關(guān)于自控力的名言
1、我比知道得多，不過(guò)是我知道自己知。
2、自信，是中的北，是迷茫時(shí)的路標(biāo)。
自信，帶來(lái)夢(mèng)想，夢(mèng)想誕生希望。
3、能控制住自己的人，才能掌握自己的命運(yùn)。
4、失去自制力將使你在欲望的泥沼中無(wú)法自拔。
5、自滿(mǎn)是一口井，而你將成為其中的一只蛙。
6、驕傲之后是毀滅，狂妄之后是墮落。
7、驕傲、嫉妒、貪婪是三個(gè)火星，它們使人心爆炸。
8、艱辛一時(shí)，享受一世。
9、思想的殿堂總是建立在失敗的廢墟之上。
10、人生路上的種種誘惑，都是防不勝防。
他們就如細(xì)菌一般無(wú)孔不入，腐蝕你的生命之樹(shù)，讓你陷入萬(wàn)劫不復(fù)之中。
12、成功是從生命之樹(shù)上結(jié)出的碩果。
13、如果工作是一種樂(lè)趣，那么人間就是天堂
14、平庸的人最大的缺點(diǎn)是常常覺(jué)得自己比別人高明。
15、自滿(mǎn)、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。
16、謙遜是藏于土中甜美的根，所以崇高的美德由此發(fā)芽滋長(zhǎng)。
17、在人生路上，自制力是你順利通過(guò)懸崖邊的安全屏障。
18、別人認(rèn)為你是哪一種人不要緊，關(guān)鍵是你到底是哪種人。
19、一個(gè)人不能永遠(yuǎn)做一個(gè)英雄，但一個(gè)人能永遠(yuǎn)做一個(gè)人。
20、妄自尊大與妄自菲薄都是嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
21、自制力是人生的方向舵，使你的人生之舟避開(kāi)暗礁、漩渦，永不覆滅。
22、風(fēng)雨是流浪者的伙伴，而天地就是流浪者的家 23、一個(gè)人一旦失去了自制力，便可能誤入歧途，導(dǎo)致一生的遺憾。
24、在面臨誘惑的漩渦時(shí)，自制力就是你的中流砥柱。
關(guān)于自控力的名言有哪些
提高力 自制力就是自我克制的能力。
人的克優(yōu)劣能夠決定人的心理品位、狀況、智能的發(fā)揮程度。
人的自制力雖然帶有先天性，但后天的影響、教育、自身修養(yǎng)更為重要。
自制力的培養(yǎng)跟其他能力的培養(yǎng)一樣，應(yīng)該是越早越好。
自制力的培養(yǎng)可通過(guò)疏導(dǎo)、誘導(dǎo)、練習(xí)、強(qiáng)化等四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，它們是不可分割，融為一體的。
一、疏導(dǎo) 疏導(dǎo)的目的在于避免和消除學(xué)生因情感失控而造成沖動(dòng)、滋事的誘因。
此方法尤其對(duì)下列這些學(xué)生更為重要。
（一）先天性自制力低下 培養(yǎng)這類(lèi)學(xué)生的自制力很困難。
費(fèi)時(shí)長(zhǎng)而又收效慢。
疏導(dǎo)的方法是： A.愛(ài)心熔解法，即用教師、同學(xué)之愛(ài)心去熔化這些學(xué)生的硬“疙瘩”。
教師應(yīng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的身體、生活，關(guān)心他們的人際關(guān)系；要多與他們談心、問(wèn)寒問(wèn)暖，同時(shí)要教育其他學(xué)生親近他們，諒解他們，和他們一起學(xué)習(xí)一起玩耍，使他們沒(méi)有或少生“火爆”。
B.轉(zhuǎn)移目標(biāo)發(fā)泄法，即當(dāng)他們發(fā)脾氣時(shí)，教師巧妙地轉(zhuǎn)移其鋒芒，避免其碰撞或危害，教師可先慰后拖再解。
C.運(yùn)動(dòng)消氣法，即用體育運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放人體里面的積余熱量消耗富余精力，起到健身煉志的好作用。
據(jù)觀察，人經(jīng)歷了一場(chǎng)強(qiáng)體力活動(dòng)后，三天內(nèi)都會(huì)比較心平氣和。
D.飲食選擇法，即取舍某些食物，如煙、酒、辣椒類(lèi)能升高人的血壓、心跳加速、興奮不已，自制力也因此降低，故應(yīng)不沾或少沾為妙。
（二）內(nèi)分泌失調(diào)型 對(duì)這類(lèi)學(xué)生疏導(dǎo)與先天性自制力弱的學(xué)生有好多共同點(diǎn)，也有不同之處，主要是： A.要結(jié)合藥物治療或心理治療； B.對(duì)那些失去親人的學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心更為重要，應(yīng)多安慰他們。
C.游戲或文娛。
如果是小學(xué)生，可讓他們（和老師一起更妙）進(jìn)行捉迷藏、瞎子摸象等游戲。
D.進(jìn)行青春期衛(wèi)生教育、性教育，搞好男女生之間的團(tuán)結(jié)都是很必要的。
（三）其他類(lèi)型 1.獨(dú)生子女綜合癥 這類(lèi)學(xué)生較普遍地帶有如下特點(diǎn)：專(zhuān)橫、任性、固執(zhí)、自尊心太強(qiáng)，自我意識(shí)太濃，過(guò)分自信、自理能力差、不能吃苦等。
培養(yǎng)這類(lèi)學(xué)生的自制力首先要結(jié)合家庭教育，取得家庭的支持。
因此必須多家訪、辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班。
有條件的話(huà)讓學(xué)生到學(xué)校住宿，過(guò)集體化生活，讓學(xué)生自己管理自己，教育自己；其次是要教育他們及早確立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，并為之拼搏追求；第三是進(jìn)行挫折訓(xùn)練，讓他們經(jīng)受困難、挫折的磨練；第四是進(jìn)行法制教育、道德教育。
2.靠山效應(yīng)、自身優(yōu)越輻射型 靠山效應(yīng)型是指學(xué)生的家長(zhǎng)或其他親屬當(dāng)了干部或有殊榮或是“金神爺”，學(xué)生因此而產(chǎn)生洋洋自得、目空一切，他們大多天不怕地不怕，不接受老師的管教，學(xué)習(xí)不努力，稍遭批評(píng)，便會(huì)怒目相向。
對(duì)這類(lèi)學(xué)生的教育第一要進(jìn)行法紀(jì)教育和道德教育；第二是請(qǐng)有地位有威望的人協(xié)助教育；第三是要消除他們自身的優(yōu)越感，勸告家長(zhǎng)們要限制他們的一些無(wú)理要求，注意他們的朋友類(lèi)型。
萬(wàn)一他們受到批評(píng)處分，家長(zhǎng)要協(xié)助，不要袒護(hù)。
自身優(yōu)越輻射型是學(xué)生本人從外貌、體態(tài)、音質(zhì)、智力、才能等方面有過(guò)人之處而起的凌駕于別人之上的思想觀念。
他們自以為是，目空一切，聽(tīng)不進(jìn)異議，妒嫉心強(qiáng)，有的還好搞惡作劇捉弄?jiǎng)e人，好找老師的岔子。
疏導(dǎo)的方法是要因勢(shì)利導(dǎo)，多壓擔(dān)子、多點(diǎn)出子。
孔子的“三人行必有我?guī)煛薄ⅰ笆ト藷o(wú)常師”、“敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)”等言行對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的教材。
總之，要激勵(lì)他們把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)用于正道，爭(zhēng)取早日成材。
3.競(jìng)爭(zhēng)綜合癥 合理的競(jìng)爭(zhēng)能摧人向上，但其產(chǎn)生的副作用也應(yīng)引起我們的重視。
學(xué)校的各項(xiàng)比賽，各類(lèi)競(jìng)賽考試，平時(shí)考試的排名次，升學(xué)考試的壓力都會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生不同程度的恐懼感，造成內(nèi)壓、緊張、煩躁，有時(shí)還會(huì)使一些學(xué)生產(chǎn)生失落感。
疏導(dǎo)的方法是：每次競(jìng)賽前后要注意學(xué)生的情緒，合理安排休息。
對(duì)那些成績(jī)不如愿學(xué)生要及時(shí)安慰、開(kāi)導(dǎo)；對(duì)那些優(yōu)勝者則要?jiǎng)袼麄儾荒苓^(guò)于興奮，以保證學(xué)生的心理松馳得衡。
此外，學(xué)校美化、凈化、綠化也是疏導(dǎo)的重要方面，要引起重視。
二、誘導(dǎo) 誘導(dǎo)的目的在于使學(xué)生明確自制力的作用，并能摒棄不良的情緒，積極地自覺(jué)地培養(yǎng)自制力。
（一）教師作表率 大多數(shù)學(xué)生都有模仿自己所崇拜的老師的習(xí)性，因此教師應(yīng)有高雅大方的舉止，臨事不慌的膽略，受氣不怒的風(fēng)度，使學(xué)生有樣可學(xué)，逐步培養(yǎng)起自制能力。
（二）用名言引導(dǎo)學(xué)生 名言、格言、警語(yǔ)、諺語(yǔ)、楹語(yǔ)等有相當(dāng)部分是勸人修身養(yǎng)性的，如果應(yīng)用得當(dāng)則能成為學(xué)生追求完善心理品質(zhì)道路上的路標(biāo)。
教師可把這些名言、格言等寫(xiě)成標(biāo)語(yǔ)作為校訓(xùn)或讓學(xué)生抄寫(xiě)作為座右銘，以便時(shí)刻參照修練。
（三）用故事感染學(xué)生 世人有很多以柔制剛、因忍消災(zāi)、因暴取亡的故事，其作用和影響是潛移默化的。
（四）樹(shù)立榜樣 凡是政治家、教育家都很重視榜樣的作用，搞心理教育的工作者更視它為興奮劑、強(qiáng)心劑。
教師應(yīng)善于觀察了解，把學(xué)生中自制力強(qiáng)的樹(shù)為榜樣，使其他學(xué)生耳聞目睹有所效，行為思緒有所仿，同時(shí)，又可以反作用于樹(shù)為榜樣的學(xué)生。
以上講了誘導(dǎo)的方法，只要教師誘導(dǎo)得法，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，練習(xí)起來(lái)也省力得多了。
三、練習(xí) 練習(xí)的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬厚待人，時(shí)刻保持平衡的心理。
練習(xí)自制力的方法可分為直接和間接兩大類(lèi)。
（一）直接 1.開(kāi)辯論會(huì)。
辯論的內(nèi)容可以是事理的、班務(wù)的、知識(shí)性的。
方法是先由老師或班干部提出問(wèn)題讓學(xué)生爭(zhēng)論，犯搶嘴、態(tài)度粗暴、強(qiáng)詞奪理、挖苦諷刺別人等毛病的可酌情扣分，不發(fā)言者也應(yīng)扣分； 2.激怒法。
教師注意“搬弄是非”、“混淆黑白”，看看學(xué)生是怎樣來(lái)給老師更正的。
教師可量“氣”評(píng)分。
（二）間接法 間接練習(xí)法的方法比較多，在“疏導(dǎo)”一節(jié)里面已有所涉及，如挫折訓(xùn)練、捉迷藏、體育運(yùn)動(dòng)等，當(dāng)然還有好多方法。
不管哪種練習(xí)方法，教師都應(yīng)說(shuō)明其意義及方法，過(guò)后要評(píng)出等級(jí)。
四、強(qiáng)化 強(qiáng)化的目的是要學(xué)生保持已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的情操，并形成習(xí)慣。
要使學(xué)生的自制力得到強(qiáng)化，就要設(shè)法使學(xué)生學(xué)會(huì)自己疏導(dǎo)自己，自己教育自己，教育學(xué)生自己了解自己的情緒周期。
有時(shí)可用一些犯罪分子的犯罪事例作為反面教育教育學(xué)生。
強(qiáng)化的手段可通過(guò)檢查、評(píng)比、號(hào)召學(xué)生互相監(jiān)督。
對(duì)優(yōu)秀者要加以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不好者要耐心引導(dǎo)教育，直至轉(zhuǎn)變?yōu)橹埂?/p>
給些關(guān)于自制力的名人名言、句子、文章、謝謝
小不忍 則亂大謀01、你要認(rèn)識(shí)你自己。
－－蘇格拉 02、人啊，拯救你自己吧
－－－－貝多芬 03、能約束自己的人，最有威信－－－塞涅卡 04、壞人因畏懼而服從，好人因愛(ài)而服從。
－－－－亞里士多德 05、信仰是人生的力量。
－－－－列夫 托爾斯泰 06、研究人比研究事更有必要。
－－－－羅休夫柯 07、測(cè)量一個(gè)人的力量的大小，應(yīng)看他的自制力如何。
－－－－但丁 08、平庸的人最大的缺點(diǎn)是常常覺(jué)得自己比別人高明。
－－－－富蘭克林 09、一個(gè)人不能永遠(yuǎn)做一個(gè)英雄，但一個(gè)人能永遠(yuǎn)做一個(gè)人。
－－－－歌德 10、別人認(rèn)為你是哪一種人不要緊，關(guān)鍵是你到底是哪種人。
－－－－賀拉斯 11、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人損失一切。
－－－－塞萬(wàn)提斯 12、人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能中。
－－－－馬克思 13、誰(shuí)自重，誰(shuí)也會(huì)得到別人的珍重。
－－－－巴爾扎克 14、如果工作是一種樂(lè)趣，那么人間就是天堂
－－－歌德 15、你若要珍愛(ài)你的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
－－－－歌德 16、愚昧和傲慢同是一樹(shù)之果。
－－－－無(wú)名氏 17、妄自尊大與妄自菲薄都是嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
－－－－歌德 18、驕傲之后是毀滅，狂妄之后是墮落。
－－－－《圣經(jīng)》 19、自滿(mǎn)、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。
－－－－巴爾扎克 20、驕傲、嫉妒、貪婪是三個(gè)火星，它們使人心爆炸。
－－－－但丁 21、我比別人知道得多，不過(guò)是我知道自己的無(wú)知。
－－－－蘇格拉底 22、謙遜是藏于土中甜美的根，所以崇高的美德由此發(fā)芽滋長(zhǎng)。
－－－－蘇格拉底 23、美麗只有同謙虛結(jié)合在一起，才配稱(chēng)美麗。
沒(méi)有謙虛的美麗，不是美麗，頂多只能是好看。
－－－－塞萬(wàn)提斯 24、人的靈魂表現(xiàn)在他的事業(yè)上。
－－－－易卜生 25、青年人應(yīng)有老年人的沉著，老年人應(yīng)有青年人的精神。
－－－－海明威 26、人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
－－－－列夫.托爾斯泰 27、人只要有學(xué)習(xí)的決心，他便能完成奇跡。
－－－－派金斯 28、哪怕對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力。
－－－－高爾基 29、對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，真正重要的不是他的背景、他的膚色、他的種族，或是他的宗教信仰，而是他的性格。
－－－尼克松 30、人必自侮，然后人侮之。
－－－－孟子 31、人必其自敬也，然后人敬之。
－－－－楊雄 32、能命令自己的人就很快能命令別人。
－－－－希翰 33、衡量人的尺度，不在職位高下，而在成就的多少。
－－－－郭沫若 34、賢人哲人是絕不追求運(yùn)氣的。
－－－－盧梭 35、最有智慧的人常常假裝做傻瓜。
－－－－林語(yǔ)堂 36、人生最美好的，就是在你停止生命時(shí)，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人民服務(wù)。
－－奧斯特洛夫斯基 37、趨炎附勢(shì)的人，不可與其共患難。
－－－－拜倫 38、要想有朋友，自己必須先夠朋友。
－－－－愛(ài)默生 39、人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西。
－－蘇軾 40、察言觀色，度得量力。
－－－－呂坤 41、贈(zèng)人以言，重于金石珠玉。
－－－－荀子 42、能用人者，無(wú)敵于天下。
－－－－王夫之 43、用人者，取人之長(zhǎng)，避人之短。
－－－－魏源 44、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成??；論萬(wàn)世，不論一生。
－－－－黃宗義 45、與人共其樂(lè)者，人必憂(yōu)其憂(yōu)。
與人同其安者，人必拯其危。
－－－－曹同 46、沒(méi)有友誼，世界仿佛失去太陽(yáng)。
－－－－西塞羅 47、貧困能試朋友之真?zhèn)巍?/p>
－－－－但丁 48、無(wú)信之友，較之?dāng)橙擞葹榭蓯骸?/p>
－－－－莎士比亞 49、幸運(yùn)時(shí)朋友了解我們，逆境中我們了解朋友。
－－－－柯林斯 50、良友不忘盡其義務(wù)。
－－－－拜倫 51、勢(shì)利的朋友，遲早會(huì)離你而去。
－－－－亞當(dāng)斯 52、財(cái)富不是永久的朋友，但朋友是永久的財(cái)富。
－－－－列夫.托爾斯泰 53、世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)有頭腦和心地都很正直的朋友。
－－－－愛(ài)因斯坦 54、德不孤，必從鄰。
－－－－孟子 55、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
－－－－王勃 56、忠誠(chéng)是友誼的橋梁，欺騙是友誼的叛徒。
－－－－印度諺語(yǔ) 57、為著品德去眷念一個(gè)情人，總是一件很美的事。
－－－－柏拉圖 58、使兒童們從善的方法，是使他們快樂(lè)。
－－－－王爾德 59、真正持續(xù)的愛(ài)必須有尊重才能成立。
－－－－菲希特 60、善良的心，是最好的法律。
－－－－默克黎 61、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
－－－－陳壽 62、積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。
－－－－《名賢集》 63、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
－－－－孟子 64、善良是一樁偉大的事。
但是，教人如何行善，更是偉大，而且輕而易舉。
－－－－馬克.吐溫 65、百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)。
－－－－拜倫 66、小孩子的命運(yùn)是父母創(chuàng)造的。
－－－－拿破侖 67、戀愛(ài)使人忘記時(shí)間，時(shí)間使人忘記愛(ài)情。
－－－－法國(guó)諺語(yǔ) 68、莫讓年華付水流。
少壯不努力，老大徒上輩傷悲。
－－－－中國(guó)諺語(yǔ) 69、弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。
－－－－居里夫人 70、憤怒從愚蠢開(kāi)始，以后悔告終。
－－－－畢達(dá)哥拉斯 71、沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。
－－－－巴爾扎克 72、天才，無(wú)非是長(zhǎng)久的忍耐，努力吧
－－－－福樓拜 73、天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。
－－－－列夫.托爾斯泰 74、天才，就是把注意力集中在所研究的那門(mén)學(xué)問(wèn)上的最高能力。
－－－－巴甫洛夫 75、只有從事一項(xiàng)偉大事業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人才能成為一個(gè)偉大的人。
－－－－戴高樂(lè) 76、生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
－－－－康德 77、愛(ài)是人類(lèi)唯一美麗的裝飾品。
－－－－莎士比亞 78、愿望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。
－－－－紀(jì)伯倫 79、幸福的人常是善良的。
－－－－陀斯妥耶夫斯基 80、人之所以不幸，乃是人在福中不知福。
－－－－陀斯妥耶夫斯基 81、人生是花，而愛(ài)是花的蜜。
－－－－雨果 82、終身為善不足，一朝行惡有余。
－－－－荷馬 83、哀莫大于心死。
－－－－莊子 84、品行是一個(gè)人的內(nèi)在，名譽(yù)是一個(gè)人的外貌。
－－－－莎士比亞 85、世界是屬于勇者的。
－－－－哥倫布 86、考驗(yàn)一個(gè)人的勇氣，不是看他敢不敢死，而是看他敢不敢生活下去。
－－－－阿菲里 87、假使你認(rèn)為你能夠，你便能夠；假使你認(rèn)為你不能夠，你便不能夠。
－－－－戴維斯 88、擺脫心事的最好方法是工作。
－－－－車(chē)爾尼雪夫斯基 89、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
－－－－狄更斯 90、理想是人生的太陽(yáng)。
－－－－德萊塞 91、耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。
－－－－愛(ài)因斯坦 92、希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的導(dǎo)向。
－－－－歌德 93、失信不立。
－－－－《左傳》 94、扯謊是萬(wàn)惡之首。
－－－－諾貝爾 95、朝聞道，夕死可矣。
－－－－孔子 96、得道多助，失道寡助。
－－－－孟子 97、世上無(wú)難事，只要肯登攀。
－－－－ 98、坦白是使人心地輕松的妙藥。
－－－－裴斯泰洛齊 99、凡是心靈值得令人愛(ài)的人，才是值得去結(jié)交的人。
－－－－西塞羅 100、要想取得超人的成績(jī)，必須付出超人的代價(jià)；超人的成績(jī)永遠(yuǎn)屬于哪些付出超人代價(jià)的人們。
－－－－無(wú)名氏
