中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)200字

自我評(píng)價(jià)：剛時(shí)的我 1：在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重始，無(wú)論過(guò)失敗還是成功。

忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。

面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。

做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。

看到同學(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。

范例2：新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。

應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。

不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。

范例3：本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。

本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

學(xué)期末的我： 范例1：在放假期間,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。

范例2：無(wú)論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò),過(guò)得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。

能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程. 范例3：我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

目標(biāo)： 范例1：今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)， 克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

范例2：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

范例3：高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。

當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

范例4：我要做好”五個(gè)心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端.三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛(ài)心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相互愛(ài),孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學(xué)問(wèn). 范例5：我決心:1,樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。

2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。

3,凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

4,學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。

“天才出于勤奮”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿 .學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。

我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

范例6：學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。

所以我要努力打好基礎(chǔ)，更多的自主學(xué)習(xí)，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而迎頭趕上，勇往直前。

范例7：我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。

所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流，與大家和諧相處。

范例8：我在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。

我要方面積累經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，要彌補(bǔ)自己辦事方式、方法存在的不足之處。

思想道德：范例1：本人這一年以來(lái)，具有熱愛(ài)等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。

范例2：遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。

范例3：我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。

我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。

作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。

在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺(jué)悟。

范例4：我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺(jué)悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。

范例5：我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。

在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班XX委員等職務(wù)。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神。

范例6：自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體 。

范例7：令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員。

感覺(jué)就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

范例8：我很樂(lè)意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂(lè)。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。

樂(lè)于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

范例9：通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。

范例10：我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。

我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。

我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)方面：范例1：學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。

有一定奉獻(xiàn)精神。

我一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定。

范例2：學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

范例3：學(xué)習(xí)上，我有很強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。

學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

范例4：我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參加討論。

每周寫(xiě)一篇周記，讀幾篇文章，開(kāi)闊自己的視野。

以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。

有不懂的就問(wèn)，每天都讀讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成。

按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

范例5：在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有讓自己失望，成績(jī)一直名列前茅。

除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。

有不少同學(xué)也請(qǐng)教我問(wèn)題，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，因此我依然十分樂(lè)意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。

范例6：我懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。

要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。

在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。

范例7：我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，在校期間，我非常注重能力的培養(yǎng)，同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了相關(guān)的知識(shí)。

通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。

在今后的日子我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。

范例10：我覺(jué)得學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)。

我在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。

我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一份耕耘一分收獲。

對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱其他課外的書(shū)籍，學(xué)習(xí)需要有智慧、毅力和恒心。

合作與交流：范例1：我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

范例2：有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。

對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。

在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門(mén)，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。

學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，并且收獲頗多。

范例3：性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。

高一年擔(dān)任XX科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。

高二以來(lái)任班級(jí)XXX委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)。

范例4： 積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。

與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.范例5：我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，見(jiàn)解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議

和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。

和同學(xué)一起探討問(wèn)題。

范例6：我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

范例7：在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。

老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

現(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我成為設(shè)計(jì)小組的組長(zhǎng)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺. 范例8：我積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù)，有意識(shí)地協(xié)調(diào)好朋友之間的關(guān)系，通過(guò)朋友的協(xié)作，并且為同學(xué)營(yíng)造了良好的休息、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進(jìn)步。

此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，看望并幫助孤寡老人等。

在寒暑假期間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

范例9：我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

我性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

范例10：我積極參加社會(huì)活動(dòng)。

在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。

機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

體育方面：范例1：我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

范例2：積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打XX球。

心理健康。

積極向上。

范例3：對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。

范例4：我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。

在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

范例5：愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極參加戶外的體育鍛煉。

審美與表現(xiàn)：范例1：有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。

對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。

懂得欣賞和傾聽(tīng)。

范例2：我衣裝整齊,活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真 刻苦,在學(xué)校組織的XX比賽中榮獲X等獎(jiǎng)并在繪畫(huà)方面有天賦。

范例3：我在音樂(lè)方面表現(xiàn)突出,參加了學(xué)校的合唱團(tuán)。

平時(shí)積極參加聲樂(lè),舞蹈訓(xùn)練,領(lǐng)悟能力強(qiáng),動(dòng)作準(zhǔn)確,節(jié)奏感強(qiáng),并為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù). 范例4：我懂得欣賞美，認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。

熱愛(ài)美的事物，也參加各種的戶外運(yùn)動(dòng)去欣賞和體驗(yàn)。

中學(xué)生四字座右銘

天道酬勤 乘風(fēng)破浪 腳下有路 學(xué)海無(wú)涯,其實(shí)這個(gè)不很重要,只要記得提醒自己:我想要的是什么就行了!

小學(xué)生座右銘大全

準(zhǔn)備好有硬度的彩紙、剪刀、雙面膠。

在彩紙上寫(xiě)下自己的名字、班級(jí)、興趣愛(ài)好。

還可寫(xiě)上自己的座右銘。

最后裁剪到合適的大小，對(duì)折一下做成倒“V”字形，再?gòu)牡撞坑秒p面膠粘連即可。

“和諧校園標(biāo)”內(nèi)容····

太長(zhǎng)了己該一下吧 構(gòu)建和諧校園文化 和諧，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精建設(shè)和諧社會(huì)，是人孜以求的理想。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要園地，營(yíng)造良好的和園，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)和人才的培養(yǎng)都有著十分重要的意義。

建設(shè)“和諧校園”,必須從學(xué)校文化建設(shè)入手,喚起教育者的文化意識(shí),積極構(gòu)建開(kāi)放、民主、和諧的學(xué)校文化,全面提升學(xué)校的文化品位。

小學(xué)教育又是多元教育中最基礎(chǔ)的教育之一，特別是在新課程改革中，我們的小學(xué)教育更應(yīng)該構(gòu)建和諧的校園文化，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、營(yíng)造和諧的育人環(huán)境環(huán)境是人的個(gè)性發(fā)展和形成的重要條件。

“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，孟子的母親為了給兒子尋找一個(gè)好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的遷居活動(dòng)，至今留傳下“孟母三遷”的美談。

在每個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展中，環(huán)境具有十分重要的作用，良好的育人環(huán)境不僅是人生活的自然條件，而且是人的發(fā)展源泉。

營(yíng)造和諧的育人環(huán)境是和諧校園文化建設(shè)的前提。

良好的教育環(huán)境表現(xiàn)為學(xué)校教育環(huán)境與社會(huì)教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境的和諧發(fā)展。

社會(huì)是育人的大學(xué)校，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂，無(wú)論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知提倡的“生活即教育”，教育理論都是主張教育與生活的一致性，強(qiáng)調(diào)的都是教育環(huán)境的和諧發(fā)展。

其中重要的一點(diǎn)就是要學(xué)生走出教室，置身社會(huì)，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)，從而為今后的成長(zhǎng)打下良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)。

如我校與交警大隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展的“小交警在行動(dòng)”系列活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)（聽(tīng)交通知識(shí)安全講座）、看（看有關(guān)交通法規(guī)的宣傳圖片、板報(bào)）、做（在縣交警隊(duì)同志的帶領(lǐng)下，到各執(zhí)勤點(diǎn)上崗執(zhí)勤）的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的交通道德意識(shí)，收到了良好的效果。

而家庭則是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。

家長(zhǎng)的一舉手一投足往往是無(wú)言的規(guī)范，對(duì)孩子的影響勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造健康的、積極向上的、民主平等的家庭環(huán)境。

學(xué)校應(yīng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、建立家校聯(lián)系卡等多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

針對(duì)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，及時(shí)給予解答和幫助，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

二、建立和諧的師生關(guān)系和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的原動(dòng)力，對(duì)提高課堂效益是十分重要的。

關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動(dòng)起學(xué)生的極大熱情去參與學(xué)習(xí)。

反之，不注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生苦學(xué)，使學(xué)生厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。

建立和諧的師生關(guān)系是和諧校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

首先是和諧的教師文化。

教師跟學(xué)生的距離最近，關(guān)系最密切，教師是學(xué)生最現(xiàn)實(shí)的表率。

教師的一言一行，對(duì)學(xué)生個(gè)性品德的形成，有著很重要的作用，因此，教師要做到語(yǔ)言美、舉止美、風(fēng)度美、衣著美，用健康的文化來(lái)影響少年兒童，讓他們健康成長(zhǎng)。

在平時(shí)的教育教學(xué)中注意尊重學(xué)生，以良好的文化修養(yǎng)來(lái)陶冶他們的性情。

教師的每一句話、每一份評(píng)語(yǔ)，都將成為學(xué)生成長(zhǎng)的及時(shí)雨和催化劑，促進(jìn)學(xué)生和諧、健康地發(fā)展。

學(xué)生對(duì)教師充滿感激，心悅誠(chéng)服，在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在老師的關(guān)愛(ài)和寬容中自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主管理，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我校在構(gòu)建教師文化方面，著手實(shí)施“樹(shù)師表形象十個(gè)一”工程，要求教師做到：一身整潔的衣服、一張微笑的臉、一雙和善的眼睛、一頭普通發(fā)式、一派儒雅的風(fēng)度……由“十個(gè)一”衍生出了教師“十修煉”：修煉自己的語(yǔ)言，讓它妙趣橫生；修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng)；修煉自己的行為，讓它專業(yè)規(guī)范；修煉自己的個(gè)性，讓它鮮明曠達(dá)；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的教學(xué)技藝，讓它趣實(shí)活新……這樣，加強(qiáng)教師內(nèi)功修煉，構(gòu)筑起特有的教師文化，為建立和諧的師生關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

其次是和諧的學(xué)生文化。

學(xué)生讀書(shū)是為了繼承和獲得文化，也是為了創(chuàng)造和發(fā)展文化，讀書(shū)本身就是一種文化。

學(xué)校要想方設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)文化。

因此，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，要在文化的熏陶中，懂得禮儀，掌握與人溝通的技巧，培養(yǎng)與人合作的精神，具有健全的人格，從而養(yǎng)成良好的行為文化習(xí)慣。

學(xué)校應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為校園文化建設(shè)的基本定位，通過(guò)多種途徑，使學(xué)生受到“文化浸潤(rùn)”。

我校通過(guò)成立少年軍校，舉行學(xué)生“特長(zhǎng)展示節(jié)”等形式，給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，形成了有特色的、和諧的、健康的學(xué)生文化。

三、創(chuàng)建文明的校園文化校園文明是校園文化中高層次的文化反映和結(jié)構(gòu)模式，不僅具備進(jìn)行知識(shí)灌輸、技能訓(xùn)練的顯性功能，而且，還具備塑造心靈、陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)性格，使其文明升華的潛在功能。

這些功能一方面通過(guò)環(huán)境的感染和熏陶，另一方面是通過(guò)教育和引導(dǎo)的方法，影響和規(guī)范教育者和受教育者的精神世界、價(jià)值觀念和行為方式。

創(chuàng)建文明的校園文化是和諧校園文化建設(shè)的重點(diǎn)。

一是創(chuàng)建文明的教室文化。

教室是追求知識(shí)的殿堂，是營(yíng)造可見(jiàn)性校園文化的最佳環(huán)境，發(fā)動(dòng)學(xué)生的智慧，對(duì)自己的教室文化進(jìn)行構(gòu)思策劃。

讓他們自己動(dòng)手，確定主題，然后想象，布局，書(shū)寫(xiě)，剪切，描繪，粘貼，讓教室墻壁成為學(xué)生施展藝術(shù)才華、展示自我的樂(lè)園。

二是創(chuàng)建文明的走廊文化。

精心布置教學(xué)樓的走廊也對(duì)學(xué)生潛移默化的一種重要手段。

首先是學(xué)校設(shè)定總體目標(biāo)，從整體上進(jìn)行規(guī)劃。

然后由各班級(jí)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行布置，可以是美術(shù)書(shū)法作品、小制作，可以是一句名言、一張圖片等。

將各班優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)人相片貼在一起，成為一個(gè)專欄，并附上這些同學(xué)的“座右銘”。

三是創(chuàng)建文明的校園環(huán)境。

因地制宜地修建一些花池花臺(tái)，栽種種些花草樹(shù)木，同時(shí)設(shè)計(jì)一些必要的藝術(shù)雕塑、格言名句警語(yǔ)標(biāo)牌等，使校園環(huán)境成為催人奮進(jìn)的一首首詩(shī)，令人備受啟迪的一幅幅畫(huà)，使師生置身于其中受到熏陶，產(chǎn)生愉悅舒暢的情緒體驗(yàn)，振奮精神，增添活力。

與此同時(shí)，在全校廣泛開(kāi)展學(xué)先進(jìn)活動(dòng)，采取多種形式，大力宣傳先進(jìn)事跡，形成崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，學(xué)習(xí)模范的良好風(fēng)氣。

如開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選“每周之星”擔(dān)任護(hù)旗手，設(shè)立“校長(zhǎng)小助理”協(xié)助參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生的自治、自立、自律能力。

這樣，形成健康高雅的文化氛圍，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人際關(guān)系，積極向上的精神風(fēng)貌，努力創(chuàng)建文明和諧的校園文化。

四、塑造和諧的管理機(jī)制學(xué)校是教師和學(xué)生“文化素養(yǎng)”的策源地。

學(xué)校的管理必須是基于“教育科學(xué)”和“文化理性”的行為。

學(xué)校應(yīng)該樹(shù)立“以人為本”的理念，為教師創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境和寬松和諧的人際關(guān)系，使每個(gè)教師都能把自己的聰明才智發(fā)揮到極致，謀求教學(xué)效率的最大化和教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化；樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的理念，在管理實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生自律、自立、自強(qiáng)的能力，使學(xué)生不僅是管理的對(duì)象，更是管理的主體。

塑造和諧的管理機(jī)制是和諧校園文化建設(shè)的保障。

塑造有效的管理機(jī)制，構(gòu)建和諧校園，應(yīng)注重學(xué)校管理者與教職工的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進(jìn)公平與公正的和諧氛圍中，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，獲得效益的整體提升。

學(xué)校的各級(jí)管理者都要在學(xué)校的制度建設(shè)上出謀劃策，要在制度建設(shè)上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績(jī)、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識(shí)的價(jià)值觀、群體意識(shí)、行為規(guī)范等等。

同一學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)，共同提高；不同學(xué)科的教師要打破畫(huà)地為牢的學(xué)科偏見(jiàn)，涉獵其他學(xué)科知識(shí)，改變自己?jiǎn)我坏闹R(shí)結(jié)構(gòu)，走綜合型教師發(fā)展之路。

在教師和諧互動(dòng)的正向氛圍中，完善學(xué)校內(nèi)部之間的合作機(jī)制，讓教職工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的興衰榮辱都關(guān)系到自己的切身利益。

塑造有效的管理機(jī)制，構(gòu)建和諧校園，最終還是要落實(shí)在學(xué)生身上，學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的高低是評(píng)價(jià)和諧校園構(gòu)建成功與否的一個(gè)重要尺度；學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展是和諧校園的一個(gè)重要標(biāo)志。

學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、主體實(shí)踐、合作探究的過(guò)程中，獲得知、情、意、行諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展；在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)要求所必需的各種基本素質(zhì)的同時(shí)，根據(jù)自身潛能、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等因素培養(yǎng)出具有鮮活個(gè)性的多樣化人才，使校園的每一位學(xué)生的潛能充分發(fā)揮，特長(zhǎng)充分展現(xiàn)，都能做到個(gè)性的全面和諧發(fā)展。

總之，和諧的校園文化是學(xué)校的一面旗幟，它能引領(lǐng)著師生在優(yōu)美的環(huán)境中教與學(xué)；和諧的校園文化是一種氛圍，它能熏陶浸染師生的心靈；和諧的校園文化是一種引力，它能凝聚人心，形成合力；和諧的校園文化是最寶貴的資源，是學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展的肥沃土壤。

一所學(xué)校的文化底蘊(yùn)越厚，學(xué)校發(fā)展的基石就越牢，潛移默化的影響就越大。

要爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校，就要建立以發(fā)展人的主體性,富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊(duì)精神的文化體系，構(gòu)建好和諧的校園文化。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的內(nèi)容是什么

道德好，有禮貌，見(jiàn)長(zhǎng)問(wèn)聲好；懂得，懂得給予，別助了我們，我們不要忘了跟對(duì)方“謝謝”；要文明，遵紀(jì)守法。

幫助一些需要幫助的人。

說(shuō)話注意分寸，懂得維護(hù)自己和他人的自尊心。

要聽(tīng)大人正確的話，不頂撞；聽(tīng)取他人正確的意見(jiàn)和建議，努力改善和完善自我。

2.心態(tài)好，要對(duì)自己有自信，受到挫折不要悲觀失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯(cuò)在哪兒。

改正自我的不足。

3.學(xué)習(xí)好，全面發(fā)展。

合理運(yùn)用時(shí)間，珍惜時(shí)間。

4.身體好，有一個(gè)健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。

5.目標(biāo)好，要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗，不然就像沒(méi)頭的蒼蠅，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。

這樣做的再多也是無(wú)用的。

6.性格好，要開(kāi)朗大方，活潑向上，積極參與集體活動(dòng)。

待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，大公無(wú)私。

7.志向大，要胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)。

8.逐漸學(xué)會(huì)自立，擺脫依賴性，做到“自己的事情自己做”。

9.不攀比，在精神上要努力前進(jìn)，要有敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神。

10.自覺(jué)性強(qiáng)，家長(zhǎng)不在時(shí)要控制自己玩耍的心理。

不要進(jìn)“三廳兩室兩吧”（“三廳” 即卡拉OK廳、舞廳、錄像廳；“兩室”即電子游戲機(jī)室、桌臺(tái)球室，“兩吧”是網(wǎng)吧，酒吧），不吸煙，不喝酒，不賭博，不迷信。

灌籃高手中的湘北主力隊(duì)員球衣號(hào)都是多少

湘北藍(lán)球隊(duì)Shohoku名字：櫻木花道 HanamichiSakuragi身高：188cm體重：83kg生日：4月1日星座：牧羊座血型：無(wú)血嗜好：打架優(yōu)點(diǎn)：自傲缺點(diǎn)：自傲年級(jí)：一年級(jí)7班球衣號(hào)碼：10號(hào)隊(duì)內(nèi)位置：大前鋒球鞋號(hào)碼：28個(gè)人座右銘：我是天才櫻木花道是一個(gè)毫無(wú)魅力可言（尤其對(duì)于女孩子）的不良少年，而且除了能打架和身材高大外一無(wú)是處。

且不說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)差到令人無(wú)法想象的地步，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)也遲鈍得可以（只是空有一身的笨力氣），大腦的進(jìn)化程度令人深為可疑，發(fā)起怒來(lái)活像一只紅毛猴子。

他之所以能夠進(jìn)人湘北高中的籃球隊(duì)，原因是一位名叫赤木晴子的可愛(ài)女孩。

為了博得睛子的歡心，他這才努力擠進(jìn)了球隊(duì)。

但是通過(guò)無(wú)數(shù)次地磨練，他的原本存在的籃板球（于是乎有了所謂“籃板球之鬼”、“籃板王”的綽號(hào)）潛力被優(yōu)秀的安西教練很好的挖掘出來(lái)，同隊(duì)友們也產(chǎn)生了無(wú)與倫比的友情。

直到后來(lái)（最后一本），櫻木的背部脊椎受傷，可能再也無(wú)法打籃球，他終于握著晴子的手大聲地說(shuō)：“這回是真話，我真的喜歡（籃球）

·櫻木花道，湘北高校一年級(jí)生，他有一段坎坷不平的感情生活，在初中時(shí)期連續(xù)被50個(gè)女生拒絕（可憐?。?。

·升入高中后，擁有188cm身高的他，在赤木晴子的引導(dǎo)下進(jìn)入湘北籃球部。

·因?yàn)槠潴@人的力量，彈跳力，和超強(qiáng)的領(lǐng)悟力，使他成為湘北的主力。

·但他也有缺點(diǎn)：缺乏經(jīng)驗(yàn)，自傲，使他在比賽中事物。

·平常櫻木是個(gè)機(jī)器搞笑的人物，他從不懼怕任何人，當(dāng)然這和他常打架有關(guān)。

·他最引人注目的地方是他的一頭紅發(fā)（按說(shuō)應(yīng)該是染的才對(duì)，怎么他長(zhǎng)長(zhǎng)了還是紅的

）。

·同時(shí)他又有很多的花名，象此處已經(jīng)被系統(tǒng)自動(dòng)過(guò)濾，管理者請(qǐng)刪掉此帖，原內(nèi)容非法（流川楓），紅毛猴子（清田信長(zhǎng)），天才，籃板王（自己），初學(xué)者（大家）。

·他最大的夢(mèng)想首先是獲得晴子的芳心，然后戰(zhàn)勝流川，打敗仙道，成為一流的籃球高手。

名字：赤木剛憲 Takenori Akagi身高：197cm體重：90kg生日：5月10日球衣號(hào)碼：4號(hào)隊(duì)內(nèi)位置：中鋒年級(jí)：三年級(jí)球鞋：Converse作為湘北籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，有絕對(duì)的指導(dǎo)權(quán)，是個(gè)掌握全隊(duì)命運(yùn)的核心人物。

赤木剛憲身材高大強(qiáng)壯，并且球技超群，占據(jù)著湘北籃球隊(duì)中場(chǎng)的位置。

他以稱霸全國(guó)為目標(biāo)帶領(lǐng)大家一路過(guò)關(guān)斬將最終闖進(jìn)全國(guó)大賽。

他的超群球技也引起大學(xué)籃球界的注意，有望成為最出色的中場(chǎng)球員。

赤木的外型粗獷，被人私底下叫做“大猩猩”，很難想象他有一個(gè)如此溫柔可愛(ài)的妹妹。

·視籃球?yàn)榈谝恢鞠虻某嗄竞孟鬀](méi)什么其他的愛(ài)好，他的性格剛硬，做事情尤其是籃球訓(xùn)練一絲不茍，有很強(qiáng)的洞察力，對(duì)待球員的態(tài)度略現(xiàn)粗暴，但其實(shí)寬厚、誠(chéng)懇，他是最?！靶蘩怼睓涯镜娜恕?/p>

·神奈川有名的中鋒，個(gè)人技術(shù)很好。

但因?yàn)樯砀呤顾痪邆潇`活性。

·對(duì)籃球十分熱愛(ài)。

曾因沒(méi)有良好的伙伴而無(wú)法出頭。

·櫻木管他叫大猩猩（真是不恭）。

·最大的愿望是稱霸全國(guó)。

·優(yōu)點(diǎn):具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,隊(duì)內(nèi)的精神支柱,有著崇高的理想·缺點(diǎn):在球技方面似乎沒(méi)有明顯的缺點(diǎn),但是......不知長(zhǎng)得像猩猩算不算遺憾?·個(gè)性臺(tái)詞:“稱霸全國(guó)

”及 “一定要嬴”名字：流川 楓 Kaede Rukawa身高：187cm體重：75kg生日：1月1日年級(jí)：一年級(jí)10班球衣號(hào)碼：11號(hào)隊(duì)內(nèi)位置：小前鋒球鞋：Nike-Air Jordan在富丘國(guó)中時(shí)期就倍受矚目、挾著最佳新人頭銜進(jìn)入湘北的流川，順理成章地成為湘北籃球隊(duì)的主力。

他入學(xué)湘北的理由簡(jiǎn)單得令人難以置信——離家近。

流川楓不但外表英俊瀟灑、酷勁十足，而且球技也很出色是不可多得前鋒。

也因此迷到了眾多女生，連晴子也是“擁?xiàng)髋伞钡囊粏T，似乎有流川的比賽就會(huì)有女生的尖叫聲。

隨著湘北籃球隊(duì)的四處征戰(zhàn)，流川楓的球技更加成熟與完善。

·初中時(shí)代就已是籃球明星，初入高中就成為湘北的皇牌球員（Ace），實(shí)力可見(jiàn)一斑。

·為人冷酷，從不多說(shuō)一句。

雖安靜但有驚人的爆發(fā)力。

·缺點(diǎn)是缺乏團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一意識(shí)，個(gè)人意識(shí)太強(qiáng)。

·很受女生歡迎，其中井上大叔不怕費(fèi)力的每次都畫(huà)上流川親衛(wèi)隊(duì)。

·最大的愛(ài)好是睡覺(jué)（怎么和我一樣）還有就是騎賽車聽(tīng)walkman吧(到是見(jiàn)到過(guò)騎著車還會(huì)睡著@_@，我也喜歡這樣)。

·被櫻木稱為狐貍小子。

被公認(rèn)為湘北的皇牌。

·最大的夢(mèng)想是成為日本一流的球員，然后去美國(guó)發(fā)展。

·優(yōu)點(diǎn):球技全面,沉著冷靜,善于分析對(duì)手,得分欲望強(qiáng)烈,外形酷.·缺點(diǎn):過(guò)于個(gè)人主義，往往忽略了隊(duì)伍的整體性，影響了全隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。

·個(gè)性臺(tái)詞:“把球交給我”名字：三井 壽 Hisashi Mitsui身高：184cm體重：70kg生日：5月22日年級(jí)：三年級(jí)3班球衣號(hào)碼：14號(hào)隊(duì)內(nèi)位置：得分后衛(wèi)球鞋：Asics如果要給他安一個(gè)形容詞，我覺(jué)得應(yīng)該是“男性化”。

三井壽實(shí)在是個(gè)非常男性化的角色。

不是那么完美，卻很容易吸引人的好感。

這恐怕也和他的經(jīng)歷有關(guān)吧。

三井可以說(shuō)是個(gè)曾經(jīng)滄海的人。

有過(guò)顛峰也有過(guò)谷底。

而且我相信不是每個(gè)經(jīng)歷過(guò)這些的人都能象他那樣重新振作自己。

在他玩世不恭放蕩不羈的表面背后，深藏著很多往事。

一個(gè)象他那樣驕傲的人，會(huì)在看到昔日恩師后當(dāng)眾流淚，會(huì)在放縱自己2年后再次歸隊(duì)，可見(jiàn)在他內(nèi)心深處有多么熱愛(ài)籃球。

從本性來(lái)說(shuō)，他在不良少年中混了這么久竟然連打架都這么遜，可見(jiàn)他實(shí)在不是“不良”的料。

甚至可以進(jìn)一步說(shuō)，他的本性是非常善良的。

·優(yōu)點(diǎn):美貌（這是優(yōu)點(diǎn)嗎

）其實(shí)最大的優(yōu)點(diǎn)還是善良，心腸很好。

·缺點(diǎn):沒(méi)有缺點(diǎn)

（雖然門(mén)牙掉了，臉頰有道不甚明顯的疤痕，但那不是缺點(diǎn)，只是一點(diǎn)小小的遺憾罷了）·理想:籃球國(guó)手，未來(lái)成為安西教練一樣的籃球名師·喜歡吃的東西: ……好象是味僧湯，以及紫蘇·喜歡的顏色:黑色和深藍(lán)·崇拜的人:安西教練、皮蓬·討厭的人:應(yīng)該沒(méi)有·最討厭做的事:洗碗——·喜歡的女孩子類型:現(xiàn)在還不知道……名字：宮城良田 Ryouta Miyagi身高：168cm體重：59kg生日：7月31日年級(jí)：二年7班球衣號(hào)碼：7號(hào)隊(duì)內(nèi)位置：控球后衛(wèi)球鞋：Converse最喜歡的人是——彩子。

為了她而打籃球也為了要忘記彩子而和其他女孩交往，被甩了10次，因此和櫻木惺惺相惜，成為知己。

可惜他的失戀次數(shù)也和花道不相上下，真是同是天涯淪落人。

也因此和花道結(jié)成好朋友。

雖然個(gè)子矮了點(diǎn)，卻也很酷。

他的速度飛快，身手靈活，是縣內(nèi)一流的后衛(wèi)，實(shí)力直逼阿牧和藤真。

有不良少年之稱，（和花道一樣^_^）他也是超級(jí)問(wèn)題兒童，因?yàn)楹腿蚣茏∵M(jìn)醫(yī)院，后來(lái)三井來(lái)找他尋仇，球隊(duì)險(xiǎn)些被廢隊(duì)，但也因此召回了明星球員三井，可謂因禍得福。

·擁有敏捷的身手和速度，正確的判斷力。

常自稱神奈川首席后衛(wèi)，不過(guò)我認(rèn)為他的個(gè)人實(shí)力可以。

·有一個(gè)很明顯的特征：耳洞（一看就知道不是好孩子，看看money21都21歲了還沒(méi)有耳洞呢

呵呵，說(shuō)笑了）。

·身長(zhǎng)過(guò)矮，常使對(duì)方有從其頭上傳球的機(jī)會(huì)，不夠冷靜。

·暗戀籃球部經(jīng)理彩子。

·最大的夢(mèng)想是成為一流的后衛(wèi)。

·優(yōu)點(diǎn):控球技術(shù)好,速度奇快,是全隊(duì)進(jìn)攻的發(fā)起人,組織能力較強(qiáng)·缺點(diǎn):身材太矮是其最大的遺憾,不過(guò)這根本無(wú)法彌補(bǔ)嘛!·個(gè)性臺(tái)詞:右手運(yùn)球，左手伸出十指：“來(lái)，讓我們?cè)龠M(jìn)一球

”名字：安西教練 （Anzai)真名：安西光義綽號(hào)：白發(fā)惡魔（過(guò)去）， 白發(fā)佛（現(xiàn)在）,老爹簡(jiǎn)介：灌籃中深不可測(cè)的一個(gè)人物，過(guò)去是大學(xué)籃球隊(duì)教練，以嚴(yán)厲而獲得白發(fā)惡魔的稱號(hào)。

一個(gè)學(xué)生忍受不了他的訓(xùn)練而去美國(guó)，最后客死異鄉(xiāng)， 使得他退出大學(xué)籃球界，并轉(zhuǎn)成白發(fā)佛。

名字：木暮公延 (Kiminobu Kogure)班級(jí)：3年6班生日：7月12日國(guó)中：北村中學(xué)號(hào)碼：5號(hào)位置：前鋒 (Forward)身高：178cm體重：62kg綽號(hào)：眼睛兄簡(jiǎn)介：副隊(duì)長(zhǎng)，湘北的第一候補(bǔ)隊(duì)員， 三分球投得不錯(cuò)，是湘北戰(zhàn)勝陵南一戰(zhàn)的功臣。

他是球隊(duì)的好好先生，在赤木嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)下緩和球隊(duì)的氣氛，也經(jīng)常給櫻木鼓勵(lì)。

他和赤木被稱為“糖”和“鞭子”。

名字：安田靖春 (Yasuharu Yasuda)號(hào)碼：6號(hào)位置：控球后衛(wèi) (Point Guard)身高：165cm年級(jí)：二年級(jí)簡(jiǎn)介：他是板凳上的候補(bǔ)球員，為人冷靜而有禮貌，常常在球隊(duì)打得不好時(shí)安慰他們。

他經(jīng)常遭到櫻木的捉弄，不過(guò)為人隨和的他也不計(jì)較。

名字：潮崎哲士 (Tetsushi Shiozaki)號(hào)碼：8號(hào)位置：后衛(wèi) (Guard)身高：170cm年級(jí)：2年級(jí)簡(jiǎn)介：候補(bǔ)隊(duì)員，性情溫和，常常為球隊(duì)加油。

名字：角田 悟 (Satoru Kakuta)號(hào)碼：9號(hào)位置：中鋒(Center)身高：180cm年級(jí)：二年級(jí)名字：石井 健太郎 (Kentarou Ishii)號(hào)碼：12號(hào)位置：前鋒(Forward)身高：170cm體重：65kg年級(jí)：一年級(jí)簡(jiǎn)介：除了木暮和安西外唯一戴眼鏡的名字：左左岡 智(Satoru Sasaoka)號(hào)碼：13號(hào)位置：前鋒(Forward)身高：172cm年級(jí)：一年級(jí)名字：桑田登紀(jì) (Toki Kuwata)號(hào)碼：15號(hào)位置：控球后衛(wèi) (Point Guard)身高：163cm年級(jí)：一年級(jí)海南籃球隊(duì) Kainan名字：高頭教練 (RIKI TAKATO)高頭力簡(jiǎn)介：在中學(xué)時(shí)代曾是陵南教練田岡的對(duì)手，他擅長(zhǎng)分析球員的能力和制造對(duì)策，在短短幾分鐘時(shí)間里就看出了櫻木花道的弱點(diǎn)。

不過(guò)當(dāng)局勢(shì)不利時(shí)，他也會(huì)變得異常暴躁。

名字：牧 紳一 (SHINICHI MAKI)號(hào)碼：4號(hào)位置：控球后衛(wèi) (Point Guard)身高：184cm體重：79kg年級(jí)：三年級(jí)綽號(hào)：中年人簡(jiǎn)介：神奈川的第一球員，擁有超人的籃球才華，是縣內(nèi)一流選手如藤真、仙道、赤木的共同敵手。

他擁有充沛的體力，對(duì)勝利的饑渴和冷靜的頭腦，在比賽時(shí)需要4名隊(duì)員聯(lián)防，才有可能守得住他。

他在縣預(yù)選賽中獲得了最有價(jià)值球員(MVP)的稱號(hào)，并當(dāng)選為5位明星球員之一。

他的相貌看上去較實(shí)際年齡成熟，所以櫻木花道會(huì)叫他中年人，他對(duì)此也耿耿于懷。

名字：神 宗一郎 (SOICHIRO JIN)號(hào)碼：6號(hào)位置：得分后衛(wèi) (Shooting Guard)身高：189cm體重：71kg年級(jí)：二年級(jí)簡(jiǎn)介：看上去性格相當(dāng)沉靜，體格也相對(duì)柔弱，在教練說(shuō)了他不可能成為中鋒后，為了成為優(yōu)秀的外線射手，他每天在練習(xí)結(jié)束后練投五百個(gè)三分球。

是縣內(nèi)五位明星球員之一。

也是陵南隊(duì)福田的童年朋友。

他總是面帶微笑，在激烈比賽中投出三分球時(shí)優(yōu)美的姿勢(shì)會(huì)讓時(shí)間停滯。

名字：清田信長(zhǎng) (NOBUNGA KIYOTA)號(hào)碼：10號(hào)位置：小前鋒 (Small Forward)身高：178cm體重：65kg年級(jí)：一年級(jí)球鞋：Reebok－pump綽號(hào)：野猴子簡(jiǎn)介：性格和櫻木相當(dāng)類似，連笑起來(lái)也一樣像猴子，擁有很好的彈跳力和充沛的體力。

他自稱是神奈川縣的第一新人，把流川楓當(dāng)作自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而且經(jīng)常與櫻木吵架，和櫻木是一對(duì)活寶。

名字：高砂一馬 (Kazuma Takasago)號(hào)碼：5號(hào)位置：中鋒 (center)身高：191cm體重：80kg年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：擁有足夠的技術(shù)和體力，在比賽中可以讓櫻木花道無(wú)計(jì)可施，是隊(duì)中不可或缺的球員。

他的發(fā)型和長(zhǎng)相很像赤木，導(dǎo)致櫻木花道在關(guān)鍵時(shí)刻傳錯(cuò)致命的一球，而使湘北輸球。

名字：武藤 正(Tadashi Muto)號(hào)碼：9號(hào)位置：前鋒 (Forward)身高：185cm體重：75kg年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：有很好的過(guò)人和防御能力，不過(guò)進(jìn)攻上欠缺了點(diǎn)，主要的職能是幫助球隊(duì)制造機(jī)會(huì)。

名字：宮益義范 (YOSHINORI MIYAMASU)號(hào)碼：15號(hào)位置：前鋒 (Forward)身高：160cm體重：42kg年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：看上去雖然不起眼，但卻是隊(duì)中僅次于阿神的三分球射手，高頭教練派他去防櫻木，收到意想不到的效果。

因?yàn)闄涯臼莻€(gè)對(duì)手越強(qiáng)越不服輸?shù)娜?，面?duì)宮益缺發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。

陵南籃球隊(duì) Ryonan名字：田岡茂一 MOICHI TAOKA簡(jiǎn)介：陵南的教練，他曾計(jì)劃陵南由仙道、魚(yú)住、三井、宮城和流川組成球隊(duì)，但是后三者都跑到安西那里去了。

他內(nèi)心非常信任仙道，認(rèn)為仙道是他籃球生涯中最大的成功。

他也深知櫻木花道的潛力會(huì)對(duì)陵南構(gòu)成威脅。

他和海南的高頭教練也是對(duì)手， 因?yàn)樗麄兩细咧袝r(shí)就是敵手，就像現(xiàn)在的仙道和流川(?)名字：魚(yú)住 純 (JUN UOZUMI)號(hào)碼：4號(hào)位置：中鋒 (Center)身高：202cm體重：90kg球鞋：Asics年級(jí)：三年級(jí)綽號(hào)：猴老大簡(jiǎn)介：陵南的隊(duì)長(zhǎng)，在球隊(duì)中起著和赤木相同的作用。

他在去年縣大賽中敗給赤木，以打敗赤木為自己的目標(biāo)。

他性格急躁，甚至為此在比賽中被罰出場(chǎng)。

決賽失利后，他退出籃球隊(duì)，繼承家族的事業(yè)當(dāng)一名廚師，但是內(nèi)心仍然放不下籃球。

在全國(guó)大賽湘北對(duì)山王時(shí)，他穿著廚師制服出現(xiàn)在赤木的面前，給赤木鼓勵(lì)。

這兩個(gè)人既是對(duì)手又是朋友的情誼，有時(shí)候?qū)嵲谧屓烁袆?dòng)。

名字：仙道 彰 (AKIRA SENDOH)號(hào)碼：7號(hào)位置：小前鋒 (Small Forward),控球后衛(wèi) (Point Guard)身高：190cm體重：79kg球鞋：Converse年級(jí)：二年級(jí)簡(jiǎn)介：他是陵南的王牌球員，也是縣內(nèi)最好的球員，擁有非凡的球技，是個(gè)全能型的球員。

他平時(shí)友好而且有點(diǎn)散漫，打球時(shí)卻非常冷靜，全隊(duì)都相信他不管怎樣都會(huì)為陵南帶來(lái)勝利，他的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力有時(shí)候比魚(yú)住更象是陵南的隊(duì)長(zhǎng)。

他打球時(shí)通常不會(huì)發(fā)揮全力，除非遇到強(qiáng)勁的對(duì)手（如阿牧、流川）。

流川楓和櫻木花道都把打敗他作為目標(biāo)。

他是縣內(nèi)五位明星球員之一。

另外，他精湛的球技和英俊的外表也經(jīng)常引起女球迷的尖叫。

名字：福田吉兆 Kicchou Fukuda號(hào)碼：13號(hào)位置：大前鋒身高：188cm體重：80kg年級(jí)：二年級(jí)簡(jiǎn)介：在過(guò)去他只能在外面的籃球場(chǎng)練習(xí)，因?yàn)樽宰鹦暮軓?qiáng)所以無(wú)法忍受田岡教練的訓(xùn)斥而攻擊教練， 沒(méi)有參加對(duì)湘北的練習(xí)賽。

他的目標(biāo)是在進(jìn)攻時(shí)稱為仙道的搭檔，他有很高的射籃技術(shù)， 但防御能力薄弱。

他也對(duì)櫻木花道的能力感興趣，在比賽時(shí)是他的對(duì)手。

名字：越野宏明 Hiroaki Koshino號(hào)碼：6號(hào)位置：前鋒身高：174cm體重：62kg年級(jí)：二年級(jí)簡(jiǎn)介：不服輸?shù)膫€(gè)性使得越野待在陵南的前鋒線上，他防守和傳球的技術(shù)也不錯(cuò)。

他最不能忍受櫻木花道。

名字：植草智之 Toriyuki Uekusa號(hào)碼：8號(hào)位置：控球后衛(wèi)，前鋒身高：170cm體重：62kg年級(jí)：二年級(jí)簡(jiǎn)介：有很好的速度和防守能力。

名字：池上 Ikegami號(hào)碼：5號(hào)位置：前鋒年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：陵男最好的防守隊(duì)員，冷靜而有毅力， 能很好地完成任務(wù)直到比賽結(jié)束。

名字：相田彥一 Hikoichi Aida身高：165cm年級(jí)：一年級(jí)簡(jiǎn)介：相田彌生的弟弟， 投身于記錄陵南球隊(duì)和追蹤其他球隊(duì)，以得知他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

他的口頭禪是“要記下來(lái)”，“好好觀察”翔陽(yáng)籃球隊(duì) Shoyo名字：藤真健司 (Kenji Fujima)號(hào)碼：4號(hào)位置：控球后衛(wèi) (Point Guard)身高：178cm體重：66kg球鞋：Asics年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：他是翔陽(yáng)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)兼教練，也是翔陽(yáng)的王牌球員。

他與赤木晴子并列神奈川縣最漂亮的兩個(gè)人，擁有一大堆瘋狂的女球迷。

他一般不首先出場(chǎng)比賽，而是在休息區(qū)履行教練的職責(zé)，冷酷而睿智。

一旦局面不利于翔陽(yáng)，他就會(huì)上場(chǎng)，翔陽(yáng)也會(huì)因?yàn)樗募尤霃囊恢胀ǖ膹?qiáng)隊(duì)變成全國(guó)大賽的常勝隊(duì)伍，他在球場(chǎng)上與教練區(qū)判若兩人，變成充滿自信和活力而且有些傲氣的王牌球員。

他的對(duì)手是海南的阿牧，在他們高一那年兩人并稱縣內(nèi)的超級(jí)新星。

他有著卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和球技，是場(chǎng)上的組織靈魂，非常不走運(yùn)在8強(qiáng)賽中一球之差輸給了湘北。

名字：花形 透 (Touru Hanagata)號(hào)碼：5號(hào)位置：中鋒 (Center)身高：197cm體重：83kg球鞋：Asics年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：他是翔陽(yáng)的明星球員， 縣內(nèi)一流的中鋒，與魚(yú)住和赤木不同，他屬于柔性中鋒。

他在藤真不上場(chǎng)時(shí)，是場(chǎng)內(nèi)的隊(duì)長(zhǎng)和組織靈魂，擁有華麗的射籃技術(shù)和很好的防御能力。

藤真健司非常信任他。

名字：長(zhǎng)谷川 一志 (Kazushi Hasegawa)號(hào)碼：6號(hào)位置：前鋒 (Forward)身高：190cm體重：81kg年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：國(guó)中時(shí)默默無(wú)名，與三井交手落的慘敗，高中三年刻苦練球，揚(yáng)言要打敗復(fù)出的三井，但最后還是輸了。

名字：永野 滿 (Mitsuru Nagano)號(hào)碼：7號(hào)位置：前鋒(Forward)身高：191cm體重：84kg年級(jí)：三年級(jí)名字：高野昭一 (Shouichi Takano)號(hào)碼：8號(hào)位置：前鋒，中鋒身高：193cm體重：85kg年級(jí)：三年級(jí)名字：伊藤 卓 (Taku Itou)號(hào)碼：9號(hào)位置：后衛(wèi)身高：180cm體重：71kg年級(jí)：二年級(jí)豐玉籃球隊(duì) Toyotama名字：北野 Jiei簡(jiǎn)介：他是豐玉已經(jīng)退休的教練，豐玉采取的戰(zhàn)術(shù)“80%的進(jìn)攻和20%的防御”就是他的主意，豐玉的隊(duì)員都很敬重他，就算他離開(kāi)了球隊(duì)還是采用他的戰(zhàn)術(shù)。

名字：南 烈 Tsuyoshi Minami號(hào)碼：4號(hào)位置：小前鋒身高：184cm年級(jí)：三年級(jí)綽號(hào)：王牌殺手簡(jiǎn)介：他是豐玉籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，被稱為王牌殺手，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)使用手肘或膝蓋，撞傷對(duì)手球隊(duì)的王牌選手，而看上去卻像只是意外。

翔陽(yáng)的藤真就在去年比賽時(shí)被他弄傷，結(jié)果輸?shù)袅吮荣悺?/p>

在與湘北的比賽中，他撞傷了流川楓的眼睛，不過(guò)流川還是堅(jiān)持把比賽打了下去。

除此以外，他是大阪最好的長(zhǎng)程射手，而且防御的能力也很好。

名字：岸本實(shí)理 Minori Kishimoto號(hào)碼：5號(hào)位置：大前鋒身高：188cm年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：他是大阪僅次于南烈的射手，和南烈很要好。

防御能力很強(qiáng)，脾氣暴躁。

他曾對(duì)仙道出言侮辱，讓相田彥一記恨在心。

與湘北比賽時(shí)他的對(duì)手是櫻木。

名字：巖田三秋 Mitsuaki Iwata號(hào)碼：8號(hào)位置：中鋒身高：190cm年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：在籃下有很好的防衛(wèi)能力，但是比起赤木來(lái)還差一點(diǎn)。

名字：板倉(cāng) 大二郎 Daijirou Itakura號(hào)碼：6號(hào)位置：后衛(wèi)身高：183cm年級(jí)：二年級(jí)號(hào)簡(jiǎn)介：他是大阪的第三射手， 擅長(zhǎng)射三分球。

在和湘北的比賽中， 他不停地拿宮城的身高開(kāi)玩笑，搞得宮城非常惱火。

名字：矢崤京平 Kyouhei Yajima號(hào)碼：7號(hào)位置：得分后衛(wèi)身高：184cm年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：攻擊型的球員，擅長(zhǎng)傳球和給隊(duì)友制造得分機(jī)會(huì)，在與湘北的比賽中對(duì)手是三井。

山王籃球隊(duì) Sannoh名字：堂本 Doumoto簡(jiǎn)介：他是山王的教練， 一個(gè)非常厲害的決策者， 能冷靜地分析對(duì)策，知道該做什么。

即使局勢(shì)不利于山王，他也能找到解決問(wèn)題的辦法。

名字：深津一成 Kazunori Fukatsu號(hào)碼：4號(hào)位置：控球后衛(wèi)年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：他是山王的隊(duì)長(zhǎng)， 一個(gè)非常出色的控球后衛(wèi)，無(wú)論在什么情況下都可以得分，他在比賽時(shí)超乎常人地冷靜，精于算計(jì)，非常可怕的人物。

名字：河田雅史 Masashi Kawata號(hào)碼：7號(hào)位置：中鋒身高：190cm年級(jí)：三年級(jí)綽號(hào)：東非猿人簡(jiǎn)介：他有日本第一中鋒的稱號(hào)，甚至連赤木和櫻木都無(wú)法與他抗衡。

他原來(lái)是后衛(wèi)，因?yàn)樯砀咴谝荒陜?nèi)長(zhǎng)了25cm，所以位置變成小前鋒，后來(lái)又變成中鋒。

因?yàn)樗嬗星颁h線和后防線的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，所以可說(shuō)是個(gè)超級(jí)中鋒。

名字：澤北榮志 Eiji Sawakita號(hào)碼：9號(hào)位置：小前鋒年級(jí)：二年級(jí)簡(jiǎn)介：他是山王的王牌球員，有日本第一籃球員的稱號(hào)，也是流川楓要打敗的對(duì)手。

無(wú)論是哪方面，防守還是進(jìn)攻，他都超越了任何一個(gè)高中生甚至是大學(xué)生的水準(zhǔn)。

在全國(guó)大賽結(jié)束后，他要去美國(guó)留學(xué)。

另外，他是山王籃球隊(duì)建隊(duì)以來(lái)的第一位帥哥（

），很受女球迷歡迎。

名字：野邊將廣 Masahiro Nobe號(hào)碼：5號(hào)位置：大前鋒年級(jí)：三年級(jí)綽號(hào)：圖騰柱簡(jiǎn)介：在籃下有很好的技術(shù)，甚至能夠阻止櫻木。

但是櫻木振作起來(lái)，用他天生運(yùn)動(dòng)員的能力擊敗了野邊。

名字：河田美紀(jì)男 Mikio Kawata號(hào)碼：15號(hào)位置：大前鋒 中鋒身高：210cm體重：130kg年級(jí)：一年級(jí)綽號(hào)：肉丸人簡(jiǎn)介：他是河田雅史的弟弟， 有著令人無(wú)法置信的力量可以沖到籃下，也只有在籃下他才能射籃得分。

他在比賽時(shí)總是不停地向他哥哥賠不是， 最后被櫻木打敗。

名字：松本 稔 Matsumoto號(hào)碼：6號(hào)位置：前鋒年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：澤北不在場(chǎng)上時(shí)，他是山王的王牌球員。

可以勝任任何位置，也是個(gè)出色的得分球員。

名字：一之倉(cāng) 聰 Satoshi Ichinokura號(hào)碼：8號(hào)位置：前鋒年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：他是非常著名的的防守隊(duì)員， 在比賽中負(fù)責(zé)防守三井，是山王隊(duì)員中最有毅力的一個(gè)。

其他隊(duì)球員名字：小田 Oda國(guó)中：和光中學(xué)學(xué)校：武園高中 Takesono號(hào)碼：9號(hào)位置：后衛(wèi)年級(jí)：一年級(jí)簡(jiǎn)介：他是櫻木追求的第五十個(gè)女生島村葉子的男朋友，是武園籃球隊(duì)的明星球員，很受女生歡迎。

他和櫻木的關(guān)系有點(diǎn)類似櫻木和流川楓的關(guān)系，總之是情敵就對(duì)了。

他在縣預(yù)賽時(shí)腳受傷，在八強(qiáng)賽中遇上了海南。

在櫻木特殊的鼓舞方式下，他堅(jiān)持到最后。

雖然輸給了海南，卻找到了自己打籃球的真正目標(biāo)。

名字：內(nèi)藤鐵也學(xué)校：三浦臺(tái)高中 Miuradai號(hào)碼：9號(hào)位置：大前鋒身高：196cm簡(jiǎn)介：他原來(lái)是橄欖球隊(duì)員，在一年級(jí)時(shí)身高就超過(guò)190cm，100米只花11秒。

他的速度和力量被籃球隊(duì)長(zhǎng)村雨看中，把他挖到籃球隊(duì)，進(jìn)行了一年秘密特訓(xùn)，打算作為對(duì)海南時(shí)的秘密武器。

在與湘北的比賽中，內(nèi)藤曾一度使湘北陷入苦戰(zhàn)，但流川楓看破了他拿到球只會(huì)往前沖，不能顧及前后左右的阻撓的弱點(diǎn)，輕易地?fù)魯×怂?/p>

名字：村雨學(xué)校：三浦臺(tái)高中 Miuradai號(hào)碼：4號(hào)位置：中鋒年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：他是三浦臺(tái)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，是一個(gè)狂妄的家伙，一開(kāi)始看不起湘北，竟然還說(shuō)有著仙道的陵南是二流球隊(duì)，看著就讓人不爽。

不過(guò)在湘北以壓倒優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝三浦臺(tái)后，他大概無(wú)話可說(shuō)了吧。

他擅長(zhǎng)灌籃和背著裁判做犯規(guī)的小動(dòng)作。

名字：諸星 大 Dai Moroboshi學(xué)校：愛(ài)和學(xué)院（愛(ài)知縣）Aiwa號(hào)碼：4號(hào)年級(jí)：三年級(jí)簡(jiǎn)介：愛(ài)和學(xué)院是全國(guó)前四名，他也是全國(guó)非常著名的球員，被譽(yù)為“愛(ài)知之星”。

他和海南的阿牧相熟，阿牧對(duì)他的球技也很贊賞。

在愛(ài)知縣聯(lián)賽的決賽中，他被名朋工業(yè)的森重寬撞傷，愛(ài)和也為此輸?shù)袅吮荣?，只得了縣第二名。

名字：森重寬 HIROSHI MORISHIGE學(xué)校：名朋工業(yè)（愛(ài)知縣）Meihou Kougyou號(hào)碼：15號(hào)位置：中鋒身高：199cm體重：100kg年級(jí)：一年級(jí)簡(jiǎn)介：他的身材和力量讓人恐懼，可以在灌籃時(shí)一下子撞翻三個(gè)人。

球技也不錯(cuò)，擅長(zhǎng)灌籃。

他在灌籃后喜歡一直吊在籃筐上，經(jīng)常被判技術(shù)犯規(guī)，他的教練對(duì)此也沒(méi)有辦法。

他擊敗愛(ài)和學(xué)院后，成了櫻木在全國(guó)大賽中認(rèn)識(shí)的頭號(hào)敵人。

可憐櫻木要跟他比力氣，卻被撞倒在地。

名字：御子柴 MIKOSHIBA學(xué)校：常誠(chéng)高中（靜岡縣）Jousei簡(jiǎn)介：常誠(chéng)高中是全國(guó)前八強(qiáng)的隊(duì)伍。

湘北在打贏陵南進(jìn)入全國(guó)大賽后，曾去常誠(chéng)高中集訓(xùn)一星期。

他是常誠(chéng)高中籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)非常臭屁的家伙，對(duì)赤木和湘北抱著不屑的態(tài)度。

不過(guò)湘北在第一場(chǎng)練習(xí)比賽中贏了他們，他終于閉嘴了。

后來(lái)的練習(xí)賽我們一負(fù)一平，兩隊(duì)打成平手；可是我們的天才櫻木花道不在啊。

在全國(guó)大賽第二輪比賽中，常誠(chéng)高中被名朋工業(yè)擊敗，給他很大的打擊。

名字：土屋 淳學(xué)校：大榮學(xué)院（大阪）號(hào)碼：4號(hào)簡(jiǎn)介：大榮學(xué)院是大阪的第一名，第二名是豐玉。

土屋是大榮隊(duì)的明星球員，球技精湛，冷靜而細(xì)致，而且能夠充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的長(zhǎng)處。

是跟仙道同一類型的人物。

他被相田彥一認(rèn)為是新生代的陵南最需要留意的人。

他從后面看很像藤真，球衣也是綠色的，發(fā)型和頭發(fā)的顏色也一樣，只是眼睛小了一點(diǎn)。

湘北的其他人員名字：赤木晴子 (Haruko Akagi)班級(jí)：1年1班國(guó)中：四中簡(jiǎn)介：她是赤木剛?\\\/div>

讀書(shū)宣言

1、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫(xiě)人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

2、勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。

3、學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長(zhǎng)進(jìn)靠恒心。

4、勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

5、求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功；讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。

6、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。

7、死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門(mén)造車結(jié)不出好碩果。

8、寫(xiě)作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運(yùn)用要多想、多試。

9、勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

10、學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。

11、知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

12、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。

13、如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。

14、藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書(shū)再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。

15、學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳??；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。

16、知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

17、讀書(shū)長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技。

18、不讀書(shū)則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

19、讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。

20、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識(shí)；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問(wèn)和好思。

21、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

22、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書(shū)，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

23、倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會(huì)化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計(jì)劃也會(huì)付之東流；倘不實(shí)踐，再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。

24、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書(shū)中的 是走馬觀花。

25、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書(shū)既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。

26、沒(méi)有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒(méi)有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒(méi)有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。

27、學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣才能學(xué)有所得。

28、“學(xué)習(xí)中沒(méi)問(wèn)題”就是“方法有問(wèn)題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會(huì)推陳出新等。

所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒(méi)問(wèn)題中查找出自己存在的問(wèn)題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問(wèn)題，才能及時(shí)解決好新的問(wèn)題。

29、學(xué)生聽(tīng)老師的話并非有錯(cuò)，但是不能盲從，否則，不但會(huì)去去主見(jiàn)，還會(huì)失去創(chuàng)新能力。

30、約束不了自己是自己無(wú)能的一種表現(xiàn)。

自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

31、學(xué)習(xí)中要蕩起“樂(lè)學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫通。

32、作為一名中國(guó)人，讀不準(zhǔn)普通話，書(shū)寫(xiě)不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國(guó)人。

33、教育中應(yīng)懂得的幾個(gè)等式和不等式：A 不等式：1、批評(píng)不等于訓(xùn)斥；2、后進(jìn)生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學(xué)生問(wèn)題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多；5、對(duì)老師有意見(jiàn)不等于不尊重老師。

B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學(xué)生沒(méi)“問(wèn)題”等于教學(xué)有問(wèn)題；3、班風(fēng)差等于班級(jí)管理水平差；4、要求學(xué)生聽(tīng)話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；5、學(xué)生不聽(tīng)話等于教師治教無(wú)方；6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。

34、一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。

只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。

35、閱讀是汲取知識(shí)的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會(huì)激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到美的享受。

36、學(xué)習(xí)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。

任何事物都是辯證的。

當(dāng)我們面對(duì)難題不奏效時(shí)，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。

37、作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢

首先，應(yīng)使受教育者愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，且知識(shí)廣博，業(yè)務(wù)精湛；其次是使受教育者有現(xiàn)代意識(shí)與能力，即民主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)及其能力，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。

38、一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么，你便是人才。

一個(gè)人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

39、多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

40、我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。

41、能提出新問(wèn)題，是學(xué)生發(fā)展的核心。

倘一個(gè)人掌握了許多知識(shí)卻一個(gè)問(wèn)題也提不出，那么，其掌握的知識(shí)就是一堆死知識(shí)。

42、未來(lái)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是對(duì)問(wèn)題的探究。

43、如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，那么，在學(xué)習(xí)過(guò)程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動(dòng)力。

44、傳統(tǒng)節(jié)日是一門(mén)德育課。

了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國(guó)心”。

45、每個(gè)人都要有自己的座右銘。

它的實(shí)質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。

不但言簡(jiǎn)意賅，而且生動(dòng)有趣。

你敢于寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)明你的責(zé)任感猶存；你樂(lè)于寫(xiě)出來(lái)。

表明你樂(lè)于奉獻(xiàn)；你勇于展示出來(lái)，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念。

46、要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識(shí)的真正手段。

只有學(xué)會(huì)研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺(jué)的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。

47、學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問(wèn)題意識(shí)”，在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)和有價(jià)值的問(wèn)題，這樣才能樹(shù)立推陳出新。

48、我們要注意培養(yǎng)和樹(shù)立十種時(shí)代意識(shí)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)：1、誠(chéng)信意識(shí)，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)，這是新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；3、創(chuàng)新意識(shí)，它是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)；4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是今后生存所必須具備的本領(lǐng)；5、協(xié)作意識(shí)，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；6、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，這是步入社會(huì)的必備知識(shí)；7、探索意識(shí)，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動(dòng)力；8、審美意識(shí)，這是心理健康和生活樂(lè)趣的良藥；9、自我防護(hù)意識(shí)，這是健康成長(zhǎng)的安全網(wǎng)；10、信息意識(shí)，這是拓展知識(shí)面、獲取知識(shí)的主渠道。

49、學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過(guò)對(duì)自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績(jī)目標(biāo)，即按自身的智力水平通過(guò)努力可望取得什么名次,。

只要達(dá)到或接近該成績(jī),就算取得了成功。

50、任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測(cè)試，又是學(xué)科知識(shí)測(cè)試。

最好是“兩試”俱佳。

倘題做不出，仍需誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。

如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。

51、學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動(dòng)力。

其實(shí)，一句真誠(chéng)、漂亮的“格言”，比一百次樹(shù)立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。

52、素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。

倘能養(yǎng)成好學(xué)樂(lè)考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。

53、討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識(shí)面和加深問(wèn)題的理解。

由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時(shí)，爭(zhēng)辯能力與語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉。

54、漢字是中華民族的國(guó)粹，被贊譽(yù)為“東方魔塊”；漢字書(shū)法更像是“靈魂之舞”。

所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門(mén)愛(ài)國(guó)主義課程和一門(mén)高雅藝術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)。

55、在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)深思，這樣才能拓展思維。

即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問(wèn)幾個(gè)為什么，是否還有更簡(jiǎn)捷、更本質(zhì)的解法。

56、新時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個(gè)學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。

具體地說(shuō)，每個(gè)青少年都要有敏銳的觀察能力、獨(dú)立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力及強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲。

那時(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會(huì)純粹是為了掌握知識(shí)，而是要舉一反三、推陳出新

57、適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動(dòng)，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)還有助于了解父母勞動(dòng)的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。

58、我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹(shù)立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做。

59、到圖書(shū)館去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)吧，它將開(kāi)闊我們的眼界，汲取多方面營(yíng)養(yǎng)。

60、學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個(gè)層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點(diǎn)；探索類作業(yè)，對(duì)疑點(diǎn)深入探究，并提出自己獨(dú)立的見(jiàn)解。

第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對(duì)書(shū)本知識(shí)和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。

61、當(dāng)考試考砸了，請(qǐng)不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對(duì)自己說(shuō)：“不要緊，繼續(xù)努力

我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)

”62、格言是人類智慧的結(jié)晶，了解和掌握一定量的格言對(duì)自己的健康成長(zhǎng)將起極大地促進(jìn)作用。

它不但能擴(kuò)大視野，還可學(xué)習(xí)他人智慧，并用其正確指導(dǎo)自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益于自己的健康成長(zhǎng)。

63、讓我們蕩起樂(lè)學(xué)和巧思的雙槳吧，當(dāng)我們把讀書(shū)當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣