急需九年級【人教版】語文試卷一張
一、知識積累與運用（26分） 1、請用楷書寫一句你一直都奉為座右銘，用來激勵自己進步的人生格言。
要求書寫規(guī)范、端正、整潔，不少于8個字。
錯一個字不得分。
（1分） -———— 2請閱讀下面文字，完成○1——○3題。
(5分) 真誠是什么?真誠是那輪懸掛在蒼穹的太陽，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。
? ， 。
真誠是什么?真誠是戈璧灘上一棵白楊樹，一寸寸譜寫著生的偉岸與zhí zhuó( )。
我愛真誠，愛它如驛外斷橋邊竹籬般清靜；愛它如小橋流水般dàn bó( )；愛它如梅蘭菊竹般高潔；愛它如《蘭亭集序》般率真；愛它如高山流水般激越；愛它如飛檐回廊般玲朧。
○1、根據(jù)拼音寫出文段括號處應填入的詞語。
(2分) 偉岸與zhí zhuó( ) 如小橋流水般dàn bó( ) ○2、文段中有兩個錯別字，請分別找出并改正。
（1分） 改為 改為 ○3、根據(jù)語境，為文段續(xù)寫一個句子。
(2分) __________ _
____________ _ _ _，_____________________ _。
3、你已誦讀過不少優(yōu)秀古詩文，請將下面的詩文名句補充完整。
（4分) ①斜暉脈脈水悠悠， 。
（ 溫庭筠《望江南》） ②今夜偏知春氣暖， 。
（劉方平《月夜》） ③ ，載不動許多愁。
（李清照《武陵春》 ④）建國以來，我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如在《沁園春?雪》中所寫：“ ， ”。
4學校開展“好讀書 讀好書”語文綜合性學習活動，初三(2)班同學在語文老師的指導下分成四小組，進行了為期一周的活動，在學校的文化窗布置了下面四個專欄。
（10分） 專欄一：【看名人怎樣讀書】閱讀下面一段文字，然后完成（1）—（4）題。
（3分） ①課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。
②讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；③讀《鋼鐵是怎樣練成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義； ， 。
⑴第②句中，加點字“儒”的讀音為： 。
（0.5分） ⑵第③句中，有一個錯別字，它是： ，應改為： 。
（0.5） ⑶第③句中，加點詞“真諦”的含義是： 。
（1分） ⑷仿照劃線句子的句式，再仿寫一組句子(1分) ， 。
專欄二：【你說我說說讀書】（2分） 在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關系問題時，同學們形成了兩種觀點： 有人認為，應該多讀流行作品。
流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
也有人認為，應該多讀經(jīng)典名著。
名著是經(jīng)時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。
它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領了它，其他就不在話下了。
讀名著，有以一當十的價值。
兩種觀點，你更傾向于哪種，請說說你的依據(jù)并作簡要分析。
答： 專欄三：【文化長廊——名著大家讀】請在下面的橫線上填入相關的內(nèi)容。
（2 一部《水滸傳》塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。
話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺① 、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結識 ② （母夜叉）；醉打蔣門神，替施恩奪回③ ；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府的緝捕，削發(fā)成④ ；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是“山中猛虎，見時魄散魂飛，林下強人，撞著心驚膽裂。
” 專欄四：【讀圖時代學讀圖】（3分） 有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進入“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，讀圖已經(jīng)成為人們生活中的一部分，下面是張紅同學找到的一則漫畫，請你仔細觀察，并回答問題。
(1) 用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。
(1分) 答： (2) 仔細觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)象。
（2分） 答： 5、語言綜合運用（ 6分） ①某班級在本學期的“金錢，共同面對的話題”綜合性學習過程中開展了一次辯論活動。
在這次活動中，小王同學說：“比爾?蓋茨是世人公認的成功人士，人們提到他，總會在他的名字前冠以‘世界首富’的稱謂，他的財富就是他成功的標志。
所以我認為，衡量一個人成功的標志是金錢。
”你是否贊同小王的說法?為什么?(2分) 答： ②如果由你來擔任這次綜合性學習“金錢，共同面對的話題”的主持人，請你仿照下面的示例，運用比喻手法再寫兩個句子，作為本次綜合性活動的結束語。
(2分) 示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。
金錢 ， 。
金錢 ， 。
○3在莫泊桑某篇短篇小說中，故事主人公菲利普夫婦聽說弟弟有錢，就覺得骨肉情深，一見到落魄的弟弟，立即就翻臉不認；在社會主義社會，金錢成為人們互相幫助的“愛心大使”。
“一方有難，八方支援”就是最好的見證。
這說明了什么
（2分） 二、文言文閱讀和古詩詞賞析（20分） （一）唐雎不辱使命（11分） 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。
”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐
何至于此
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
” 6、解釋下列句中加點字的意思。
（4分） ①非士之怒也 ②倉鷹擊于殿上 ③天下縞素 ④秦王色撓，長跪而謝之 7、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（2分） 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯： 8、文段中描寫秦王神情、態(tài)度變化過程的語句是不悅→ → 。
這一變化表現(xiàn)了秦王 、 的性格特點。
（2分） 9、 “與臣而將四矣”中“臣”指誰
這句話的用意是什么
表現(xiàn)了他什么精神
（3分） 答： (二)直躬救父（6分） 楚有直躬者，其父竊羊而謁之上，上執(zhí)而將誅之。
直躬請代之。
將誅矣，告吏曰：“父竊羊而謁之，不亦信乎?父誅而代之，不亦孝乎?信且孝而誅之，國將有不誅者乎?”荊王聞之，乃不誅也。
【注】①謁：告發(fā)。
②上：君主，這里指荊王。
(選自《呂氏春秋》) 10．解釋下列句中加點的詞。
(2分) (1)不亦信乎 信： 。
(2)信且孝而誅之 且： 。
11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
(2分) 父誅而代之，不亦孝乎? 。
12．全面理解故事內(nèi)容，依據(jù)直躬的言行，分析這個人物的特點。
(2分) 答： （三）宋詞賞析（3分） 江城子?密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂。
左牽黃，右擎蒼。
錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。
鬢微霜，又何妨。
持節(jié)云中，何日遣馮唐。
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
13詞中“鬢微霜，又何妨。
”與上闕的“ ”相呼應，表達詞人的狂放不羈和沖天的豪氣，（1分） 14“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”請對這句話試做賞析。
（2分） 答： 三、現(xiàn)代文閱讀理解（一）人生不售回程票（10分） ⑴“來去匆匆，忘了感受。
” ⑵這是一句著名的詩。
它表達了一種深深的遺憾：想感受時才發(fā)現(xiàn)錯過了機會，而有機會時又偏偏忘了感受
⑶不妨讓我們看看某些“風流倜儻”的年輕人，他們特別奢侈，雖然自己掙不了幾個錢，揮霍起父輩的錢財來卻頗為“慷慨”；他們明明是不愛學習的精神“乞丐”，卻偏要學著金錢“貴族”的樣，呼朋引伴，在酒店里吆五喝六地猛喝
在舞廳里昏天黑地地猛跳
在牌桌上日以繼夜地猛玩
全然不知自己正在白白地浪費著人生的青春
⑷自然，等到把青春揮霍完了，他們才突然發(fā)現(xiàn)：自己一無所有
⑸他們挺后悔，因為他們終于恍然大悟； ⑹有志者們用出色的拼搏裝點著青春，感受到了青春的亮麗；可自己用沒完沒了的玩樂演繹著沒完沒了的淺薄
⑺有志者們的生活很充實，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑
可自己過得輕飄飄的、空洞洞的——沒有豐收，沒有輝煌，即便能笑，那笑也是平庸的，蒼白的，膚淺的
⑻啊青春真美
春天真美
可自己偏偏忘了感受青春
偏偏忘了在春光里播種
⑼真想再年輕一次
可是，人生已不再售回程票
⑽什么叫后悔
這就是后悔
⑾那么，我親愛的青年朋友，您有沒有白白地揮霍過自己的青春
⑿想不想笑得美點
那就記住，空洞洞的笑肯定不美
⒀千萬別為了玩得開心才活著
生活中有的是比玩更重要的內(nèi)容。
15、整體感知。
說說你對標題“人生不售回程票的理解”。
（2分） 16、局部把握。
（1）指出 句子“什么叫后悔
這就叫后悔
”中的“這”所指代的內(nèi)容。
（2 （2）揣摩下面句中加點詞的妙處。
（2分） 他們特別奢侈，雖然自己掙不了幾個錢，揮霍起父輩的錢財來卻頗為“慷慨”。
17、寫作探究。
（根據(jù)題義填空）（2分） 文章第12段與前文第 段相照應；文章從論證方法上看主要采用 論證。
18、體驗感悟。
（2分） 讀了這篇短文，你有什么啟示
（二）孩子，其實你不必這樣（14分） 距離中考還有20多天了，初三復習進入了白熱化的狀態(tài)。
這天，一個叫程海的初三男生來找我，囁嚅地說：“老師，我寫了一篇作文，想麻煩您給我看看。
”我欣喜的接過作文，我不教他，但我一直在留意他。
他長得又瘦又小，但成績十分優(yōu)異；他是“特困生”，三年的學費全免。
那是一篇寫得挺不錯的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進了電腦。
當我將一篇打印稿交給程海時，他喜出望外地看著我，一疊聲地說了七八個“謝謝”。
后來，從他班主任那里得知，他對自己很苛求。
他生活那么困難，卻不肯接受大家的捐助。
每次買飯，都是二兩米飯，半份素菜。
初三這么苦，這么累，我不由得有點心疼和擔心。
過了兩天，我特意到初三的售飯區(qū)等候程海，程海來得很遲，我知道他特別惜時，晚一些來為的是錯開排隊的高峰。
程海往打卡機里插卡的時候，我看到顯示屏上清晰地跳出了61.50元的字樣。
他買了一份飯、半份菜，還剩下60元錢。
我和他邊聊邊往就餐區(qū)走。
當我確信周圍沒有人注意我們時，我把自己的飯卡遞到程海面前，假裝很隨意地說：“我們交換一下好嗎
別緊張，我需要減肥，你需要長肉，咱們一起努力，到中考那天，你把我飯卡里的錢用完，我把你飯卡里的錢用完，你說好不好
”程海有些手足無措，低聲說：“老師，我的……錢，夠用。
”我說：“我看見你的卡里還有多少錢了。
別讓我著急了，咱倆其實是互相成全。
好了，把你的卡給我吧。
”程海說了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。
我的飯卡里存有200元錢，足夠他這20天用了。
那之后，當我去食堂買飯，偶爾遇到往初三售飯區(qū)走的程海，我都會向他做一個“V”型手勢，鼓勵他努力吃，努力學。
中考來了。
中考又走了。
程海到學校來找我，鄭重將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。
我也找出他的飯卡，笑著說：“我的任務完成不賴，你可不如我。
你看你，還是那么瘦
”程海說：“其實我長肉了，偷著長的，老師看不出來。
” 很快，中考成績下來了，程海的成績非常優(yōu)異。
作為關愛著他的老師和關注著他的朋友，我就像自己又經(jīng)歷了一次金榜題名一樣高興。
臨近放假的一天，我到食堂去買飯。
我將飯卡插進打卡機，顯示屏上居然顯示出了140元的字樣
我一下子懵了。
我把飯卡抽出來，到儲款機那里去查詢，結果是這張飯卡近期沒有儲過款
也就是說，在中考前的20天里，程海僅僅花去了他“自己”的那60元錢
我捏著那張飯卡，突然有一種想流淚的感覺。
我驚問自己：是不是，我在無意中傷害了這個十分要強的孩子
此刻，如過程海出現(xiàn)在我面前，我將對他說些什么
我想我可能會說：孩子，窮，本不是你的錯，不要用自己羸弱的身體去給“窮”這東西殉難，它不值得。
如果一個人，表示愿意和你并肩迎擊困難，你自然可以分析他的用心是否真純；而當你明白的知曉他原是惴惴地揣了一顆善心，并希望用這顆善心給你溫暖的時候，你就應當賜給他一個機緣。
要知道，有人會把你欣然領會一份善意看成是對他的至高獎賞。
他期待著你幸福地體察到他的良苦用心，他也期待你日后同樣成為慷慨地贈予他人溫暖的人。
孩子，我們之間曾發(fā)生過一個美麗的故事：你的一篇作文給我們共同創(chuàng)造了一份有價值的記憶。
相比之下，如今被我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸，它本是想殷勤地編織一個動人的故事的，豈料卻留下了一處敗筆。
孩子，你在高中還好嗎
買飯的時候，別總去得那么遲，早一點去，可以買到熱一些可口一些的飯菜。
（選文有改動） 19．與程海交換飯卡時，“我”先“確信周圍沒有人注意”，然后才“假裝很隨意”的對他說了“我”的意思。
“我”這樣做的目的是什么
（2分） 20．當發(fā)現(xiàn)程海僅花去他自己60元錢時，為什么“我”“突然有一種想流淚的感覺”（2分） 21．文中三次寫到了程海對“我”的感謝。
請結合文意，談談它們分別表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心活動。
（6分） （1）他喜出望外地看著我，一疊聲地說了七八個“謝謝”。
（2分） 2）程海說了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。
（2分） （3）（程海）鄭重將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。
（2分） 22．文章開頭和結尾都涉及到“我”幫助程海修改作文一事。
從全文結構看，這樣寫有哪些作用
（2分） 23.文章后三段的議論抒情部分有不少發(fā)人深省的精彩語句。
請摘錄一句你感受最深的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，并寫出你的心得體會。
（2分） 讀書卡片 編號：618 類別：散 文 篇名：《孩子，其實你不必這樣》 作者：張麗鈞 來源：（此處不用作答） 內(nèi)容摘錄： 心得體會： 四.24、作文：（50分） 文題一：有一首微型詩這樣寫道：“在蜻蜓眼里，大海和小溪同樣深淺”該詩作者化用成語“蜻蜓點水”給人們啟迪和聯(lián)想。
你在生活中肯定會有類似的體會：或深入研究走向成功，或淺嘗輒止蒙上陰影；或不斷進取享受歡樂，或浮躁自滿收獲懊惱…… 請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體會，以“深與淺”為話題，自擬文題作文。
文題二：社會是一所學校，生活是我們的良師。
在人與人的交往中，我們學會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存…… 請以“在 中學會 ”為題，將題目補充完整，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于550字的文章。
文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。
答案： 1.略 2.○1、執(zhí)著；淡泊(每個詞語1分) ○2 “璧” 改為“ 壁” “朧 ”改為“ 瓏” ○3、示例：真誠是什么?真誠是那百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發(fā)著春的生機與綠意。
3略②蟲聲新透綠窗紗（每小題1分。
有漏字添字、錯別字的，該小題不得分） 4、（1）rú 練 煉 （2）。
理由合理即可。
如（A）應該多讀經(jīng)典名著，因為名著畢竟經(jīng)過了時間的考驗，所反映的都是對人性的贊美、對真理的追求，所以贊成多讀經(jīng)典名著。
（B）多讀流行作品，因為流行作品反映了現(xiàn)代的流行趨勢，富有現(xiàn)在的生活氣息。
但有些價值不高的或膚淺的讀物，我們沒有必要去讀。
（3）西門慶 孫二娘 快活林 行者 (4)．（A）畫面上是一個左右兩邊發(fā)育極不對稱的畸形兒，左邊高大，右邊矮小。
高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。
（意思對即可給分，1分） （b）漫畫揭示了這樣一種現(xiàn)象：一部分青少年生活水準不斷提高，文化素養(yǎng)卻跟不上來。
（答對一點得1分，意思對即可，計2分） 5、①不贊成。
理由應談到：比爾?蓋茨的成功并不僅僅在于他是世界首富而在于他的才干，拼搏精神及為業(yè)界做出的貢獻。
衡量一個人成功的標志有很多 ②示例：金錢像一把標：尺，丈量著你的貪欲。
金錢像一根魔杖，使貪婪者瘋狂。
○3金錢，它只不過是一種商品，它本身既沒有意志，也沒有感情，更談不上對人有益還是有害。
人們對金錢的態(tài)度之所以有如此大的差別，歸根咎底，我認為問題還是出在人的身上，出在社會制度 6、①有膽識有才能的人 ②通“蒼”，青色 ③穿喪服 ④道歉 7、我明白了：韓國、魏國滅亡，而安陵卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。
8、怫然怒、色撓，前倨后恭、色厲內(nèi)荏 9、①指唐雎。
②他暗示秦王，他將效法專諸、聶政、要離三人，刺殺秦王。
③表現(xiàn)他不畏強暴，勇于獻身以及誓死捍衛(wèi)祖國尊嚴的愛國主義精神。
(二)10．(1)信：誠信、忠誠(1分)(2)且：而且、又(1分) 11．父親要被處死而(我)代他受刑，不也是孝嗎(不也是在行孝道嗎)? 12．直躬告發(fā)父親偷羊，說明他正直無私，誠實不欺，可見其直(誠、信)(1分)；直躬替父受刑， 可見其孝(1分)；直躬臨刑前據(jù)理申訴，最終獲得赦免，可見其智(1分)。
13.老夫聊發(fā)少年狂 14.這幾句突破了“出獵”的局限，表達了殺敵報國的凌云壯志。
15、人生揮霍的青春和浪費的光陰不可能追回。
16、（1）人生揮霍的青春和浪費的光陰不可能追回。
（2）褒詞貶用，諷刺這此人的揮霍無度。
17、7 對比 18.我們正處在人生的美好時光，我們應該抓緊時間好好學習，不斷的完善自己，讓自己變得更有知識更有能力，更好的適應社會和時代的發(fā)展，讓自己的青春煥發(fā)光彩，從而實現(xiàn)自己的人生價值。
（意思相近即可） 19．（2分）不想被別人看到，也不想讓程海察覺到“我”是在有意幫助他，怕傷害他的自尊心。
20．（2分）[答案示例]①反思自己是不是無意中傷害了這個要強的孩子，為此感到內(nèi)疚。
②貧窮使一個孩子變得如此敏感、自閉，“我”為此既傷感又擔憂。
③程海未能體察到“我”的良苦用心，更未理解“我”的深深期待。
21．（1）（2分）對于“我”對學習上的幫助，真心地接納，發(fā)自內(nèi)心的感謝。
（2）（2分）雖不情愿卻又無法拒絕，為了不傷害“我”，只好委婉地接受。
（3）（2分）對“我”的幫助和鼓勵心存感激。
22．（2分）修改作文一事既是文章的緣起，又對交換飯卡起了鋪墊和襯托（對比）作用。
前后照應，結構完整。
評分標準：把握三個得分點：①鋪墊；②襯托（對比）；③照應。
意思對即可。
每點1分。
23．（2分）內(nèi)容摘要：[答案示例] 而當你明白的知曉他原是惴惴地揣了一顆善心，并希望用這顆善心給你溫暖的時候，你就應當賜給他一個機緣。
心得體會：[答案示例]接納別人的幫助，領受他人的善心，是對他人的尊重，也是對自己的尊重。
《名言中的數(shù)學趣喻》的閱讀答案………………………… 急急急……急急急急急……急急急急……急急急
閱讀精辟的名言警句，對提高我們的精神境界大有裨（bì）益；不少名家學者都喜歡用數(shù)學語言來喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。
下面擷（xié）取一二。
大科學家愛因斯坦曾以“A=x+y+z”的數(shù)學公式來提示成功的秘訣。
人們不解其意，他解釋道：“‘A’代表成功，‘x’代表艱苦的勞動，‘y’代表正確的方法，‘z’代表少說空話。
”可謂精辟凝練的經(jīng)驗之談。
大發(fā)明家愛迪生成名后，人們都說他是個“天才”，可是，愛迪生的回答卻是：“天才=1％的靈感+99％的血汗。
”這一公式雋永含蓄，概括力強。
俄國大文豪列夫·托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學。
他說：“一個人就好像分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。
分母愈大，則分數(shù)的值就愈小。
”把這段話列為等式：“一個人的價值=實際才能／自己估計”。
多么新鮮，又多么恰當
古希臘哲學家芝諾的學生問他：“老師，難道你有不懂得的東西嗎
”芝諾風趣地回答：“如果用小圓代表你們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那么大圓的面積是多一點；但兩圓之外的空白，都是我們的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。
”哲學家巧妙地用“兩圓的面積”比喻各自掌握的知識面，又用“兩圓之外的空白”代表尚需學習的無知面，這種比喻極其深刻，令人茅塞頓開，拍案叫絕
名人學者對時間是十分珍惜的。
活動家季米特洛夫曾用“正號”與“負號”來檢驗自己利用時間的效率：“要利用時間，思考一下一日之中做了些什么，‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’則進步，倘若是‘一’就得吸取教訓，采取措施。
” 雷巴柯夫則用“常數(shù)與變數(shù)”來作比喻：“時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個變數(shù)。
”并解釋說這是因為“用‘分’來計算時間的人，比用‘時’來計算時間的人，時間多59倍”。
誠如高爾基所說：“在用格言進行的思維中，我學會了很多東西。
”拜讀這些巧綴了數(shù)學趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回味無窮，受益匪淺
1．在文巾找出最少3個成語，寫在括號里。
（3分）（ ） （ ） （ ）2．愛因斯坦的名言是______________，愛迪生的名言是_____________________。
在這兩位偉大的科學家的名言中，_______是相同的，也就是說，要取得成功，必須______________。
3．根據(jù)列夫·托爾斯泰的等式，兩個才能接近的人，一個善于不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，適時推銷自己；另一個默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個人的個人價值哪個更大
為什么
___________________________________________________________________________4．哲學家芝諾用“圓的面積”來比喻已經(jīng)掌握的知識，用“圓外的空白”代表尚需學習的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。
你是怎么理解這段格言的
___________________________________________________________________________5、“1+1=
”以你對學習、生活的理解完成這個等式。
6、設計一句自己的人生格言或座右銘答案： 1、茅塞頓開、拍案叫絕、受益匪淺2、A=x+y+z，A’代表成功，‘x’代表艱苦的勞動，‘y’代表正確的方法，‘z’代表少說空話。
天才=1％的靈感+99％的血汗。
結果，努力奮斗3、第二個，因為第二個在使自己的分子增大，而第一個是使自己的分母增大4、知識是無限的，人永遠應該對知識抱有敬畏之心，孜孜不倦的學習工作，使自己的圓增大，以求獲取更多的知識5、1+1=N。
N為變數(shù)，N=2時，說明自己只是正常學習、生活；N小于2時，證明自己還不夠努力；N大于2時，N越大，說明自己越努力。
6、學習像圓周率，不斷重復，卻沒有盡頭
人生格言座右銘14字，一句7字。
1、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
2、愛情是以微笑開始，以吻生長，以淚結束。
3、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
4、2，傾聽是對他人的一種恭敬，一種尊重，一分理解，一分虔誠，是對友人最寶貴的饋贈。
5、驕傲的人往往高估了他所擁有的一切。
6、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
7、一個人如果明白他想要什麼并有堅強的信念，那麼整個世界都會為他讓步。
8、外在壓力增加時，就應增強內(nèi)在的動力。
綜合素質評價怎么寫
前一部分為自我評價部分，一部分為寫給他人的評價，最部分為家長寄語。
（根據(jù)狀況不同適當修改。
）自我評價：剛開學時的我： 范例1：在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。
忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。
做人第一，做學問第二。
看到同學個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
范例2：新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
范例3：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。
學期末的我： 范例1：在放假期間,如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
范例2：無論做些什么，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。
能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗.我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足.再提前學習新課程. 范例3：我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
目標： 范例1：今后我一定發(fā)揚成績， 克服不足，爭取更大進步。
我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
范例2：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
范例3：高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。
但是，通過不斷的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。
當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
范例4：我要做好”五個心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式.二,是決心.我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.三,是恒心.在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學問. 范例5：我決心:1,樹立一個信心：我能我行。
2,創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。
3,凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。
4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。
“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
5,培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿 .學業(yè)進步，貴在自覺。
我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
范例6：學習成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)。
所以我要努力打好基礎，更多的自主學習，我要掌握正確的學習方法，從而迎頭趕上，勇往直前。
范例7：我同學的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。
所以我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行交流，與大家和諧相處。
范例8：我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。
我要方面積累經(jīng)驗，在過去的學習生活中，要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。
思想道德：范例1：本人這一年以來，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習三個代表的重要思想，擁護黨的各項方針政策。
范例2：遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。
范例3：我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。
我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。
作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。
在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。
范例4：我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。
作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。
范例5：我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。
在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。
尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔任班XX委員等職務。
工作認真負責，團結同學，發(fā)揮友愛互助的精神。
范例6：自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 。
范例7：令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員。
感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
范例8：我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。
樂于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時也是在幫助自己。
范例9：通過政治課的學習，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。
在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注時政，通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活。
范例10：我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。
我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。
我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。
我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習方面：范例1：學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。
有一定奉獻精神。
我一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。
范例2：學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
范例3：學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。
學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。
學習成績優(yōu)異。
范例4：我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講，主動參加討論。
每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。
以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。
有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。
按照老師的要求背誦每一天的學習重點。
考出一個滿意的分數(shù)。
范例5：在學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。
除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。
有不少同學也請教我問題，這些都讓我學到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。
范例6：我懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。
要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的知識，我認為這對于將來很重要。
范例7：我努力認真地學好每一門功課，在校期間，我非常注重能力的培養(yǎng)，同時我還利用課余時間自學了相關的知識。
通過不斷的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。
在今后的日子我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。
范例10：我覺得學生的首要任務還是學好文化知識。
我在學習上我踏踏實實，一點也不放松。
我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經(jīng)驗。
一份耕耘一分收獲。
對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。
我利用課余時間經(jīng)常閱其他課外的書籍，學習需要有智慧、毅力和恒心。
合作與交流：范例1：我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
范例2：有廣泛愛好的我特別擅長于美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。
對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結一致，一年間我由部委升為部長。
在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。
學校的各種活動都熱情的參加，并且收獲頗多。
范例3：性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。
高一年擔任XX科代表，協(xié)助老師做好各項工作。
高二以來任班級XXX委員，組織同學參加各種活動。
范例4： 積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。
與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.范例5：我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議
和同學一起完成研究性學習作業(yè)。
和同學一起探討問題。
范例6：我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
范例7：在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。
我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
現(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺. 范例8：我積極主動地為同學服務，有意識地協(xié)調好朋友之間的關系，通過朋友的協(xié)作，并且為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進步。
此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團活動和社會實踐，看望并幫助孤寡老人等。
在寒暑假期間，參加社會實踐活動，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗，最大程度上提升自己各方面素質。
范例9：我積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
我性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
范例10：我積極參加社會活動。
在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。
這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。
機會來臨時，我們就要好好地把握住。
體育方面：范例1：我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
范例2：積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打XX球。
心理健康。
積極向上。
范例3：對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。
范例4：我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。
在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
范例5：愛運動，積極參加戶外的體育鍛煉。
審美與表現(xiàn)：范例1：有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。
對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。
懂得欣賞和傾聽。
范例2：我衣裝整齊,活潑好動,學習認真 刻苦,在學校組織的XX比賽中榮獲X等獎并在繪畫方面有天賦。
范例3：我在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學校的合唱團。
平時積極參加聲樂,舞蹈訓練,領悟能力強,動作準確,節(jié)奏感強,并為班級和學校爭得榮譽. 范例4：我懂得欣賞美，認識美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。
熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
他人評價：（依據(jù)個人口味要修改成適合你寫的那個人的~）1.你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。
平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。
你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。
在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功
3.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。
你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲
但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。
在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前
勝利屬于自強不息者
5.聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。
你熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸
6.你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長；你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。
在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
7.你尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。
在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。
在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。
8.你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活；你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。
很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉折。
在今后的學習中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功
10.你天性聰穎，思維敏捷，善于學習，成績優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。
但人生不可能是一帆風順的。
在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生
11.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。
哭過，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。
你文弱中透露出剛強。
在今后的學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地
努力吧，付出總會有回報
12.你性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。
但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好
吾生也有涯而學無涯。
請用你的勤奮和智慧為自己構建知識的大廈，營造更為美好的未來生活
13.你誠實守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責。
三年來，成績進步不是很明顯，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標，任務觀念嚴重。
在今后的學習中，希望你樹立信心，從基礎做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中
14.你聰明可愛，思維敏捷，學習成績優(yōu)秀；你團結同學，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。
人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向屬于你的未來! 18.你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結同學；課堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成。
但當我看到你遇到困難時緊鎖眉頭時，我和你一樣焦急；當你因解決難題而露出笑容時，我一樣為你高興。
You are not alone! 所以，雖然你在理科的學習上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，你在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。
用你的汗水和智慧奮力拼搏吧
祝福你中考中取得新的進步
19.你思維敏捷，常常語出驚人；你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。
在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我
20.你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；你是一個學習認真刻苦的學生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。
但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。
21.穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師。
可有時你似乎還沒有盡力而為。
須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰
31.你酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是你在籃球方面取得了驕人的成績。
其實學習也象打籃球一樣，只要你認真付出，真心熱愛，一定會取得進步的。
在今后的學習生活中，望你嚴格要求自己，專心致志地做好該做的事，這樣你的人生才能結出豐碩的果實
33.你尊重老師，關心集體，團結同學，學習上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學習上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學習技巧。
希望你在今后的學習生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進步。
34.又是一學期過去了，你成熟了許多。
對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。
但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學習上也投入地不夠。
再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議
39.你是一個清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。
但在學習上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。
須知：成功的大廈來自踏實的基礎，望你在今后的學習中，能更加認真，爭取更大進步
42.文靜快樂得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學很友善，學習上能夠按時完成任務，勞動積極細致；為人坦誠真摯，但學習不是一件輕松的事，你還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時還要更主動，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。
你清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。
但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取
49.你熱愛勞動，尊敬師長，熱心助人，團結同學。
但在學習上缺乏熱情，不能及時完成作業(yè)，導致學業(yè)成績不理想。
希望你在在今后的人生路上，揚起自信的風帆，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來! 家長寄語：1、通過看***的成績單，可以說比較理想，但也有不足。
這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
2、九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。
力爭做一個對社會有益的適用人才。
3、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母，回報老師。
希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
4、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
5、***從入學至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學獨立生活與學習，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足。
憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學課程的相關鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學期能有所進展。
6、**從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。
