待，秦嶺驛道上的風(fēng)雪，南海叢林中的霧癉在悄悄地徘徊。
歷史終于等來(lái)了一個(gè)衰朽的書(shū)生，他長(zhǎng)須弓背雙手托著一封奏折，一步一顫地走上大殿，然后又單人瘦馬，形影相吊地走向海角天涯。
人生的逆境大約可分四種。
一曰生活之苦，饑寒交迫；二曰心境之苦，懷才不遇；三曰事業(yè)受阻，功敗垂成；四曰存亡之危，身處絕境。
處逆境之心也分四種。
一是心灰意冷，逆來(lái)順受；二是怨天尤人，牢騷滿腹；三是見(jiàn)心明志，直言疾呼；四是泰然處之，盡力有為。
韓愈是處在第二、第三種逆境，而選擇了后兩種心態(tài)，既見(jiàn)心明志，著文倡道，又腳踏實(shí)地，盡力去為。
只這一點(diǎn)他比屈原、李白就要多一層高明，沒(méi)有只停留在蜀道嘆難，江畔沉吟上。
他不辭海隅之小，不求其功之顯，只是奉獻(xiàn)于民，求成于心。
有人研究，韓愈之前，潮州只有進(jìn)士三名，韓愈之后，到南宋時(shí)，登第進(jìn)士就達(dá)一百七十二名。
是他大開(kāi)教育之功。
所以韓祠中有詩(shī)曰：“文章隨代起，煙癉幾時(shí)開(kāi)。
不有韓夫子，人心尚草萊
”這倒使我想到現(xiàn)代的一件實(shí)事。
一九五七年反右擴(kuò)大化中，京城不少知識(shí)分子被錯(cuò)劃為右派，并發(fā)配到基層。
當(dāng)時(shí)王震同志主持新疆開(kāi)發(fā)，就主動(dòng)收容了一批。
想不到這倒促成了春風(fēng)渡玉門，戈壁綻綠蔭。
那年我在石河子采訪，親身感受到充邊文人的功勞。
一個(gè)人不管你有多大的委屈，歷史絕不會(huì)陪你哭泣，而它只認(rèn)你的貢獻(xiàn)。
悲壯二字，無(wú)壯便無(wú)以言悲。
這宏偉的韓公祠，還有這韓山韓水，不是紀(jì)念韓愈的冤屈，而是紀(jì)念他的功績(jī)。
李淵父子雖然得了天下，大唐河山也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪山哪河易姓為李，倒是韓愈一個(gè)罪臣，在海邊一塊蠻夷之地施政八月，這里就忽然山河易姓了。
歷朝歷代有多少人希望不朽，或刻碑勒石，或建廟建祠，但哪一塊碑哪一座廟能大過(guò)高山，永如江河呢
這是人民對(duì)辦了好事的人永久的紀(jì)念。
一個(gè)人是微不足道的，但是當(dāng)他與百姓利益，與社會(huì)進(jìn)步連在一起時(shí)就價(jià)值無(wú)窮，就被社會(huì)所承認(rèn)。
我遍讀祠內(nèi)憑吊之作，詩(shī)、詞、文、聯(lián)，上自唐宋下迄當(dāng)今，刻于匾，勒于石，大約不下百十來(lái)件。
一千三百多年了，各種人物在這里獎(jiǎng)韓公不知讀了多少遍。
我心中也漸漸泛起這樣的四句詩(shī)：一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
八月為民興四利，一片江山盡姓韓。
作者簡(jiǎn)介： 梁衡，著名學(xué)者、新聞理論家、作家。
山西霍州人。
1946年出生，1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。
歷任《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》記者、《光明日?qǐng)?bào)》記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。
曾榮獲全國(guó)青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)和中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
現(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯、中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、中國(guó)記者協(xié)會(huì)全委會(huì)常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問(wèn)。
四年級(jí)下冊(cè)這學(xué)期的收獲作文怎么寫
第1篇這期的收獲500字 這個(gè)即將過(guò)去了，我在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)到了知識(shí)，在各方面都有很大收獲。
在學(xué)習(xí)方面，先說(shuō)語(yǔ)文吧，在語(yǔ)文方面，我學(xué)會(huì)了組詞、四首詩(shī)歌、節(jié)氣歌、寫作文、還學(xué)會(huì)了一些名言和學(xué)會(huì)了700個(gè)字、寫日記等等。
在生動(dòng)的語(yǔ)文課上，我在愉快知識(shí)的海洋里遨游。
而數(shù)學(xué)方面呢，我就學(xué)會(huì)了除法、乘法、萬(wàn)以內(nèi)的加減法、統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算等等。
在生動(dòng)的數(shù)學(xué)課上，使我的計(jì)算能力、思維能力都強(qiáng)了，數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中用處可大了
還有美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了剪紙、做手功、畫畫、漸變色等等，在生動(dòng)的美術(shù)課上，我的小手越來(lái)越靈巧了。
音樂(lè)課上，我學(xué)會(huì)了很多優(yōu)美的歌曲，比如：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《音樂(lè)小屋》等等，在生動(dòng)的音樂(lè)課上，我的歌聲變得越來(lái)越優(yōu)美。
在其它方面，我也有不小收獲，在這個(gè)學(xué)期老師說(shuō)我膽子變大了，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，爸爸說(shuō)我很懂事。
鶴山市沙坪鎮(zhèn)第三小學(xué)三年級(jí):劉韻烯(綏棱教育信息網(wǎng)) 第2篇這學(xué)期的收獲250字 這學(xué)期我的收獲可大了。
我認(rèn)識(shí)很多生字，積累多好詞佳句。
我不但認(rèn)識(shí)了很多漢字，還學(xué)會(huì)了寫很多字。
這學(xué)期在老師耐心地指導(dǎo)下，我一筆一畫地書(shū)寫。
字寫得工整漂亮，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢
我還學(xué)習(xí)了四首古詩(shī)、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。
在生動(dòng)的語(yǔ)文課上，我愉快地在知識(shí)海洋里暢游
我學(xué)會(huì)了畫畫，唱歌，武術(shù)……老師夸我真能干
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我還明白了做人要誠(chéng)實(shí)，禮貌待人，關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人，助人為樂(lè)，保護(hù)環(huán)境等許多做人的道理。
這學(xué)期我的收獲真不少
(綏棱教育信息網(wǎng)) 二年級(jí):余柏杰 第3篇這學(xué)期的收獲250字 這學(xué)期，我的收獲可真不少，讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧
第一、我學(xué)到了二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二、我學(xué)到了做人的本分，不能騙人，不能打架，按時(shí)完成作業(yè)，聽(tīng)老師的話。
我要感謝江林小學(xué)的全體教師，你們辛苦了。
我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的園丁。
是你們教我們做人要有上進(jìn)心，教我們要勤奮。
有句話說(shuō)得好，天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。
老師就像一根引導(dǎo)線，把我們引向更新的未來(lái)。
我希望在下學(xué)期里我能學(xué)到的知識(shí)，也祝我們的老師，同學(xué)在下學(xué)期都能快快樂(lè)樂(lè)的工作，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)
江林小學(xué)三年級(jí)：陳楊 第4篇一個(gè)學(xué)期來(lái)的收獲500字 “一分耕耘，一分收獲”，在這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，開(kāi)始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時(shí)的我就想一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民。
這么長(zhǎng)時(shí)間，你是收獲了一份快樂(lè)，一份友誼還是一個(gè)好成績(jī)
但我收獲的只是一份希望。
清晨，我背著書(shū)包來(lái)到了校園，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，接著傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣?yán)世首x書(shū)聲，此時(shí)的我們，好比初升的太陽(yáng)，充滿了活力；走進(jìn)教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書(shū)，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，只聽(tīng)到“刷刷”的翻書(shū)聲，老師提出的問(wèn)題，看到的是很多舉起的雙手，一個(gè)清脆的回答聲；做作業(yè)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到寫字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動(dòng)這一本書(shū)******雖然這段時(shí)間，我們忙忙碌碌，但很充實(shí)，也很快樂(lè)，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團(tuán)跳動(dòng)的火苗，是我們的希望，是我們的動(dòng)力，它在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
浙江金華博文學(xué)校五年級(jí):馬麗娜 第5篇我努力，我收獲900字 古人云：“一份耕耘，一份收獲。
”沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有辛勤的付出，哪能換來(lái)甜美的收獲呢
記的在我小的時(shí)候父親也曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“只要努力就沒(méi)有做不成的事，不努力將會(huì)一事無(wú)成。
”父親的這一句話一直從我小時(shí)候陪伴到我現(xiàn)在。
生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收獲了什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
年輕時(shí)，收獲青春與活力；成年時(shí)，收獲成熟與魅力；老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智；暮年時(shí)，收獲平靜與安詳。
成功時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè)；失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。
生命的歷程，事事必有收獲。
時(shí)光飛逝，又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在這個(gè)學(xué)期里我收獲了非常多的東西，有知識(shí)，有煩惱，有成功，有失敗。
在平淡之中收獲寧?kù)o與平和；在動(dòng)蕩之時(shí)，收獲焦躁與不安。
在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂，在平淡無(wú)奇的人生軌跡里，收獲跌倒起伏的心旌蕩漾；在變化無(wú)常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。
任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一個(gè)故事。
記的，高二下學(xué)期的期中考試的失利，在我心里留下了深深地傷疤。
高二是我人生中最關(guān)重要的，因?yàn)楦叨某煽?jī)將直接高三的復(fù)習(xí)成績(jī)。
期中考試的失利并沒(méi)有打倒我，我卻從中收獲了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，于是我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好作業(yè)，總之都是每一天都讓自己在忙碌充實(shí)中度過(guò)。
我非常喜歡杜荀鶴說(shuō)過(guò)的一句話：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”我一直把這一句話當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻警示著自己。
在我的心中有一個(gè)信念：“我是最棒的
我一定能考上自己理想的大學(xué)，我一定能行
”我在付出與汗水中深刻地認(rèn)識(shí)到，我想在所做的一切都是為了自己，為了自己的前途，為了自己的人生能更加絢麗多彩。
俗話說(shuō)“付出就會(huì)有收獲”。
終于我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的付出換來(lái)了收獲，在高二的又一次月考中我前進(jìn)了好幾名。
一刻我收獲了成功的喜悅，也體會(huì)到了“付出就會(huì)有收獲。
”的真正含義。
努力會(huì)使一個(gè)人收獲快樂(lè)；努力會(huì)使一個(gè)人收獲幸福；努力會(huì)成為人生道路上的一盞明燈。
“付出就會(huì)有收獲”。
只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我們的收獲才會(huì)變的更加的美麗
高二:鄒明杭 第6篇我成長(zhǎng)的收獲800字 人的一生很漫長(zhǎng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不漫長(zhǎng)，而是流逝的很快。
在我的人生經(jīng)歷中，大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)一堆。
今天，我想把我的心聲都傾訴出來(lái)，不知你們是否愿意聽(tīng)
時(shí)間過(guò)的好快啊，小學(xué)生活即將過(guò)去了。
回憶以前，我們常常在一起攻克難題，在一起傾訴心聲，在一起玩?！菚r(shí)的時(shí)光永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
由于我是班級(jí)里的班長(zhǎng)嘛，管同學(xué)管的很嚴(yán)，也由于我不會(huì)“說(shuō)話”，本意想讓別人開(kāi)心，可結(jié)果往往不盡人意，弄得別人很傷心。
因此，我在我們班不知讓多少人記恨我。
不過(guò)我換一種角度想，他們記恨我說(shuō)明他至少還記得我是他的同學(xué)，這也是樂(lè)觀的表現(xiàn)。
在我們班，我認(rèn)為他是我的好哥們，但現(xiàn)實(shí)告訴我人家根本不是你好哥們，由此我也很傷心。
回憶往前，我犯下的一次錯(cuò)誤讓我內(nèi)心很糾結(jié)，不知該不該表示歉意。
我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：那些不能忘懷的歲月，我們一起玩耍，學(xué)習(xí)……我常常和你們鬧，開(kāi)玩笑。
雖然我嘴上不說(shuō)，但我心里很愧疚。
對(duì)不起
我想對(duì)老師說(shuō)：有時(shí)您講課時(shí)，我會(huì)很不禮貌的插言，搞得課堂不得安寧，對(duì)不起
其實(shí)我對(duì)一個(gè)同學(xué)很有歉意，事情是這樣的：有一次，我見(jiàn)他不高興，下課后我想讓他高興些，我和他鬧著玩，我也知道這個(gè)笑話開(kāi)不得，但是我也想讓他開(kāi)心。
不料，他非但沒(méi)有開(kāi)心，反而更加難過(guò)了。
從這之后，我一直沒(méi)有和他道歉。
還有，同樣是他，有一次我語(yǔ)文考試考得不是很好，別的同學(xué)問(wèn)我的成績(jī)，他見(jiàn)我不開(kāi)心，所以悄悄地對(duì)那個(gè)人說(shuō)：別問(wèn)了，他不開(kāi)心。
這件事過(guò)去以后我也沒(méi)有表示我的謝意。
還有，很多很多的關(guān)于他的事情我都感覺(jué)對(duì)他有歉意，我想說(shuō)：“對(duì)不起，劉樂(lè)旋
” 人生就是這樣，充滿著酸甜苦辣咸，讓人難以接受。
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，只要敢于承認(rèn)，你依然還是好孩子。
由此，我想告訴大家：你心中有歉意或有謝意，你不要埋在心底，要趕快表達(dá)出來(lái)。
時(shí)間是不等人的，由此我們也要珍惜時(shí)間
六年級(jí):袁國(guó)凱 第7篇我的學(xué)期收獲250字 這學(xué)期，我的收獲可真不少，讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧
第一、我學(xué)到了二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二、我學(xué)到了做人的本分，不能騙人，不能打架，按時(shí)完成作業(yè)，聽(tīng)老師的話。
我要感謝城七校的全體教師，你們辛苦了。
我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的園丁。
是你們教我們做人要有上進(jìn)心，教我們要勤奮。
有句話說(shuō)得好，天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。
老師就像一根引導(dǎo)線，把我們引向更新的未來(lái)。
我希望在下學(xué)期里我能學(xué)到的知識(shí)，也祝我們的老師，同學(xué)在下學(xué)期都能快快樂(lè)樂(lè)的工作，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)
城七校二年級(jí)：熊俊豪 第8篇暑假的收獲作文350字 暑假里最有收獲的一件事 暑假里，最有收獲的一件事就是學(xué)打乒乓球了，我請(qǐng)劉玉坤教練教我打乒乓球一開(kāi)始我的球技很差，但自從我專心練球后，球技便有了明顯的提高，還讓我明白了一份耕耘，一份收獲的道理。
記得剛練時(shí)，我沒(méi)有耐心，每隔十分鐘就要休息一次，教練告訴我球要多練，于是我就下了點(diǎn)功夫練球，但剛練幾天，指頭上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。
我一直說(shuō)：“不練了，不練了
”這時(shí)候，教練走過(guò)來(lái)告訴我做什么事情都要付出代價(jià)的。
他把手伸出來(lái)讓我看，我一看驚呆了，教練的手已經(jīng)全部變形了，他又讓我看了看他的球拍，球拍上，他的無(wú)名指已經(jīng)在上面深深的按下了一個(gè)“洞”。
看了教練的手和球拍，讓我明白了，只要工夫下得深，鐵杵磨成繡花針，從此，我便努力學(xué)球，這不，球技又進(jìn)步了許多，這就是我暑假里最有收獲的一件事。
以第三人稱描寫一篇作文
他長(zhǎng)得俏眉俊眼，眉毛像柳葉兒一般又細(xì)又長(zhǎng)。
他有一雙閃閃發(fā)光的雙眼，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上。
給人一種對(duì)事情好奇，有點(diǎn)活蹦亂跳的感覺(jué)。
有一頭烏黑油亮的頭發(fā)。
像正值魔季少年。
他有點(diǎn)兒笨，但是他笨笨中帶有一些純潔、天真。
他生活上較笨，但是學(xué)習(xí)和寫作上卻有點(diǎn)兒小聰明。
他不抱怨他“笨”，因?yàn)樗矚g笨中帶有的純潔和天真。
他喜歡幻想。
可是，他寫作的風(fēng)格卻不是喜歡寫幻想的作文。
他喜歡在平靜而美好的地方找到屬于自己的靈感。
他之所以喜歡寫作，是因?yàn)樗X(jué)得文字是唯一能夠表達(dá)她心中的一切，也因?yàn)檫@樣，他越來(lái)越喜歡寫作。
他喜歡在微風(fēng)中“屹立”。
因?yàn)樗X(jué)得微風(fēng)能夠給他平靜，讓他冷靜的思考。
他也喜歡在雨中撐著傘慢慢地走著。
因?yàn)樗X(jué)得雨是潔凈的，是美好的。
而且他有時(shí)就是在微風(fēng)和雨中中找到靈感。
他喜歡風(fēng)信子，無(wú)論是什么顏色的。
風(fēng)信子的花語(yǔ)是勝利、競(jìng)技、喜悅、愛(ài)意、幸福、濃情、傾慕、頑固、生命。
但他從不理會(huì)風(fēng)信子的花語(yǔ)，他只是單純的喜歡風(fēng)信子。
紫色，它們總是考慮別人比考慮自己為先。
它代表的是高貴典雅、隱晦、憂郁、高貴、神秘、深沉、成熟、浪漫
是很神秘的顏色來(lái)的
無(wú)法讓人猜測(cè)的
紫色常成為貴族所愛(ài)用的顏色。
紫色代表的意義是哀傷。
紫色也代表膽識(shí)與勇氣、隱晦、憂郁。
不過(guò)，他也是單純的喜歡紫色。
但是，藍(lán)色才像他的個(gè)性。
這個(gè)單純的喜歡風(fēng)信子和紫色，又有點(diǎn)兒笨，笨笨中帶有一些純潔、天真的男孩就是我——華琛。
