我是一名中專生，剛加入學(xué)生會(huì)，要篇自我介紹范文做參考，姓名，愛好，座右銘，性格，家鄉(xiāng)，還有加入學(xué)...

為什么不自己根據(jù)自己的情況去寫呢

真實(shí)才是最感人的。

有哪些詩詞適合做座右銘的

（一）用于表達(dá)自信的詩句：1. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

2. 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

3. 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

4. 自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊流三千里。

5. 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

6. 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

7. 沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。

8. 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

9. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

10. 不入虎穴,焉得虎子?（二）用于描寫堅(jiān)韌不拔精神的詩句：1. 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

2. 十年磨一劍，霜刃未曾試。

今日把示君，誰有不平事

3. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

4. 千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)。

5. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

6. 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

7. 不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海。

8. 業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。

9. 水滴石穿,繩鋸木斷。

10. 讀書破萬卷,下筆如有神。

（三）表明淡泊名利心態(tài)的古詩句：1. 淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。

2. 誰知將相王侯外,別有優(yōu)游快活人。

3. 三十功名塵與土，八千里路云和月。

4. 丹青不知老將盡,富貴于我如浮云。

5. 寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。

6. 低頭一拜屠羊說，萬事浮云過太虛。

7. 若使當(dāng)時(shí)成大廈，也應(yīng)隨例作灰塵。

8. 攜取舊書歸舊隱，野花啼鳥一般春。

9. 青山不厭三杯酒，長(zhǎng)日惟消一局棋。

10. 采菊東籬下，悠然見南山。

（四）表達(dá)忠心報(bào)國(guó)的古詩句：1. 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

2. 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

3. 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

4. 愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)。

5. 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

6. 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

7. 未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。

8. 金甌已缺總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身!9. 向北望星提劍立，一生長(zhǎng)為國(guó)家憂。

10. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（五）表達(dá)珍惜友誼的古詩句：1. 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

2. 浮云游子意，落日故人情。

3. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

4. 相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。

5. 桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

6. 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

7. 投我以桃，報(bào)之以李。

8. 以文常會(huì)友，唯德自成鄰。

9. 相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。

10. 一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。

（六）用于表達(dá)愛情的古詩句：1. 愿得一心人，白頭不相離。

2. 我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。

3. 只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。

4. 日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。

5. 結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。

6. 生當(dāng)復(fù)來歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思。

7. 執(zhí)子之手，與子偕老。

8. 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

9. 問世間、情為何物，直教生死相許。

10. 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

（七）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的古詩句：1. 書中有女顏如玉，書中自有黃金屋。

2. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

3. 盡信書，則不如無書。

4. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

5. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

6. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

7. 讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。

8. 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

9. 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。

10. 盛年不再來，一日難再晨。

寫出一句關(guān)于目標(biāo)的名言(中職生職業(yè)生涯規(guī)劃)

珍貴中專生活已接近尾聲，感覺有必要總結(jié)一下三年中專學(xué)習(xí)和生活，從承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，自己回顧走過的路程，也更是為了看清將來要走的路。

2004年，我考入北京市儀器儀表工業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，這是我喜歡的的一個(gè)專業(yè)，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在我考進(jìn)學(xué)校時(shí)，下決心要學(xué)好這一專業(yè)，首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，對(duì)我的促進(jìn)很大,開始新的的學(xué)習(xí)旅程。

其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。

由于中專的授課已不再像原來填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。

這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。

日積月累，自學(xué)能力得到了提高。

再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。

要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。

古人說，學(xué)以致用，一位偉人說過，讀書是學(xué)習(xí)，使用更是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的目的是為將來更好地服務(wù)社會(huì)。

我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。

在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。

在這三年時(shí)間里，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。

我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

現(xiàn)在我即將畢業(yè)，，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

在學(xué)校生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。

三年中，我除了專業(yè)學(xué)習(xí)外，我讀了一些名著，尤其是一些古典書籍，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。

所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。

無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。

平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。

以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。

現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

回顧三年，同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄儫o私地傳授給了我們知識(shí)，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。

我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。

一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。

三年中專學(xué)習(xí)，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。

參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。

感謝老師信任，同學(xué)們的支持，我擔(dān)任xxx委員，力所能及地為班上多做一些工作。

我喜愛音樂，我喜歡運(yùn)動(dòng)，曾在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。

三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。

我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。

由于待人熱情誠懇，也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。

正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩?，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。

一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是自己本身。

現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。

以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此激勵(lì)自己奮發(fā)向上。

當(dāng)然自己也存在缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上主動(dòng)性不強(qiáng)，一知半解，不夠扎實(shí) 做事半涂而費(fèi)。

喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。

如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。

如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。

自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

這三年的鍛

中專生自我鑒定

步驟之一：發(fā)現(xiàn)或搞清楚你的主要目標(biāo)是什么。

所謂主要人標(biāo)，應(yīng)該是一個(gè)你終生所追求的固定的目標(biāo)，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。

對(duì)于一些學(xué)生來說，這個(gè)工作是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的愉快的過程；但對(duì)于另一些人來說，它也許更是一個(gè)痛苦的過程。

因?yàn)樗麄冃枰哑湫木w拉回到年少的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)候他們還沒有對(duì)自己所懷抱的夢(mèng)想產(chǎn)生疑惑。

為了找到或找回你的人生主要目標(biāo)，你可以問自己幾個(gè)問題，比如“我是誰

” 、“我想在我的一生中成就何種事業(yè)

”、“臨終之時(shí)回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么

” 、“在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產(chǎn)生成就感

”。

也許你很快就可以知道你的終極目標(biāo)是什么，但是大多數(shù)人則不是這樣的。

他們?cè)谡业阶约旱慕K極目標(biāo)之前往往需要在不同的場(chǎng)合對(duì)自己重復(fù)上面的這些或其他類似的問題。

每一次向自己提出這樣的問題的時(shí)候，隨意地記下你的所得。

開始的時(shí)候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會(huì)讓你茅塞頓開。

學(xué)習(xí)上幸福的人通常是這樣一類的人，即他的學(xué)習(xí)方式與他的學(xué)習(xí)目標(biāo)相一致。

比如，一個(gè)有著很強(qiáng)組織意識(shí)、文字天賦的人，就很可能從語文、英語等科目學(xué)習(xí)中得到最大滿足。

步驟之二：當(dāng)你能夠用一個(gè)簡(jiǎn)單的句子表達(dá)出你的人生目標(biāo)了，那么你就該著手準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)目標(biāo)了。

在這方面，職業(yè)的選擇就是你所要著重考慮的問題。

你應(yīng)該知道，學(xué)歷是一個(gè)工具，是幫助實(shí)現(xiàn)你終極目標(biāo)的工具。

你規(guī)劃自己將來職業(yè)的重要性，就像將軍籌劃一場(chǎng)戰(zhàn)役一樣，也像一個(gè)足球教練確定一場(chǎng)重要比賽的作戰(zhàn)方案一樣。

學(xué)生可以問自己：“ 我的學(xué)習(xí)生活正在幫助我實(shí)現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎

”如果答案是否，那就要學(xué)習(xí)其他知識(shí)或者換種學(xué)習(xí)方式。

倘若更換學(xué)校是不現(xiàn)實(shí)的，那你可再進(jìn)一步問一下自己：“是否有一種途徑可以讓我現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活與我的人生基本目標(biāo)一致起來

” 對(duì)于第二個(gè)問題，答案常常是肯定的。

例如，一個(gè)羞澀靦腆的學(xué)生為了將來能從事像新聞主播這樣需要外向性格的職業(yè)，會(huì)在與同學(xué)交往中注意培養(yǎng)自己與人溝通的能力。

我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時(shí)候開始你的人生規(guī)劃都不為晚。

無論你是高一剛?cè)胄?，還是高三即將離開高中生活，現(xiàn)在仍然是你進(jìn)行人生規(guī)劃的好時(shí)機(jī)。

步驟之三：在弄明白了你的學(xué)習(xí)將會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)人生更大目標(biāo)之后，你應(yīng)該著手考慮你的人生規(guī)劃中的具體細(xì)節(jié)了。

你需要有一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

這個(gè)計(jì)劃可以是一個(gè)三年的計(jì)劃，也可以是一學(xué)期的計(jì)劃。

不管是屬于何種時(shí)間范圍的計(jì)劃，它至少應(yīng)該能夠回答如下問題： 1、我要在未來一學(xué)期或三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)什么樣的一些個(gè)人學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)

2、我要在未來一學(xué)期或三年內(nèi)有什么樣的一種學(xué)習(xí)方式

對(duì)于這些問題的回答將給你提供一份有關(guān)你自己的短期目標(biāo)的清單。

在形成這些目標(biāo)的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。

這一類的抉擇，需要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，應(yīng)該把學(xué)生的情緒、價(jià)值和信仰等因素全部調(diào)動(dòng)起來。

步驟之四：在形成了上面的具體的短期的目標(biāo)之后，你應(yīng)該策劃一下將如何去達(dá)成它們。

比如，你現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，你的未來三年規(guī)劃要求你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。

那么，怎么才有可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)呢

如果你能夠回答好如下的各項(xiàng)問題，那么你就應(yīng)知道自己該怎樣做了。

這些問題是： 1、我需要哪些科目的特別訓(xùn)練才能使我夠資格做一名優(yōu)秀學(xué)生

2、我該增加哪些書本知識(shí)

3、為使自己學(xué)習(xí)順利，我需要排除哪些人際關(guān)系上的障礙

4、我目前的老師在這方面能給我提供多大的幫助

5、在目前的這個(gè)班級(jí)我最終成為優(yōu)秀學(xué)生的可能性有多大

比起本班來，我在其他班級(jí)會(huì)是什么位置

6、優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的

步驟之五：行動(dòng)。

這是所有步驟中最艱難的一個(gè)步驟，因?yàn)橐竽阃Ｖ箟?mèng)想而切實(shí)地開始行動(dòng)。

我們知道良好的動(dòng)機(jī)只是一個(gè)目標(biāo)得以確立和開始實(shí)現(xiàn)的一個(gè)條件，但不是全部。

如果動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，動(dòng)機(jī)終歸是動(dòng)機(jī)，目標(biāo)也只能停留在夢(mèng)想階段。

要想實(shí)現(xiàn)人生的終極目標(biāo)，有兩個(gè)方面的陷阱需要謹(jǐn)慎避免，一個(gè)是懶惰，另一個(gè)是錯(cuò)誤，哪怕是小的錯(cuò)誤。

懶惰是事業(yè)成功的天敵。

很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)，更不用說懶惰者了。

要想有一個(gè)無悔的人生，除了認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)外，還要集中精力全力以赴。

在實(shí)現(xiàn)人生終極目標(biāo)的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會(huì)使你遠(yuǎn)離你的既定目標(biāo)。

然而，人非圣賢，誰人無過

只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯(cuò)誤。

這樣就可以盡可能快地達(dá)到你的目標(biāo)。

步驟之六 : 不斷地修改和更新你的人生發(fā)展目標(biāo)。

人生目標(biāo)的確定往往是基于特定的社會(huì)環(huán)境和條件的。

這樣的環(huán)境和條件總在變化，確定了目標(biāo)也應(yīng)該做出修改和更新，況且這樣的目標(biāo)雖然寫出來了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進(jìn)提供一個(gè)架構(gòu)，指示一個(gè)方向。

學(xué)生是它的創(chuàng)造者，可以在它看起來正把自己引向歧途的任何時(shí)候更改它。

高中生如何做人生規(guī)劃 首先，面對(duì)失敗我們感到失落，產(chǎn)生壓力。

如何將壓力變?yōu)閯?dòng)力去面對(duì)未來呢

高中生正處于人生的十字路口，在這關(guān)鍵的時(shí)刻必需重拾自信，規(guī)劃好自己的人生，并為之不懈地努力，我們一樣會(huì)走進(jìn)大學(xué)，做國(guó)際化職業(yè)經(jīng)理人。

其次，有目標(biāo)學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。

其實(shí)在國(guó)外有關(guān)人生規(guī)劃的教育是從小學(xué)開始，伴隨著孩子成長(zhǎng)持續(xù)進(jìn)行的，包括生活、學(xué)習(xí)、職業(yè)等等。

國(guó)內(nèi)目前大多在高校才開始開展人生規(guī)劃教育，整個(gè)社會(huì)缺乏對(duì)初中生個(gè)人發(fā)展的關(guān)注，社會(huì)的急功近利也讓孩子們理想缺失。

所以，不應(yīng)該把上民辦高中或者職業(yè)高中看作是最差的選擇，也不要盲目地為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而應(yīng)該找準(zhǔn)定位并為之努力。

對(duì)于初中生來說，人生職業(yè)規(guī)劃更多是一個(gè)概念，這一時(shí)期應(yīng)該是為將來的職業(yè)生涯做出設(shè)想，找準(zhǔn)自身定位選擇合適的教育。

一位中考落榜女孩，心態(tài)久久未能從失敗的陰影中走出來，每天都在家里哭鼻子。

她的母親實(shí)在沒有辦法，于是向董老師求助，通過與女孩的交流，了解到十分崇拜陳曉旭，想做林黛玉。

董老師能過一對(duì)一的人生規(guī)劃，讓女孩明確了自身的性格特點(diǎn)，興趣愛好，優(yōu)勢(shì)與潛質(zhì)后，她又自信地笑起來，并決心全力以赴學(xué)習(xí)，考上一流大學(xué)，將來成為吳儀那樣的人。

高中階段最直接的目標(biāo)就是考上理想的大學(xué)，那么高中三年如何為高考做準(zhǔn)備，這不單純是知識(shí)層面上的準(zhǔn)備，應(yīng)根據(jù)未來想從事的行業(yè)為大學(xué)專業(yè)選擇專業(yè)做好準(zhǔn)備。

要提前了解各行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

具體的做法如下： 首先，需要盡早了解社會(huì)需求。

不要封閉自己，自己想象外面的世界，對(duì)社會(huì)不了解，沒有企業(yè)會(huì)給機(jī)會(huì)。

確定正確的人生方向，用科學(xué)的方法做正確的事情才能達(dá)到夢(mèng)想成真。

學(xué)校是給予知識(shí)的地方，企業(yè)是用人的地方，企業(yè)需要有知識(shí)、有能力的人才。

高中三年要早做人生規(guī)劃，認(rèn)知自己、認(rèn)知社會(huì)，選擇熱愛而且適合自己的專業(yè)。

其次，中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓我們盡早認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會(huì)職業(yè)決策，從小根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo)，從知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

美國(guó)孩子從6歲就開始有了職業(yè)意識(shí)的開發(fā)，職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，孩子從小學(xué)開始就在為自己長(zhǎng)大后要從事的職業(yè)做知識(shí)、技能、綜合素質(zhì)上的準(zhǔn)備，并為提高綜合素質(zhì)而參加各種各樣的志愿者活動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、兼職工作。

然而，我國(guó)中學(xué)生雖然都有自己的人生理想，但意識(shí)到如何實(shí)踐自己人生理想的學(xué)生只是極少數(shù)，“好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)”仍是唯一出路。

一項(xiàng)對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，70%的大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不滿意，一些大學(xué)校園內(nèi)為此出現(xiàn)了專業(yè)“跳槽”現(xiàn)象，還有一些學(xué)生甚至畢業(yè)時(shí)也不知道自己將來要從事什么職業(yè)。

中專生自我介紹

三年的時(shí)光，推動(dòng)我成長(zhǎng)的是學(xué)習(xí)，更是自律；三年的磨練，我從一名柔弱而無毅力的孩童跨到了堅(jiān)強(qiáng)者的行列，促使我轉(zhuǎn)變的是日常意志的磨礪與身心的強(qiáng)健……中專三年，我的學(xué)習(xí)不是最好，但是收獲著實(shí)不少。

學(xué)校是授人以漁的地方，為了這個(gè)“漁”，我付出了三年的辛苦努力。

一次又一次的失敗，一次再一次的奮起，如梅花經(jīng)歷苦寒最終綻放一般，我取得了成功，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，證明了曾經(jīng)的努力，學(xué)習(xí)方法的獲得，卻給了我明天學(xué)習(xí)和成功的保證。

三年時(shí)間里，我擔(dān)任……我一直追求品性的增長(zhǎng)，道德的提高。

中專三年，我抵御住了網(wǎng)絡(luò)的誘惑，經(jīng)受住了非典的考驗(yàn)。

在日常生活中，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

與老師的親近，與同學(xué)的友善，讓我懂得了人與人之間交流與真誠的寶貴。

隨時(shí)隨地地對(duì)他人施以援手，不僅拉了人家一把，更重要的是把自己也送上了一個(gè)新的道德臺(tái)階。

“四體不勤，五谷不分。

”這是古代文人的真實(shí)寫照，作為今天的我，早已意識(shí)到這個(gè)問題。

“面目憔悴形容枯，識(shí)盡詩書也枉然”，這種結(jié)局，我可不愿看到。

因此，在學(xué)習(xí)的間隙里，我參加了大量的社會(huì)實(shí)踐：學(xué)雷鋒義務(wù)勞動(dòng)，留下了我揮汗如雨的瞬間；清潔母親河，岷江河畔記下了我蹣跚的足跡；敬老院內(nèi)，留下了我和老人們的盡情歡笑……將自己知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，才能更好的成長(zhǎng)，這是中專三年留給我的又一經(jīng)驗(yàn)。

體育競(jìng)技，可以弘揚(yáng)一個(gè)民族的精神。

全校體育，可以提高素質(zhì)。

中專三年，在體育上，我一直努力不懈，認(rèn)真完成每一項(xiàng)體育測(cè)試，為緊張而繁忙的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“金無足赤，人無完人。

”時(shí)光隧道中，折射的未必都是閃光的東西。

三年來，我時(shí)刻感到自己身上還有許多不足之處，我執(zhí)著，但有時(shí)過于固執(zhí)；我喜歡追求新生事物，但是缺乏持久的熱情；我向往真理，但有時(shí)太快放棄。

這一切，都得在我今后的學(xué)習(xí)生活中去改正去完善，我相信，我一定能夠成功。

因?yàn)?，我一直將下面這句話作為我的座右銘：今日學(xué)步，莫笑我淺薄幼稚；明朝高飛，再見我縱橫馳騁