有關(guān)教育的座右銘
愛自己子是人，愛別人的孩子是神。
座：、細(xì)心、恒心。
打動童心的最法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
堅持、包容。
喜歡孩子，善待孩子。
堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
多一份賞識，就多一份成功的希望。
座右銘：努力把自己當(dāng)成一個孩子。
座右銘：以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人 天道酬勤 九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
為人要正直，做事重責(zé)任 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
智者樂水，仁者樂山 唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
意識是成功教育的基礎(chǔ)。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
以其昭昭，使人昭昭 做人是做學(xué)問的前提。
嚴(yán)以律己，寬以待人 不求聞達(dá)，但得心安 天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn) 教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
水至清則無魚，人至察則無徒 生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取 把學(xué)生看作自己的兒女 滿足是停滯的開始 寧與人共醉，不要我獨醒 知足常樂 笑到最后才笑得最燦爛 及時易自勉，歲月不得人 愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅強(qiáng) 水行舟、不進(jìn)則退. 世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識的朋友 一切盡力就好，活得開心就好 文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑 每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的。
”
教師招聘面試問答：你的座右銘是什么
適合教師的格言座右銘【篇一：適合教師的格言座右銘】教師勵志1、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
2、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
3、冰凍三尺，非一日之寒。
4、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
5、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點。
6、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
7、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
8、多一份賞識，就多一份的希望。
9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
10、播種希望，收獲明天
11、事在人為，境由心造。
12、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。
13、天道酬勤。
14、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
15、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、和贊賞。
16、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
17、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
18、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
19、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
20、學(xué)海無涯苦作舟。
21、行為比語言更有說服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
23、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
24、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
25、努力把自己當(dāng)成一個孩子。
26、生以求知為樂，師以從教為榮。
27、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有。
28、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
29、有所嘗試，就有所作為。
30、不自滿者受益，不自是者
教師座右銘?
過千山萬水，只求天涯遍桃李
學(xué)如逆水行舟 不進(jìn)則退 .傳道 授業(yè) 解惑 作為教師,要能做到這三點,我覺得足矣.解惑最難
有關(guān)教育的座右銘
博學(xué)之，慎思明辨之，審問之，篤。
我的努力求學(xué)沒到別的好處，只不愈來愈發(fā)覺自己的無知。
——笛卡兒 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
——狄慈根 學(xué)然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
——孔丘（春秋時代思想家，教育家）引自《禮記。
學(xué)記》 少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。
——劉向（西漢經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家）引自〈說苑〉 多見者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專己者孤。
——桓寬 引自《鹽鐵論。
制議》 人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。
——張載（北宋哲學(xué)家）引自《經(jīng)學(xué)理窟。
義理篇》 世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。
——曹雪芹（清代文學(xué)家）引自《紅樓夢》第5回 做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。
好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。
——陶鑄 引自《理想。
情操。
精神生活》 惜時、專心、苦讀是做學(xué)問的一個好方法。
——蔡尚思（現(xiàn)代史學(xué)家）轉(zhuǎn)引自《青年文摘》1983年第11期 學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高騖遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。
喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上， 盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。
——徐特立（現(xiàn)代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》 學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
——高士其 轉(zhuǎn)引自1980年12月31日《解放軍報》 學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權(quán)威的學(xué)說，要深入鉆研，過細(xì)咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
——馬寅初（現(xiàn)代學(xué)者、教育家）轉(zhuǎn)引自1981年6月22日《北京晚報》 要循序漸進(jìn)
我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。
——華羅庚（現(xiàn)代數(shù)學(xué)家）轉(zhuǎn)引自1980年6月20日《北京晚報》 古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。
知識就是機(jī)積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。
我們對什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”。
——鄧拓（現(xiàn)代新聞工作者、學(xué)者）轉(zhuǎn)引自1979年2月27日《憶鄧拓》 我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。
下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。
——引自《做革命的促進(jìn)派》 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來（現(xiàn)代革命家、政治家）引自《周恩來選集》上卷 釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。
我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
——雷鋒（當(dāng)代優(yōu)秀戰(zhàn)士、烈士）引自《雷鋒日記》 If you don't learn to think when you are young , you may never learn .(Thomas Edison , American inventor ) 如果你年輕時就沒有學(xué)會思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會思考。
(美國發(fā)明家 愛迪生. T.) Natural abilities are like natural plants that need pruning by study.(Francis Bacon , British philosopher ) 天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來修剪。
(英國哲學(xué)家 培根. F.)
幼兒教師座右銘大全
多賞識，就多一份的希望。
. 真誠做人勤奮工作。
生的快樂來源于對生活的樂觀,作的勤勉,對事業(yè)的執(zhí)著。
在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
有所嘗試，就有所作為。
不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。
愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。
愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
用愛奉獻(xiàn)一生。
堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個孩子。
努力把自己當(dāng)成一個孩子。
教育無小事;教師無小節(jié)。
以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
喜歡孩子，善待孩子。
與教育或教師有關(guān)的名言有哪些?
教師人生格言座右銘教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。
但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來樂的前景的道路。
捧著一顆心，不帶半根草去。
為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
教師人生格言大全：一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
篇二：教師人生格言座右銘教師人生格言座右銘1、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時超越重生的
