描寫收獲的詩句
1、生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
2、上帝是公平的，有付出就會有收獲。
可能收獲的東西不是我們當(dāng)初所設(shè)想的，也可能收獲的時(shí)間不是我們當(dāng)初所希望的，但是一定會有收獲。
我們付出汗水，得到酬勞；付出時(shí)間，得到知識；付出真心，得到愛情；付出代價(jià)，得到經(jīng)驗(yàn)；付出艱辛，得到成長……時(shí)間就像漁網(wǎng)，我們把它撒在哪里，收獲就在哪里。
3、人生其實(shí)也就是選擇，有所放棄才能在有限的生命里活得充實(shí)飽滿旺盛。
沒有果敢的放棄，就沒有輝煌的選擇。
放棄是一種靈性的覺醒，是一種慧根的顯現(xiàn)，一如放鳥返林放魚入水。
學(xué)會放棄，才會有所收獲。
當(dāng)一切塵埃落定，當(dāng)一切歸于平靜，我們才會真正懂得放棄其實(shí)也是另一種美麗的收獲。
4、平凡是荒原，孕育著崛起，只要你鶴崗開拓；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。
平凡是一場驚險(xiǎn)搏擊后的小憩，是一次輝煌追求后的沉思。
是告別了無知的炫耀的狂妄后的深沉。
不是生命之火的熄滅，不是超然物外的冷漠。
平凡，是一種美麗。
5、年輕時(shí)，收獲青春與活力；成年時(shí)，收獲成熟與魅力；老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智；暮年時(shí)，收獲平靜與安祥。
成功時(shí)，收獲喜悅與快樂；失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。
生命的歷程，事事必有收獲。
6、短暫的人生，需要錯過的太多太多，即使是再完美的收獲，也伴著許多的失落。
跋涉于生命之旅，我們有限的視野，如果不肯錯過眼前的一些景色，那么可能錯過的就是前方更迷人的景色，只有那些善于舍棄的人，才會欣賞到真正的美景。
有些錯過會誕生美麗，只要你的眼睛和心靈始終在尋找。
7、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
8、不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。
9、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。
10、別為失去什么而煩憂，因?yàn)槟銜r(shí)刻都在失去；別為擁有什么而得意，任何的擁有都是如此的短暫。
那些陪伴你的，哪怕再不起眼，你都要心存感激，都應(yīng)該為自己的付出和收獲而驕傲。
如果對自己都不認(rèn)可，你又憑什么來贏得這個世界呢
11、只要行動，就有收獲。
12、曾經(jīng)的拼搏，收獲總是寥寥；堅(jiān)韌與執(zhí)著，結(jié)局未必稱心。
我們可以坦然接受失敗，但無法面對心靈的懦弱，拒絕了奮斗和堅(jiān)持，又怎能保持完整的自我
我們扭轉(zhuǎn)不了世界，但只要努力，我們總可以改變自己。
只要做著自己喜歡的事情，追隨著內(nèi)心的感受和直覺，抒發(fā)屬于自己的聲音，那么我們就未曾輸過。
13、在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動蕩之時(shí)，收獲焦躁與不安。
在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。
任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。
14、有耕耘就有收獲，有泥土就會有綠蔭，有艷陽也會有陰雨。
一個耕耘者只要認(rèn)認(rèn)真真地勞動，定會有果實(shí)可收，也定能得到人們的愛戴。
15、一個人的青春時(shí)期一過，就會出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
16、一分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，必須耕耘得好。
17、相信在不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，面對成功，學(xué)會了平和；面對失敗，學(xué)會了淡然處之。
內(nèi)心因?yàn)樨S盈而寬容，這是人生最大的收獲。
18、我們所收獲的，就是我們自己所播的種。
19、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
20、收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。
憂傷的時(shí)候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再害怕孤獨(dú)；無聊的時(shí)候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再擔(dān)心平淡；遭遇挫折時(shí)，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再畏懼失??；痛苦之時(shí)，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再抗拒憂傷。
形容收獲的詩句
“春種一粒粟收萬顆詩句“春種一粒粟，秋收萬顆子。
”出自唐代詩人李紳的《憫農(nóng)憫農(nóng)作者：李紳年代：唐春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
賞析：這是一首揭露社會不平、同情農(nóng)民疾苦的詩，著重寫舊社會農(nóng)民所受的殘酷剝削。
第一、二句“春種一粒粟，秋收萬顆子”，以“春種”“秋收”，概寫農(nóng)民的勞動。
從“一粒粟”化為“萬顆子”，形象地寫出豐收的景象。
第三句“四海無閑田”，更寫出全國的土地都已開墾，沒有一處田地閑置著。
此句與前兩句的語意互相補(bǔ)充，進(jìn)而展現(xiàn)出碩果累累，遍地金黃的豐收景象。
勞動人民辛勤勞動創(chuàng)造出如此巨大的財(cái)富，在豐收的年頭，照理該豐衣足食了吧
誰知結(jié)句卻是“農(nóng)夫猶餓死”。
這真是觸目驚心
一個“猶”字，發(fā)人深思：到底是誰剝奪了勞動成果，陷農(nóng)民于死地呢
“猶餓死”三字極為深刻地揭露了社會不平，凝聚著詩人強(qiáng)烈的憤慨和真摯的同情。
關(guān)于收獲的優(yōu)美句子
青春，是三月斗艷的花朵，是七月繽紛陽雨，是十月灼人的；是噴霧的旭日，發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是擁抱藍(lán)天的白楊。
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
快樂的人生，也會有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。
不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。
而要讓我們心靈的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。
誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。
生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦牛兊脨偠?生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\信，它變得美麗。
（《因誠信釀造生活》） 無窮的大自然如此瑰麗，是因?yàn)槲宀世_紛、爭奇斗艷的鮮花，也是因?yàn)橐粴q一枯、默默無聞的小草；無垠的大海如此壯美，是因?yàn)樗捏@濤駭浪，也是因?yàn)樗娘L(fēng)平浪靜；無際的天空如此美麗，是因?yàn)榘肯柙谄渲械男埴?，也是因?yàn)轱h游于其中的朵朵白云；繽紛的人生如此自豪，是因?yàn)閭ゴ?，也是因?yàn)槠椒病?/p>
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。
也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
一百多年前，法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。
”古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：“宰相肚里能撐船。
”法國人的浪漫和中國人的實(shí)在碰撞在一起，于是人們發(fā)現(xiàn)，包容超越了國家、語言、民族和文明的界限；包容是這個美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。
選擇是難的，更何況是心靈的選擇。
高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。
在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的—— （《生死之間》）文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑；祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。
9、對稱整齊法在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。
（《學(xué)會歷史般的旁觀》）文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。
體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。
10、詩詞顯底蘊(yùn)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩…… （《美麗的離別》）唐時(shí)的風(fēng)，吹動了多少公子的飄飄白衣；宋時(shí)的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)
那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。
這篇文章構(gòu)思十分精巧，開頭引用了三句古詩，寫盡了詩人的滄桑，寫盡了詩人對生活的熱望，也寫盡了詩人臉上所代表的名族文化的精髓。
作者把三人的詩句巧妙的組合到自己的語言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，點(diǎn)明主題。
翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。
柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處
楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。
還有人捶胸頓足:揚(yáng)鞭哪忍匆匆
當(dāng)今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。
無論耳在何處，只祈如水如船。
又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，離別真的不好嗎
如此種種情思，真是美不勝收。
涵詠不同時(shí)代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。
(《萬象人生堅(jiān)守自我》) 美是什么?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，并補(bǔ)充道:“美是感性認(rèn)識，研究美學(xué)即研究感性認(rèn)識的科學(xué)。
”可康德卻憤怒地瞪著我說:“片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關(guān)系。
我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。
”我很虛心，認(rèn)真仔細(xì)地研究了他的關(guān)于情感的美學(xué)著作。
我正在為我的玄虛而洋洋自得時(shí)，黑格爾卻潑給我一盆冷水:“不對，美應(yīng)該是人類本質(zhì)的外化”。
接著，他就洋洋自得地談起了他的美學(xué)理論。
正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，馬克思在我旁邊耳語道:“別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進(jìn)唯心主義的泥坑里。
美其實(shí)應(yīng)該是人類本質(zhì)與自由形式的統(tǒng)一。
”美究竟是什么?我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。
(《美是什么》)當(dāng)廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時(shí)，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什么?曾幾何時(shí)，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當(dāng)空，好風(fēng)如水，萬籟俱寂時(shí)形影相吊的那種感覺吧!曾幾何時(shí)，有李后主感慨“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時(shí)，有陳子昂感嘆“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!于是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。
寂寞到底是什么?我無法回答。
(《寂寞的意韻》) 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃? 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想? 哲人對著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間。
”孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。
” 流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。
”(《擁有答案的幸?！? 11、梯式開頭法小橋流水。
亭臺樓閣，掩映其中。
熙熙攘攘的人群。
來來往往，過客匆匆，卻如空中找不到的一絲真實(shí)。
（《孤星》）從第一行到第三行，字?jǐn)?shù)由少到多，形成視覺上的臺階效果。
一定要是清新流暢的文字，如果是味同嚼蠟的文字，單純做一個階梯沒有任何意義。
12、觸景生情法 事情發(fā)生時(shí)的某一情景往往會定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運(yùn)用”觸景生情”法，先描述眼前與事件發(fā)生時(shí)那相同的一幕情景，這樣既便于自然引起下文，又避免了開頭的空洞說辭，并且因?yàn)橛昧嗣鑼懙谋磉_(dá)方式，所以會給人生動形象之感。
例： 涼風(fēng)徐徐，把渾身充滿倦意的我從睡夢中吹醒，望著周圍黑黑的夜色，我又不由想起了那個在火車上的不眠之夜。
13、鋪排對偶法香遠(yuǎn)溢清的芙蓉告訴我，氣質(zhì)可以選擇；燃燒自己的紅燭告訴我，品格可以選擇；展翅騰空的雄鷹告訴我，信念可以選擇；高大挺拔的青松告訴我，意志可以選擇。
我選擇，我心無悔。
《我選擇……》即使世俗的圍墻擋住你萬丈豪情，也擋不住你鏗鏘的步伐。
做真正的自我，那是陶潛的五斗詩魂；即使厚重的夜幕擋住你滿天星斗，也擋不住你心中的燈火。
做真正的自我，那是文天祥的零丁絕唱；即使歲月的樊蘺擋住你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，也擋不住你忠貞的信念。
做真正的自我，那是屈原水中的離騷。
《做真正的自我》 用鋪排或?qū)ε紭?gòu)成優(yōu)美的句群來開篇，其好處是詞語嚴(yán)謹(jǐn)，語氣貫通，讀起來鏗鏘有力，頗富氣勢，增強(qiáng)感染力。
14、借助蒙太奇開頭由類似電影鏡頭般的片段組合而成，這種經(jīng)過剪輯的“鏡頭”，時(shí)間跨度大，人物形象突出，場面實(shí)感強(qiáng)，能極大地調(diào)動起讀者的想象和思維，且文章結(jié)構(gòu)新奇，能給人耳目一新之感。
“娃兒他爸，咱老楊家這回可風(fēng)光啦，咱娃兒考上那個北大了。
”當(dāng)他把自己考上大學(xué)的消息終于一口氣告訴母親時(shí)，電話中傳來了母親激動的聲音。
他的思緒不禁飄回到十年前—— “趁早讓他滾回家種地，哪有這么笨的娃，我可丟不起這個人。
”在昏黃的油燈下，在一個男人粗暴的呵斥聲中，一雙笨拙的小手在紙上努力地寫著“春眠不覺曉——” 15、巧用書信法 尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。
(《給孔子的一封信》) 屈公：悠悠數(shù)千載，安然無恙乎
每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。
思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場”抱憾。
以你的文韜武略，后世百代能有幾個與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個楚王，輕擲千鈞之身呢
16、巧用寓言故事 喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學(xué)、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。
學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費(fèi)， 2000元;贊助費(fèi)，15000元。
”(《全能學(xué)校》) 17、故事引入式用倍感新鮮的故事開頭，吸引讀者讀下去。
1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。
有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢
”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答說：“是在幼兒園。
”這位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同。
《智慧的起點(diǎn)》 從前有個人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這只鷹逃走了。
幾天后，主人在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。
主人想不出為什么鷹會無緣無故地死去，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。
原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失去了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。
孩子是一群終究要離開籠子的鷹……（2004年高考語文湖南卷《放飛孩子》） 有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個天才。
即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個碟子，做售票 員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。
終于兒子去當(dāng)兵了。
三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。
人們望著走過的隊(duì)伍哈哈 大 笑之時(shí)，母親卻激動地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅
他們都走錯了，只有你走對了
”《感情親疏影響對事物的認(rèn)知》 18、巧用解題形式 曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題: 在下列美景中，你最喜歡哪一個? A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。
B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。
D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時(shí)呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。
……(《無窮的可能無窮的美》)19、用名人作答 有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。
尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。
” 而思多葛派卻認(rèn)為:“擁有無窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。
”(《答案是豐富多彩的》) 阿基米德說:“給我一個支點(diǎn)，我能把地球撬起來!” 我說:“給我一個支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來!”(《給靈魂一個支點(diǎn)》) 20、起興拓展式 先以簡潔的語言從描繪其他事物或景物開始，然后在結(jié)合主旨闡述話題。
這樣由遠(yuǎn)及近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。
蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。
《人生因忙而精彩》 這種形式的開頭主旨鮮明，往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。
春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭奇斗艷中，也填補(bǔ)了自己寂寞的空白；黑夜給了星星一扇門，于是，在星光的閃爍眨眼中，也融化了自己的冰清和肅穆；清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機(jī)和情趣……常留一扇門，常存一片心，‘雙贏’不是問題。
《常留一扇門》本文先由自然中的春天與鮮花、黑夜與星星、清泉與魚兒互補(bǔ)雙贏的現(xiàn)象引入話題，表明主題：常留一扇門，常存一片心，“雙贏”不是問題。
巧妙自然，令人感到親切和舒暢。
21、設(shè)置懸念式 在文章的開頭設(shè)置懸念，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。
高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的設(shè)疑發(fā)問，制造懸念，更能引起閱卷老師的注意，贏得高分。
為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝
為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新
為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六時(shí)年代建筑的風(fēng)格
一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。
時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予我們創(chuàng)新的動力。
跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個充滿智慧的選 擇。
福建考生的佳作《跳出枷鎖，創(chuàng)造風(fēng)格》 往事如觀流水，來者如仰高山。
紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載。
時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。
面對萬千世事，我們該忘記什么，又該銘記什么呢
答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。
(四川高考佳作《那陣風(fēng)吹過》)這里作者先用設(shè)問制造懸念，然后巧妙的回答，點(diǎn)明主旨。
既吸引了閱卷老師，又巧妙的引起下文。
在奧林匹克主體育場，無數(shù)的觀眾在靜靜等待詳情，無數(shù)的閃光燈在靜靜地等待詳情，無數(shù)的解說員在靜靜等待著，夜空中的月亮在靜靜等待著，孫海平教練也在靜靜等待著。
--------- 高考江蘇滿分作文《豹子飛奔》這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。
-----------（重慶《我是一只想死的老鼠》） 22、闡釋題目式用簡潔精辟形象的語言對作文題目的內(nèi)涵及外延做簡單的闡釋，很快切入主題的一種方式。
是的，“生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價(jià)值。
”我非常贊同命題人的觀點(diǎn)，一般說來，位置與價(jià)值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是‘可能’，而這個關(guān)系并不能決定價(jià)值。
因?yàn)閮r(jià)值怎樣不絕對取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的體現(xiàn)。
（吉林高考佳作《位置并不能左右價(jià)值》）本文的觀點(diǎn)源于“提示語”，但又不同。
作者有意避開“位置不同，價(jià)值也不同”的大路貨，選擇“價(jià)值與位置無關(guān)”來寫，觀點(diǎn)新穎，簡潔的闡釋,使觀點(diǎn)更明朗。
23、巧用題記式即在文章的開頭，精心設(shè)計(jì)一個短小精煉而又意蘊(yùn)豐厚的題記，既揭示主旨，又顯露了自己的才情，它能一下子撥動閱卷老師的心弦。
庸者，相信別人，懷疑自己； 愚者，相信自己，排斥別人； 智者，相信自己，也相信別人。
——題記 （山東考生《相信自己，也相信別人》） 其實(shí)，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。
——題記 （四川考生《生命是一朵常開不敗的花》）沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!——題記蝶曾是個美麗善舞的女孩。
她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結(jié)束了，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。
生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關(guān)心的丑小鴨。
多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時(shí)只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。
(《星星夜話》)如果你失去了金錢，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
——題記 何為“誠信”，誠實(shí)、守信是也。
綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。
(《是誰在贊美皇帝的新裝》) 24、情景渲染式情景渲染式：在開頭截取一個畫面，或一個片段，或一個問題，迅速引起讀者注意，調(diào)動讀者的閱讀情緒。
一株蒲公英花開花謝，有兩棵種子很快成熟了。
蒲公英媽媽說：“孩子，你們長大了，已經(jīng)到了繁衍種族、生兒育女的年齡，媽媽沒有過多的東西相送，只有給每個人一把小傘，任憑你們天涯海角自己闖天下去吧
”媽媽的話音剛落，一陣輕風(fēng)吹來，兄弟倆連告別都沒來得及就分別離開了母體，輕輕飄飄、游游蕩蕩地飛了起來…… 25、環(huán)境渲染法黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽。
沙海何懼，朔風(fēng)何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因?yàn)樗男脑缫褯]有任何的懼怕和負(fù)擔(dān)，心也早已迎向大漠。
寒風(fēng)凜冽，衰草叢生，萬物垂暮的田野里，冰雪覆蓋著大地。
枯草何懼，酷寒何懼，只因心中珍藏一縷春風(fēng)。
十年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒有磨滅蘇武的愛國意志和民族意識，而一顆志于大漢的忠心早已越過長城，飛向中原。
——《卸下包袱，放飛心靈》幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。
若無意氣，他們怎會有如此壯行
——《談意氣》 26、形象刻畫式形象刻畫式：在文章的開頭通過刻畫描寫，塑造藝術(shù)形象，能夠起到突出人物形象，展現(xiàn)人物性格，加深讀者印象的作用。
老張這幾年混得還不錯。
這不，前幾天剛升了科長，這可把他樂壞了，成天是一個笑臉，那倆小眼睛笑起來就成了“一線天”嵌在那張大臉上。
2005年江西高考佳作《變臉》作者在茫茫人海中選取了“老張”這一生活中常見一個笑“臉”的形象來描寫，使文章開篇就生動傳神，老張這一呼之欲出形象深深的印在讀者腦海了。
增強(qiáng)了閱讀興趣。
從教育局辦事回來，經(jīng)過校門口的時(shí)候，見一位大叔在路邊一棵樹下，他瘦削的臉黑黝黝的，被刺眼的陽光照得發(fā)亮。
一看臉，我便知道是農(nóng)村的家長來找學(xué)生。
江西高考佳作《難忘的那張臉》這一形象的刻畫，便把一個真實(shí)的，樸實(shí)的農(nóng)民形象烙在讀者腦海了，揮之不去，并急切的想了解下文發(fā)生的是什么,扣人心弦。
27、設(shè)問開頭法誠信是什么
老農(nóng)說，誠信是春天播下的種子，秋天結(jié)出的豐碩果實(shí)，是汗水滋潤中禾苗結(jié)出的盈穗在風(fēng)中搖曳出的交響；教師說，誠信是推倒了墻變成的橋，是師生間真切的情感紐帶，是皎皎白玉蘭般純潔的師生情；工人說，誠信是國家把工廠交給了我們，是我們擔(dān)起歷史大任時(shí)對祖國母親自信的一笑。
每個人對誠信有不同的詮釋，他們都在用自己的實(shí)際行動來演繹著誠信。
”下列話題任選一題，為你構(gòu)思的文章寫一個精彩的開頭。
作文：閱讀下面一段文字，按要求作文。
兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁抱在一起。
可因?yàn)楦髯陨砩隙奸L著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是又湊到一起。
幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎。
請你以“有關(guān)距離的遐想”為話題寫一篇文章。
2、閱讀下面一段文字，按要求作文。
常懷感激之心，這是生活的藝術(shù)，更是一種境界。
當(dāng)你饑餓難耐，放學(xué)回家，一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一桌可口的飯菜；當(dāng)你為一個學(xué)習(xí)問題抓耳撓腮，百思不得其解，老師精妙的啟發(fā)點(diǎn)撥，讓你豁然開朗；當(dāng)你氣喘吁吁追上一輛公交車，司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的車門重新為你打開……面對這些司空見慣的小事，你在意過嗎，動心過嗎
請以“常懷感激”為話題寫一篇文章，文體不限。
3、閱讀下面一段文字，按要求作文。
自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過程都是讀的過程。
讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品位，讀是溝通，讀是超越……請以“讀”為話題寫一篇文章，文體不限。
材料一：“開心辭典”現(xiàn)場，每過一關(guān)主持人王小丫總是問選手，繼續(xù)嗎
如果繼續(xù)可能有兩種結(jié)果，一種是成功，可能實(shí)現(xiàn)更大的夢想；一種是失敗，退回到你原來的起點(diǎn)，已有的夢想會得而復(fù)失。
一位選手很幸運(yùn)，一路答對了9道題，但去掉個錯誤答案、打熱線給朋友、求助現(xiàn)場觀眾，他都用過了，自己原定的家庭夢想都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
王小丫問：“繼續(xù)嗎
”“不，我放棄。
”他說。
“真的放棄嗎
不后悔
”王小丫一連問了三次。
他連猶豫都沒有，笑著回答：“不后悔，因?yàn)閼?yīng)該得到的我已經(jīng)得到了。
”材料二：有個小寶寶，伸手到一個裝糖果的瓶子里，盡可能多地抓了一把糖果；當(dāng)他把手收回時(shí)，手被瓶口卡住了。
他既不愿意放棄糖果，又不能把手退出來，急得大哭。
爺爺勸他說：“寶寶，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，就很容易出來了。
” 在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，如果只想獲得，不懂放棄，也許失去的會更多，或者什么也得不到。
請你以“學(xué)會放棄”為話題，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，注意運(yùn)用今天所學(xué)的文章開頭的方法。
俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。
那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢
自然結(jié)尾收束式即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。
媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀(jì)念您，愿媽媽安息。
（廣東《芳香永存》）總結(jié)全文點(diǎn)題式 再回眸處，再側(cè)視時(shí)，再凝神望，生命的價(jià)值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨(dú)一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。
生如夏花般，開得無比絢麗。
（湖南《生如夏花》）可見，列夫·托爾斯泰的名言“幸福之家各個相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。
關(guān)于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。
(《答案是豐富多彩的》)三、抒情議論深化式 是啊!”會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福?“采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福?“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福?啊，一雙童鞋，超然一點(diǎn)，幸福多多。
（湖北《一雙童鞋》） 四、巧設(shè)反問啟迪式 這兩位病人，一位是商界奇才，鈕扣大王TMMP，一位是網(wǎng)壇高手RODOC。
你說是”老眼光”不認(rèn)真觀察，還是他們的”規(guī)范”和”創(chuàng)新”過火了一點(diǎn)兒
（福建《兩份病危通知單》） 五、委婉含蓄回味式 藍(lán)天空曠，沒有大雁飛過。
天空寂寞，人也寂寞。
（劉長春《不見大雁》）陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓。
”即使你沒有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。
(《吐出自足成虹霓》) 每個人都不可避免地有著自身的局限性，從用人的角度看，十全十美的完人是不存在的，關(guān)鍵在于如何對待別人的長處和短處以及自己的長處和短處。
揚(yáng)長避短是做人的基本原則，人與人之間是可以優(yōu)勢互補(bǔ)、密切協(xié)作的；同時(shí)見賢思齊，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、改正自己的缺點(diǎn)也是一種高貴的品質(zhì)。
請以“拒絕荒草”為話題，寫一篇作文
拒絕荒草 作為的孩子，最愛的就是綠。
高大茂盛如傘樹，綠油油的禾田，有如帶子繞門而過的綠水……綠，給我留下深刻的印象。
然而，我最不想見的是荒草。
荒草也是一種綠，但它渲染的是一種蕭索凄冷的氛圍，令人惆悵、落寞。
“一分耕耘，一分收獲。
”種下什么不一定有所收獲，但什么都不種也會生長，長滿的只是荒草。
荒草不是一種收獲。
我們拒絕荒草。
總聽到一些同學(xué)抱怨說：“我在學(xué)習(xí)上沒收獲什么。
”這種人見到的只是一片荒草，心里沒有沉甸甸的果實(shí)。
細(xì)究，則明白過來，沒有付出哪來的收獲呢
通宵熬夜看言情武俠小說，可謂是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
第二天上課卻常常與周公約會去了，待老師來一下“驚堂木”，才“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。
想要在學(xué)習(xí)上拒絕“荒草”，你首先得辛勤地播下種子，慢慢地耕耘…… 慵懶至極、游手好閑的人在生活上并不少見。
不通過辛勤勞動取得勞動收入，而想好走極端，整天做著“黃金美夢”，世間哪有這么便宜的事
“天底下沒有免費(fèi)的午餐”，你沒有播下種子，又要拒絕“荒草”，可能嗎
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而現(xiàn)在許多年輕人卻不懂得和父母和諧相處。
“飯來張口，衣來伸手”還嫌不夠，有時(shí)還耍性子，心疼的是父母呀。
走在愛的田野上，拒絕荒草。
其實(shí)，一個關(guān)切的眼神，一句溫馨的問候，遞一條毛巾，倒一杯茶水……都可以表達(dá)我們對父母的愛。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是這么簡單，只是我們不愿去做罷了。
親情這片沃野也要拒絕荒草。
“再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原……”耳邊時(shí)?？M繞著《愛的奉獻(xiàn)》這首歌。
有感于人的愛心無價(jià)：愛心助學(xué)、無償獻(xiàn)血、為印度洋海嘯災(zāi)區(qū)捐款……這一切的一切無不體現(xiàn)了人性的閃光點(diǎn)。
確實(shí)，孤獨(dú)無依的人，痛苦對于他們而言，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，利刃之于心臟。
誠獻(xiàn)愛心，恩澤乾坤，讓世間變成美好的人間，正如一位散文家所寫的： 愛左右，同情左右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一路上點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落也不是悲哀。
拒絕荒草，收獲另一片蒼翠。
心中有一片綠，孕育著沉甸甸的果實(shí)，芳香滿人間，同時(shí)也看到了自己的、別人的甜甜的笑。
