鐵姓人~!

鐵姓從古到今都不是不是冷僻的姓氏。

鐵姓歷史悠久，名人輩出。

關于鐵姓的起源和歷史，由于百度知道限制回答字數(shù)在一萬字以內，故無法貼出。

請看鐵姓歷史名人和當代名人：鐵南仲：(生卒年待考)，回族。

著名宋朝大臣。

鐵 鉉：(公元1366～1402年)，字鼎石，色目人后裔；河南鄧州三里橋鐵家營人(今河南鄧縣)。

著名明朝大臣，回族鐵氏鼻祖之一。

明洪武年間，鐵鉉由國子生授禮科給事中，調都督府斷事。

明建文初期為山東參政，督管糧餉。

燕王朱棣起兵政變，圍攻濟南時，他率眾堅守三月，屢敗燕軍，升任山東布政使，后升進兵部尚書。

鐵鉉曾與盛庸率軍伐燕，在東昌之戰(zhàn)中大敗燕軍，擊殺燕師大將張玉。

后燕王渡江奇襲南京即帝位，鐵鉉也在淮南兵潰被俘，執(zhí)送到朱棣面前，他反背坐在廷中大罵朱棣。

朱棣命人割掉鐵鉉的耳鼻，又割下他的肉燒熟后逼他吞下，問他好吃否，鐵鉉大聲道：“忠臣孝子的肉，有什么不好吃的

”最后被朱棣怒而凌遲處死，終年三十七歲。

明福王時追賜謚號為“忠襄”。

查閱，里面有一段記載：“燕王即位，鐵鉉被執(zhí)，入見；背立庭中，正言不屈；割其耳鼻，終不回顧。

成祖怒，臠其肉納鉉口，令啖，曰：‘甘乎

’厲聲曰：‘忠臣之肉，有何不甘

’至死，罵不絕口。

”第二十六回亦載，“燕王棣入京后，兵部尚書鐵鉉，受逮至京……喝令寸磔廷中。

鉉至死猶罵不絕口，燕王復令人舁鑊至殿，熬油數(shù)斗，投入鉉尸，頃刻成炭。

導使朝上，尸終反身向外。

嗣命人用鐵棒十余，夾住殘骸，令他北面，且笑道：‘你今亦來朝我么

’一語未完，鑊中熱油沸起，飛濺丈余，燙傷左右手足。

左右棄棒走開，尸身仍反立如前。

不愧鐵鉉。

燕王大驚，乃命安葬。

”對于中這一段記載的真實性，著名文學家郁達夫曾在一文中表示：“雖然還有點疑問，但私刑盡管由你去用，暴力也盡管由你去加，鐵鉉的尸骨，卻終于不能夠使它北面而朝，也是人類的一種可喜的傾向。

”據(jù)說，鐵鉉被誅戮后，其父母被發(fā)配到海南，長子充軍，次子為官奴后被虐待而死，其他八子后來成為偃師、沈陽、青州、常德、內黃等族支的始遷祖。

史書記載：鐵鉉，鄧人。

洪武中，由國子生授禮科給事中，調都督府斷事。

嘗讞疑獄，立白。

太祖喜，字之曰“鼎石”。

建文初，為山東參政。

李景隆之北伐也，鉉督餉無乏。

景隆兵敗白溝河，單騎走德州，城戍皆望風潰。

鉉與參軍高巍感奮涕泣，自臨邑趨濟南，偕盛庸、宋參軍等誓以死守。

燕兵攻德州，景隆走依鉉。

德州陷，燕兵收其儲蓄百余萬，勢益張。

遂攻濟南，景隆復大敗，南奔。

鉉與庸等乘城守御。

燕兵堤水灌城，筑長圍，晝夜攻擊。

鉉以計焚其攻具，間出兵奮擊。

又遣千人出城詐降。

燕王大喜，軍中皆歡呼。

鉉伏壯士城上，候王入，下鐵板擊之。

別設伏、斷橋。

既而失約，王未入城板驟下。

王驚走，伏發(fā)，橋倉卒不可斷，王鞭馬馳去。

鉉憤甚，百計進攻。

凡三閱月，卒固守不能下。

當是時，平安統(tǒng)兵二十萬，將復德州，以絕燕餉道。

燕王懼，解圍北歸。

燕王自起兵以來，攻真定二日不下，即舍去。

獨以得濟南，斷南北道，即畫疆守，金陵不難圖。

故乘大破景隆之銳，盡力以攻，期于必拔，而竟為鉉等所挫。

帝聞大悅，遣官慰勞，賜金幣，封其三世。

鉉入謝，賜宴。

凡所建白皆采納。

擢山東布政使。

尋進兵部尚書。

以盛庸代景隆為平燕將軍，命鉉參其軍務。

是年冬，庸大敗燕王于東昌，斬其大將張玉。

燕王奔還北平。

自燕兵犯順，南北日尋干戈，而王師克捷，未有如東昌者。

自是燕兵南下由徐、沛，不敢復道山東。

比燕兵漸逼，帝命遼東總兵官楊文將所部十萬與鉉合，絕燕后。

文師至直沽，為燕將宋貴等所敗，無一至濟南者。

四年四月，燕軍南綴王師于小河，鉉與諸將時有斬獲。

連戰(zhàn)至靈璧，平安等師潰被擒。

既而庸亦敗績。

燕兵渡江，鉉屯淮上，兵亦潰。

燕王即皇帝位，執(zhí)之至(公元10月17日)。

鉉反背坐廷中嫚罵，令其一回顧，終不可，遂磔于市。

年三十七。

子福安，戍河池。

父仲名，年八十三，母薛，并安置海南。

明弘光帝追謚鉉祖為“忠襄”。

清雍正元年(公元1723年)，鄧州知事、楚黃陳大年等在今鄧州市龍堰鄉(xiāng)姚營村為鉉祖建遺像墓。

清乾隆五十七年(公元1792年)，乾隆帝為表彰鉉祖“忠烈”，命山東鹽運使阿林保為其建祠。

阿林保選址濟南大明湖畔建鐵公祠。

乾隆帝特賜“忠定”謚辭：“策勵守城，氣吞伏版；才能優(yōu)裕，志節(jié)堅剛。

”鐵邦有：(生卒年待考)，漢族；滿洲正白旗包衣旗鼓人，世居沈陽。

鐵 保：(公元1752～1824年)，滿族，字冶亭，號梅庵；滿洲正黃旗人。

著名清朝書法家。

先祖姓覺羅氏，后改柬鄂氏。

幼慧敏，喜習漢詩文。

清乾隆三十七年(公元1772年)進士，授吏部主事，襲恩騎尉世職。

清嘉慶時官兩江總督，清道光初以三品卿銜改任，后遭流放至新疆、吉林。

著有，曾任總裁，輯滿人詩文集為。

其楷書得益于顏真卿，草書師法王羲之、孫過庭、懷素，氣骨沉雄，端莊流宕，刻有。

他曾說：名書如名士，如容貌，氣骨、精神、脈絡完備，始爭上流。

這是他書法的審美觀點。

鐵 良：(生卒年待考)，滿族；滿洲鑲白旗人。

著名清朝末期大臣。

初為直隸總督榮祿幕僚，累官至兵部尚書、戶部尚書、軍機大臣。

后抵抗辛亥革命，慘遭失敗，遂出逃日本，以謀劃復辟。

鐵 瑛：(公元1916～今)，原名任鴻讓；河南南樂人。

著名中國人民解放軍陸軍少將。

1934年考取保定第二師范學校讀書。

1935年，積極參加“一二九”學生運動。

1937年10月參加革命，受中共組織派遣到國民黨第六十九軍特務團工兵營任上尉指導員，從事統(tǒng)戰(zhàn)工作，同年12月加入中國共產黨。

抗日戰(zhàn)爭時期，1939年4月調入抗日軍政大學學習，半年后留校任第一支隊組織干事。

1940年初調任八路軍山東縱隊第一支隊第二團組織股長兼分總支書記，第二旅第五團政治處組織股長兼總支書記。

1942年9月入山東分局高級黨校學習，1943年任濱海軍區(qū)臨沭獨立營政治委員兼臨沭縣委書記。

1945年改任濱海軍區(qū)獨立團政委，軍區(qū)教導團政治處主任；同年9月任山東濱海軍區(qū)特務團政治委員。

解放戰(zhàn)爭開始后，任華東軍區(qū)特務一團政治委員。

1948年調任華東軍區(qū)警衛(wèi)旅副政治委員、政治委員。

上海解放后，任上海警察總隊副政治委員、政治委員。

中華人民共和國成立后，改任上海公安總隊政治委員。

1953年調任華東軍區(qū)軍法處副處長，南京軍區(qū)軍事法院院長。

1960年調任舟嵊要塞區(qū)副政治委員、政治委員、第一政治委員。

1972年任中共浙江省委書記。

1977年2月任中共浙江省委第一書記，浙江省軍區(qū)第一政治委員。

1983年主動退居二線，任中共浙江省委顧問委員會主任。

曾兼任浙江省第四屆政治協(xié)商會議主席，浙江省第五屆人民代表大會主任。

是中國共產黨第十屆候補中央委員，第十一、十二屆中共中央委員，第十三屆中共中央顧問委員會委員。

1993年7月離休。

1955年被授予大校軍銜，1964年晉升為少將軍銜。

榮獲二級獨立自由勛章、二級解放勛章。

鐵本如：(公元1927～今)，回族，又名鐵有國；湖南常德鼎城區(qū)人。

著名現(xiàn)代教育家。

畢業(yè)于湖南師范學院。

1949年8月參加革命工作。

曾在區(qū)縣及專署工作。

從事一系列的社會主義革命和社會主義建設工作。

后調到中學任教，評為高級教師，1988年常德市六中離休，后又在電大、職中和市老年大學工作。

他若干次被評為縣、專署和市的積極分子，先進工作者，功臣模范、五好老干部及老干部發(fā)揮作用先進個人等等。

現(xiàn)為武陵詩社、朗州詩社社員、常德市老干部書畫詩詞協(xié)會理事、編委、湖南炎黃文化研究會會員、中華詩詞學會會員、中國國際名人協(xié)會會員、中國企業(yè)文化促進會會員等。

他曾先后在華中師范大學、陜西師范大學、武漢工業(yè)大學《電教函授報》等發(fā)表了多篇論文、教學研究及經(jīng)驗交流等文章。

主編了《老驟嘶風》詩詞專輯及《鐵氏家志》等。

先后在《武陵紅葉》、《武陵詩稿》、《桃源詩稿》、《蘭芷風華》、《朗州詩集》、《善卷今昔》、《華夏吟友》、《當代吟壇》、《朝州雅韻》、《古城新貌》、《常德新詠》、二十一世紀精美懷歷《歲歲詩心》及《世紀詩詞大典》等發(fā)表大景詩作，參加“百花杯”全國精短文學藝術作品大獎賽，兩首詞獲獎，已編入大賽獲獎作品專輯。

事跡已先后編入《常德人物》、《蘭芷風華》、《中華人物辭?！?當代文化卷)、《世界文化名人辭?！?華人卷)、《中外名人辭典》、《世紀詩詞大典》、《中華人物大典》(第五卷)、《二十一世紀人才庫》等。

鐵 揚：(公元1935～今)，河北趙縣人。

著名現(xiàn)代美術家。

現(xiàn)為中國美術家協(xié)會會員、河北省美術家協(xié)會理事、河北省水彩水粉畫研究會會長。

1960年畢業(yè)于中央戲劇學院舞臺美術系。

作品多為粉畫及油畫。

長于風景、靜物，曾多次參加全國性展覽并在歐、亞多國展出、發(fā)表或被收藏。

作品《夏日饋贈》在第七屆全國美展中獲銅牌獎，同年在河北獲特等獎。

1992年獲省文藝最高獎“振興獎”。

1990～1995年多次在北京及河北舉辦個人畫展。

1991年應邀赴丹麥、挪威等國舉辦個人畫展、并作藝術考察。

1991年出版《鐵揚畫集》。

有數(shù)件作品被中國美術館收藏。

鐵 友：(公元1939～今)，吉林長春人。

著名油漆化工專家。

興隆噴漆烤漆設備廠總工程師，高級工程師。

1960年中專畢業(yè)后參加工作任技術員。

1966年任長春市調感器廠生產辦主任。

1979～1993年期間任長春市遠紅外設備元件廠廠長。

1993年至今任長春市興隆噴漆烤漆設備廠總工程師。

1993年被國家評為中國名牌產品，也是國內烘房中唯一獲此殊榮的產品。

為此他成國家科技獎獲得者，國務院特殊貢獻津貼獲得者。

擔任長春市綠園區(qū)政協(xié)副主席、區(qū)工商聯(lián)會長，長春市工商聯(lián)常委等社會職務，以及市紅技術職稱評定委員會主任等技術職務。

鐵明正：(公元1945～今)，回族；湖南人。

著名環(huán)保建設專家。

畢業(yè)于湖南大學土木系，高級工程師。

曾任航空部三院環(huán)保研究所副所長。

現(xiàn)任深圳南油工程設計有限公司主任工程師，南油開發(fā)建設有限公司副總工程師，深圳市第一屆環(huán)保產業(yè)協(xié)會副秘書長。

長期從事本專業(yè)技術工作，在工程管理工作崗位上工作了十余年，先后參加了三座工廠的基本建設；在科研設計崗位上工作了近二十年，完成了部級以上機關下達的科研項目三項，取得重大科研成果一項。

主持大中型基本建設項目環(huán)境影響評價九項，完成污水處理工程設計十多項，完成工業(yè)與民用建筑給排水設計幾十項。

發(fā)表學術論文七篇。

鐵來克：(公元1952～今)，維吾爾族；新疆柯坪人。

著名現(xiàn)代翻譯家。

大學本科畢業(yè)。

翻譯處助理調研員，系中國翻譯家協(xié)會和新疆翻譯工作者協(xié)會會員。

長期以來，從事大量的黨政文件和會議翻譯以外，在全國各級報刊上發(fā)表維、漢文各類文章兩千多篇。

1983年被自治區(qū)推薦為《新聞學步》一書優(yōu)秀通訊員作者之一。

著有多篇論文在全國少數(shù)民族語文翻譯研討會上交流并選入《論文集》。

其中《維吾爾族多語詞典的回顧展望》一文獲全國第二屆多語翻譯理論研討會優(yōu)秀論文獎。

發(fā)表維、漢論文十二篇，出版譯著多部。

漢譯維文的作品主要有《紅墻里的瞬間》、《經(jīng)商諜略》、《應酬學》、《世界各國國旗國徵》等。

主編有《烏魯木齊人手冊》等工具書，承擔《被愛的年代》、《文人，作品，爭鳴》的責編；發(fā)表有“京都維吾爾人”等專訪文章十五篇，參與翻譯大型工具書《現(xiàn)代漢語八百句》，著有《維吾爾族學者——翦伯贊》。

翻譯美國電視連續(xù)劇《神秘的檔案》，由維文翻譯成漢文小說、詩歌近百篇。

這些作品先后在北京民族出版社，新疆人民出版社，《民族文學》、《民族作家》等刊物上發(fā)表。

鐵 柱：(公元1954～今)，河南洛陽人。

著名新聞記者。

畢業(yè)于鄭州大學新聞系。

是中國藝術攝影學會會員，河南省攝影家協(xié)會會員，河南省藝術攝影學會理事，河南青年攝影家協(xié)會理事，鄭州火車頭攝影學會秘書長。

1991年～～今在中原鐵道報社做攝影記者與畫刊編輯工作。

1991年初，由鄭州鐵路工人文化宮攝影輔導調至中原鐵道報任攝影記者。

由于工作的特點及性質的變化，他深深地感到從事專職新聞工作的壓力。

為了盡快熟悉掌握新聞攝影的業(yè)務技術，作為軍人出身的他，一方面虛心向有經(jīng)驗的新聞界同行學習、請教；一方面以“滴水穿石”的韌勁刻苦鉆研新聞攝影業(yè)務知識。

他利用業(yè)余和節(jié)假日的時間，先后通讀、研讀了大量的中外新聞攝影理論書籍，分析琢磨中外優(yōu)秀新聞攝影的名家名作，寫下了近五萬字的讀書心得筆記。

作為報社惟一的專職攝影記者，他把“勤學、勤想、勤看、勤跑、勤照”作為自己的行動準則和座右銘，除了較好的完成鄭州鐵路局機關各種會議，領導活動的采訪報道外，他都要抽出時間深入鄭州局管內豫、鄂、陜、川、甘、晉、魯七個省區(qū)五千余公里的鐵路沿線基層單位采訪拍照。

幾年來，他下功夫拍攝了一批優(yōu)質新聞攝影稿件，為了提高廣大攝影通訊員和職工攝影愛好者的新聞觀察能力和藝術創(chuàng)作水平，他和其他同志一道，在省攝影家協(xié)會、省藝術攝影學會的支持下，組織成立了“鄭州火車頭攝影學會”。

被大伙兒選為秘書長的他，帶領團結廣大影友的攝影，積極開展“舉辦攝影講座、組織創(chuàng)作采風、舉辦會員作品展覽”等活動，并且使學會攝影工作“每年有計劃，件件有落實”，把一個群眾性的影友組織搞得有聲有色，紅紅火火。

幾年下來，廣大影友水平有了質的飛躍。

有的會員的作品入選省、市影展并獲獎；有的會員的作品在省內外、全國的報刊雜志刊登、發(fā)表；還有的會員被報社聘為專職攝影記者和特約攝影通訊員。

《工人日報》曾以半個版的篇幅介紹推薦鄭州火車頭攝影學會開展活動的情況及會員的作品。

天道酬勤。

對攝影事業(yè)的孜孜追求，使他走上了邁向成功的大道坦途。

1991年，他的藝術攝影《朝暉》在“武陵源風光風情全國首屆攝影藝術大賽”中獲得優(yōu)秀獎；1992年，其新聞攝影《支援山區(qū)建設》獲河南省新聞獎三等獎；1994年，藝術攝影《行云流水》獲“人民攝影”虎丘杯讀者最喜愛的作品一等獎；1995年，新聞攝影《鄭鐵局勞模偕伴侶首次乘飛機旅游》獲河南省企業(yè)報系統(tǒng)好新聞評選一等獎；1996年，藝術攝影《大地之子》獲第四屆中國鄭州國際少林武術節(jié)“宏大杯”攝影藝術展覽二等獎，新聞攝影《從工人到主席、作家》獲河南省新聞獎三等獎；1997年新聞攝影《97鐵路大提速》獲“中華商丘杯全國優(yōu)秀新聞攝影評選”優(yōu)秀獎，全國企業(yè)報系統(tǒng)第七屆好新聞評選一等獎，河南省新聞獎二等獎，鄭州市“大中原杯”攝影藝術展覽一等獎，藝術攝影《虎子》獲第五屆河南藝術攝影大展三等獎；1998年，新聞攝影《雷鋒幫雷鋒，共譜敬老曲》獲河南省新聞獎三等獎；1999年，藝術攝影《敬禮，五星紅旗》獲“慶建國五十周年、迎澳門回歸祖國”河南省職工美術、書法、攝影作品展覽一等獎，鄭州市“紀念改革開放二十周年暨慶祝鄭州解放五十周年攝影大賽”一等獎，入選全國職工美術、書法、攝影作品展覽，在革命歷史博物館展出；2000年，新聞紀實攝影《為首批乘客發(fā)放喜糖》獲大河報“新千禧自然堂杯攝影大賽”二等獎。

考387是以上山東翻譯學院嗎

急

這所學校好像是專科第二批,387上二專的話應該不難.但其實要看這個學校的熱門程度,如果該校往幾年的招生計劃人數(shù)都很少的話.....那就要比較冒險了.因為如果這所學校很熱門,引來很多人報考,它選擇學生時就要按分數(shù)從高到低的順序來依次錄取.就像剛才說的,報考人數(shù)眾多的話,以你的分數(shù)來說就比較危險.給你看點別的學校概況 該院作為我省首家外事翻譯職業(yè)學院，建校五年來，在省政府、教育廳及各級部門的正確領導、大力支持下，通過全院師生的不懈努力，得到了長足地發(fā)展。

學院嚴格按照高等職業(yè)院校的辦學要求，加大了投資力度，增強了師資隊伍建設，提高了管理水平。

在基礎設施建設、教學儀器設備的購置、教學質量的提高、專業(yè)設置等方面，都進一步完善了辦學的條件。

山東外事翻譯職業(yè)學院現(xiàn)有濟南、威海兩個校區(qū)，占地2200畝，建筑面積33萬平方米，擁有教育樓、圖書樓、教工宿舍、學生宿舍、餐廳、醫(yī)務室等。

建有標準教室230個、語音室6處（90座／處）、計算機中心（560座）、多媒體教室6個、電教中心、校園無線語音系統(tǒng)、國際衛(wèi)星接收山東外事翻譯學院系統(tǒng)、形體室、鋼琴室、多功能廳、廣播站。

每間教室均能夠接受美國CNN、日本NHK、韓國阿里郎、英國BBC等七個國家和地區(qū)的外語原版電視教學節(jié)目，最大限度滿足學生學習外語的需求。

兩校區(qū)圖書館現(xiàn)有藏書59萬冊、電子圖書39.57萬冊，閱覽室寬敞明亮，可以滿足學生的閱讀需求。

同時校內還建有籃球場、乒乓球場、排球場、足球場、生活服務部、浴室等體育和生活設施。

教學理念 山東翻譯職業(yè)學院的辦學宗旨是“為真才實學走進來，為馳騁世界走出去”，使學生“學好一個熱門專業(yè)、精通兩門外語、掌握五項現(xiàn)代技能”，打好“中文、英文、計算機、綜合素質”四大基礎，除正常教學工作外還對他們進行身體、心理、生活、交友、個性、學業(yè)、生涯規(guī)劃、就業(yè)、留學山東外事翻譯職業(yè)學院等方面輔導。

山譯始終貫徹“教學是生命，管理是基礎，后勤是保障，創(chuàng)新教育和素質教育是永恒的座右銘”的辦學指導思想，并為學生鋪就“國內升本、考研，國內創(chuàng)業(yè)（擇業(yè)），出國就業(yè)，出國留學”四條出路。

目前我校在國內與山東大學建立了專、本連讀直通車，在國外已與瑞典Lulea大學、新加坡義安理工學院等校，建立了合作辦學關系、與澳大利亞霍爾姆斯學院實現(xiàn)了學分互認，學生?？飘厴I(yè)后進行1+1的學習（在清華大學學習一年，后赴英、澳、法等教育部承認學歷的高校在就讀一年），即可取得碩士學位。

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是山譯教育的又一特色。

學校鼓勵學生善于逆向思維，勇于打破常規(guī)，敢于標新立異，真正成為順應時代潮流的一流創(chuàng)新型人才（在學校的精心培養(yǎng)下，已有趙偉等三十多名同學分獲一百多項國家發(fā)明專利）。

目前山東省專利部門已開始免費為我校學生辦理專利發(fā)明。

還與北京大學人才研究中心簽約，使山譯成為該中心的“人才能力培養(yǎng)基地”，中心將在不耽誤專業(yè)課程學習的條件下，實施通用能力方面的培訓、測評、專業(yè)實踐、遠程輔導等措施來提升學生能力，并頒發(fā)《能力證書》和《測評報告》，支持山東外事翻譯職業(yè)學院學生的就業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)或再升學。

加大就業(yè)指導的工作力度是我校教學全過程的重要環(huán)節(jié)。

為學生提供更多的就業(yè)信息、輔導和全方位服務，使我校連續(xù)五年畢業(yè)生一次性就業(yè)率在90%以上，向社會輸送了大量優(yōu)秀人才。

正像不久前全國人大副委員長韓啟德給山譯題詞指出的那樣，已經(jīng)并將持續(xù)為社會“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才”。

一個擁有英語、日語、韓語、德語、法語、西班牙語、阿拉伯語、俄語、計算機應用、國際貿易、旅游管理、文秘、物流管理、物業(yè)管理、報關與國際貨運、法律事務、計算機信息管理、工商企業(yè)管理、會計等三十多個專業(yè)，學歷層次分數(shù)本科、?？频哪贻p高校正在古老的齊魯大地上崛起。

辦學規(guī)模 威海校區(qū)位于威海乳山銀灘國家AAAA級風景區(qū)，占地2000畝，教學及附屬設施總建筑面積33.5萬平方米，其中教學樓10萬平方米共三棟（管理系、外語系、綜合樓），學生和山東外事翻譯職業(yè)學院專家公寓10萬平方米共13棟

圖書館及電子閱覽室3萬平方米共兩個，科學會堂2萬平方米，外國專家樓、留學生公寓2.5萬平方米，教工宿舍3萬平方米共五棟，附屬設施3萬平方米，總投資3.5億元。

第一其工程建筑面積12萬平方米，投資1.3億元，今年6月份竣工并投入使用，可容納學生5000人。

威海校區(qū)全部竣工后，可容納1.5萬人。

我院現(xiàn)有在校生近5000人，現(xiàn)設有英語系、日語系、韓語系、商學系、中文系、聯(lián)合語系、法律系、計算機系、旅游系、CG動畫系十個系，下設：英語、日語、韓語、德語、法語、西班牙語、計算機應用、計算機信息管理、旅游管理（酒店管理、旅行社管理、航空服務）、法律、工商企業(yè)管理、會計、文秘、國際貿易等專業(yè)。

學院還設有一個面向社會開展多語種教學的外培中心。

師資力量 現(xiàn)有教職工500余人，學科帶頭人均為美國麻省大學，北卡大學及北大、北外的博士孫承武或博導等名師擔任。

學院制定了許多優(yōu)惠政策和措施，吸引優(yōu)秀教師和培養(yǎng)自己的教師隊伍。

以培養(yǎng)更多的“雙師型”教師，來保證我院教學質量的穩(wěn)步提高。

孫承武： 山東外事翻譯職業(yè)學院院長，山東省翻譯工作者協(xié)會副會長。

著有《聚焦全球十大名校》、《留學直通車》、《就業(yè)直通車》等著作。

Randy Skelton:Randy Skelton 美籍外教，美國查特奧克學院畢業(yè)，美國科羅拉多奧迪獎獲得者，英語教師。

周廣福： 教授，八屆全國人大代表、九屆山東省政協(xié)常委、原青島市政協(xié)副主席、青島大學原校長、青島市計算機學會理事 長、青島市信息化工作專家組組長，周廣福著名社會活動家、教育家、計算機科學專家、九三學社中央委員、山東外事翻譯職業(yè)學院高級顧問。

俞皓植： 韓籍外教，韓國漢城瑞逸大學畢業(yè)，韓語教師。

左滕繼子： 日籍外教，曾任日本山形縣產業(yè)技術大學講師，日語教師。

張宜人： 民法學教授，中國人民大學法律系畢業(yè)，天津外國語學院原副校長，天津外國語學院教學顧問委員會委員，山東外事翻譯職業(yè)學院管理系常務副主任。

劉洪生： 副教授，畢業(yè)于山東大學外文系，具有30年英語教學經(jīng)驗，山東外事翻譯職業(yè)學院英語教研室主任。

劉巍浩： 畢業(yè)于北京大學俄羅斯語言文學專業(yè)，先后供職于中央辦公廳中國第一歷史檔案館，中國絲綢進出口總公司，現(xiàn)任山東外事翻譯職業(yè)學院管理系主任助理。

徐星正： 畢業(yè)于南京大學外文系，翻譯，解放軍九江財經(jīng)高等專科學校外語教研室原主任，后在山東外事翻譯職業(yè)學院國外工作多年，山東外事翻譯職業(yè)學院法語教師。

金正振： 原吉林省延邊醫(yī)學院日語培訓部主任，日語教師。

李鎮(zhèn)姬： 韓籍教師，早年畢業(yè)于韓國清州大學，韓國語言文學專業(yè)教師。

李漢契： 韓國圣巖文化院院長、學院名譽教授，韓國著名社會活動家。

李文?。? 原延邊大學副教授，現(xiàn)教授日語。

弗羅郎斯： 比利時籍外教，比利時Brussels大學翻譯學碩士，法語教師。

盧福子： 韓籍外教，畢業(yè)于韓國圣潔大學，碩士，韓國語言專業(yè)教師。

李銀貞： 韓籍外教，畢業(yè)于韓國放送通信大學中文專業(yè)，獲得漢語水平考試HSK08級證書，韓國語言專業(yè)教師。

丹尼爾： 德籍外教畢業(yè)于德國Flix Fechenbach Berulskoles大學，德語教師。

安炳三： 韓語外教，韓國成津館大學碩士，山東大學博士，韓語教師 吳明和：山東外事翻譯職業(yè)學院 韓籍外教，韓國大田大學畢業(yè)，曾任韓國大明學院教師，韓語教師。

Arleen P.Cotas: 菲籍外教，菲律賓Joserizal大學畢業(yè)，英語教師。

Alt Aissa Hassan: 摩洛哥籍外教，摩洛哥人文科技大學英語碩士，英語教師。

Semuyeh Afanyu Sergius: 喀麥隆籍外教，喀麥隆BUEA大學畢業(yè)，英語教師。

韓震雨： 韓籍外教，韓國韓神大學畢業(yè)，韓語教師。

就業(yè)情況 學院針對職業(yè)教育的特點，制定了以培養(yǎng)復合型、實用型的人才為目標的多項教學方法。

在制定教學計劃、選用教材等方面都突出職業(yè)教育的特色。

并且重點突出安排學生的實踐課、實訓課，全面提高學生的動手、動口、實踐能力。

率先在全省高校中進行了“大學生生存測試”活動，在社會上引進了強烈反響，通過此活動，使學生開闊了視野，增強了實踐能力，激發(fā)了學生的學習積極性，使學生的綜合素質全面提高。

我院設有技能培訓辦公室和就業(yè)指導中心，專門培養(yǎng)學生的各項就業(yè)技能。

現(xiàn)已與魯能信誼集團、山東大廈、索菲特集團、山東旅游發(fā)展總公司、中國聯(lián)通濟南分公司等十幾家單位及日本開拓株式會社、日本日華親善事業(yè)協(xié)同組合、日本豐田公司、韓國大宇公司等單位建立友好關系或達成合作意向，作為學生的實習基地和就業(yè)單位。

連續(xù)三年一次性就業(yè)率均在96%以上。

發(fā)展前景 “教學是生命，管理是基礎，后勤是保障，創(chuàng)新教育和素質教育是永恒的座右銘”是學院的指導思想。

“讓學生學好一個熱門專業(yè)，精通兩門外語，掌握五項現(xiàn)代技能”是我們的培養(yǎng)模式。

“國內考研，國內擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)，出國留學，出國工作”是我們?yōu)楫厴I(yè)生鋪就的四條出路。

“讓更多的中國人學會外語，讓更多的外國人學會漢語”是我們的努力方向。

我們認為：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

中國加入WTO之際，蓬勃發(fā)展的山東外事翻譯學院真誠歡迎全國各地莘莘學子的到來。

1、全國人大王光英副委員長題詞山東外事翻譯職業(yè)學院 2、榮獲2006“行業(yè)最具成長力獎”：2007年1月16日下午, 2006年度“山東教育總評榜” 頒獎典禮在山東新聞大廈五樓新聞大會堂隆重舉行，山東翻譯職業(yè)學院榮獲“行業(yè)最具成長力獎”。

為擦亮山東教育的品牌，樹立山東教育的形象，凸顯行業(yè)精英，并以此推動山東教育市場的良性健康發(fā)展，由齊魯晚報、大眾網(wǎng)共同發(fā)起了評選2006年度“山東教育總評榜”活動。

評選活動歷時四個月，經(jīng)過了細分行業(yè)、形象展示、專家評選三個階段，通過網(wǎng)上投票、短信投票等多種手段進行樣本分析，由省內教育領域權威測評專家評議組投票，最終山東外事翻譯學院喜獲“行業(yè)最具成長力獎”。

3、孫承武院長獲得“山東省優(yōu)秀青年知識分子”榮譽稱號：在共青團山東省委、山東省人事廳、山東省科學技術廳、山東省青年聯(lián)合會聯(lián)合主辦的2005年“山東省優(yōu)秀青年知識分子”評選活動中（魯青聯(lián)〔2005〕91號），孫承武院長獲得“山東省優(yōu)秀青年知識分子”榮譽稱號。

山東外事翻譯職業(yè)學院 本次評選活動旨在進一步貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，表彰宣傳我省各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的成績卓著的青年知識分子，在廣大青年中樹立積極進取、刻苦鉆研、勇于爭先、比作貢獻的良好風氣。

此次共評出“山東省優(yōu)秀青年知識分子標兵”10名，“山東省優(yōu)秀青年知識分子”110名。

4、九三學社原山東省委吳副主委題詞 山東外事翻譯職業(yè)學院

被評為優(yōu)秀學生干部的個人事跡應該要怎么寫

給你一份提高綜合能力 立志為同學服務 做務實肯干的積極分子 ——某某同學先進事跡 個人簡介：你的獲獎情況：填你自己的陳晨同學現(xiàn)就讀于**大學新聞與傳媒學院。

**大學二等優(yōu)秀學生獎學金獲得者、校優(yōu)秀學生干部、校優(yōu)秀團員，黨員。

曾任**大學**班班長，現(xiàn)任**大學新聞與傳媒學院學生會主席。

高度的責任感和主人翁意識，踏實肯干的工作作風，刻苦努力的學習態(tài)度，正直樸實的性格等等優(yōu)良的品格在陳晨身上都有體現(xiàn),從2005年9月他入學至今，他取得了卓越的成績，雖然之前的他一點學生干部的經(jīng)驗也沒有，但是，大學這個舞臺給了他一顯身手的好機會，兩年多的大學生活使他在鍛煉中成長，在成長中成熟。

無論是學習，工作，抑或才藝，他的努力和能力，讓他的才情在各個平臺上盡情綻放，得到了師生的一致認可。

一 、政治思想篇。

——堅定的共產主義信念 全心全意為同學服務 進入大一之初，陳晨同學就積極主動地向黨組織遞交入黨申請書，表達了希望早日加入中國共產黨的強烈愿望。

經(jīng)學院考核、批準，不久就吸納陳晨同學為入黨積極分子。

在黨校學習期間，該生能很好的端正入黨動機，認真學習黨的基礎理論知識、理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，堅定自己的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質，使自身素質得到進一步的提高。

2007年3月被組織批準為預備黨員之后，該生能夠更加的嚴格要求自己，以身作則，能樹立一名優(yōu)秀大學生黨員的良好形象，起到了黨員的模范帶頭作用，并于2008年3月被組織批準轉正。

從該生遞交的思想?yún)R報中，能明顯感覺其思想上的長足進步，不僅是對黨的了解和認識的逐步深刻，更重要的是能夠理論聯(lián)系實際，落實到日常行動中，這一點難能可貴。

在工作中，他也時刻以一個共產黨員的標準要求自己。

堅定的信念和政治立場使他做起各項工作，都是底氣十足。

二、學生工作篇。

——本職工作 盡職盡則 大一和大二兩年，作為班級的班長，他的努力使得班級顯得其樂融融，暖意融融。

拿班級的多次活動為例，它們對班級每一位成員來講都是永遠值得珍惜和回味的。

大一第一個中秋節(jié)，很多同學因為剛剛離家求學，思鄉(xiāng)心切，所以情緒很低落。

為了讓全班同學對未來的大學生活有一個美好的向往，他便在中秋之前與班主任商量后召集班委開會，并與友好班級聯(lián)系，最后決定兩個班級一起舉行一場中秋晚會。

活動之前，他和班級學生干部分工合作，自己數(shù)次對外尋求活動贊助，活動當天，他一早便來到會場，準備晚會的相關工作，正是因為有了充分的準備，當晚，全班同學在文科樓第五大教室里忘記了思鄉(xiāng)之苦，融入了那個溫暖和氣的班級環(huán)境中，度過了一段美好的幸福時光

此外他還經(jīng)常組織同學到戶外郊游，親自去聯(lián)系車輛和地點，給同學們安排了一次次精彩的旅行。

生活在這樣的班集體當中是幸福的，有激情的，班級取得的成績也是有目共睹的：班級被評為2005--2006學年度校先進班集體，同時獲得了校暑期社會實踐先進班集體，?！霸鰪妶F員意識”主題教育活動先進集體，院第三屆辯論賽團體第一，院“第九屆宿舍文化建設月”生活報評比二等獎，院第三屆籃球賽最佳組織獎……大家都從心底由衷地感謝班級有這樣一位稱職的班長，讓他們學習、生活得如此開心，讓他們懂得大學生活是如此的豐富多彩。

進入大三，作為新聞與傳媒學院的學生會主席，他用自己飽滿的熱情感染著身邊的人，以最快的速度調整自己的狀態(tài)，投入到如火如荼的學生會工作中。

因為學生會還很年輕，為了使學生會各項工作有條不紊地進行，他組織并起草了各項規(guī)章制度，涵蓋了學生會組建、各部職能、分工、活動實施細則、學生會規(guī)章制度和學生干部考評制度等相關內容。

這些制度的出臺不僅使我院學生會工作更加趨于規(guī)范化，而且完善了我院的干部管理體制，給我院學生會的發(fā)展打下了扎實的基礎。

在工作中，他一直推崇“團隊協(xié)作”精神，從不依仗學生會主席的職位擺官架子，強加于人。

相反，他總是以把所有學生會同學當作朋友的工作態(tài)度開展學生會中的各項工作。

在與學生會成員交流時，他總是十分謙和虛心，主動去和各部部長、干事交流工作經(jīng)驗，指出工作漏洞，并認真改正。

他渴望自己所在的學生會能像一個家，每一個成員都帶著一顆無比熱忱的心為這個家貢獻自己的力量

每當想到學生會的一點一滴時，他常常會為自己學生會所取得的成績而備感自豪。

陳晨同學在擔任新聞與傳媒學院學生會主席期間，順利地完成了學院的迎新工作，并成功舉辦了迎新晚會、迎新運動會、新生才藝大賽、院十佳女大學生評比等精彩活動。

這些活動不僅為學生搭建了施展自身才華的舞臺、鍛煉了能力，同時豐富了同學的業(yè)余文化生活，使他們的大學生活豐富多彩。

除了作好學生會本職工作外，他還積極組織本院同學參加學校及其他院系的活動。

同時，他還十分注重在工作、活動中的創(chuàng)新，在我院固有的活動中添加一些新的元素。

比如在院十佳女大學生宣傳階段，他建議在宣傳板上加一個投票箱，為選手和這個活動增加了不少的人氣。

三、學習篇。

——博學、審問、慎思、明辨、篤行 《博學》是《中庸》里膾炙人口的名篇，而“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”這句話是陳晨同學學習上的座右銘。

在他擔任學生干部期間，繁忙、瑣碎的工作并沒有使他放松自己的學習，反而促使他形成了一股力爭走在時間前頭的干勁，當因為學生會工作等其他原因沒能在白天完成學習任務時，他總是點燈熬油到深夜，直到把自己認為該完成的任務都完成后才睡覺。

每逢休息日，當大多數(shù)同學放松時，他卻為下個星期的工作和學習作計劃了，或者彌補上一周中學習上遺漏。

雖然平時很忙碌，但他卻孜孜不倦，“勁量”十足。

作為學生，他明白自己最緊迫的任務是學習，忙碌的工作決不會使他放松對學習的要求。

他對待學習態(tài)度認真，高效率地有計劃地進行學習，夯實了專業(yè)知識和形成了一套自己的學習方法，曾獲得揚州大學二等優(yōu)秀學生獎學金，院“第二屆傳媒文化暨影象藝術節(jié)”網(wǎng)頁比賽二等獎。

四、綜合篇。

——全面發(fā)展 完善自我 在忙碌的大學生活中，他更體會到學以致用將青春的熱度融于社會實踐的江流，并將創(chuàng)新付諸實踐后會心的喜悅。

兩年多的大學生活他已積累了諸多社會實踐經(jīng)歷。

他在大一時曾帶領班級一個小分隊去揚州的頭橋鎮(zhèn)對當?shù)蒯t(yī)療器械行業(yè)進行調研，在當?shù)禺a生了一定的影響。

大二的暑假，他主動留在學校并聯(lián)系了揚州市竹西中學進行實踐工作，掌握了不少的中學電教經(jīng)驗。

同時他還多次參加無償獻血，為社會貢獻出自己的一份力量。

除了積極參加社會實踐活動外，在學校的各項活動、比賽中也都能看到他的身影。

在院運動會上，他代表班級參加了鉛球項目并獲得第六名。

不僅是在運動場上，舞臺上的他更是瀟灑自如。

在學院的迎新晚會和畢業(yè)生晚會上總能聽到他的歌聲，他竭盡全力演出，獲得過畢業(yè)生晚會“先進個人”，并帶給了觀眾無盡的喜悅和激情；作為辯手，他憑借著自己精彩的表現(xiàn)獲得了院辯論賽 “最佳辯手”的稱號。

生活中的他勤儉樸素，有著良好的生活作風，謙虛的處事態(tài)度，正直的做人原則。

每當班級有同學生病缺席，他總是主動打電話詢問病情，并囑咐同寢同學好好照顧。

身邊的同學不管遇到什么麻煩，都非常喜歡找他幫忙，他總是那么盡心盡力，從來沒有一個“不”字。

總之，在眾多的社會工作和實踐中他學會了臨危不亂的過硬的心理素質和開拓創(chuàng)新解決實際問題的實踐能力。

這些鍛煉教會了他怎樣合理的分配時間，怎樣與團隊合作，怎樣做一個運籌帷幄的領導者，同時怎樣學會服從……他用自己的實際行動詮釋了一名優(yōu)秀共產黨員和一名優(yōu)秀學生干部的標準。

他的責任感，他的熱情，使他帶著自己的銳氣一路前行。

同時，也希望他在今后的學習工作生活等各個方面，能更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，勇于創(chuàng)新，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，為自己遠大的理想，百尺竿頭，更進一步

申請人：

學習校本課程的收獲

校本培訓的收獲學習時，只要態(tài)度端正就一定會有收獲。

一年的校本培訓，有特別多的收獲，主要體現(xiàn)在以下方面。

1.思想的碰撞骨干教師的講座滲透著優(yōu)秀教師對教育、教學的態(tài)度，也體現(xiàn)出他們的方法，更重要的是他們一直堅持不懈的努力，這些對我觸動很大。

比如會計專業(yè)骨干教師從開發(fā)校本教材的角度出發(fā)，探討教育、教學方式方法的改變，歷時6年，一個團隊一直在努力作校本教材開發(fā)這項工作，只要感覺到這種堅持不懈的毅力就會讓人為這動容。

機械高級教師則從教師專業(yè)成長的角度，結合企業(yè)的發(fā)展規(guī)律給全體老師上了一課，一所學校與一家企業(yè)之間從發(fā)展的角度要求是一樣的，企業(yè)的發(fā)展要求人進步、企業(yè)人要學習，學校的發(fā)展更需要人的進步與發(fā)展。

號召教師要主動到企業(yè)學習，了解企業(yè)的運作模式，給自己一個成長的壓力與動力。

骨干教師的經(jīng)歷與思想讓我感受到了教育工作的艱辛與價值，更感覺一名教師要時刻提高自己，否則會誤人子弟并影響到社會的發(fā)展。

2.學習到先進的技能校本培訓的內容中，還有針對教學技能的各種學習。

比如說：課件制作中的色彩要素、電教平臺使用、精品網(wǎng)站推薦與精品課建設、虛擬仿真技術等等。

這些技術都來源于身邊的教師，是他們在工作中的積累，通過這些方法的學習迅速提高了技能水平，很快就將其應用到教育、教學中。

我針對虛擬仿真技術制作課件，還撰寫了專題文章。

3.讀書活動促成長人的一生是一個不斷學習與發(fā)展的過程，讀書則是成長過程中最方便、最有效的方法。

我堅持讀書已有幾年，近來讀書的數(shù)量明顯增多，只要一有時間就讀幾頁，床頭、桌面、衛(wèi)生間都有書放在那里，一伸手就拿得到。

我為自己規(guī)劃了一個系列讀書的目標。

第一，讀史書，以明志。

讀簡單明快的歷史書籍，不給自己帶來很多壓力，放松的同時，吸取歷史人物的風格、態(tài)度、價值觀念;第二，讀論語、道德經(jīng)一類的書。

主要是透過哲學的角度看待中國文化，提升自己文化底蘊，這類圖書是要慢讀、細讀并且要時時品味;第三，讀專業(yè)書箱，提高業(yè)務水平;專業(yè)書籍中以課程為核心展開，因為課程是教學的核心，研究課程才能帶來教學水平的本質提高。

通過圖書錧下載各種針對性的論文，通過閱讀保持自己理念不落后。

讀書的過程也是一個成長的過程，我在讀很多書的過程中要求自己撰寫文章，努力做到讀書就要有收獲，部分內容上升到撰寫論文的高度，本學期結合工作需要我撰寫了“基于EON的模具仿真拆裝系統(tǒng)設計、模具實訓導師制與學長制的實踐與思考、實訓教學教考分離的探索、中職實訓文化建設”四篇文章，通過這種方法提高自己的教研水平。

一、深刻領會了校本課程的內涵校本課程是指課程開發(fā)，從計劃的制定、內容的設計到相應的評價體系建立的全部活動都是以學校為出發(fā)點并且由學校組織發(fā)起的，在學校中實施學習內容。

學校是真正的課程開發(fā)場所。

在校本課程開發(fā)的過程中，雖然也強調校外專家、學者及教育行政人員的指導，也需要家長、社區(qū)人士的參與，但參與決策與開發(fā)的主體成員仍然是廣大教師。

校本課程的開發(fā)與實施是新課程賦予我們的新任務，是學校特色發(fā)展的需要，是學生個性發(fā)展的需要，是素質教育的需要，是教師成長的需要。

校本開發(fā)已經(jīng)成為我們不能推卸的一種責任，成為學校、教師凸顯特色和特長的一種機遇，同時也成為省、市教學工作督導評估的一項重要內容。

二、進一步了解了校本課程與以往的綜合實踐活動或興趣活動的區(qū)別1. 由自由、自發(fā)、自主到剛性的、統(tǒng)一的要求；2. 由校長決定開發(fā)什么活動到由教師特色和學生需求決定；3. 由面向部分特長生到滿足全體學生的個性化需求；4.由課程之外到課程之內；5.由部分學生參加到全部參加。

浙江省開化中學的學校簡史

記得我七八歲的時候，就已經(jīng)是我們院子有名的“惡作劇大王”了。

我給院子的小貓剪過胡子，給小狗臉上貼過畫片，就連院子那新種的草地，也經(jīng)常成了我們“搶灘登陸”的戰(zhàn)場。

為此，爸爸、媽媽經(jīng)常批評我，讓我早日摘下“惡作劇大王”的桂冠，但是都沒有用，坐在“寶座”上的人仍然是我。

但我最終還是被一個人從“王位”上拉了下來，那不是別人，就是我自己。

記得有一次，爸爸花500多元給我買了一輛嶄新的淺藍色折疊自行車。

我非常喜歡它，經(jīng)常把它放在客廳里，從不舍得騎著出門。

我每次做完作業(yè)休息時，就兩腿撐地，騎上它在客廳里溜上幾圈，又放回原處，擦一擦，然后蓋上一塊舊床單。

有一天，我和七八個哥兒們在院子玩“槍戰(zhàn)”。

我們來到后院的車棚“掃蕩”。

大家各自拿著武器，開始偵查。

突然，我眼前一亮，嗬，竟然有一輛和我的折疊車一樣的自行車放在那里，顏色、款式、車型，簡直一模一樣。

我想，這樣的車子只配我擁有，別人怎么也會有呢

“一山不容二虎”，干脆，干掉它

于是，我冷笑一聲，“弟兄們，準備放氣

”這時，我的“參謀長”楊林走上前來，“大哥，咱們最好是用釘子扎破車胎。

”我點頭同意。

于是，我的幾個小兄弟拿出隨身佩帶的鐵釘，向這個不順眼的家伙發(fā)起攻擊。

隨著“咝”的一聲，輪胎癟了。

我和弟兄們呼嘯著揚長而去。

回到家里，我忽然發(fā)現(xiàn)我的自行車不見了。

我去問爸爸，他說：“你姐姐剛才上街騎過的，你去問問她。

”我急忙奔向姐姐房中，“姐，你把我的自行車放哪啦

”“放車棚了呀

”我大吃一驚，莫非剛才車棚那輛車子就是我的呀

爸爸說：“去，趕快把它推回來

那車棚經(jīng)常丟車子。

”姐姐跑下樓去，可不一會兒就氣沖沖的跑了回來，嘴里不停的罵著：“哪個缺德的家伙，好好的一輛新車，放到那才一會兒的功夫，就被他們把車胎扎爛了。

”爸爸十分吃驚的回頭盯著我：“是不是又是你弄的

”我低頭不語。

爸爸大吼：“你到底說不說

你知道它值多少錢嗎

500元人民幣呀

”我終于“哇”地一聲哭了起來。

可想而知，緊接著自然是屁股開“花”了。

這次慘痛的教訓，讓我吃盡了苦頭，真是自作自受，搬起石頭砸自己的腳。

從此，我認識到了“惡作劇”給自己、給他人帶來的危害，自動摘下了“惡作劇大王”的桂冠，把“寶座”扔進了大西洋，讓它永遠沉入大海。