有關(guān)教育的座右銘
愛自己子是人，愛別人的孩子是神。
座：、細(xì)心、恒心。
打動(dòng)童心的最法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
堅(jiān)持、包容。
喜歡孩子，善待孩子。
堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
座右銘：努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
座右銘：以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人 天道酬勤 九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
為人要正直，做事重責(zé)任 教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山 唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
以其昭昭，使人昭昭 做人是做學(xué)問(wèn)的前提。
嚴(yán)以律己，寬以待人 不求聞達(dá)，但得心安 天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn) 教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒 生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取 把學(xué)生看作自己的兒女 滿足是停滯的開始 寧與人共醉，不要我獨(dú)醒 知足常樂(lè) 笑到最后才笑得最燦爛 及時(shí)易自勉，歲月不得人 愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng) 水行舟、不進(jìn)則退. 世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友 一切盡力就好，活得開心就好 文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑 每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的。
”
學(xué)習(xí)勵(lì)志座右銘大全
我認(rèn)為專注于一件事并保持這種狀態(tài)就是認(rèn)真
哪些事列可以體現(xiàn)出自己做事認(rèn)真細(xì)心
發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，總是可以看出別人的情緒變化，將自己的東西整理的很好等等都是可以體現(xiàn)出來(lái)的。
哪句名言警句體現(xiàn)了學(xué)習(xí)必須努力才能不斷進(jìn)步
人生在勤，不索何獲－－張衡 ★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈 ★天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾 ★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚 ★好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
★書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇（意大利） ★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若 ★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升 ★你想成為幸福的人嗎
但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫 ★靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” －－列賓 ★貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話 －－愛因斯坦 ★不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 － ★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
★自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
★天才就是98%的汗水加2%的靈感。
－－愛迪生 ★藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 －－雨果 ★天才不是別的，而是辛勞和勤奮 —— 比豐 ★謹(jǐn)慎的勤奮帶來(lái)好運(yùn) —— 英國(guó) ★科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人 —— 約瑟夫·魯 ★沒(méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。
學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦 —— 約翰·塞爾登 ★沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言 —— 富蘭克林 ★天才出于勤奮——高爾基 事例 1,王羲之與墨池 王羲之是東晉有名的書法家.他每天堅(jiān)持練字,練完后就在家邊的一口池塘里洗筆.這樣日復(fù)一日,竟將整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人們把這口池塘叫作墨池,也叫洗硯池,洗筆池. 2,達(dá)·芬奇畫蛋 (具體事件略)……從此,達(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐,終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫. 3,司馬遷從42歲時(shí)開始寫,到60歲完成,歷時(shí)18年.如果把他20歲后收集史料,實(shí)地采訪等工作加在一起,這部花費(fèi)了他整整40年時(shí)間. 4,天才來(lái)自于勤奮.愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明.他為了發(fā)明電燈,閱讀了大量資料,光筆記就有四萬(wàn)多頁(yè).他試驗(yàn)過(guò)幾千種物質(zhì),做了幾萬(wàn)次實(shí)驗(yàn),才發(fā)明電燈. 成就與汗水 ①晉代著名書法家王獻(xiàn)之寫字,用盡18缸水,終于成為一代書法大師. ②李時(shí)珍花了31年功夫,讀了800多種書籍,寫了上千萬(wàn)字筆記,游歷了7個(gè)省,收集了成千上萬(wàn)個(gè)單方,為了了解一些草藥的解毒效果,吞服了一些劇烈的毒藥,最后寫成了中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的輝煌巨著——. ③馬克思寫,嘔心瀝血,花了40年時(shí)間. ④英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文研究進(jìn)化論,花了22年時(shí)間,寫出了一書. ⑤法國(guó)著名物理學(xué)家居里夫人,歷經(jīng)12年的實(shí)驗(yàn),不怕挫折失敗,從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳.古往今來(lái)，勤奮是人們獲取成功的必要前提。
也是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的良好品格。
唯有勤奮，才能創(chuàng)造一個(gè)人事業(yè)的成功與輝煌。
我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
”古今中外，許許多多有成就的人，他們都是因?yàn)榍趭^，才從眾多的人中脫穎而出，成為人們所佩服的人。
我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了證明“哥德巴赫猜想”，他日復(fù)一日，年復(fù)一年的沉浸在數(shù)學(xué)中，常常廢寢忘食。
法國(guó)作家福樓拜，他的窗口面對(duì)塞納河，由于他經(jīng)常勤奮鉆研，通宵達(dá)旦，夜間航船的人們常把它當(dāng)作航標(biāo)燈。
他的學(xué)生莫泊桑，從20歲開始寫作，到30歲才寫出第一篇短篇小說(shuō)，在他的房間里可以看到草稿紙已有書桌那么高了。
還有很多偉人的事例不勝枚舉。
但他們的人生經(jīng)歷都說(shuō)明了一個(gè)道理：天才出于勤奮，成功來(lái)自勤奮
我們的祖國(guó)之所以繁榮起來(lái)，和人民群眾的勤奮是分不開的。
曾幾何時(shí)，人們一貫的唯我獨(dú)尊，使中國(guó)有了上百年的恥辱。
如今，人們覺悟了，勤奮的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷地創(chuàng)造自己，改變自己，才使中國(guó)一步步走向成功。
歸根結(jié)底，中國(guó)人民惟有勤奮，才能抹去被列強(qiáng)稱為“東亞病夫”的牌匾，成為響徹世界的東方巨龍
人們惟有勤奮，才能成為人上人。
觀點(diǎn)：勤出智慧 古希臘德摩斯梯尼，小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，于是每天含著石子，面對(duì)大海朗誦，無(wú)論春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，終于成為全希臘最有名氣的演說(shuō)家。
屈原洞中苦讀。
屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀。
經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
蒲松齡草亭問(wèn)路。
清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著。
懸梁刺股 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。
他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。
每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。
讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。
時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。
古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。
他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。
當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
這就是孫敬懸梁的故事，而韓愈所說(shuō)的勤奮刻苦在他身上都表現(xiàn)出來(lái)了。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。
在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。
回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。
這對(duì)他的刺激很大。
所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。
他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。
他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。
這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。
這就是蘇秦刺股的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出懸梁刺股這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。
他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。
鑿壁偷光 西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。
他小時(shí)候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒(méi)有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。
這天晚上，匡衡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來(lái)是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)。
匡衡看后，立刻想出了一個(gè)辦法。
他找來(lái)一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。
立刻，一道燭光射了過(guò)來(lái)，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來(lái)。
以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。
由于他從小勤奮好學(xué)，后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。
只要功夫深,鐵杵磨成針 是一位老奶奶勸誡李白用功讀書時(shí)說(shuō)的一句勸言 引一段小故事： 宋·祝穆：世傳李白讀書象耳山中，學(xué)業(yè)未成，即棄去，“過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：‘欲作針。
’太白感其意，還卒業(yè)”。
據(jù)說(shuō)，清末時(shí)梨園中有“三怪”，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。
瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來(lái)因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺(tái)下走路時(shí)需要人攙扶，可是上臺(tái)表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的名須生。
另一位是跛子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長(zhǎng)腿短，頭大腳小，走起路來(lái)很不穩(wěn)便。
于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，后來(lái)一舉成為丑角大師。
還有一位是啞巴王益芬，先天不會(huì)說(shuō)話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無(wú)人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。
藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師。
發(fā)憤忘食 fā fèn wàng shí 努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。
形容十分勤奮。
：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。
” 既這樣～起來(lái)，也好，就由你去。
（清·文康《兒女英雄傳》第三十四回） 焚膏繼晷 fén gāo jì guǐ 點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。
形容勤奮地工作或讀書。
唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。
” 相傳文人目多眚，歸咎讀書，～，以致?lián)p明。
（清·張潮《虞初新志·三儂贅人廣自序》） 雞鳴而起 jī míng ér qǐ 雞叫時(shí)就起床。
形容勤奮不怠。
《孟子·盡心上》：“雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也。
” ～，孜孜焉，亦不為利。
（唐·韓愈《上宰相書》） 將勤補(bǔ)拙 jiāng qín bǔ zhuō 以勤奮彌補(bǔ)笨拙。
唐·白居易《自到郡齋題二十四韻》：“救煩無(wú)若靜，補(bǔ)拙莫如勤。
” 牛角掛書 niú jiǎo guà shū 比喻讀書勤奮。
《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。
以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。
” 勤能補(bǔ)拙 qín néng bǔ zhuō 勤奮能夠彌補(bǔ)不足。
宋·邵雍《弄筆吟》：“弄假像真終是假，將勤補(bǔ)拙總輪勤。
” 燃糠自照 rán kāng zì zhào 比喻勤奮好學(xué)。
《南史·顧歡傳》：“鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧無(wú)以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無(wú)遺忘者。
夕則燃松節(jié)讀書，或燃糠自照。
” 手不釋卷 shǒu bù shì juàn 釋：放下；卷：指書籍。
書本不離手。
形容勤奮好學(xué)。
《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。
” 閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下二三十籌，～。
（清·王晫《今世說(shuō)·德行》） 夙興夜寐 sù xīng yè mèi 夙：早；興：起來(lái)；寐：睡。
早起晚睡。
形容勤奮。
《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣。
” 可憐數(shù)載宮闈，克勤克儉，～，何敢輕為妄作，有黍姆訓(xùn)。
（明·許仲琳《封神演義》第七回 夙夜匪懈 sù yè fěi xiè 夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。
形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。
《詩(shī)經(jīng)·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。
” 韋編三絕 wéi biān sān jué 韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。
編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。
比喻讀書勤奮。
《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。
” 我們提倡～的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
學(xué)如不及，猶恐失之 xuá rú bù jí ，yóu kǒng shī zhī 學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。
形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。
又形容做其他事情的迫切心情。
《論語(yǔ)·秦伯》：“子日：‘學(xué)如不及，猶恐失之。
’” 秋間又過(guò)太湖，游石公、飄渺諸峰……明年將為天臺(tái)、雁蕩之行。
～。
（清·袁枚《小倉(cāng)山房尺牘》第一百0六首。
） 一曝十寒 yī pù shí hán 曝：曬。
原意是說(shuō)，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。
比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。
《孟子·告子上》：“雖有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。
” 他們跑出英文教室，說(shuō)的聽的依然是中國(guó)話。
這只是‘～’的辦法罷了，對(duì)于理解的功夫完全拋荒。
（葉圣陶《英文教授》） 業(yè)精于勤 yè jīng yú qín 業(yè)：學(xué)業(yè)；精：精通；于：在于；勤：勤奮。
學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來(lái)的。
唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
” 勇猛精進(jìn) yǒng měng jīng jìn 原意是勤奮修行。
現(xiàn)指勇敢有力地向前進(jìn)。
《無(wú)量壽經(jīng)》卷上：“勇猛精進(jìn)，志愿無(wú)倦。
” 是僧聞言，即對(duì)佛發(fā)愿，～，自是宴然無(wú)夢(mèng)矣。
（清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷四） 引錐刺股 yǐn zhuī cì gǔ 錐：錐子；股：大腿。
晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。
” 朝斯夕斯 zhāo sī xī sī 早上這樣，晚上也這樣。
形容求學(xué)勤奮而有恒心。
《三字經(jīng)》：“朝于斯，夕于斯。
” 孜孜不倦 zī zī bù juàn 孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫。
”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。
”《三國(guó)志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。
” 他長(zhǎng)年累月～地工作。
朝乾夕惕 zhāo qián xī tì 乾：乾乾，即自強(qiáng)不息；惕：小心謹(jǐn)慎。
形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽懈怠。
《周易·乾》：“君子終日乾乾，夕惕若厲，無(wú)咎。
” 雖肝腦涂地，豈能報(bào)效萬(wàn)一
惟～，忠于厥職。
（清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十八回） 晝耕夜誦 zhòu gēng yè sòng 白天耕種，夜晚讀書。
比喻讀書勤奮。
《魏書·崔光傳》：“家貧好學(xué)，晝耕夜誦，傭書以養(yǎng)父母。
” 孳孳不倦 zī zī bù juàn 指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫。
”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。
”《三國(guó)志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。
” 我所知道的木刻家中，有羅清楨君，還是～。
（《便迅書信集·致李華》） 人生雖短暫，學(xué)識(shí)尚膚淺，但摸打滾爬幾十載，人世間的真、善、美，偽、惡、丑，人們還是能看得明、識(shí)得透的；所處位置不一樣，看法當(dāng)然會(huì)不近相同；不可用一種方法、一種態(tài)度、一種思維、一個(gè)解法，去分析、解決、論證一個(gè)問(wèn)題；雖方法不近相同但結(jié)果是理想的、滿意的、能接受的，何嘗不是一件好事、快事、樂(lè)事。
付出不求回報(bào)；用心做事，誠(chéng)懇做人；得到舍去都是緣；寧?kù)o致遠(yuǎn)，澹泊明志；積極的思想，樂(lè)觀的態(tài)度，鍥而不舍的精神，才是我們生活的動(dòng)力源泉。
體現(xiàn)讀書或者做事認(rèn)真的四字詞語(yǔ)
聚精會(huì)神、刻苦勤奮、發(fā)奮圖強(qiáng)、認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍、仔仔細(xì)細(xì)、專心致志、事無(wú)巨細(xì)、鞠躬盡瘁、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、踏踏實(shí)實(shí)、廢寢忘食、腳踏實(shí)地、心無(wú)旁騖1．牛角掛書 形容勤奮讀書的典故2．負(fù)薪讀書 形容勤學(xué)的典故.3．帶經(jīng)而鋤 形容生活貧苦依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的典故.4．挾策讀書 比喻勤奮讀書的典故.5．高鳳流麥 形容專心致志勤奮讀書的典故.6．溫舒編蒲 形容勤學(xué)的典故.7．鑿壁偷光 形容貧寒之士刻苦夜讀的典故.8．映月讀書 比喻在生活十分艱苦的條件下堅(jiān)持讀書的典故.9．囊螢映雪 比喻貧士苦讀的典故10．懸梁刺股 形容發(fā)憤讀書的典故.11．韋編三絕 形容刻苦認(rèn)真讀書的典故.12．下帷讀書 形容閉門謝客、專心讀書學(xué)習(xí)的典故.13．三余讀書 形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的典故.14．焚膏繼晷 形容夜以繼日地勤奮讀書.15．十年窗下 形容長(zhǎng)期閉門苦讀的典故.16．學(xué)富五車 形容書多或?qū)W識(shí)豐富的典故.17．三十乘書 形容藏書豐富或?qū)W識(shí)淵博的典故.18．枕中秘寶 形容不愿示人的珍貴圖書.19．開卷有益勉勵(lì)人讀書的典故.20．讀書種子比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去,衍生不息.21．束之高閣比喻將收卷充置不用的典故.22．三墳五典指稱中國(guó)古代文化典籍的典故.23．尋章摘句形容讀書只顧及文中的片言只語(yǔ)而不深究其精神實(shí)質(zhì).24．?dāng)嗾氯×x常指隨意摘取詩(shī)文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何25．夢(mèng)筆生花比喻文人文思大進(jìn),文筆優(yōu)美俊逸.26．文不加點(diǎn)形容寫文章一氣呵成,不加任何修改.27．著述等身形容讀書或著述很多的典故.28．一字千金形容詩(shī)文作品精心創(chuàng)作、極有價(jià)值的典故.29．洛陽(yáng)紙貴形容著作風(fēng)行一時(shí),人人爭(zhēng)相傳抄的典故.30．藏之名山形容作品很有價(jià)值因而非常值得珍視的典故.
